Storia e teoria dei nuovi media

Accademia Belle ArtiOrietta Berlanda

Parte quarta

PASSAGGIO DA INTERNET AL WEB 2.0

1. BIO-MEDIA2. MASS- MEDIA3. PERSONAL-MEDIA> 4. SOCIAL-MEDIA

Riferimenti bibliografici

• Cecchinato G.,” Tags, Media, conoscenza”, Bibliotime, VOL n. 2, luglio 2009

La grande portata del computer si rivela essere la possibilità di collegare i computer tra loro, mettendoli in rete.

DA INTERNET AL

WEB 1.0 AL

WORLD WIDE WEB 2.0

1. INTERNET

INTERNETWORK (lavoro in rete) / Internet = unità bit trasferibili

Protocollo telematico (TPC/IP) per scambiare dati e documenti tracomputer appartenenti a reti telematiche differenti.

Nato nel 1969 con il nome Arpanet per garantire collegamenti tra computer nelle basi USA in caso di guerra

1972 Contatti tra i computer nelle sedi universitarie

1975 c. – Uso in campo scientifico (browser-sfogliatore), sviluppato da Tim Berners Lee, permette di visualizzare le pagine dei siti collegati in Internet

1985 inaugurata ufficialmente la rete Internet, due anni dopo 100 mila computer collegati (scienziati, ricercatori)

2. WORLD WIDE WEB - WWW.1.0

Anni’ 90 - diffusione al pubblico del World Wide Web (Le connessioni sono oltre 1 milione)

1992 - Tim Berners Lee, scienziato inglese, sviluppa il WWW. E’ anche creatore del linguaggio di formattazione per collegamenti ipertestuali HTML. (Dal Cern di Ginevra passò al MIT Massachusetts Institute of Technology, USA)

Il sistema ebbe accesso libero per volontà dello stesso inventore.

1994 Netscape Corporation

Numeri di utenze verso il 2000

• In Europa 186 milioni• In Usa 183 milioni• In Asia 168 milioni

• In Italia 18 milioni

• Boom dovuto a velocizzazione di navigazione per mezzo tecnologia ADSL (velocità 5-6 volte maggiore rispetto al modem telefonico)

I semiologi Bettetini e Colombo: l’esperienza multisensoriale di Internet e del testo “aperto”, è più vicina all’esperienza concreta del mondo rispetto al testo “chiuso” di un libro.

Cambiamenti:• Perdita di autorialità• La struttura a rete mette in crisi quella basata su

connessioni causali (scrittura deve organizzarsi su brevi unità autonome di testo)>multitasking cognitivo

IPERTESTO

L’ipertesto

basato su nodi e reti, perde in unitarietà

ma diventa più sintetico e chiaro

FORME RETORICHE DEL LINGUAGGIO INTERNET

Internet mette tra “virgolette” una frase, un particolare (Immagine, suono ecc), estrapolandolo dal contesto, offrendo possibilità di integrarlo.

Lo scarto tra l’intenzione del significante deve essere colta dall’interlocutore, pena il suo fraintendimento

3. LE NUOVE FRONTIERE DEL WEB 2.0

Nel 2000 si assiste a nuova trasformazione del Web, il Web 2.0.

Tratti del Web 1.0: immediatezza, multimedialità, InterattivitàTratti del Web 2.0: affinità, condivisione, comunità

Modello comunicativo del web: da molti a molti

Es. Enciclopedia digitalizzata vs wikipedia

DEMOCRATIZZAZIONE DEL SAPERE – Web 1.0

COSTRUZIONE COLLETTIVA DEL SAPERE – Web 2.0

TENDENZA DEI CONTENUTI DEL WEB

USER GENERATED CONTENTS

Non più prodotti da dediti espertiMa dai navigatori (consapevoli o inconsapevoli),

Es. social bookmarking (Diigo, Delicious)

Folksconomy (tassonomia della folla =informazioni generate dagli utenti), Saggezza delle folle

Se il LINK caratterizza il primo Web

Il web 2.0 viene definito dal TAG (etichettatura) che si esplica dando voti, esprimendo giudizi sul Web.

L’insieme dei giudizi vengono aggregati mediante algoritmi che suggellano l’autorevolezza di un sito.

La dimensione sociale della rete ridefinisce i ruoli sociali, le identità e cambia le modalità con cui lavoriamo, amiamo, socializziamo.

Copyright vs

Nuove strategie di produzione cultura

Open Source Creative Commons

hackability (usare risorsa per scopi diversi),

mush-up (nuovi servizi fondendo quelli esistenti)

COME APPRENDERE NELL’ERA DELLE NUOVE TECNOLOGIE?

Il Web 2.0 ha portato conseguenze importanti anche livello educativo

Apprendere ripetizione delle nozioni Apprendere partecipare alla costruzione sapere

Molta strada è stata percorsa dalla nascita dell’Hyperlink (rete per connettere tutta la conoscenza umana).

Oggi Internet è un sistema capace di produrre conoscenza grazie a:- nuove strategie di comunicazione e informazione, (nuovi media).