ΑΠΟΚΛΕΙΣ

ΤΙΚΗ

ΑΠΟΚΛΕΙΣ

ΤΙΚΗ

ΑΠΟΚΛΕΙΣ

ΤΙΚΗ

ΑΠΟΚΛΕΙΣ

ΤΙΚΗ

ΣΥΝΕΝΤΕΥ

ΞΗΣΥΝΕ

ΝΤΕΥΞΗ

ΣΥΝΕΝΤΕΥ

ΞΗΣΥΝΕ

ΝΤΕΥΞΗ

««««Όλα άρχι

σαν εδώ…

Όλα άρχισα

ν εδώ…

Όλα άρχισα

ν εδώ…

Όλα άρχισα

ν εδώ…»»»»

Γ. Καραµίχ

ος

Γ. Καραµίχ

ος

Γ. Καραµίχ

οςΓ. Κα

ραµίχος

Ο Γιώργος Καραμίχος μιλάει

για τα φοιτητικά του χρόνια

στην Κέρκυρα, το Πανεπιστήμι-

ο, τις αναμνήσεις του παρελθό-

ντος, τις επιτυχίες του παρό-

ντος και τα μελλοντικά του

σχέδια… Ο δρόμος για την κο-

ρυφή ξεκινά από την Κέρκυ-

ρα! Αφιέρωμα Τεύχους:

ERASMUS -Στοιχεία για ΌΛΑ τα

τμήματα -Συνεντεύξεις -Προϋποθέσεις ((((Διαβάστε στο επόμενο τεύ-

χος: Era-places, Erasmus κα-

θηγητών, Socrates μεταπτυ-

χιακών φοιτητών)

Πανεπιστημιακό Γυμναστήριο (όσοι θέλετε να αποκτήσετε

κορμάρες… Μπορείτε!)

Μαγειρικές Συνταγές ΜΟΝΟ για φοιτητές

(Και καλή μας όρεξη!)

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

ΛΟΥΚΑΣ ΛΟΥΚΑΣ ΛΟΥΚΑΣ ΛΟΥΚΑΣ

ΤΣΟΥΚΑΛΗΣ

ΤΣΟΥΚΑΛΗΣ

ΤΣΟΥΚΑΛΗΣ

ΤΣΟΥΚΑΛΗΣ

10 Not S

o 10 Not S

o 10 Not S

o 10 Not S

o

Frequently Asked

Frequent

ly Asked

Frequently Asked

Frequent

ly Asked

QuestionsQuestionsQuestionsQuestions

Διαβάστε πώς οι

Διαβάστε πώς οι

Διαβάστε πώς οι

Διαβάστε πώς οι

καθηγητές βλέπο

υν καθηγητ

ές βλέπουν

καθηγητές βλέπο

υν καθηγητ

ές βλέπουν

το Πανεπιστήµιο

το Πανεπιστήµιο

το Πανεπιστήµιο

το Πανεπιστήµιο

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ

ΕΚ∆ΟΣΗΣΕΚ∆ΟΣΗΣΕΚ∆ΟΣΗΣΕΚ∆ΟΣΗΣ

ΣΤΑΥΡΟΣ ΚΑΤΣΙΟΣ

ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ∆ΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ

ΑΡΧΙΣΥΝΤΑΞΙΑΑΡΧΙΣΥΝΤΑΞΙΑΑΡΧΙΣΥΝΤΑΞΙΑΑΡΧΙΣΥΝΤΑΞΙΑ:

∆ΑΝΑΚΤΣΗ ΚΙΚΗ

ΤΖΟΤΖΑ∆ΙΝΗ ΑΝΝΑ

Αυτζηγιάννη Βενετία

Καραθανάσης Γιώργος

Λακκιώτη Αφροδίτη

Μυρτσίδη Βάσια

Μουρογιάννη Όλγα

Θεόπη Παναγιοτούδη

Χατζοπούλου Μαριάννα

Μένζελ Κωνσταντίνος

Αν θέλετε κι εσείς να γίνετε συνεργάτες µας και να ζήσετε «στον κόσµο µας»… Αν θέλετε να γίνετε ρεπόρτερς, να µάθετε πρώτοι τις εξελί-ξεις, να κυνηγήσετε τις ειδήσεις, και να τις µοιραστείτε µε τους συµφοιτητές σας…. Αν θέλετε να σχολιάσετε, να εκθέσετε τους προβληµατι-σµούς και τις αγωνίες σας, να βρείτε απαντήσεις στις ερωτή-σεις σας…. Αν θέλετε η ΙΣΤΟΡΙΑ να µαθευτεί… η ΜΟΥΣΙΚΗ να ακουστεί… οι ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ να µεταφραστούν… οι ΤΕΧΝΕΣ να αναδειχθούν και η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ να γίνει φίλη σας…. τότε επικοινωνήστε µαζί µας στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

stonkosmomas@gmail.comstonkosmomas@gmail.comstonkosmomas@gmail.comstonkosmomas@gmail.com

Καραντζή Ισµήνη ∆ρακοπούλου Φρόσω Παπαπούλιος Ματθαίος– Λουί Γεωργίου Τώνια

Σαµαρά Χαρούλα Σλαµάρη Λίνα Παλαµιώτη Κατερίνα ∆ουλγεράκη Μαρία

Αποστολάκη Τζίνα Χαβέλα Θεώνη Ιωαννίδης Εµµανουήλ-Φωτεινός Χήρας Μιχάλης

Το Πανεπιστηµιακό Γυ-µναστήριο στο Ιόνιο Πα-νεπιστήµιο ξεκίνησε το 2001. Σήµερα, 10 χρόνια µετά, παρόλη την έλλειψη υποδοµών το Γυµναστή-ριο συνεχίζει να λειτουρ-γεί και να προσφέρει σ’ εµάς τους φοιτητές τη δυνατότητα της άθλησης, της εκγύµνασης και, φυ-σικά, της δ ιάπλασης κορ-µάρας. Ξέρω ότι είναι λίγο αργά για να γίνεις µοντέ-λο µέχρι το καλοκαίρ ι αλλά, όπως και να το κά-νουµε, κάποια κιλάκια θα τα χάσεις. Και θα περά-σεις κα ι καλά στο ενδιά-µεσο…

Το γυµναστήριο µας µπορεί να µην δ ιαθέτει προδιαγραφές για πρωτα-θλητισµό, παρόλ’ αυτά έχει να επιδείξει δ ιακρ ίσεις που θα ζήλευε και ο ΣΕ-ΓΑΣ!

Για την ιστορία :

• 22ο ∆ιεθνές Φεστιβάλ Πανεπιστηµιακού Αθλητι-

σµού (Κωσταντινούπολη)

Απολογισµός: 1111ηηηη θέση θέση θέση θέση (χρυσό

µετάλλιο) στη Σφαιροβολία

Φοιτητών- 1111ηηηη θέση θέση θέση θέση (χρυσό µετάλλιο) στην Κολύµβηση

Φοιτητριών.

• Πανελλήνιο Φοιτητικό

Πρωτάθληµα Ανώµαλου ∆ρόµου (Καλάβρυτα),

2002

Απολογισµός: 2222 ηηηη θέση θέση θέση θέση

(αργυρό µετάλλιο) στον

Οµαδικό Ανώµαλο ∆ρόµο

1500 µ.

• Πανελλήνιο Φοιτητικό

Πρωτάθληµα Ανώµαλου ∆ρόµου (Καλάβρυτα),

2002

Απολογισµός: 2222 ηηηη θέση θέση θέση θέση (αργυρό µετάλλιο) στον

Οµαδικό Ανώµαλο ∆ρόµο

1500 µ.

• 4η Αθλητική Πανεπιστη-µιάδα (Πελοπόννησος),

2005

Απολογισµός: 1111 ηηηη θέση θέση θέση θέση

(χρυσό µετάλλιο) στο Άλµα

επί κοντό

2222ηηηη θέση θέση θέση θέση (αργυρό µετάλλιο)

στην Κολύµβηση Φοιτη-

τριών.

• ∆ιεθνές Τουρνουά Ποδο-

σφαίρου Φοιτητών

(Ολλανδία), 2004

Απολογισµός: 9999 ηηηη θέση θέση θέση θέση

(στους 32)

• Πανελλήνιο Φοιτητικό

Πρωτάθληµα Ανώµαλου

∆ρόµου (Κερκίνη Σερ-

ρών), 2006

Απολογισµός: 1111 ηηηη θέση θέση θέση θέση (χρυσό µετάλλιο) στον Ανώ-

µαλο ∆ρόµο Φοιτητριών- 2222ηηηη

θέση θέση θέση θέση (αργυρό µετάλλιο) στον Οµαδικό Ανώµαλο

∆ρόµο Φοιτητριών

• Α’ Φάση Πανελλήνιου

Πρωταθλήµατος Βόλεϊ

(Ιωάννινα), 2006

Απολογισµός: 1111 ηηηη θέση θέση θέση θέση

(χρυσό µετάλλιο) και

πρόκριση στην 5η Αθλη-τική Πανεπιστηµιάδα

στην Πάτρα

• Α’ Φάση Πανελληνί-

ου Φοιτητικού Πρω-ταθλήµατος Ποδο-

σφαίρου (Κέρκυρα),

2008

Απολογισµός: 2222 ηηηη θέση θέση θέση θέση

(αργυρό µετάλλιο)

∆εν είµαστε τυχαίοι! Να και η απόδειξη!

Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Α Κ Ο Γ Υ Μ Ν Α Σ Τ Η Ρ Ι ΟΠ Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Α Κ Ο Γ Υ Μ Ν Α Σ Τ Η Ρ Ι ΟΠ Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Α Κ Ο Γ Υ Μ Ν Α Σ Τ Η Ρ Ι ΟΠ Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Α Κ Ο Γ Υ Μ Ν Α Σ Τ Η Ρ Ι Ο

Πώς να βγείτε στην παραλία το καλοκαίρι...

Σηµεία ιδιαίτερου Σηµεία ιδιαίτερου Σηµεία ιδιαίτερου Σηµεία ιδιαίτερου

ενδιαφέροντος:ενδιαφέροντος:ενδιαφέροντος:ενδιαφέροντος:

• Μετάλλια

• ∆ιακρίσεις

• Κορµάρες

Περιττά κιλά:

ΤΕΛΟΣ

∆ιακρίσεις:

∆υνατότητες:

ΠΕΡΙΕΧΟΜ ΕΝΑ :ΠΕΡΙΕΧΟΜ ΕΝΑ :ΠΕΡΙΕΧΟΜ ΕΝΑ :ΠΕΡΙΕΧΟΜ ΕΝΑ :

ΖΗΣΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΙΑ...

Σηµεία ιδιαίτε-ρου ενδιαφέρο-ντος: ∗ Συµµετέχουν οι 27 χώρες-

µέλη της ΕΕ, οι τρεις χώρες

του Ευρωαϊκού Οικονοµι-

κού Χώρου (Ισλανδία, Λι-

χτενστάιν και Νορβηγία) και

η Τουρκία.

∗ Το Εrasmus ήρε το όνοµά

του αό τον φιλόσοφο, θεολό-

γο και ανθρωιστή του 15ου

αιώνα Έρασµο του Ρότερνταµ

Ναι, ναι ξέρω όλο αυτό ακούτε! Αλλά κάποιος λόγος θα υπάρχει για να γίνεται τόση συζήτηση… Κάτι θα έχετε ακούσει και εσείς για το Erasmus, από φίλους που πήγαν, που θέλανε να πάνε ή που θα πάνε ..και θα γίνουν οι γνω-στοί µας Ερασµίτες. Τι εστί Erasmus; Είναι πρόγραµµα δράσης της Ευρω-παϊκής Ένωσης στον τοµέα της εκ-παίδευσης που δίνει τη δυνατότητα σε φοιτητές και πανεπιστηµιακούς να «µετακινούνται» µεταξύ των ευ-ρ ω π α ϊ κ ώ ν πανεπιστηµί-ων. Συµµετέ-χουν οι 27 χώρες-µέλη της ΕΕ, οι τρεις χώρες του Ευρωπαϊ-κού Οικονο-

µικού Χώρου (Ισλανδία, Λιχτενστάιν και Νορβηγία) και η Τουρκία. Το πρόγραµµα παρέχει στους πολίτες υποτροφίες για να σπουδάσουν, να διδάξουν, να κάνουν πρακτική άσκηση ή να παρακολουθήσουν προ-γράµµατα κατάρτισης σε άλλη χώρα. Το Πρόγραµµα Εrasmus πήρε το όνοµά του από τον φιλόσοφο, θεολό-γο και ανθρωπιστή του 15ου αιώνα Έρασµο του Ρότερνταµ (1465-1536). Αποκαλούµενος «πνευµατικός πατέ-ρας της αναµόρφωσης», εργάστηκε και έζησε σε διάφορες χώρες της Ευ-ρώπης, έγραψε βιβλία, µελέτησε αλ-λά και συνέβαλε στην εκπαίδευση πολιτών διαφόρων χωρών. ∆ιέθεσε την περιουσία στο Πανεπιστήµιο της Βασιλείας και έγινε ο πρόδροµος για τις υποτροφίες κινητικότητας.

Γιατί να πάω; Για να...

...έρθεις κοντά σε µια ξένη

κουλτούρα και να διευρύ-

νεις τους ορίζοντές σου..

...κάνεις τα «κονέ» σου για

ένα πιθανό µεταπτυχιακό.

..γνωρίσεις πολλούς αν-

θρώπους, που διαφορετικά

δεν θα γνώριζες.

..σπάσεις τη ρουτίνα σου

βρε αδερφέ γιατί η φοιτητι-

κή σου πόλη εδώ και πολύ

καιρο άρχισε να σε

"πνίγει", να αλλάξεις λίγο

παραστάσεις

..βάλεις την πρόκληση στον

εαυτό σου πώς θα τα κατα-

φέρεις µόνος σε µια ξένη

χώρα.

Τι είναι το

ERASMUS;

Γιατί να άω;

Προϋοθέσεις

Οδηγίες

Πίνακες

Συνεντεύξεις

Περιεχόµενα:

ERASMUS, συµβουλές και οδηγίες για ένα

αξέχαστο ταξίδι!

ERASMUS:

ETOIMOI? ΦΥΓΑΜΕ!

Πρέπει να ...

