strategi penempatan murid pendidikan khas mengikut tahap keupayaan.pptx
Post on 08-Jul-2018
243 views
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
1/17
Strategi Penempatan
Murid Pendidikan Khas
Mengikut Tahap
Keupayaan / Kebolehan
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
2/17
Pengenalan
• Setiap orang mempunyai kelebihan dankekurangan yang tersendiri, tidak berkecualian
juga bagi murid-murid berkeperluan khas.
• Jadi, guru Pendidikan Khas boleh menempatkanmurid-murid berkeperluan khas mengikut tahap
keupayaan/ kebolehan mereka.
• Untuk mengenalpasti tahap kebolehan/keupayaan murid-murid berkeperluan khas, guru
perlu menjalankan ujian diagnostik terhadap
murid berkeperluan khas terlebih dahulu.
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
3/17
• elalui ujian diagnostik, guru dapat
menempatkan merekaberdasarkan kebolehan !, iaitu"
membaca
menuli
smengira
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
4/17
Penempatan Berdasarkan Kebolehan
Membaca
• Kebolehan mambaca dari segi"
• menyebut abjad yang ditunjukkanberdasarkan kad abjad.
Mengenal abjad
(Huruf Besar/Huruf Kecil
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
5/17
• Sebagai contoh, apabila gurumenyebut menunjukkan gambar ikandan menyebut #ikan$ maka muriddapat menunjukkan ja%apannya ialah#i$ bukannya #e$.
Mengenal Huruf dengan Bunyi
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
6/17
• menunjukkan gambar bersesuaiandengan perkataan yang disebut olehguru.
Memahami Perkataan atau!yat yang dibaca
• membaca petikan-petikan ringkasdengan menggunakan masa yangsingkat.
Kelancaran Membaca
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
7/17
Penempatan Berdasarkan Kebolehan
Menulis
Kebolehan murid menulis mungkin
penilaian secara tidak rasmi denganmengumpul dan menganalisis
contoh kerja penulisan.
&'erry ()erton, *++!
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
8/17
• Kebolehan menulis dari segi"
Membentuk abjad
• dapat meniru huru yang di lukisoleh guru. isalnya sama ada huruatau nombor.
Meniru dengan betul
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
9/17
• Kebolehan menulis dari segi"
• menempatkan huru di atas garisan
yang tersedia.
Menempatkan huruf di atas garisan
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
10/17
Penempatan Berdasarkan Kebolehan
Mengira
• Pengajaran matematik diperkenalkan
bukan bertujuan untuk murid-muridmenghaal nombor tetapi memahami
nilai atau makna pada nombor.
&iah 0ebai 1ordin ,
2333
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
11/17
Penempatan Berdasarkan Kebolehan
Mengira
• 4engan ujian diagnostik atematik, guru
dapat menempatkan murid berkeperluankhas berdasarkan kebolehan atematik
dari segi konsep pra nombor, konsep
nombor, mengenal nombor dan angka,
operasi tambah dan operasi tolak.
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
12/17
• Kebolehan mengira dari segi"
• dapat pengelasan, perbandingan,
penyusunan &seriasi, pemadanan,konsep banyak, kurang, samabanyak.
Konsep Pra nombor
• dapat membilang secara lisan danmembilang objek
Konsep nombor
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
13/17
Mengenal nombor dan angka
"perasi tambah dan tolak
• mampu mengira %ang danmenyimpan %ang serta boleh
mengurus urusan jual beli.
Mengira #ang
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
14/17
• (leh itu, ujian diagnostik amat pentinguntuk seorang guru Pendidikan Khas
dapat mengesan kebolehan murid
berkeperluan khas untuk di inklusikan
dalam kelas biasa.
• Jika murid pendidikan khas yang dikesan
mempunyai kebolehan untuk menimba
ilmu seperti murid aliran perdana, mereka
juga mampu berjaya seperti kanak-kanak
lain.
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
15/17
RUJUKAN
Jamila K. A. Mohamed. (2009). Pendidikankhas untuk kanak-kanak istimewa. KualaLumpur: PTS Professional Publishin Sdn. !hd.
John J. "enn. Assessin s#uden#s $i#h spe%ialneeds. &hio: Pearson Merril' Pren#i%e all.
(#.p). (#.#). Kanak-kanak masalah pembelajaran. Kuala Lumpur: &pen ni*ersi#iMala+sia.
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
16/17
RUJUKAN
Jamila K. A. Mohamed. (2009). Pendidikankhas untuk kanak-kanak istimewa. KualaLumpur: PTS Professional Publishin Sdn. !hd.
John J. "enn. Assessin s#uden#s $i#h spe%ialneeds. &hio: Pearson Merril' Pren#i%e all.
(#.p). (#.#). Kanak-kanak masalah pembelajaran. Kuala Lumpur: &pen ni*ersi#iMala+sia.
-
8/19/2019 Strategi Penempatan Murid Pendidikan Khas Mengikut Tahap Keupayaan.pptx
17/17
Sekian,
Terima
Kasih!