storie di didattica

La scuola che si racconta

Una iniziativa de “La scuola che funziona”

www.lascuolachefunziona.itGianni Marconato

Per Ignite – KnowCamp – Modena 8.10.11

http://www.lascuolachefunziona.it/

Cosa presento

•un nuovo modo per imparare•sfruttando le opportunità offerte dalla rete•assumendo un paradigma “antico” ed attualizzndolo •Il contesto: LSCF

Ignite Modena 8 ottobre 2011

Il “prodotto”Un “manuale” di didattica … 2.0

Scritto da insegnanti Per insegnanti

Fatto di “sapere pratico”

Condividendo “storie”

Usando la rete


Sapere teorico e sapere pratico• In ogni professione esiste

un “sapere teorico” ed un “sapere pratico”

• Il “sapere teorico è un sapere astratto, poco utile per la pratica

• Il “sapere pratico” è tangibile, vivo, ricco, prezioso

• Ma è, anche, un sapere che rimane non saputo


Il sapere pratico

Si disvela attraverso la narrazioneE’“estratto” dalla vita

Le storie

• mettono in parola l’esperienza

• sono l’azione vista da dentro

• danno accesso a sapere esemplare che è quello che migliora la pratica


Leggendo storie

• Ci si rispecchia nel sapere degli altri

• Ci fa fare esperienza• Fa pensare e moltiplica

la possibilità di pensare• Si creano connessioni• Si crea comunità


War Stories

• Spesso ci facciamo raccontare delle storie.

• Le ”war stories”, le “storie davanti alla macchinetta del caffè”

• Noi pensiamo alle nostre esperienze e le raccontiamo in forma di storie


Storie per risolvere problemi

• Allora, perché non sfruttare intenzionalmente le storie anche per imparare a risolvere problemi?

• Perché continuare ad usare solo le informazioni trasmesse attraverso un libro o un corso

• … e non fare tesoro delle esperienze degli altri?


Esperienza & Storie • Noi tutti abbiamo un’innata

capacità di organizzare il nostro sapere in forma di storie

• … e di trasmetterlo raccontando storie

• … e di usare il sapere, l’esperienza degli altri quando non ne abbiamo di propria

• Usiamo l’esperienza altrui come vicaria della nostra.

• Le storie sono il veicolo di tutto questo


Una rete di insegnanti riuniti in LSCF ha deciso di imparare l’uno dall’altro raccontandosi …. storie


Storie di …

• Storie di didattica, • di cosa è successo in classe, • di cosa è stato fatto, • di cosa si pensava mentre

succedeva, • le parole, • le emozioni, • i comportamenti, • come si è conquistato

l'aula,un alunno


L’odore dei fatti

• racconti densi• vivi • che restituiscano

l’odore dei fatti • che portino chi ascolta

dentro la classe• …. quasi in diretta


Se sei un insegnante …

cerca nei tuoi ricordi un momento in cui hai sentito quel "click!", in cui hai sentito che quello che stavi facendo in classe stava facendo decisamente breccia, e poi raccontalo come lo racconteresti a dei tuoi amici al bar, di fronte a una bella birra


….

racconta quando hai visto l’opaco cadere dagli occhi dei tuoi studenti


…. raccontalo come se lo rivivessi, facendone sentire l’odore, come se noi riuscissimo a visualizzarlo, ad immaginarlo in una scena


…. racconta come hai conquistato l'aula o un tuo alunno


…. e manda tutto a [email protected]


mailto:[email protected]



Le fasi del progetto• Raccolta grezza di storie: le

narrazioni• Dalla raccolta grezza

all’antologia: Rielaborare le narrazioni e costruire le “antologie” di storie

• Dalle storie al sapere formalizzato: Redigere i report sulle narrazioni

• Dall’esperienza individuale all’apprendimento collettivo: la knowledge base


I “prodotti” del progetto

• Antologia di storie di didattica

• Knowledge base di dispositivi didattici

• On-line in storiedidiattica.it

• In continuo sviluppo


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