...είστε υπήκοοι κράτους µέλους της

Ευρωπαϊκής ΄Ένωσης ή άλλης χώρας

που συµµετέχει στο Πρό-

γραµµα Lifelong Learning

Programme (LLP).

..έxετε αναγνωριστεί επι-

σήµως στην Ελλάδα ως

απάτριδες, πρόσφυγες ή

µόνιµοι κάτοικοι καθε-

στώς το οποίο αποδεικνύ-

εται από επίσηµα πιστο-

ποιητικά των αρµοδίων

ελληνικών αρχών.

...φοιτείτε στην Ελλάδα σε

προπτυχιακό ή µεταπτυχιακό επίπεδο

σπουδών σε Εκπαιδευτικό Ίδρυµα της

Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης

..έχετε εκπληρώσει επιτυχώς το Α’ έτος

σπουδών (δηλαδή έχουν περατώσει τα

µαθήµατα του ενδεικτικού προγράµµα-

τος σπουδών).

Ο δ η γ ί ε ς π ρ ο ς …

ERASMωµένους!

1. Βρες τον υπεύθυνο καθηγητή

του τµήµατός σου για το

Erasmus και επικοινώνη-

σε µαζί του για συµβουλές

και διαδικασίες.

2. Ακολούθησε πιστά

τη γραφειοκρατία χωρίς

να αυτοκτονήσεις. Αυτό

περιλαµβάνει επίσηµη µε-

τάφραση πτυχίου ξένης

γλώσσας, απολυτήριο λυ-

κείου, αναλυτική βαθµο-

λογία από τη γραµµατεία,

ειδική αίτηση Erasmus κτλ

3. Κατάθεσε τα στη γραµµατεία.

Αναµονή…

και

Πέρασες!!!

Μπορώ; Πώς;

Και µετά;

ERASMUS

Θα τα παρατήσω όλα και θα γίνω... ERASMίτης!

Προσoχή

∗ Ακολου-

θείστε µε

ροσοχή

τις οδηγί-

ες

∗ Αοφύγε-

τε τα λά-

θη και τις

αροσεξί-

ες

∗ Προλάβε-

τε τις

ροθεσµί-

ες

∗ Σκεφτεί-

τε τις

ροτε-

ραιότητες

σας

ΠΡΟΣΟΧΗ

ΣΤΟ Υ-

ΠΕΡΒΑΡΟ

!!!

Εξετάζεις το πρόγραµµα σπουδών του ξένου πανεπιστηµίου και "σταµπάρεις" τα µαθήµατα που πιστεύεις ότι αντιστοιχούν σ’ αυτά του πα-

νεπιστηµίου σου.

Πρέπει µετά να επικοινωνήσεις µε τους καθηγητές των αντίστοιχων µαθη-µάτων του πανεπιστηµίου σου ώστε να λάβεις (ίσως και γραπτά) τη συγκα-τάθεσή τους για να µπορέσεις να αναγνωρίσεις τα µαθήµατα που θα παρα-

κολουθήσεις κατά την διάρκεια του Erasmus.

Οι δηµοφιλέστεροι προορισµοί

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΤΜΗΜΑΤΑ

- Ιστορίας

- Μουσικών Σπουδών

- Ξ.Γ.Μ.∆.

- Πληροφορικής

- Τεχνών Ήχου και Εικόνας

ΤΞΓΜ∆

Τµήµα

Ιστορίας

ΤΑΒ

Τµήµα

Μουσι-

κών

Σπουδών

Τµήµα

Πληροφο-

ρικής

ΤΗΧΕΙ

Αυστρία

(458€)

Universität

Graz(1)

Universität

Wien(1)

Univ. für

Musik

und

Darstell.

Kunst ,

Graz(1)

Anton

Bruckner

Privatu-

niv. für

Musik …,

Linz(2)

Konserva-

torium

Wien

Univer-

sity(2)

Βέλγιο

(416€)

I.S.T.I.

Bruxelles

(5)

Lessius

Ho-

geschool

Antwerpen

(2)

Université

de Liège

(1)

Γαλλία

(482€)

Université

de Caen(6)

Université

de Mont-

pellier III

(2)

Université

Blaise-

Pascal(2)

Ecole Na-

tionale de

Chartes

(2)

Univ.

Montpel-

lier 3

(Archaeol

ogy Phi-

losophy)

(2)

Université

de Ver-

sailles

Saint-

Quentin

(2)

Γερµανία

(412€)

Universität

Hamburg(1)

Universität

Hannover(1)

Universität

Leipzig(1)

Universität

Hildesheim

(2)

Universität

Kassel(1)

Universität

Heidelberg

(2)

Universität

Mainz(3)

Universität

des Saarlan-

des(2)

Universität

Paderborn

(1)

Universität

Bielefeld

(3)

Universität

Oldenburg

(2)

Hoch-

schule für

Musik

Dresden

(1)

Staatliche

Hoch-

schule für

Musik,

Freiburg

(1)

Hoch-

schule für

Musik

und The-

ater, Han-

nover(2)

Carl von

Ossietzky

-

Univ.Old

enburg(1)

Staatliche

Hoch-

schule für

Musik,

Trossin-

gen(2)

Universität der

Künste Berlin(1)

∆ανία Nordjysk

Konserva-

torium

Aalborg(1)

Ηνωµένο Βα-

σίλειο

(524€)

University

of Salford

(2)

Oxford

Brookes

Univer-

sity(1)

De Mont-

ford Uni-

versity,

Leicester

(1)

Royal Hol-

loway and

Bedford

New Col-

lege(2)

University

of York(2)

Institute of

Education

(IOE) –

Univ.of

London(1)

Ισπανία

(424€)

Universidad

Autonoma

de

Barcelona

(4)

Universidad

de Granada

(3)

Universidad

de las

Palmas de

Gran

Canaria(1)

Universidad

de Malaga

(4)

Universidad

Autonoma

de

Salamanca

(1)

Universidad

Autonoma

de La

Laguna(1)

Universidad

Autonoma

de Vallado-

lid(3)

Universitat

de les Illes

Baleares

(2)

Universida

d de

Malaga(2)

Universida

d de

Valladolid

(1)

Universi-

dad de Za-

ragoza(1)

Conservato

rio

Superior

de Musica

«J.Rodrigo

» de

Valencia

(2)

University

of Jaen(2)

Universitat

Rovira I

Virgili

(Tarragona)

(2)

Ιταλία

(466€)

Università

ca’ Foscari

di Venezia

(2)

Università

degli studi

di Napoli(2)

Università

degli studi

di Verona(3)

Università

degli studi

di Lecce(1)

Università

degli studi

di Roma(2)

Università

degli Studi

di Bologna

(2)

Università

degli Studi

di Roma 3

(2)

Università

degli studi

di Napoli

(2)

Universit

à degli

studi di

Bologna

(4)

Universit

à del

Salento

(Lecce)

(3)

Universit

à degli

studi di

Napoli

Federico

ΙΙ(3)

Seconda

Universit

a degli

Studi di

Napoli(8)

Conservato

rio st. di

Musica,

Castelfranc

o Veneto

(2)

Conserv.

di Musica

“Nino

Rota”,

Monopoli

(3)

Κύπρος

(371€)

Cyprus Univer-

sity of Technol-

ogy (CY LI-

MASSO02)(2)

Λετονία

(354€)

Ventspils

University

College(2)

Λιθουανία

(316€)

Lietuvos

Muzikos

Akade-

mia, Vil-

nius(1)

Νορβηγία

(591€)

Hogskolen

I Osfold,

Halden(1)

Ολλανδία

(454€)

Royal

Conserva-

toire –

Utrecht

School of

Arts(1)

Ουγγαρία

(391€)

University

of Panno-

nia(2)

Πορτογαλία

(383€)

ISLA(3) Instituto

Politécnic

o de

Castelo

Branco(2)

Universi-

dade de

Coimbra(2)

Universidade

de Aveiro(2)

Ρουµανία

(312€)

University

of Pitesti(2)

Σλοβενία

(374€)

Univerzita

Konstantina

Filozofa v

Nitre(2)

Σουηδία

(478€)

Uppsala

Univer-

sitet(2)

Τουρκία

(324€)

Istanbul

Universitesi

(4)

OKAN

University

(2)

Bogazici

University

(2)

Sabanci

University

(2)

Τσεχία

(408€)

Masaryk

Univer-

sity(2)

Masaryk

Univer-

sity,

Brno(2)

Tomas Bata

University in

Zlin(2)

Φιλανδία

(499€)

University

of Eastern

Finland(1)

University

of Tam-

pere(2)

Sibelius

Acad-

emy,

Helsinki

(1)

Arts

Academy

at Turku

(1)

Συντακτική Οµάδα Αοστολάκη Γεωργία

Αυτζηγιάννη Βενετία

Γεωργίου Αντωνία

∆ουλγεράκη Μαρία

∆ρακοούλου Φρόσω

Παναγιωτούδη Θεόη

Σαµαρά Χαρούλα

Σλαµάρη Λίνα

Χατζοούλου Μαριάννα

Επιµέλεια : Τζοτζαδίνη Άννα

γνωρίζουν όλοι όσοι

σκέφτονται ή σχεδιά-

ζουν να ζήσουν αυτήν

την εµειρία.

Όλοι µας γνωρίζουµε

αιδιά ου έχουν µετα-

βεί στο εξωτερικό σε

διάφορους ροορισµούς.

Τους εντοίσαµε και

τους ανακρίνα-

µε… ΜΑΣ ΤΑ

ΕΙΠΑΝ ΌΛΑ! Ε-

µείς κρατήσαµε

τα σηµαντικότε-

ρα, τα ιο ζουµε-

ρά, όσα µας

έκαναν εντύω-

ση, όσα µας ρο-

βληµάτισαν και

όσα κρίναµε ότι

ρέει να τα

Φυσικά δεν αραλείψα-

µε τα αιδιά εκείνα ου

δήλωσαν το Ιόνιο Πανε-

ιστήµιο ως ροορισµό

τους, έµειναν τουλάχι-

στον ένα εξάµηνο

εδώ και έζησαν α-

ό κοντά την ελ-

ληνική και συγκε-

κριµένα την κερ-

κυραϊκή ραγµα-

τικότητα. ∆είτε,

λοιόν, ώς είναι

το Ιόνιο Πανει-

στήµιο µέσα αό

τα µάτια των αι-

διών αυτών.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ

Μην ξεχάσετε να πάρετε µαζί σας :

• την ελληνική τρέλα • τον ήλιο της Ελλάδας

και το διαβατήριο σας!

ERASMUS

Yeahh!

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ

Alfonso Pasqual Giron, Spain

...µου δόθηκε η ευκαιρία να παρακολουθήσω πολλά µαθή-µατα που στο πανεπιστήµιο µου δεν υπάρχουν… ανακάλυψα

ένα διαφορετικό πολιτισµό… στο Ιόνιο Πανεπιστήµι-ο , µε όλους τους καθηγητές µου, είχα καλές σχέ-σεις..παρακολούθησα µαθήµατα που µου αρέσουν πε-ρισσότερο!

Ezgi Sezer, Turkey

...Έµαθα πώς ζουν, τρώνε,

πίνουν, διασκεδάζουν και

µελετούν οι Έλληνες.. τα-

ξιδεύεις σε µια ξένη χώρα

και να ξεκινάς εκεί τη ζωή

σου από το µηδέν!

Lenka Vidličková, Slovakia

Επέλεξα την Κέρκυρα επειδή θαυ-

µάζω τον ελληνικό πολιτισµό... Η

συµµετοχη µου στο Erasmus θα

αποτελέσει ένα δυνατό εφόδιο στο

βιογραφικό µου….Το βαθµολογικό

σύστηµα είναι επίσης διαφορετικό.

Dominika Didi Tekeliová, Slovakia

...γνώρισα νέους ανθρώ-

πους, µία νέα χώρα..

ανεξαρτητοποιήθηκα…

έζησα την εµπειρία ενός

άλλου εκπαιδευτικού

συστήµατος….

Ο αριθµός των φοιτη-

τών είναι µικρότερος

µέσα στην αίθουσα.

Carla Gonzalez Sanz – University of Valladolid

Παρατήρησα ότι η Ελλάδα και η Ισπανία

µοιάζουν στον πολιτισµό και σα χώρες και

έτσι πέρασα ένα εκπληκτικό χρόνο... Μου

έκανε εντύπωση το πόσο καλό επίπεδο

είχαν οι φοιτητές στην Κέρκυρα στη

γλώσσα.

Daniel Tries, Germany

Βρήκα ορισµένα ενδιαφέροντα

µαθήµατα τα οποία βρίσκουν α-

ντίκρισµα στο αντικείµενο σπου-

δών µου. Γνώρισα πολλούς υπέ-

ροχους ανθρώπους, έκανα νέους

φίλους, µπόρεσα να εµβαθύνω

στην ελληνική κουλτούρα, είδα

την πανέµορφη Κέρκυρα! το Ιόνιο

πανεπιστήµιο είναι πολύ µικρότερο σε σύγκριση µε το Πα-

νεπιστήµιο µου.. υπήρχαν καλές εκπαιδευτικές συνθήκες.

Aydan Bal, Turkey

Γνώρισα και βίωσα ένα νέο πολιτισµό. Έκανα πολλούς

νέους φίλους µε τους ο-

ποίους κρατάω ακόµα

επαφή µετά από 4 χρόνια.

Επίσης έκανα δωρεάν

µαθήµατα ελληνικών κάθε

βδοµάδα.

A n a P o c i e l l o S a m p e r i z , S p a i n ...τα ελληνικά πανεπιστήµια είναι χαοτικά

(you know, siga siga). Πραγµατικά εννοώ την

οργάνωση. Για παράδειγµα στην Ισπανία ξέ-

ρεις τις ακριβείς ηµεροµηνίες των εξετάσεων

πριν καν αρχίσει το εξάµηνο.

Στην Eλλάδα στο λένε λίγο πριν

γίνουν!

...ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

Radovan Jasenak, Slovakia

Η ατµόσφαιρα ήταν πολύ ζε-

στή και φιλική, η σχέση φοι-

τητή-καθηγητή ήταν τόσο

καλή που θα ήθελα και οι

καθηγητές στο δικό µου πα-

νεπιστήµιο να φέρονται ανά-

λογα… η όµορφη Ελλάδα µε

έκανε να οδηγήσω τις καλλιτεχνικές µου βλέψεις σ’ ένα

εντελώς καινούργιο επίπεδο... γνώρισα µερικούς αξέχα-

στους ανθρώπους τους οποίους µετά από 3 χρόνια θε-

ωρώ ακόµα φίλους µου.

