strategi pengemb kurikulum i

8/19/2019 Strategi Pengemb Kurikulum i

1/22

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

PROGRAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DEVI WAHYU ERTANTI, S.Pd., M.Pd.


2/22

PANDANGAN TENTANGPANDANGAN TENTANG

KURIKULUMKURIKULUM

1.1. Kurikulum sebagai RencanaKurikulum sebagai RencanaPembelajaranPembelajaran

2.2. Kurikulum sebagai pengalamanKurikulum sebagai pengalamanBelajar yang di peroleh oleh pesertaBelajar yang di peroleh oleh pesertadidik dari Lembaga Pendidikan;didik dari Lembaga Pendidikan;

3.3. Kurikulum sebagai rencana belajarKurikulum sebagai rencana belajarsisa.sisa.


3/22

MODEL PENGEMBANGAN

KURIKULUM

OBYEKTIF

ORGANISASI DAN

INTEGRASI

TOPIK-TOPIK

DAN

PENGALAMAN

BELAJAR

PENILAIAN

PEMILIHAN DAN

PENGALAMAN

BELAJAR


4/22

LANDASAN DALAM PERENCANAANLANDASAN DALAM PERENCANAAN

DAN PENGEMBANGAN KURIKULUMDAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

1.1. !rah Kurikulum harus diyakini sebagai!rah Kurikulum harus diyakini sebagai

suatu Kebenaran dan atau Kebaikan;suatu Kebenaran dan atau Kebaikan;

2.2. "si Kurikulum harus sesuai dengan"si Kurikulum harus sesuai dengan

#untutan $asyarakat bersi%at &inamis #untutan $asyarakat bersi%at &inamissebagai Pengaruh "P#'K;sebagai Pengaruh "P#'K;

3.3. Proses Pembelajaran harusProses Pembelajaran harus

memperhatikan Prinsip Psikologimemperhatikan Prinsip Psikologi

#eori #eoriBelajar dan Perkembangan "ndi(idu.Belajar dan Perkembangan "ndi(idu.


5/22

ANGKAH- ANGKAH PENGEMBANGAN

ANGKAH- ANGKAH PENGEMBANGAN

KURIKU UM

URIKU UM

1.1. Menentukan TujuanMenentukan Tujuan2.2. Menentukan Isi (Pengalaman yangMenentukan Isi (Pengalaman yang

akan diberikan)akan diberikan)

3.3. Penilaian KurikulumPenilaian Kurikulum


6/22

LANKA!"LANKA! #ALAMLANKA!"LANKA! #ALAM

M$%&M&'KAN T&&ANM$%&M&'KAN T&&AN

1.1. $enganalisis Kebutuhan$enganalisis Kebutuhan

2.2. $enganalisis )umber #ujuan$enganalisis )umber #ujuan

3.3. $engembangkan tujuan "nstitusi$engembangkan tujuan "nstitusi

*.*. $engembangkan jenis pengalaman$engembangkan jenis pengalaman+.+. $enyebarkan tujuan "nstitusi sesuai dengan$enyebarkan tujuan "nstitusi sesuai dengan

lingkuplingkup

,.,. $engembangkan tujuan bidang garapan$engembangkan tujuan bidang garapan

-.-. $engembangkan bahan Pembelajaran$engembangkan bahan Pembelajaran

.. $enjabarkan tujuan bidang garapan$enjabarkan tujuan bidang garapan

/./. $engembangkan tujuan umum pembelajaran$engembangkan tujuan umum pembelajaran


7/22

angkah-langkah Gronlund

angkah-langkah Gronlund

dalam merumuskan TUP

alam merumuskan TUP

1.1. Memulai setiap Tujuan Pembelajaan UmumMemulai setiap Tujuan Pembelajaan Umum!en"an #ata #eja $Misaln%a& men"eta'ui&!en"an #ata #eja $Misaln%a& men"eta'ui&men"eti& men"'a"ai !sb.()men"eti& men"'a"ai !sb.()

*.*. N%ata#an Pe+,men Peseta Di!i#)N%ata#an Pe+,men Peseta Di!i#)