Georg Jiří Überall, Czech Republic

...έµαθα τόσα πολλά σε

προσωπικό επίπεδο από

το νησί, από τους αν-

θρώπους…

...είναι δυνατό να συ-

γκρίνω τα δύο ιδρύµατα.

Maja Widler, Τ.ΗΧ.ΕΙ. ...δίνεται η ελευθερία στους φοιτητές

να επιλέξουν όποια µαθήµατα θέλουν,

ακόµη και από άλλα τµήµατα και κλά-

δους τέχνης. Σκοπός της φιλοσοφίας

αυτής είναι ο ίδιος ο φοιτητής να κα-

θορίσει την πορεία φοίτησης ανάλογα

µε τις επιλογές του.

Simone Santagata, Italy

Σε προσωπικό επίπεδο έµαθα να

συµβιώνω µε ανθρώπους από δια-

φορετικές χώρες, να αντιµετωπίζω

µία διαφορετική χώρα και µερικές

φορές να βασίζοµαι µόνο στον εαυ-

τό µου.

Βασικά, είµαστε σχεδόν ίδιοι. Αποτέλεσε εξαίρεση η

νωθρότητα των υπαλλήλων και των καθηγητών αλλά

πραγµατικά εκτίµησα το γεγονός ότι δεν πλήρωσα τί-

ποτα για βιβλία.

Alex Johann Hermes Schaffner (Τ.Ξ.Γ.Μ.∆.) Université de Montpellier III

Ανέπτυξα καινούριες κοινωνικές

επαφές µε άτοµα άλλων εθνικο-

τήτων και µε κάποια από αυτά

σχηµάτισα εξαιρετικές φιλίες…

ασχολήθηκα µε καινούριες δρα-

στηριότητες … H ποιότητα των

σπουδών ήταν η ίδια µε την Ελ-

λάδα. Βέβαια, υπήρχε η οικονοµική στήριξη της CAF.

Χαΐνη Αναστασία (Τ.Ξ.Γ.Μ.∆.) I.S.T.I. Bruxelles

Υπήρχε διαρκής επικοινωνία ως

προς τη διεξαγωγή των εργασιών

και ήταν αρκετά αυστηροί µε τις

ηµεροµηνίες παράδοσης.

Για την στέγαση απευθυνθήκαµε

σε µεσιτικό γραφείο το οποίο µας

διευκόλυνε αρκετά.

Νερατζάκη Έφη (Τ.Ξ.Γ.Μ.∆.)- Universität Wien Το Πανεπιστήµιο της Βιέννης έδινε µεγαλύτερη σηµασία στην κατάκτηση της γλώσσας και έδινε περισσότερο βάρος στη θεωρία και όχι τόσο στην πρά-

ξη…. Η Βιέννη είναι µία σχετικά ακριβή πόλη και τα χρήµατα σε καµία περί-πτωση δεν ήταν αρκετά (νοµίζω ήταν 400 ευρώ περίπου) για το ενοίκιο και τα καθηµερινά έξοδα.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ

Σγούρδου Βάσω -Ζούλα Πέπη-I.S.T.I. Bruxelles Βάσω: Έµαθα να εργάζοµαι µε σύστηµα… Επίσης οι καθηγητές

έδιναν πολύ περισσότερη βάση στις προσωπικές αδυναµίες του καθε-

νός. Η παραµονή σε µια άλλη χώρα και η ενσωµάτωση στο δικό της

ρυθµό και τρόπο ζωής, ήταν σπουδαία εµπειρία! Η διαφορετική κουλ-

τούρα του Βελγίου µε έκαναν να αναθεωρήσω πολλά και να βάλω

προσωπικό στόχο να διατηρήσω αυτήν την περισσότερο ευρωπαϊκή

νοοτροπία και στην Ελλάδα.

Πέπη: Απέκτησα έτσι καινούριες γενικές γνώσεις και µε βοήθησε

στο να αναγνωρίζω τα λάθη µου και να αυτοβελτιώνοµαι (σε επίπεδο

γλώσσας) µέσω πρωτότυπων εργασιών. Στο ISTI προσφερόταν µία

µεγαλύτερη γκάµα γλωσσών οι ρυθµοί εκµάθησης πιο γρήγοροι.

Μακρίδης ∆ηµήτριος (Τ.ΙΣ.) Σκοπός µου ήταν να γνωρί-

σω άλλες κουλτούρες και

να δω αν µπορώ να αντιµε-

τωπίσω αυτή την πρόκλη-

ση. Επέλεξα την Τσεχία

γιατί ήθελα να βρεθώ στην

Κεντρική Ευρώπη και να κατανοήσω την φιλοσοφία της.

Κεκτσίδου Βέρα ((Τ.Ξ.Γ.Μ.∆.)- Universidad de Granada Μαθαίνεις να ζεις µε

τόσες διαφορετικές νοο-

τροπίες γύρω σου. Η

στέγαση δεν είναι δω-

ρεάν αλλά είναι πολύ

εύκολο να βρεις ένα αξι-

οπρεπές µέρος να µεί-

νεις, µε πολύ καλή τιµή γενικά.. Τα πράγµατα είναι λίγο

πιο γρήγορα αλλά δεν υπάρχουν µεγάλες διαφορές.

Ηλίας Μπίκας (Τ.Ξ.Γ.Μ.∆.) - Université

de Caen

Οι καθηγητές έρχονταν α-

κριβώς έφευγαν ακριβώς

έρχονταν όλοι οι φοιτητές

κάθε φορά ακόµη και στα

µαθήµατα που ήταν 9 η ώρα

το χάραµα. Βασικά κάνουν

πραγµατική δουλειά! Αλλά

και πάλι τα λεφτά ήταν λίγα,

αν δεν είχαν οι γονείς µου

απλά δεν θα πήγαινα Erasmus ή θα πήγαινα και θα πέ-

θαινα εκεί φτωχός.

Μαρία Σιµόνι -Universidad de Malaga

Πιστεύω ότι αν δεν πή-

γαινα δεν θα µπορούσα

να κάνω ποτέ µετάφρα-

ση. ∆ιαφορές υπάρχουν

σε ζητήµατα οργάνωσης

και όσον

αφορά τις γνώσεις που λαµβάνεις.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ...

Μαλλίνη Θάνια Universidad de Malaga Με βοήθησε να διευρύνω τους ορίζοντες µου και να ανακαλύψω συνήθειες,

ήθη, έθιµα κτλ άγνωστα στη δική µου χώρα. Οι κυριότερες διαφορές αφορούσαν

στις εγκαταστάσεις. Τα χρήµατα της υποτροφίας ήταν αρκετά για τη διαβίωση,

καθώς κάλυπταν τουλάχιστον το ενοίκιο και τη σίτιση όλων των µηνών.

Σβετλάνα Παραµόνοβα Université de Caen

Πολλοί πιστεύουν ότι το εράσµους εί-ναι 5 µήνες πάρτυ! ∆εν είναι καθόλου έτσι. Η αντιµετώπι-ση είναι ίδια προς όλους τους φοιτη-τές...

Νικολάου Τέννυ

University of Tampere

Είδα κάτι διαφορετι-κό και είχα ιδιαίτερες εµπειρίες, πράγµατα

που δύσκολα θα ζού-σα αν δεν πήγαι-να Erasmus. Είχα τη δυνατότητα να κάνω µαθήµατα άλλων κα-τευθύνσεων και να εκπαιδευτώ σε το-µείς που δεν θα µπο-

ρούσα στο ΤΞΓΜ∆. Υπήρχε τάξη, σεβασµός,

ασφάλεια.

Ζερβουδάκη Σταυριανή– Université de Mons - Hainaut (UMH)

Πολύ καλά εξοπλισµένο Πανε-

πιστήµιο. Οι καθηγητές είναι

πολύ συνεργάσιµοι και υπάρχει

ίση αντιµετώπιση των φοιτητών

Εράσµους και των υπολοίπων.

Υπάρχει αλληλεγγύη µεταξύ

Βέλγων και άλλων φοιτητών.

Είναι ένα πολυπολιτισµικό Πα-

νεπιστήµιο. Το µόνο αρνητικό είναι ότι τα µαθήµατα

έχουν πολύ λίγα ECTS και γι’ αυτό κανείς πρέπει να επι-

λέξει αρκετά µαθήµατα. Η πόλη είναι ενδια-

φέρουσα και προσφέρει πολλές διεξόδους.

Θεοδοσοπούλου Σταυρούλα (Τ.Ξ.Γ.Μ.∆.)-

Universidad Autonoma de

Barcelona

Σου ανοίγει τα µάτια, τους ο-

ρίζοντες, αρχίζεις και συ να

επιθυµείς µια διαφορετική πο-

ρεία στη ζωή σου από αυτήν

που πάντα φανταζόσουν. Το

προσωπικό καθηγητών αλλά

και διοικητικών ήταν πολύ πιο

εξυπηρετικό, οργανωµένο και

πάντα πρόθυµο να βοηθήσει.

ΑΑΑΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΣΣΣΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΥΝΕΝΤΕΥΞΗΥΝΕΝΤΕΥΞΗΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΡΑΜΙΧΟΣΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΡΑΜΙΧΟΣΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΡΑΜΙΧΟΣΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΡΑΜΙΧΟΣ

Όλα άρχισαν εδώ…Όλα άρχισαν εδώ…Όλα άρχισαν εδώ…Όλα άρχισαν εδώ…

Του Γιώργου ΚαραθανάσηΤου Γιώργου ΚαραθανάσηΤου Γιώργου ΚαραθανάσηΤου Γιώργου Καραθανάση

Καλοκαίρι του 1991, βγαί-Καλοκαίρι του 1991, βγαί-Καλοκαίρι του 1991, βγαί-Καλοκαίρι του 1991, βγαί-νουν τα αποτελέσµατα των νουν τα αποτελέσµατα των νουν τα αποτελέσµατα των νουν τα αποτελέσµατα των πανελληνίων και ο έφηβος πανελληνίων και ο έφηβος πανελληνίων και ο έφηβος πανελληνίων και ο έφηβος απαπαπαπ’’’’τουςτουςτουςτους ΓεωργιανούςΓεωργιανούςΓεωργιανούςΓεωργιανούς Ηµαθίας Ηµαθίας Ηµαθίας Ηµαθίας περνά στο Τµήµα Ιστορίας περνά στο Τµήµα Ιστορίας περνά στο Τµήµα Ιστορίας περνά στο Τµήµα Ιστορίας στο Ιόνιο Πανεπιστήµιο, σε στο Ιόνιο Πανεπιστήµιο, σε στο Ιόνιο Πανεπιστήµιο, σε στο Ιόνιο Πανεπιστήµιο, σε µια άλληµια άλληµια άλληµια άλλη µικρήµικρήµικρήµικρή πόλη όπως πόλη όπως πόλη όπως πόλη όπως ηηηη Κέρκυρα! Είχες σκεφτεί εκ Κέρκυρα! Είχες σκεφτεί εκ Κέρκυρα! Είχες σκεφτεί εκ Κέρκυρα! Είχες σκεφτεί εκ των προτέρων τι θα έκανες των προτέρων τι θα έκανες των προτέρων τι θα έκανες των προτέρων τι θα έκανες στη ζωή σου ή όλα ήρθαν στη ζωή σου ή όλα ήρθαν στη ζωή σου ή όλα ήρθαν στη ζωή σου ή όλα ήρθαν αναπάντεχα?αναπάντεχα?αναπάντεχα?αναπάντεχα?

-Είχα ήδη συµµετάσχει Είχα ήδη συµµετάσχει Είχα ήδη συµµετάσχει Είχα ήδη συµµετάσχει σε µία παράσταση στην σε µία παράσταση στην σε µία παράσταση στην σε µία παράσταση στην τρίτη λυκείου και µε τρίτη λυκείου και µε τρίτη λυκείου και µε τρίτη λυκείου και µε ενδιέφερε η υποκριτική ενδιέφερε η υποκριτική ενδιέφερε η υποκριτική ενδιέφερε η υποκριτική αλλά οι γονείς µου ήταν αλλά οι γονείς µου ήταν αλλά οι γονείς µου ήταν αλλά οι γονείς µου ήταν αντίθετοι, γι αυτό κι αντίθετοι, γι αυτό κι αντίθετοι, γι αυτό κι αντίθετοι, γι αυτό κι έστρεψα την προσοχή έστρεψα την προσοχή έστρεψα την προσοχή έστρεψα την προσοχή µου σε µια πιο ήπια και µου σε µια πιο ήπια και µου σε µια πιο ήπια και µου σε µια πιο ήπια και νόµιµη έξοδο από την νόµιµη έξοδο από την νόµιµη έξοδο από την νόµιµη έξοδο από την πατρική πόλη, αυτή των πατρική πόλη, αυτή των πατρική πόλη, αυτή των πατρική πόλη, αυτή των πανελληνίων. Το Ιόνιο πανελληνίων. Το Ιόνιο πανελληνίων. Το Ιόνιο πανελληνίων. Το Ιόνιο Πανεπιστήµιο ήταν από Πανεπιστήµιο ήταν από Πανεπιστήµιο ήταν από Πανεπιστήµιο ήταν από τις πρώτες επιλογές µου τις πρώτες επιλογές µου τις πρώτες επιλογές µου τις πρώτες επιλογές µου καθώς έχοντας πάει στην καθώς έχοντας πάει στην καθώς έχοντας πάει στην καθώς έχοντας πάει στην Κέρκυρα πενταήµερη, Κέρκυρα πενταήµερη, Κέρκυρα πενταήµερη, Κέρκυρα πενταήµερη, την είχα ερωτευτεί. Δεν την είχα ερωτευτεί. Δεν την είχα ερωτευτεί. Δεν την είχα ερωτευτεί. Δεν ήξερα φεύγοντας στα ήξερα φεύγοντας στα ήξερα φεύγοντας στα ήξερα φεύγοντας στα δεκαεφτά και µισό τι δεκαεφτά και µισό τι δεκαεφτά και µισό τι δεκαεφτά και µισό τι επρόκειτο να γίνω, όπως επρόκειτο να γίνω, όπως επρόκειτο να γίνω, όπως επρόκειτο να γίνω, όπως και οι περισσότεροι από-και οι περισσότεροι από-και οι περισσότεροι από-και οι περισσότεροι από-φοιτοι του λυκείου. Δυ-φοιτοι του λυκείου. Δυ-φοιτοι του λυκείου. Δυ-φοιτοι του λυκείου. Δυ-στυχώς η εκπαίδευση α-στυχώς η εκπαίδευση α-στυχώς η εκπαίδευση α-στυχώς η εκπαίδευση α-φήνει στην τύχη την ε-φήνει στην τύχη την ε-φήνει στην τύχη την ε-φήνει στην τύχη την ε-πιλογή της µετέπειτα πιλογή της µετέπειτα πιλογή της µετέπειτα πιλογή της µετέπειτα ζωής µας. Δεν γίνεται, ζωής µας. Δεν γίνεται, ζωής µας. Δεν γίνεται, ζωής µας. Δεν γίνεται, όπως ξέρουµε καλά, από όπως ξέρουµε καλά, από όπως ξέρουµε καλά, από όπως ξέρουµε καλά, από πλευράς εκπαιδευτικού πλευράς εκπαιδευτικού πλευράς εκπαιδευτικού πλευράς εκπαιδευτικού συστήµατος καµία προ-συστήµατος καµία προ-συστήµατος καµία προ-συστήµατος καµία προ-σπάθεια ανίχνευσης των σπάθεια ανίχνευσης των σπάθεια ανίχνευσης των σπάθεια ανίχνευσης των προσωπικών ταλέντων ή προσωπικών ταλέντων ή προσωπικών ταλέντων ή προσωπικών ταλέντων ή