-.-. Men""amba#an asil Pembelajaan)Men""amba#an asil Pembelajaan)

/./. Men""amba#an TeminalMen""amba#an Teminal

Be'a0i,Menaa#up Satu asil Belaja %an"Be'a0i,Menaa#up Satu asil Belaja %an"Besi+at Umum)Besi+at Umum)

2.2. Seaa 3elas Menunju##an Kepa!a asilSeaa 3elas Menunju##an Kepa!a asilBelaja %an" besi+at Umum)Belaja %an" besi+at Umum)


8/22

ANA ISIS DARI TUP KE

TKP

1.1. Rumusan Tujuan Umum )Rumusan Tujuan Umum )

*.*. Cantum#an Sejumla' Kata Keja %an"Cantum#an Sejumla' Kata Keja %an"

!apat menunjan" penapaian TUP!apat menunjan" penapaian TUPseba"ai In!i#at, )seba"ai In!i#at, )

-.-. Pili'la' In!i#at, %an" Palin" Pentin"Pili'la' In!i#at, %an" Palin" Pentin"

seba"ai 3alan Menapai TUP.seba"ai 3alan Menapai TUP.

/./. Rumus#an In!i#at, Tepili' itu #e !alamRumus#an In!i#at, Tepili' itu #e !alam

Tujuan K'usus PembelajaanTujuan K'usus Pembelajaan


9/22

M$NAPA !A%&' $%&A!*M$NAPA !A%&' $%&A!*

1.1. &unia berubah dengan cepat&unia berubah dengan cepat

2.2. #untutan masyarakat berubah #untutan masyarakat berubah

3.3. Perkembangan ilmu pengetahuan danPerkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi serta seniteknologi serta seni

*.*. Partisipasi dalam era globalPartisipasi dalam era global

+.+. Persaingan kemampuan sumber dayaPersaingan kemampuan sumber daya

manusiamanusia

,.,. Peningkatan kualitas yangPeningkatan kualitas yang

berkelanjutanberkelanjutan


10/22

Aa !ang harus "eru"ah

a !ang harus "eru"ah

1.1. Kemam+uan LulusanKemam+uan Lulusan

a.a. Pengalaman elajar Pengalaman elajar

b.b. Kurikulum dan 'ilabusKurikulum dan 'ilabus

,.,. 'trategi Pembelajaran'trategi Pembelajaran

d.d. 'istem Penilaian'istem Penilaian

e.e. 'istem Pela+-ran'istem Pela+-ran


11/22

andasan Pengem"angan

andasan Pengem"angan

Kur#kulum

ur#kulum

P.P N,m, *2 Ta'un *444P.P N,m, *2 Ta'un *444

e/enang +emerinta0e/enang +emerinta0

1.1. Peneta+an 'tandar K-m+etensi 'is/aPeneta+an 'tandar K-m+etensi 'is/adan arga elajar dan arga elajar

2.2. Pengaturan Kurikulum Nasi-nalPengaturan Kurikulum Nasi-nal

3.3. Penilaian !asil elajar 'e,ara Nasi-nalPenilaian !asil elajar 'e,ara Nasi-nal'erta Ped-man Pelaksanaannya'erta Ped-man Pelaksanaannya

.. Peneta+an 'tandar Materi PelajaranPeneta+an 'tandar Materi PelajaranP-k-kP-k-k


12/22

TUGAS SEK$ AH

UGAS SEK$ AH

Men"emban"#an P,tensi PesetaMen"emban"#an P,tensi Peseta

Di!i# Seaa 5ptimal Menja!iDi!i# Seaa 5ptimal Menja!i

Kemampuan %an" Be"una Ba"iKemampuan %an" Be"una Ba"i

Diin%a !an Ba"i Mas%aa#atDiin%a !an Ba"i Mas%aa#at


13/22

K$MPETENSI U USAN

$MPETENSI U USAN

1.1. Pengeta0uan berkaitan dengan rana0Pengeta0uan berkaitan dengan rana0

k-gniti4 k-gniti4

2.2. Ketram+ilan berkaitan dengan rana0Ketram+ilan berkaitan dengan rana0+sik-m-t-r +sik-m-t-r

3.3. 'ika+ dan minat berkaitan dengan'ika+ dan minat berkaitan dengan

rana0 a4ekti4 rana0 a4ekti4 .. Ke+ribadian termasuk +ada rana0 a4ekti4 Ke+ribadian termasuk +ada rana0 a4ekti4