διαθέσεων των µαθητών. διαθέσεων των µαθητών. διαθέσεων των µαθητών. διαθέσεων των µαθητών. Οπότε ο σώζων εαυτώ, Οπότε ο σώζων εαυτώ, Οπότε ο σώζων εαυτώ, Οπότε ο σώζων εαυτώ, σωθήτω. Το πρώτο µου σωθήτω. Το πρώτο µου σωθήτω. Το πρώτο µου σωθήτω. Το πρώτο µου µέληµα ήταν λοιπόν να µέληµα ήταν λοιπόν να µέληµα ήταν λοιπόν να µέληµα ήταν λοιπόν να φύγω. Το δεύτερο ήταν φύγω. Το δεύτερο ήταν φύγω. Το δεύτερο ήταν φύγω. Το δεύτερο ήταν να φύγω αξιοπρεπώς, δη-να φύγω αξιοπρεπώς, δη-να φύγω αξιοπρεπώς, δη-να φύγω αξιοπρεπώς, δη-λαδή κατά τα χρηστά λαδή κατά τα χρηστά λαδή κατά τα χρηστά λαδή κατά τα χρηστά επαρχιακά ήθη να περά-επαρχιακά ήθη να περά-επαρχιακά ήθη να περά-επαρχιακά ήθη να περά-σω σε µια καλή σχολή.σω σε µια καλή σχολή.σω σε µια καλή σχολή.σω σε µια καλή σχολή. Εγκαθίστασαι λοιπόν στη Κέρ-Εγκαθίστασαι λοιπόν στη Κέρ-Εγκαθίστασαι λοιπόν στη Κέρ-Εγκαθίστασαι λοιπόν στη Κέρ-κυρα, και πρώτο σου µέληµα κυρα, και πρώτο σου µέληµα κυρα, και πρώτο σου µέληµα κυρα, και πρώτο σου µέληµα ποιο ήταν? Ασφαλώς η ένταξη ποιο ήταν? Ασφαλώς η ένταξη ποιο ήταν? Ασφαλώς η ένταξη ποιο ήταν? Ασφαλώς η ένταξη σε µια νέα σε µια νέα σε µια νέα σε µια νέα ----φοιτητικήφοιτητικήφοιτητικήφοιτητική---- πραγ-πραγ-πραγ-πραγ-µατικότητα, αλλά βαθιά µέσα µατικότητα, αλλά βαθιά µέσα µατικότητα, αλλά βαθιά µέσα µατικότητα, αλλά βαθιά µέσα σ ο υ τ ί σ ε έ κ α ι γ ε ? σ ο υ τ ί σ ε έ κ α ι γ ε ? σ ο υ τ ί σ ε έ κ α ι γ ε ? σ ο υ τ ί σ ε έ κ α ι γ ε ? Προσφέρονταν δυνατότητες να Προσφέρονταν δυνατότητες να Προσφέρονταν δυνατότητες να Προσφέρονταν δυνατότητες να υλοποιήσεις τις καλλιτεχνικές υλοποιήσεις τις καλλιτεχνικές υλοποιήσεις τις καλλιτεχνικές υλοποιήσεις τις καλλιτεχνικές σου αναζητήσεις?σου αναζητήσεις?σου αναζητήσεις?σου αναζητήσεις?

----Αρχικά είχα ανάγκη να Αρχικά είχα ανάγκη να Αρχικά είχα ανάγκη να Αρχικά είχα ανάγκη να ζήσω και να µάθω τα της ζήσω και να µάθω τα της ζήσω και να µάθω τα της ζήσω και να µάθω τα της ζωής. Κι έζησα ευτυχώς ζωής. Κι έζησα ευτυχώς ζωής. Κι έζησα ευτυχώς ζωής. Κι έζησα ευτυχώς πολλά στην Κέρκυρα. πολλά στην Κέρκυρα. πολλά στην Κέρκυρα. πολλά στην Κέρκυρα. Έρωτες, πάθη, απώλειες, Έρωτες, πάθη, απώλειες, Έρωτες, πάθη, απώλειες, Έρωτες, πάθη, απώλειες, χαρές και βάσανα, ηδονές χαρές και βάσανα, ηδονές χαρές και βάσανα, ηδονές χαρές και βάσανα, ηδονές κι οδύνες. Έµαθα µπάνιο κι οδύνες. Έµαθα µπάνιο κι οδύνες. Έµαθα µπάνιο κι οδύνες. Έµαθα µπάνιο στη Θάλασσα, έµαθα να στη Θάλασσα, έµαθα να στη Θάλασσα, έµαθα να στη Θάλασσα, έµαθα να οδηγώ µηχανή, να δου-οδηγώ µηχανή, να δου-οδηγώ µηχανή, να δου-οδηγώ µηχανή, να δου-λεύω σε µπαρ, να διαβάζω λεύω σε µπαρ, να διαβάζω λεύω σε µπαρ, να διαβάζω λεύω σε µπαρ, να διαβάζω άµεσα κι αποτελεσµατικά άµεσα κι αποτελεσµατικά άµεσα κι αποτελεσµατικά άµεσα κι αποτελεσµατικά για το Πανεπιστήµιο. Ε-για το Πανεπιστήµιο. Ε-για το Πανεπιστήµιο. Ε-για το Πανεπιστήµιο. Ε-ξέφρασα όλο το ναρκισσι-ξέφρασα όλο το ναρκισσι-ξέφρασα όλο το ναρκισσι-ξέφρασα όλο το ναρκισσι-σµό και την έπαρση που σµό και την έπαρση που σµό και την έπαρση που σµό και την έπαρση που έχουν τα νιάτα κι έφαγα έχουν τα νιάτα κι έφαγα έχουν τα νιάτα κι έφαγα έχουν τα νιάτα κι έφαγα τα µούτρα µου ουκ ολίγες τα µούτρα µου ουκ ολίγες τα µούτρα µου ουκ ολίγες τα µούτρα µου ουκ ολίγες φορές. Καλλιτεχνικά, φρό-φορές. Καλλιτεχνικά, φρό-φορές. Καλλιτεχνικά, φρό-φορές. Καλλιτεχνικά, φρό-ντισα να ενταχθώ στην ο-ντισα να ενταχθώ στην ο-ντισα να ενταχθώ στην ο-ντισα να ενταχθώ στην ο-µάδα της Κερκυραϊκής µάδα της Κερκυραϊκής µάδα της Κερκυραϊκής µάδα της Κερκυραϊκής σκηνής από το πρώτο έτος. σκηνής από το πρώτο έτος. σκηνής από το πρώτο έτος. σκηνής από το πρώτο έτος. Τότε δεν υπήρχε ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Τότε δεν υπήρχε ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Τότε δεν υπήρχε ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Τότε δεν υπήρχε ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. στην Κέρκυρα και η Κερ-στην Κέρκυρα και η Κερ-στην Κέρκυρα και η Κερ-στην Κέρκυρα και η Κερ-

κυραϊκή σκηνή µεσουρα-κυραϊκή σκηνή µεσουρα-κυραϊκή σκηνή µεσουρα-κυραϊκή σκηνή µεσουρα-νούσε. Έπαιξα σε αρκετά νούσε. Έπαιξα σε αρκετά νούσε. Έπαιξα σε αρκετά νούσε. Έπαιξα σε αρκετά έργα κι έκανα και πολλά έργα κι έκανα και πολλά έργα κι έκανα και πολλά έργα κι έκανα και πολλά θεατρικά σεµινάρια.θεατρικά σεµινάρια.θεατρικά σεµινάρια.θεατρικά σεµινάρια. Και από διασκέδαση? Είχες Και από διασκέδαση? Είχες Και από διασκέδαση? Είχες Και από διασκέδαση? Είχες πράγµατα να κάνεις στη Κέρ-πράγµατα να κάνεις στη Κέρ-πράγµατα να κάνεις στη Κέρ-πράγµατα να κάνεις στη Κέρ-κυρα? Ποιος ήταν ο συχνότε-κυρα? Ποιος ήταν ο συχνότε-κυρα? Ποιος ήταν ο συχνότε-κυρα? Ποιος ήταν ο συχνότε-ρος προορισµός, το στέκι σου?ρος προορισµός, το στέκι σου?ρος προορισµός, το στέκι σου?ρος προορισµός, το στέκι σου?

----Επειδή έπρεπε να δου-Επειδή έπρεπε να δου-Επειδή έπρεπε να δου-Επειδή έπρεπε να δου-λεύω, συνδύαζα εξόδους λεύω, συνδύαζα εξόδους λεύω, συνδύαζα εξόδους λεύω, συνδύαζα εξόδους και δουλειά µαζί. Έβγαινα και δουλειά µαζί. Έβγαινα και δουλειά µαζί. Έβγαινα και δουλειά µαζί. Έβγαινα µε όλους τους συµφοιτητές µε όλους τους συµφοιτητές µε όλους τους συµφοιτητές µε όλους τους συµφοιτητές µου στο εµπορικό κέντρο µου στο εµπορικό κέντρο µου στο εµπορικό κέντρο µου στο εµπορικό κέντρο και σπανίως στα µπαρ της και σπανίως στα µπαρ της και σπανίως στα µπαρ της και σπανίως στα µπαρ της πόλης. Πηγαίναµε συχνά πόλης. Πηγαίναµε συχνά πόλης. Πηγαίναµε συχνά πόλης. Πηγαίναµε συχνά σινεµά. Τότε λειτουργούσε σινεµά. Τότε λειτουργούσε σινεµά. Τότε λειτουργούσε σινεµά. Τότε λειτουργούσε ο Ορφέας, που έφερνε ται-ο Ορφέας, που έφερνε ται-ο Ορφέας, που έφερνε ται-ο Ορφέας, που έφερνε ται-νίες σινεφίλ και δίναµε νίες σινεφίλ και δίναµε νίες σινεφίλ και δίναµε νίες σινεφίλ και δίναµε όλοι οι φοιτητές το παρόν. όλοι οι φοιτητές το παρόν. όλοι οι φοιτητές το παρόν. όλοι οι φοιτητές το παρόν. Είχαµε και µια θεατρική Είχαµε και µια θεατρική Είχαµε και µια θεατρική Είχαµε και µια θεατρική οµάδα στο Πανεπιστήµιο, οµάδα στο Πανεπιστήµιο, οµάδα στο Πανεπιστήµιο, οµάδα στο Πανεπιστήµιο, αλλά υπολειτουργούσε µε αλλά υπολειτουργούσε µε αλλά υπολειτουργούσε µε αλλά υπολειτουργούσε µε όλες τις γνωστές ίντριγκες όλες τις γνωστές ίντριγκες όλες τις γνωστές ίντριγκες όλες τις γνωστές ίντριγκες των ερασιτεχνικών θιάσων των ερασιτεχνικών θιάσων των ερασιτεχνικών θιάσων των ερασιτεχνικών θιάσων κι έτσι την απέφευγα. κι έτσι την απέφευγα. κι έτσι την απέφευγα. κι έτσι την απέφευγα.

Έζησα ευτυχώς Έζησα ευτυχώς Έζησα ευτυχώς Έζησα ευτυχώς πολλά στην Κέρ-πολλά στην Κέρ-πολλά στην Κέρ-πολλά στην Κέρ-

κυρα. Έρωτες, πάθη, α-κυρα. Έρωτες, πάθη, α-κυρα. Έρωτες, πάθη, α-κυρα. Έρωτες, πάθη, α-πώλειες, χαρές και βά-πώλειες, χαρές και βά-πώλειες, χαρές και βά-πώλειες, χαρές και βά-σανα, ηδονές κι οδύνες.σανα, ηδονές κι οδύνες.σανα, ηδονές κι οδύνες.σανα, ηδονές κι οδύνες.

Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς Ο Γιώργος Καραµίχος είναι από τους πιο αναγνωρίσιµους ηθοποιούς στην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο καιστην Ελλάδα. Έχει παίξει σε κινηµατογράφο, θέατρο και

τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι.τηλεόραση... Αυτά τα γνωρίζουν οι περισσότεροι. Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν Πόσοι όµως γνωρίζουν

τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του τη σχέση του µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?µε το Ι.Π?