14/22

KURIKU UM

URIKU UM

1.1. Meru+akan a,uan lembaga +endidikanMeru+akan a,uan lembaga +endidikan

dalam melaksanakan +r-ses belajardalam melaksanakan +r-ses belajar

mengajar termasuk +engalaman belajar mengajar termasuk +engalaman belajar

2.2. T-tal usa0a sek-la0 untuk men,a+aiT-tal usa0a sek-la0 untuk men,a+aikeber0asilan yang diinginkankeber0asilan yang diinginkan

3.3. Pengembangan +-tensi +eserta didikPengembangan +-tensi +eserta didik

se,ara -+timalse,ara -+timal


15/22


16/22

Kurikulum erbasis K-m+etensiKurikulum erbasis K-m+etensi

1. Tantangan +ada $ra l-bal

2. Tantangan terletak +ada Kemam+uan Lulusan

3. Tantangan akan mem-ti5asi sek-la0 dan+eserta didik

. Tantangan untuk men,a+ai standar

6. Peningkatan Kualitas


17/22

KA%AKT$%I'TIK KK

1. asil belaja !in%ata#an !en"an

#,mpetensi

*. Keepatan belaja peseta !i!i# ti!a# sama-. Men""una#an asesmen auan #iteia

/. A!a p,"am eme!i !an pen"a%aan

2. Tena"a pen"aja seba"ai +asilitat, 6. Pembelajaan mena#up aspe# a+e#ti+ %an"

teinte"asi #e semua mata pelajaan


18/22

'tandar K-m+etensi idang 'tudi'tandar K-m+etensi idang 'tudi

1. Stu#tu #eilmuan

*. Pe#emban"an Peseta Di!i#-. Te,i belaja

/. Kea!aan se#,la'

2. Stan!a #,mpetensi !i tempat lain


19/22

Ke,aka+an !idu+

A+likasi mata +elajaran di la+angan yang

di+erlukan masyarakat dan untuk bekal

0idu+ enis ke,aka+an 0idu+

1. Akademik

2. '-sial


20/22

P'4'$B!4! )")#'$ P'"L!"!P'4'$B!4! )")#'$ P'"L!"!

Kompetensi lulusanKompetensi lulusan

1.1. )tandar kompetensi)tandar kompetensi

2.2. Kompetensi dasarKompetensi dasar

3.3. $ateri pokok$ateri pokok

*.*. Pengalaman belajarPengalaman belajar

+.+. "ndikator pencapaian"ndikator pencapaian

,.,. )istem penilaian)istem penilaiana5a5 6enis Penilaian 6enis Penilaian

b5b5 Bentuk soal 7Bentuk soal 7

instrumeninstrumen


21/22

ACUAN PENILAIANACUAN PENILAIAN

1.1. Auan N,ma7Auan N,ma7

Kemampuan ,an" bebe!a.Kemampuan ,an" bebe!a.

*.*. Auan Kiteia7Auan Kiteia7

ampi semua ,an" bisa belajaampi semua ,an" bisa belaja

apa saja 'an%a 8a#tu %an"apa saja 'an%a 8a#tu %an"

!ipelu#an bebe!a!ipelu#an bebe!a


22/22

KUNCI KEBERHASILANKUNCI KEBERHASILAN

Kultur Sekolaa! Jujur

b. Saling pera!a dan "eng#$r"a%i

. &$lab$ra'i

d. Di'iplin dan e(i'ien

e. )er'i#

(. Me"baa

g. )erpre'%a'i#. Peng#argaan dan Teguran

strategi pengemb kurikulum i

Documents