----Επί ένα χρόνο δούλευα Επί ένα χρόνο δούλευα Επί ένα χρόνο δούλευα Επί ένα χρόνο δούλευα στο στο στο στο TABOO TABOO TABOO TABOO πάνω από τον πάνω από τον πάνω από τον πάνω από τον ΙΠΠΟΔΡΟΜΟ. Το αφεντικό ΙΠΠΟΔΡΟΜΟ. Το αφεντικό ΙΠΠΟΔΡΟΜΟ. Το αφεντικό ΙΠΠΟΔΡΟΜΟ. Το αφεντικό έλειπε µεγάλα διαστήµα-έλειπε µεγάλα διαστήµα-έλειπε µεγάλα διαστήµα-έλειπε µεγάλα διαστήµα-τα, οπότε ήµουν ουσια-τα, οπότε ήµουν ουσια-τα, οπότε ήµουν ουσια-τα, οπότε ήµουν ουσια-στικά ο διαχειριστής του στικά ο διαχειριστής του στικά ο διαχειριστής του στικά ο διαχειριστής του ιστορικού αυτού µπαρ. ιστορικού αυτού µπαρ. ιστορικού αυτού µπαρ. ιστορικού αυτού µπαρ. Είχα δουλέψει στο µπαρ Είχα δουλέψει στο µπαρ Είχα δουλέψει στο µπαρ Είχα δουλέψει στο µπαρ του Ιπποδρόµου επίσης του Ιπποδρόµου επίσης του Ιπποδρόµου επίσης του Ιπποδρόµου επίσης και στο και στο και στο και στο Nowhere. Nowhere. Nowhere. Nowhere. Ξέρω Ξέρω Ξέρω Ξέρω ότι κάποια από αυτά τα ότι κάποια από αυτά τα ότι κάποια από αυτά τα ότι κάποια από αυτά τα µέρη δεν υπάρχουν πια. µέρη δεν υπάρχουν πια. µέρη δεν υπάρχουν πια. µέρη δεν υπάρχουν πια. Επίσης µου άρεσαν οι Επίσης µου άρεσαν οι Επίσης µου άρεσαν οι Επίσης µου άρεσαν οι βόλτες στο νησί. Έχω γυ-βόλτες στο νησί. Έχω γυ-βόλτες στο νησί. Έχω γυ-βόλτες στο νησί. Έχω γυ-ρίσει κάθε σπιθαµή του ρίσει κάθε σπιθαµή του ρίσει κάθε σπιθαµή του ρίσει κάθε σπιθαµή του νησιού. Αγαπηµένα µου νησιού. Αγαπηµένα µου νησιού. Αγαπηµένα µου νησιού. Αγαπηµένα µου µέρη ήταν η Βενετσιάνι-µέρη ήταν η Βενετσιάνι-µέρη ήταν η Βενετσιάνι-µέρη ήταν η Βενετσιάνι-κη βρύση στο Κοµπίτσι, η κη βρύση στο Κοµπίτσι, η κη βρύση στο Κοµπίτσι, η κη βρύση στο Κοµπίτσι, η Λίµνη του Χαλικούνα, οι Λίµνη του Χαλικούνα, οι Λίµνη του Χαλικούνα, οι Λίµνη του Χαλικούνα, οι Περουλάδες και οι Βιτα-Περουλάδες και οι Βιτα-Περουλάδες και οι Βιτα-Περουλάδες και οι Βιτα-λάδες. Τότε φυσικά αυτά λάδες. Τότε φυσικά αυτά λάδες. Τότε φυσικά αυτά λάδες. Τότε φυσικά αυτά τα µέρη δεν είχαν ο-τα µέρη δεν είχαν ο-τα µέρη δεν είχαν ο-τα µέρη δεν είχαν ο-µπρέλες και τουρισµό. µπρέλες και τουρισµό. µπρέλες και τουρισµό. µπρέλες και τουρισµό. Ήµασταν µόνοι µας µε τη Ήµασταν µόνοι µας µε τη Ήµασταν µόνοι µας µε τη Ήµασταν µόνοι µας µε τη γύµνια µας και τα όνειρά γύµνια µας και τα όνειρά γύµνια µας και τα όνειρά γύµνια µας και τα όνειρά µας.µας.µας.µας. Φυσικά 4 χρόνια δε θα πέρασαν Φυσικά 4 χρόνια δε θα πέρασαν Φυσικά 4 χρόνια δε θα πέρασαν Φυσικά 4 χρόνια δε θα πέρασαν έτσι απλά... Έχεις κανένα αξιο-έτσι απλά... Έχεις κανένα αξιο-έτσι απλά... Έχεις κανένα αξιο-έτσι απλά... Έχεις κανένα αξιο-µνηµόνευτο περιστατικό να µοι-µνηµόνευτο περιστατικό να µοι-µνηµόνευτο περιστατικό να µοι-µνηµόνευτο περιστατικό να µοι-ραστείς µαζί µας από τα φοιτη-ραστείς µαζί µας από τα φοιτη-ραστείς µαζί µας από τα φοιτη-ραστείς µαζί µας από τα φοιτη-τικά σου χρόνια?τικά σου χρόνια?τικά σου χρόνια?τικά σου χρόνια?

----Πάρα πολλά. Στο επίπεδο Πάρα πολλά. Στο επίπεδο Πάρα πολλά. Στο επίπεδο Πάρα πολλά. Στο επίπεδο των σπουδών, ενώ ήµουν των σπουδών, ενώ ήµουν των σπουδών, ενώ ήµουν των σπουδών, ενώ ήµουν από τους καλούς φοιτητές από τους καλούς φοιτητές από τους καλούς φοιτητές από τους καλούς φοιτητές ––––χωρίς να παρακολουθώ ή χωρίς να παρακολουθώ ή χωρίς να παρακολουθώ ή χωρίς να παρακολουθώ ή να διαβάζω ιδιαίτερα βέ-να διαβάζω ιδιαίτερα βέ-να διαβάζω ιδιαίτερα βέ-να διαβάζω ιδιαίτερα βέ-βαιαβαιαβαιαβαια---- έχω κάνει απερί-έχω κάνει απερί-έχω κάνει απερί-έχω κάνει απερί-γραπτες γκάφες. Έχω γραπτες γκάφες. Έχω γραπτες γκάφες. Έχω γραπτες γκάφες. Έχω γράψει για παράδειγµα γράψει για παράδειγµα γράψει για παράδειγµα γράψει για παράδειγµα στη Βυζαντινή Ιστορία στη Βυζαντινή Ιστορία στη Βυζαντινή Ιστορία στη Βυζαντινή Ιστορία ότι οι βυζαντινοί κέρδι-ότι οι βυζαντινοί κέρδι-ότι οι βυζαντινοί κέρδι-ότι οι βυζαντινοί κέρδι-σαν τη µάχη του Μάτζι-σαν τη µάχη του Μάτζι-σαν τη µάχη του Μάτζι-σαν τη µάχη του Μάτζι-κερτ! Φαντάζοµαι ο Τσου-κερτ! Φαντάζοµαι ο Τσου-κερτ! Φαντάζοµαι ο Τσου-κερτ! Φαντάζοµαι ο Τσου-γκαράκης (καθηγητής γκαράκης (καθηγητής γκαράκης (καθηγητής γκαράκης (καθηγητής µας τότε) ακόµη γελάει. µας τότε) ακόµη γελάει. µας τότε) ακόµη γελάει. µας τότε) ακόµη γελάει. Που να ξέρει ότι κατόπιν Που να ξέρει ότι κατόπιν Που να ξέρει ότι κατόπιν Που να ξέρει ότι κατόπιν στοιχήµατος και κραιπά-στοιχήµατος και κραιπά-στοιχήµατος και κραιπά-στοιχήµατος και κραιπά-λης στο µπαρ πήγα να λης στο µπαρ πήγα να λης στο µπαρ πήγα να λης στο µπαρ πήγα να δώσω χωρίς να έχω ανοί-δώσω χωρίς να έχω ανοί-δώσω χωρίς να έχω ανοί-δώσω χωρίς να έχω ανοί-

ξει βιβλίο. Στο ξενοδοχείο ξει βιβλίο. Στο ξενοδοχείο ξει βιβλίο. Στο ξενοδοχείο ξει βιβλίο. Στο ξενοδοχείο Αλκίνοος, που λειτουρ-Αλκίνοος, που λειτουρ-Αλκίνοος, που λειτουρ-Αλκίνοος, που λειτουρ-γούσε ως εστία τότε, γούσε ως εστία τότε, γούσε ως εστία τότε, γούσε ως εστία τότε, έχουµε ζήσει µοναδικές έχουµε ζήσει µοναδικές έχουµε ζήσει µοναδικές έχουµε ζήσει µοναδικές στιγµές επίσης αλλά δεν στιγµές επίσης αλλά δεν στιγµές επίσης αλλά δεν στιγµές επίσης αλλά δεν θα επεκταθώ σε λεπτοµέ-θα επεκταθώ σε λεπτοµέ-θα επεκταθώ σε λεπτοµέ-θα επεκταθώ σε λεπτοµέ-ρειες για να µην εκθέσω ρειες για να µην εκθέσω ρειες για να µην εκθέσω ρειες για να µην εκθέσω υπολήψεις και ονόµατα.υπολήψεις και ονόµατα.υπολήψεις και ονόµατα.υπολήψεις και ονόµατα. Απ’ το ιστορικό όµως αποφοίτη-Απ’ το ιστορικό όµως αποφοίτη-Απ’ το ιστορικό όµως αποφοίτη-Απ’ το ιστορικό όµως αποφοίτη-σες το 1995,σε 4 χρόνια ακρι-σες το 1995,σε 4 χρόνια ακρι-σες το 1995,σε 4 χρόνια ακρι-σες το 1995,σε 4 χρόνια ακρι-βώς, έτσι δεν είναι? Καρπός της βώς, έτσι δεν είναι? Καρπός της βώς, έτσι δεν είναι? Καρπός της βώς, έτσι δεν είναι? Καρπός της συνέπειαςσυνέπειαςσυνέπειαςσυνέπειας προς την Επιστήµη, προς την Επιστήµη, προς την Επιστήµη, προς την Επιστήµη, ή µήπως της θέλησης να πας το ή µήπως της θέλησης να πας το ή µήπως της θέλησης να πας το ή µήπως της θέλησης να πας το συντοµότερο δυνατόν στη πρω-συντοµότερο δυνατόν στη πρω-συντοµότερο δυνατόν στη πρω-συντοµότερο δυνατόν στη πρω-τεύουσα για να αφοσιωθείς στη τεύουσα για να αφοσιωθείς στη τεύουσα για να αφοσιωθείς στη τεύουσα για να αφοσιωθείς στη Τέχνη?Τέχνη?Τέχνη?Τέχνη?

----Μάλλον το δεύτερο. Ήθελα Μάλλον το δεύτερο. Ήθελα Μάλλον το δεύτερο. Ήθελα Μάλλον το δεύτερο. Ήθελα να φύγω. Είχα κουραστεί να φύγω. Είχα κουραστεί να φύγω. Είχα κουραστεί να φύγω. Είχα κουραστεί από την Κέρκυρα. Είχαν από την Κέρκυρα. Είχαν από την Κέρκυρα. Είχαν από την Κέρκυρα. Είχαν συµβεί και διάφορα ατυχή-συµβεί και διάφορα ατυχή-συµβεί και διάφορα ατυχή-συµβεί και διάφορα ατυχή-µατα το καλοκαίρι του µατα το καλοκαίρι του µατα το καλοκαίρι του µατα το καλοκαίρι του τρίτου έτους κι έτσι στο τρίτου έτους κι έτσι στο τρίτου έτους κι έτσι στο τρίτου έτους κι έτσι στο τέταρτο έτος έφυγα στη τέταρτο έτος έφυγα στη τέταρτο έτος έφυγα στη τέταρτο έτος έφυγα στη Γαλλία µε το πρόγραµµα Γαλλία µε το πρόγραµµα Γαλλία µε το πρόγραµµα Γαλλία µε το πρόγραµµα Erasmus, Erasmus, Erasmus, Erasmus, µετά πήγα Αθήνα µετά πήγα Αθήνα µετά πήγα Αθήνα µετά πήγα Αθήνα για δουλειές και προετοι-για δουλειές και προετοι-για δουλειές και προετοι-για δουλειές και προετοι-µασία για το Εθνικό Θέα-µασία για το Εθνικό Θέα-µασία για το Εθνικό Θέα-µασία για το Εθνικό Θέα-τρο και ουσιαστικά γυρ-τρο και ουσιαστικά γυρ-τρο και ουσιαστικά γυρ-τρο και ουσιαστικά γυρ-νούσα στην Κέρκυρα µόνο νούσα στην Κέρκυρα µόνο νούσα στην Κέρκυρα µόνο νούσα στην Κέρκυρα µόνο για να δώσω στην εξετα-για να δώσω στην εξετα-για να δώσω στην εξετα-για να δώσω στην εξετα-στική. στική. στική. στική. Έχεις δηλώσει πως οι γονείς σου Έχεις δηλώσει πως οι γονείς σου Έχεις δηλώσει πως οι γονείς σου Έχεις δηλώσει πως οι γονείς σου αρχικά είχαν κάποιες ενστάσεις αρχικά είχαν κάποιες ενστάσεις αρχικά είχαν κάποιες ενστάσεις αρχικά είχαν κάποιες ενστάσεις ως προς την ενασχόλησή σου µε ως προς την ενασχόλησή σου µε ως προς την ενασχόλησή σου µε ως προς την ενασχόλησή σου µε το σανίδι, όπως συνήθως συµβαί-το σανίδι, όπως συνήθως συµβαί-το σανίδι, όπως συνήθως συµβαί-το σανίδι, όπως συνήθως συµβαί-

νει µε πολλά παιδιά οικογενειών νει µε πολλά παιδιά οικογενειών νει µε πολλά παιδιά οικογενειών νει µε πολλά παιδιά οικογενειών της επαρχίας. Ποιος ή ποιά ήταν της επαρχίας. Ποιος ή ποιά ήταν της επαρχίας. Ποιος ή ποιά ήταν της επαρχίας. Ποιος ή ποιά ήταν εκείνος ο άνθρωπος που πίστεψε εκείνος ο άνθρωπος που πίστεψε εκείνος ο άνθρωπος που πίστεψε εκείνος ο άνθρωπος που πίστεψε σ'εσένα και σε παρότρυνε στα σ'εσένα και σε παρότρυνε στα σ'εσένα και σε παρότρυνε στα σ'εσένα και σε παρότρυνε στα πρώτα σου βήµατα? Τί θα έλεγες πρώτα σου βήµατα? Τί θα έλεγες πρώτα σου βήµατα? Τί θα έλεγες πρώτα σου βήµατα? Τί θα έλεγες σε όλους όσους δε τυγχάνουν της σε όλους όσους δε τυγχάνουν της σε όλους όσους δε τυγχάνουν της σε όλους όσους δε τυγχάνουν της υποστήριξης από το οικογενειακό υποστήριξης από το οικογενειακό υποστήριξης από το οικογενειακό υποστήριξης από το οικογενειακό ή φιλικό τους περιβάλλον?ή φιλικό τους περιβάλλον?ή φιλικό τους περιβάλλον?ή φιλικό τους περιβάλλον?

----Ο καθένας στη ζωή του Ο καθένας στη ζωή του Ο καθένας στη ζωή του Ο καθένας στη ζωή του δέχεται τις κατάλληλες δέχεται τις κατάλληλες δέχεται τις κατάλληλες δέχεται τις κατάλληλες προκλήσεις ώστε να βελτι-προκλήσεις ώστε να βελτι-προκλήσεις ώστε να βελτι-προκλήσεις ώστε να βελτι-ωωωωθθθθεεεείίίί.... ΑΑΑΑνννν δδδδεεεενννν εεεείίίίχχχχαααα ααααυυυυττττοοοούύύύςςςς τους γονείς δεν ξέρω αν τους γονείς δεν ξέρω αν τους γονείς δεν ξέρω αν τους γονείς δεν ξέρω αν θα είχα πεισµώσει τόσο θα είχα πεισµώσει τόσο θα είχα πεισµώσει τόσο θα είχα πεισµώσει τόσο ώστε να καταφέρω µόνος ώστε να καταφέρω µόνος ώστε να καταφέρω µόνος ώστε να καταφέρω µόνος µου όσα κατάφερα. Στην µου όσα κατάφερα. Στην µου όσα κατάφερα. Στην µου όσα κατάφερα. Στην αρχή φυσικά πονάει η αρχή φυσικά πονάει η αρχή φυσικά πονάει η αρχή φυσικά πονάει η έλλειψη αποδοχής κι επι-έλλειψη αποδοχής κι επι-έλλειψη αποδοχής κι επι-έλλειψη αποδοχής κι επι-βεβαίωσης και δεν αντικα-βεβαίωσης και δεν αντικα-βεβαίωσης και δεν αντικα-βεβαίωσης και δεν αντικα-θίσταται από τρίτα πρόσω-θίσταται από τρίτα πρόσω-θίσταται από τρίτα πρόσω-θίσταται από τρίτα πρόσω-πα. Αλλά και οι γονείς πα. Αλλά και οι γονείς πα. Αλλά και οι γονείς πα. Αλλά και οι γονείς µας τόσα ξέρουνε, τόσα µας τόσα ξέρουνε, τόσα µας τόσα ξέρουνε, τόσα µας τόσα ξέρουνε, τόσα κάνουνε. Αν πραγµατικά κάνουνε. Αν πραγµατικά κάνουνε. Αν πραγµατικά κάνουνε. Αν πραγµατικά θέλουµε κάτι πολύ, το κα-θέλουµε κάτι πολύ, το κα-θέλουµε κάτι πολύ, το κα-θέλουµε κάτι πολύ, το κα-ταφέρνουµε. Η ανάλωση σε ταφέρνουµε. Η ανάλωση σε ταφέρνουµε. Η ανάλωση σε ταφέρνουµε. Η ανάλωση σε δικαιολογίες του είδους δικαιολογίες του είδους δικαιολογίες του είδους δικαιολογίες του είδους “δεν µε πιστεύουν, δεν µε “δεν µε πιστεύουν, δεν µε “δεν µε πιστεύουν, δεν µε “δεν µε πιστεύουν, δεν µε αγαπάνε κ.τ.λ. γι αυτό κι αγαπάνε κ.τ.λ. γι αυτό κι αγαπάνε κ.τ.λ. γι αυτό κι αγαπάνε κ.τ.λ. γι αυτό κι εγώ δεν κάνω τίποτε ή εγώ δεν κάνω τίποτε ή εγώ δεν κάνω τίποτε ή εγώ δεν κάνω τίποτε ή πέφτω στα ναρκωτικά ή πέφτω στα ναρκωτικά ή πέφτω στα ναρκωτικά ή πέφτω στα ναρκωτικά ή στην κατάθλιψη” µετά από στην κατάθλιψη” µετά από στην κατάθλιψη” µετά από στην κατάθλιψη” µετά από χρόνια µου φαίνονται α-χρόνια µου φαίνονται α-χρόνια µου φαίνονται α-χρόνια µου φαίνονται α-πλώς άλλοθι τεµπελιάς. πλώς άλλοθι τεµπελιάς. πλώς άλλοθι τεµπελιάς. πλώς άλλοθι τεµπελιάς.

««««Αν πραγµατικά θέ-Αν πραγµατικά θέ-Αν πραγµατικά θέ-Αν πραγµατικά θέ-λουµε κάτι πολύ, το λουµε κάτι πολύ, το λουµε κάτι πολύ, το λουµε κάτι πολύ, το καταφέρνουµε. Η α-καταφέρνουµε. Η α-καταφέρνουµε. Η α-καταφέρνουµε. Η α-νάλωση σε δικαιολο-νάλωση σε δικαιολο-νάλωση σε δικαιολο-νάλωση σε δικαιολο-γίες µετά από χρόνια γίες µετά από χρόνια γίες µετά από χρόνια γίες µετά από χρόνια µου φαίνονται απλώς µου φαίνονται απλώς µου φαίνονται απλώς µου φαίνονται απλώς άλλοθι τεµπελιάς...άλλοθι τεµπελιάς...άλλοθι τεµπελιάς...άλλοθι τεµπελιάς...»»»»

Ξέρω, ακούγοµαι σκληρός, Ξέρω, ακούγοµαι σκληρός, Ξέρω, ακούγοµαι σκληρός, Ξέρω, ακούγοµαι σκληρός, αλλά πια βλέπω ότι µπο-αλλά πια βλέπω ότι µπο-αλλά πια βλέπω ότι µπο-αλλά πια βλέπω ότι µπο-ρείς να διατηρείς την α-ρείς να διατηρείς την α-ρείς να διατηρείς την α-ρείς να διατηρείς την α-κεραιότητά σου παρά τις κεραιότητά σου παρά τις κεραιότητά σου παρά τις κεραιότητά σου παρά τις αναποδιές και παρά τα αναποδιές και παρά τα αναποδιές και παρά τα αναποδιές και παρά τα µπλεξίµατα που µπορεί να µπλεξίµατα που µπορεί να µπλεξίµατα που µπορεί να µπλεξίµατα που µπορεί να σου τύχουν κατά καιρούς. σου τύχουν κατά καιρούς. σου τύχουν κατά καιρούς. σου τύχουν κατά καιρούς. Αν πιστεύεις στην καλή Αν πιστεύεις στην καλή Αν πιστεύεις στην καλή Αν πιστεύεις στην καλή σου πρόθεση, αν έχεις ε-σου πρόθεση, αν έχεις ε-σου πρόθεση, αν έχεις ε-σου πρόθεση, αν έχεις ε-µπιστοσύνη στη ζωή την µπιστοσύνη στη ζωή την µπιστοσύνη στη ζωή την µπιστοσύνη στη ζωή την ίδια ίδια ίδια ίδια ––––και σε κάποιον φύ-και σε κάποιον φύ-και σε κάποιον φύ-και σε κάποιον φύ-λακα άγγελο ίσωςλακα άγγελο ίσωςλακα άγγελο ίσωςλακα άγγελο ίσως---- όλα θα όλα θα όλα θα όλα θα πάνε καλά. Όσες αµφιβολί-πάνε καλά. Όσες αµφιβολί-πάνε καλά. Όσες αµφιβολί-πάνε καλά. Όσες αµφιβολί-ες κι αν έχεις, όσο κι αν ες κι αν έχεις, όσο κι αν ες κι αν έχεις, όσο κι αν ες κι αν έχεις, όσο κι αν σε αµφισβητούν οι άλλοι σε αµφισβητούν οι άλλοι σε αµφισβητούν οι άλλοι σε αµφισβητούν οι άλλοι ή εσύ ο ίδιος τον εαυτό ή εσύ ο ίδιος τον εαυτό ή εσύ ο ίδιος τον εαυτό ή εσύ ο ίδιος τον εαυτό σου, κάποιες στιγµές αντι-σου, κάποιες στιγµές αντι-σου, κάποιες στιγµές αντι-σου, κάποιες στιγµές αντι-λαµβάνεσαι ότι η καρδιά λαµβάνεσαι ότι η καρδιά λαµβάνεσαι ότι η καρδιά λαµβάνεσαι ότι η καρδιά σου χτυπάει διαφορετικά. σου χτυπάει διαφορετικά. σου χτυπάει διαφορετικά. σου χτυπάει διαφορετικά. Τότε είσαι παρών. Τότε είσαι παρών. Τότε είσαι παρών. Τότε είσαι παρών. Γνωρίζεις 5 γλώσσες Γνωρίζεις 5 γλώσσες Γνωρίζεις 5 γλώσσες Γνωρίζεις 5 γλώσσες [Αγγλικά[Αγγλικά[Αγγλικά[Αγγλικά---- ΓαλλικάΓαλλικάΓαλλικάΓαλλικά---- Γερµα-Γερµα-Γερµα-Γερµα-νικάνικάνικάνικά---- ΙσπανικάΙσπανικάΙσπανικάΙσπανικά---- Ιταλικά], Ιταλικά], Ιταλικά], Ιταλικά], έχεις µεταφράσει µάλιστα και έχεις µεταφράσει µάλιστα και έχεις µεταφράσει µάλιστα και έχεις µεταφράσει µάλιστα και έργα [π.χ. Μέθοδος Γκρόχολµ], έργα [π.χ. Μέθοδος Γκρόχολµ], έργα [π.χ. Μέθοδος Γκρόχολµ], έργα [π.χ. Μέθοδος Γκρόχολµ], ασχολήθηκες µε χορό και ασχολήθηκες µε χορό και ασχολήθηκες µε χορό και ασχολήθηκες µε χορό και τραγούδι. αντικείµενα και τραγούδι. αντικείµενα και τραγούδι. αντικείµενα και τραγούδι. αντικείµενα και άλλων τµηµάτων του Ι.Π. Σου άλλων τµηµάτων του Ι.Π. Σου άλλων τµηµάτων του Ι.Π. Σου άλλων τµηµάτων του Ι.Π. Σου χρειάστηκαν όλα αυτά στη χρειάστηκαν όλα αυτά στη χρειάστηκαν όλα αυτά στη χρειάστηκαν όλα αυτά στη καριέρα σου, και σε τι βαθµό?καριέρα σου, και σε τι βαθµό?καριέρα σου, και σε τι βαθµό?καριέρα σου, και σε τι βαθµό?

----Μου χρειάζονται καθηµε-Μου χρειάζονται καθηµε-Μου χρειάζονται καθηµε-Μου χρειάζονται καθηµε-ρινά σχεδόν. Τώρα βέβαια ρινά σχεδόν. Τώρα βέβαια ρινά σχεδόν. Τώρα βέβαια ρινά σχεδόν. Τώρα βέβαια το ίντερνετ κάνει πολύ το ίντερνετ κάνει πολύ το ίντερνετ κάνει πολύ το ίντερνετ κάνει πολύ πιο εύκολη τη ζωή µας πιο εύκολη τη ζωή µας πιο εύκολη τη ζωή µας πιο εύκολη τη ζωή µας αλλά επί χρόνια ανέτρεχα αλλά επί χρόνια ανέτρεχα αλλά επί χρόνια ανέτρεχα αλλά επί χρόνια ανέτρεχα στις πανεπιστηµιακές µου στις πανεπιστηµιακές µου στις πανεπιστηµιακές µου στις πανεπιστηµιακές µου σηµειώσεις σηµειώσεις σηµειώσεις σηµειώσεις ––––έχω βιβλιοδε-έχω βιβλιοδε-έχω βιβλιοδε-έχω βιβλιοδε-µένα στη βιβλιοθήκη µου µένα στη βιβλιοθήκη µου µένα στη βιβλιοθήκη µου µένα στη βιβλιοθήκη µου όλα τα µαθήµατα του Ιο-όλα τα µαθήµατα του Ιο-όλα τα µαθήµατα του Ιο-όλα τα µαθήµατα του Ιο-νίου ανά εξάµηνονίου ανά εξάµηνονίου ανά εξάµηνονίου ανά εξάµηνο---- και α-και α-και α-και α-κόµη και τώρα πολλές φο-κόµη και τώρα πολλές φο-κόµη και τώρα πολλές φο-κόµη και τώρα πολλές φο-ρές ανακαλύπτω θησαυρούς ρές ανακαλύπτω θησαυρούς ρές ανακαλύπτω θησαυρούς ρές ανακαλύπτω θησαυρούς εκεί µέσα.εκεί µέσα.εκεί µέσα.εκεί µέσα. Λένε ότι ως φοιτητές, κάνουµε Λένε ότι ως φοιτητές, κάνουµε Λένε ότι ως φοιτητές, κάνουµε Λένε ότι ως φοιτητές, κάνουµε φίλους που µας συντροφεύουν φίλους που µας συντροφεύουν φίλους που µας συντροφεύουν φίλους που µας συντροφεύουν σε όλη µας τη ζωή..Εσύ απέ-σε όλη µας τη ζωή..Εσύ απέ-σε όλη µας τη ζωή..Εσύ απέ-σε όλη µας τη ζωή..Εσύ απέ-κτησες κανένακτησες κανένακτησες κανένακτησες κανένα BFFE, BFFE, BFFE, BFFE, ή έστω ή έστω ή έστω ή έστω φίλους µε τους οποίους ακόµα φίλους µε τους οποίους ακόµα φίλους µε τους οποίους ακόµα φίλους µε τους οποίους ακόµα κρατάς τακτική επαφή?κρατάς τακτική επαφή?κρατάς τακτική επαφή?κρατάς τακτική επαφή?

----Φυσικά. Ο καλύτερός Φυσικά. Ο καλύτερός Φυσικά. Ο καλύτερός Φυσικά. Ο καλύτερός µου φίλος, και κουµπάρος µου φίλος, και κουµπάρος µου φίλος, και κουµπάρος µου φίλος, και κουµπάρος µου πια, είναι ο Γιώργος µου πια, είναι ο Γιώργος µου πια, είναι ο Γιώργος µου πια, είναι ο Γιώργος από το Πανεπιστήµιο. Και από το Πανεπιστήµιο. Και από το Πανεπιστήµιο. Και από το Πανεπιστήµιο. Και η φίλη µου η Χριστίνα η φίλη µου η Χριστίνα η φίλη µου η Χριστίνα η φίλη µου η Χριστίνα ––––ακόµη έχει κοµµωτήριο ακόµη έχει κοµµωτήριο ακόµη έχει κοµµωτήριο ακόµη έχει κοµµωτήριο στην Κέρκυραστην Κέρκυραστην Κέρκυραστην Κέρκυρα---- είναι α-είναι α-είναι α-είναι α-πόκτηµα των φοιτητικών πόκτηµα των φοιτητικών πόκτηµα των φοιτητικών πόκτηµα των φοιτητικών χρόνων. Η Σοφία στη χρόνων. Η Σοφία στη χρόνων. Η Σοφία στη χρόνων. Η Σοφία στη Θεσσαλονίκη, η Κατερίνα Θεσσαλονίκη, η Κατερίνα Θεσσαλονίκη, η Κατερίνα Θεσσαλονίκη, η Κατερίνα στο Βερολίνο, Ο Γιώργος στο Βερολίνο, Ο Γιώργος στο Βερολίνο, Ο Γιώργος στο Βερολίνο, Ο Γιώργος στην Κέρκυρα, Ο Κώστας στην Κέρκυρα, Ο Κώστας στην Κέρκυρα, Ο Κώστας στην Κέρκυρα, Ο Κώστας στην Αθήνα κι άλλοι στην Αθήνα κι άλλοι στην Αθήνα κι άλλοι στην Αθήνα κι άλλοι πολλοί µε τους οποίους πολλοί µε τους οποίους πολλοί µε τους οποίους πολλοί µε τους οποίους µπορεί να µην έχω καθη-µπορεί να µην έχω καθη-µπορεί να µην έχω καθη-µπορεί να µην έχω καθη-µερινή επαφή αλλά ανή-µερινή επαφή αλλά ανή-µερινή επαφή αλλά ανή-µερινή επαφή αλλά ανή-κουν στο ευρύτερο οικο-κουν στο ευρύτερο οικο-κουν στο ευρύτερο οικο-κουν στο ευρύτερο οικο-γενειακό δέντρο της γενειακό δέντρο της γενειακό δέντρο της γενειακό δέντρο της καρδιάς µου πλέον.καρδιάς µου πλέον.καρδιάς µου πλέον.καρδιάς µου πλέον.

Όσες αµφιβολίες Όσες αµφιβολίες Όσες αµφιβολίες Όσες αµφιβολίες κι αν έχεις, όσο κι αν έχεις, όσο κι αν έχεις, όσο κι αν έχεις, όσο

κι αν σε αµφισβη-κι αν σε αµφισβη-κι αν σε αµφισβη-κι αν σε αµφισβη-τούν οι άλλοι ή εσύ τούν οι άλλοι ή εσύ τούν οι άλλοι ή εσύ τούν οι άλλοι ή εσύ ο ίδιος τον εαυτό ο ίδιος τον εαυτό ο ίδιος τον εαυτό ο ίδιος τον εαυτό σου, κάποιες στιγµές σου, κάποιες στιγµές σου, κάποιες στιγµές σου, κάποιες στιγµές αντιλαµβάνεσαι ότι η αντιλαµβάνεσαι ότι η αντιλαµβάνεσαι ότι η αντιλαµβάνεσαι ότι η καρδιά σου χτυπάει καρδιά σου χτυπάει καρδιά σου χτυπάει καρδιά σου χτυπάει διαφορετικά. Τότε εί-διαφορετικά. Τότε εί-διαφορετικά. Τότε εί-διαφορετικά. Τότε εί-σαι παρών. σαι παρών. σαι παρών. σαι παρών.

Οι καιροί χαλεποί, σε όλους Οι καιροί χαλεποί, σε όλους Οι καιροί χαλεποί, σε όλους Οι καιροί χαλεποί, σε όλους τους τοµείς και για τη τους τοµείς και για τη τους τοµείς και για τη τους τοµείς και για τη πλειοψηφία των επαγγελµά-πλειοψηφία των επαγγελµά-πλειοψηφία των επαγγελµά-πλειοψηφία των επαγγελµά-των, ακόµα και στο δικό σου των, ακόµα και στο δικό σου των, ακόµα και στο δικό σου των, ακόµα και στο δικό σου χώρο. Τα παράπονα για τον χώρο. Τα παράπονα για τον χώρο. Τα παράπονα για τον χώρο. Τα παράπονα για τον περιορισµό των σήριαλπεριορισµό των σήριαλπεριορισµό των σήριαλπεριορισµό των σήριαλ και και και και για την ανεργία των ηθο-για την ανεργία των ηθο-για την ανεργία των ηθο-για την ανεργία των ηθο-ποιών ακούγονται σε καθη-ποιών ακούγονται σε καθη-ποιών ακούγονται σε καθη-ποιών ακούγονται σε καθη-µερινή βάση. Εσύ, µολονότι µερινή βάση. Εσύ, µολονότι µερινή βάση. Εσύ, µολονότι µερινή βάση. Εσύ, µολονότι πετυχηµένος ηθοποιός και πετυχηµένος ηθοποιός και πετυχηµένος ηθοποιός και πετυχηµένος ηθοποιός και πρωταγωνιστής στην Ονειρο-πρωταγωνιστής στην Ονειρο-πρωταγωνιστής στην Ονειρο-πρωταγωνιστής στην Ονειρο-παγίδα του Αντ1, δήλωσες παγίδα του Αντ1, δήλωσες παγίδα του Αντ1, δήλωσες παγίδα του Αντ1, δήλωσες πως αντιµετώπισες οικονοµι-πως αντιµετώπισες οικονοµι-πως αντιµετώπισες οικονοµι-πως αντιµετώπισες οικονοµι-κό πρόβληµα µε την εταιρία κό πρόβληµα µε την εταιρία κό πρόβληµα µε την εταιρία κό πρόβληµα µε την εταιρία παραγωγής, µε αποτέλεσµαπαραγωγής, µε αποτέλεσµαπαραγωγής, µε αποτέλεσµαπαραγωγής, µε αποτέλεσµα να χάσεις όλα τα λεφτά από να χάσεις όλα τα λεφτά από να χάσεις όλα τα λεφτά από να χάσεις όλα τα λεφτά από την σειρά. Ποιά η συµβουλή την σειρά. Ποιά η συµβουλή την σειρά. Ποιά η συµβουλή την σειρά. Ποιά η συµβουλή

σου στους νέους που πρόκει-σου στους νέους που πρόκει-σου στους νέους που πρόκει-σου στους νέους που πρόκει-ται σε λίγο καιρό να ανα-ται σε λίγο καιρό να ανα-ται σε λίγο καιρό να ανα-ται σε λίγο καιρό να ανα-λάβουν τα ηνία της δικής λάβουν τα ηνία της δικής λάβουν τα ηνία της δικής λάβουν τα ηνία της δικής τους επαγγελµατικής ζωής?τους επαγγελµατικής ζωής?τους επαγγελµατικής ζωής?τους επαγγελµατικής ζωής?

----Όποιος θέλει να δουλέ-Όποιος θέλει να δουλέ-Όποιος θέλει να δουλέ-Όποιος θέλει να δουλέ-ψει, βρίσκει δουλειά. Αυ-ψει, βρίσκει δουλειά. Αυ-ψει, βρίσκει δουλειά. Αυ-ψει, βρίσκει δουλειά. Αυ-τό πιστεύω. Έχω µάθει να τό πιστεύω. Έχω µάθει να τό πιστεύω. Έχω µάθει να τό πιστεύω. Έχω µάθει να δουλεύω από µικρός και δουλεύω από µικρός και δουλεύω από µικρός και δουλεύω από µικρός και γι αυτό δεν φοβάµαι γι αυτό δεν φοβάµαι γι αυτό δεν φοβάµαι γι αυτό δεν φοβάµαι όποτε χρειαστεί να κάνω όποτε χρειαστεί να κάνω όποτε χρειαστεί να κάνω όποτε χρειαστεί να κάνω και µια δουλειά που α-και µια δουλειά που α-και µια δουλειά που α-και µια δουλειά που α-πέχειίσως από τα όνειρα πέχειίσως από τα όνειρα πέχειίσως από τα όνειρα πέχειίσως από τα όνειρα µου ή τα κοινωνικά γού-µου ή τα κοινωνικά γού-µου ή τα κοινωνικά γού-µου ή τα κοινωνικά γού-στα. Σηµασία πρώτον στα. Σηµασία πρώτον στα. Σηµασία πρώτον στα. Σηµασία πρώτον έχει να επιβιώνεις και έχει να επιβιώνεις και έχει να επιβιώνεις και έχει να επιβιώνεις και µετά να ευτυχείς. Αν µέ-µετά να ευτυχείς. Αν µέ-µετά να ευτυχείς. Αν µέ-µετά να ευτυχείς. Αν µέ-σα σ’ αυτά τα πλαίσια σα σ’ αυτά τα πλαίσια σα σ’ αυτά τα πλαίσια σα σ’ αυτά τα πλαίσια καταφέρνεις να δηµιουρ-καταφέρνεις να δηµιουρ-καταφέρνεις να δηµιουρ-καταφέρνεις να δηµιουρ-γείς και κάτι που µπορεί γείς και κάτι που µπορεί γείς και κάτι που µπορεί γείς και κάτι που µπορεί να βοηθήσει και τους συ-να βοηθήσει και τους συ-να βοηθήσει και τους συ-να βοηθήσει και τους συ-νανθρώπους σου, τότε εί-νανθρώπους σου, τότε εί-νανθρώπους σου, τότε εί-νανθρώπους σου, τότε εί-σαι ευλογηµένος.σαι ευλογηµένος.σαι ευλογηµένος.σαι ευλογηµένος. Μιλώντας για επαγγελµατική Μιλώντας για επαγγελµατική Μιλώντας για επαγγελµατική Μιλώντας για επαγγελµατική ζωή, πόσο εύκολη είναι αυτή ζωή, πόσο εύκολη είναι αυτή ζωή, πόσο εύκολη είναι αυτή ζωή, πόσο εύκολη είναι αυτή αν συνδυάζεται και µε το αν συνδυάζεται και µε το αν συνδυάζεται και µε το αν συνδυάζεται και µε το µεγάλωµα ενός παιδιού, της µεγάλωµα ενός παιδιού, της µεγάλωµα ενός παιδιού, της µεγάλωµα ενός παιδιού, της 12χρονης κόρης σου εν προ-12χρονης κόρης σου εν προ-12χρονης κόρης σου εν προ-12χρονης κόρης σου εν προ-κειµένω?κειµένω?κειµένω?κειµένω? Οι αυξηµένες υπο-Οι αυξηµένες υπο-Οι αυξηµένες υπο-Οι αυξηµένες υπο-χρεώσεις, σου γεννούν ενίοτε χρεώσεις, σου γεννούν ενίοτε χρεώσεις, σου γεννούν ενίοτε χρεώσεις, σου γεννούν ενίοτε τύψεις πως δεν αφιερώνεις τύψεις πως δεν αφιερώνεις τύψεις πως δεν αφιερώνεις τύψεις πως δεν αφιερώνεις στα αγαπηµένα σου πρόσωπα στα αγαπηµένα σου πρόσωπα στα αγαπηµένα σου πρόσωπα στα αγαπηµένα σου πρόσωπα τον πρέποντα ελεύθερο χρόνο τον πρέποντα ελεύθερο χρόνο τον πρέποντα ελεύθερο χρόνο τον πρέποντα ελεύθερο χρόνο ή ενδεχοµένως φόβο για δέ-ή ενδεχοµένως φόβο για δέ-ή ενδεχοµένως φόβο για δέ-ή ενδεχοµένως φόβο για δέ-σµευση, δεδοµένου του ότι σµευση, δεδοµένου του ότι σµευση, δεδοµένου του ότι σµευση, δεδοµένου του ότι ----µέχρι τώραµέχρι τώραµέχρι τώραµέχρι τώρα---- δεν έχεις ανεβεί δεν έχεις ανεβεί δεν έχεις ανεβεί δεν έχεις ανεβεί τα σκαλιά της εκκλησίας?τα σκαλιά της εκκλησίας?τα σκαλιά της εκκλησίας?τα σκαλιά της εκκλησίας?

----Οι γάµοι και τα στέφα-Οι γάµοι και τα στέφα-Οι γάµοι και τα στέφα-Οι γάµοι και τα στέφα-να δεν έχουν να κάνουν να δεν έχουν να κάνουν να δεν έχουν να κάνουν να δεν έχουν να κάνουν µε την προσωπική ευτυ-µε την προσωπική ευτυ-µε την προσωπική ευτυ-µε την προσωπική ευτυ-χία και την πορεία του χία και την πορεία του χία και την πορεία του χία και την πορεία του καθενός, ούτως ή άλλως. καθενός, ούτως ή άλλως. καθενός, ούτως ή άλλως. καθενός, ούτως ή άλλως. Αυτά είναι µόδες και Αυτά είναι µόδες και Αυτά είναι µόδες και Αυτά είναι µόδες και περνάνε κατά τη γνώµη περνάνε κατά τη γνώµη περνάνε κατά τη γνώµη περνάνε κατά τη γνώµη µου. Δεν έχουν να κά-µου. Δεν έχουν να κά-µου. Δεν έχουν να κά-µου. Δεν έχουν να κά-νουν µε την πραγµατική νουν µε την πραγµατική νουν µε την πραγµατική νουν µε την πραγµατική πίστη. Η πίστη είναι µέ-πίστη. Η πίστη είναι µέ-πίστη. Η πίστη είναι µέ-πίστη. Η πίστη είναι µέ-σα µας. Ο ίδιος αισθάνο-σα µας. Ο ίδιος αισθάνο-σα µας. Ο ίδιος αισθάνο-σα µας. Ο ίδιος αισθάνο-µαι µονογαµικός αλλά µαι µονογαµικός αλλά µαι µονογαµικός αλλά µαι µονογαµικός αλλά αποδέχοµαι και ανθρώ-αποδέχοµαι και ανθρώ-αποδέχοµαι και ανθρώ-αποδέχοµαι και ανθρώ-

όπως λέει κι ο Όσκαρ Ου-όπως λέει κι ο Όσκαρ Ου-όπως λέει κι ο Όσκαρ Ου-όπως λέει κι ο Όσκαρ Ου-άιλντ: Οι άσχηµες πράξεις άιλντ: Οι άσχηµες πράξεις άιλντ: Οι άσχηµες πράξεις άιλντ: Οι άσχηµες πράξεις είναι κακές και δεν ενέ-είναι κακές και δεν ενέ-είναι κακές και δεν ενέ-είναι κακές και δεν ενέ-χουν Θεό σε αντίθεση µε χουν Θεό σε αντίθεση µε χουν Θεό σε αντίθεση µε χουν Θεό σε αντίθεση µε τις όµορφες πράξεις που τις όµορφες πράξεις που τις όµορφες πράξεις που τις όµορφες πράξεις που είναι ένθεες και καλές. είναι ένθεες και καλές. είναι ένθεες και καλές. είναι ένθεες και καλές. Προφανώς ο χρόνος για Προφανώς ο χρόνος για Προφανώς ο χρόνος για Προφανώς ο χρόνος για έναν γονιό δεν φτάνει. έναν γονιό δεν φτάνει. έναν γονιό δεν φτάνει. έναν γονιό δεν φτάνει. Αλλά όλων µας οι γονείς Αλλά όλων µας οι γονείς Αλλά όλων µας οι γονείς Αλλά όλων µας οι γονείς δούλευαν κι έλειπαν από δούλευαν κι έλειπαν από δούλευαν κι έλειπαν από δούλευαν κι έλειπαν από το σπίτι, αντίστοιχα κι ε-το σπίτι, αντίστοιχα κι ε-το σπίτι, αντίστοιχα κι ε-το σπίτι, αντίστοιχα κι ε-µείς. Δεν χρειάζονται ενο-µείς. Δεν χρειάζονται ενο-µείς. Δεν χρειάζονται ενο-µείς. Δεν χρειάζονται ενο-χές γι’ αυτό µα χαρά κι χές γι’ αυτό µα χαρά κι χές γι’ αυτό µα χαρά κι χές γι’ αυτό µα χαρά κι εκτίµηση σε κάθε αντάµω-εκτίµηση σε κάθε αντάµω-εκτίµηση σε κάθε αντάµω-εκτίµηση σε κάθε αντάµω-µα. µα. µα. µα. Θ’ άρεσε στη Ρεγγίνα να α-Θ’ άρεσε στη Ρεγγίνα να α-Θ’ άρεσε στη Ρεγγίνα να α-Θ’ άρεσε στη Ρεγγίνα να α-κολουθήσει το επάγγελµα του κολουθήσει το επάγγελµα του κολουθήσει το επάγγελµα του κολουθήσει το επάγγελµα του µπαµπά? Αν ναι, εσύ από τη µπαµπά? Αν ναι, εσύ από τη µπαµπά? Αν ναι, εσύ από τη µπαµπά? Αν ναι, εσύ από τη µεριά σου θα την προέτρεπες µεριά σου θα την προέτρεπες µεριά σου θα την προέτρεπες µεριά σου θα την προέτρεπες στην απόκτηση ενός πτυχίου, στην απόκτηση ενός πτυχίου, στην απόκτηση ενός πτυχίου, στην απόκτηση ενός πτυχίου, ή θα τη βοηθούσες να ακολου-ή θα τη βοηθούσες να ακολου-ή θα τη βοηθούσες να ακολου-ή θα τη βοηθούσες να ακολου-θήσει επαγγελµατικά την υπο-θήσει επαγγελµατικά την υπο-θήσει επαγγελµατικά την υπο-θήσει επαγγελµατικά την υπο-κριτική αµέσως µετά το σχο-κριτική αµέσως µετά το σχο-κριτική αµέσως µετά το σχο-κριτική αµέσως µετά το σχο-λείο?λείο?λείο?λείο?

----Ό, τι θέλει εκείνη. Σί-Ό, τι θέλει εκείνη. Σί-Ό, τι θέλει εκείνη. Σί-Ό, τι θέλει εκείνη. Σί-γουρα δε θα’ θελα να χά-γουρα δε θα’ θελα να χά-γουρα δε θα’ θελα να χά-γουρα δε θα’ θελα να χά-σει χρόνο σε κάτι που δεν σει χρόνο σε κάτι που δεν σει χρόνο σε κάτι που δεν σει χρόνο σε κάτι που δεν την ικανοποιεί.την ικανοποιεί.την ικανοποιεί.την ικανοποιεί. Κλείνοντας,Κλείνοντας,Κλείνοντας,Κλείνοντας, ποιάποιάποιάποιά είναι τα είναι τα είναι τα είναι τα σχέδια σου για το άµεσο µέλ-σχέδια σου για το άµεσο µέλ-σχέδια σου για το άµεσο µέλ-σχέδια σου για το άµεσο µέλ-λον? Η ευχή που θα έκανες?λον? Η ευχή που θα έκανες?λον? Η ευχή που θα έκανες?λον? Η ευχή που θα έκανες?

----Προς το παρόν συνεχί-Προς το παρόν συνεχί-Προς το παρόν συνεχί-Προς το παρόν συνεχί-ζουµε την παράσταση Η ζουµε την παράσταση Η ζουµε την παράσταση Η ζουµε την παράσταση Η Μέθοδος Γκρόνχολµ µε το Μέθοδος Γκρόνχολµ µε το Μέθοδος Γκρόνχολµ µε το Μέθοδος Γκρόνχολµ µε το Θέατρο Τέχνης Καρόλου Θέατρο Τέχνης Καρόλου Θέατρο Τέχνης Καρόλου Θέατρο Τέχνης Καρόλου Κουν. Παράλληλα ταξι-Κουν. Παράλληλα ταξι-Κουν. Παράλληλα ταξι-Κουν. Παράλληλα ταξι-δεύω µε την παράσταση δεύω µε την παράσταση δεύω µε την παράσταση δεύω µε την παράσταση Συµβολαιογράφος που έχω Συµβολαιογράφος που έχω Συµβολαιογράφος που έχω Συµβολαιογράφος που έχω σκηνοθετήσει ανά την σκηνοθετήσει ανά την σκηνοθετήσει ανά την σκηνοθετήσει ανά την Ελλάδα (θα περάσουµε Ελλάδα (θα περάσουµε Ελλάδα (θα περάσουµε Ελλάδα (θα περάσουµε κι από Κέρκυρα το Μάι-κι από Κέρκυρα το Μάι-κι από Κέρκυρα το Μάι-κι από Κέρκυρα το Μάι-ο). Κι ετοιµάζω για τέλη ο). Κι ετοιµάζω για τέλη ο). Κι ετοιµάζω για τέλη ο). Κι ετοιµάζω για τέλη Μαΐου άλλη µια παρά-Μαΐου άλλη µια παρά-Μαΐου άλλη µια παρά-Μαΐου άλλη µια παρά-σταση που Θα ανέβει στο σταση που Θα ανέβει στο σταση που Θα ανέβει στο σταση που Θα ανέβει στο Ίδρυµα Μ. Κακογιάννη, Ίδρυµα Μ. Κακογιάννη, Ίδρυµα Μ. Κακογιάννη, Ίδρυµα Μ. Κακογιάννη, µε τίτλο µε τίτλο µε τίτλο µε τίτλο ««««Θυµάσαι Πως Θυµάσαι Πως Θυµάσαι Πως Θυµάσαι Πως Μύριζαν Οι Μανόλιες Στη Μύριζαν Οι Μανόλιες Στη Μύριζαν Οι Μανόλιες Στη Μύριζαν Οι Μανόλιες Στη Νικαράγουα;Νικαράγουα;Νικαράγουα;Νικαράγουα;».».».». Όσο για ευχές… Να έχουµε Όσο για ευχές… Να έχουµε Όσο για ευχές… Να έχουµε Όσο για ευχές… Να έχουµε τις καρδιές και τα µάτια τις καρδιές και τα µάτια τις καρδιές και τα µάτια τις καρδιές και τα µάτια µας ανοιχτά σε ό, τι κά-µας ανοιχτά σε ό, τι κά-µας ανοιχτά σε ό, τι κά-µας ανοιχτά σε ό, τι κά-νουµε.νουµε.νουµε.νουµε. Θα ήθελα να σε ευχαριστήσω Θα ήθελα να σε ευχαριστήσω Θα ήθελα να σε ευχαριστήσω Θα ήθελα να σε ευχαριστήσω για την ευχάριστη και τόσο για την ευχάριστη και τόσο για την ευχάριστη και τόσο για την ευχάριστη και τόσο ε ν δ ι αφ έ ρ ο υσα κου β έ ν τα ε ν δ ι αφ έ ρ ο υσα κου β έ ν τα ε ν δ ι αφ έ ρ ο υσα κου β έ ν τα ε ν δ ι αφ έ ρ ο υσα κου β έ ν τα µας...µας...µας...µας... ΕλπίζωΕλπίζωΕλπίζωΕλπίζω να µας δοθεί να µας δοθεί να µας δοθεί να µας δοθεί ευκαιρία να τα πούµε και στο ευκαιρία να τα πούµε και στο ευκαιρία να τα πούµε και στο ευκαιρία να τα πούµε και στο µέλλον ξανά… Να είσαι καλά µέλλον ξανά… Να είσαι καλά µέλλον ξανά… Να είσαι καλά µέλλον ξανά… Να είσαι καλά κ α ι µ ε α κ ό -κ α ι µ ε α κ ό -κ α ι µ ε α κ ό -κ α ι µ ε α κ ό -µαµαµαµα περισσότερεςπερισσότερεςπερισσότερεςπερισσότερες επιτυχίες επιτυχίες επιτυχίες επιτυχίες σεσεσεσε όλουςόλουςόλουςόλους τουςτουςτουςτους τοµείς!τοµείς!τοµείς!τοµείς!

----Ευχαριστώ. ΕπίσηςΕυχαριστώ. ΕπίσηςΕυχαριστώ. ΕπίσηςΕυχαριστώ. Επίσης.

Mini Bio

• Γεννήθηκε στις 3 Ια-

νουαρίου 1974 στους

Γεωργιανούς Ηµαθίας

• Είναι Αιγόκερως

• Είναι απόφοιτος του

τµήµατος Ιστορίας του

Ιονίου Πανεπιστηµίου

• Μιλάει αγγλικά, γαλλι-

κά, ιταλικά, ισπανικά

και γερµανικά.

• Ζεί και εργάζεται στην

Αθήνα

Ταινίες που έχει παίξει:

• «Η Λίζα και Όλοι οι

Άλλοι» του Νίκου Περ-

ράκη

• «5 Λεπτά Ακόµα» του

Γ. Ξανθόπουλου

• «El Greco» του Γιάννη

Σµαραγδή

• «Το Γαµήλιο Πάρτυ»

• «Μόλις Χώρισα»

• «Καλά Κρυµµένα Μυ-

στικά: Αθανασία»

Τηλεοπτικές συµµετοχές:

• «Φεύγα»

• «Λένη»

• «Κόκκινος κύκλος»

• «∆έκατη εντολή»

• «To καφέ της χαράς»

• «Η Νταντά»

• «Κανείς δεν λέει σ’ α-

γαπώ»

• «Πλάκα µου κάνεις»

• «Επαφή»

• «Τελευταία Παράστα-

ση»

• «Εντιµότατοι κερατά-

δες»

• «Ματωµένα Χώµατα»

• «Ονειροπαγίδα»

Σύνθεση-Επιµέλεια:

Κυριακή ∆ανακτσή

Γιώργος Καραθανάσης

Από την ταινία «Το γαµήλιο πάρτυ»

-Μπορώ να επιλέξω ως µάθηµα επιλογής ένα µάθηµα από

άλλο Τµήµα του Ιονίου Πανεπιστηµίου; (ερώτηση φοιτητή από το Τ.ΙΣ.)

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: ΝΑΙ! Στο Ιόνιο Πανεπιστήµιο υπάρχει αυτή η δυνατότητα. Κάθε φοιτητής

µπορεί να επιλέξει µάθηµα από άλλο Τµήµα του Πανεπιστηµίου. Το µάθηµα αυτό µπο-

ρεί να είναι οποιοδήποτε αυτός επιθυµεί αρκεί να δηλωθεί στις αντίστοιχες γραµµατεί-

ες (και στην γραµµατεία του Τµήµατος του φοιτητή και στη Γραµµατεία του Τµήµατος

στο οποίο ανήκει το µάθηµα) ούτως ώστε να περαστεί και στην ηλεκτρονική του δήλω-

ση.

-Εάν δηλώσω ορισµένα επιλεγόµενα µαθήµατα και επιλέξω να µην εξεταστώ σε αυ-

τά…. ΘΑ ΤΑ ΧΡΩΣΤΑΩ ΓΙΑ ΤΟ ΠΤΥΧΙΟ; (ερώτηση φοιτήτριας από το Τ.Ξ.ΓΜ.∆.)

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: ΌΧΙ! Όσα επιλεγόµενα µαθήµατα και αν υπάρχουν στη δήλωση σας, κάθε

φοιτητής χρωστάει µόνο οχτώ επιλεγόµενα µαθήµατα από αυτά που χαρακτηρίζονται

ως Υποχρεωτικά Επιλογής και ένα ως Ελεύθερο Επιλογής. ΠΡΟΣΟΧΗ! Ελεύθερο Επιλο-

γής µπορεί να είναι : - ένα επιπλέον Υποχρεωτικό Επιλογής µάθηµα, - ένα µάθηµα από

άλλο Τµήµα του Ιονίου Πανεπιστηµίου - µία επιπλέον µετάφραση από τις Ειδικές µετα-

φράσεις -ένα µάθηµα από τις Τρίτες Γλώσσες (Ιταλικά/ Τούρκικα). Οπότε εάν στο τέ-

λος των ετών φοίτησης σας έχετε συµπληρώσει τον αριθµό αυτό, όσα µαθήµατα κ αν

έχετε δηλώσει, δεν τα χρωστάτε!

Προβληµατισµοί

Αορίες– Ερωτήσεις Αό την Τζοτζαδίνη Άννα E-mail: stonkosmomas@gmail.com

ANNA...άντητα ερωτήµατα;

• Κουζίνα: δωµάτιο του σπιτιού όπου σχεδόν κάθε φοιτητής περνάει µηδαµινό χρόνο. • Κουζίνα και Φοιτητής: Μια ζόρικη σχέση που στηρίζεται κατά βάση στην ανάγκη του φοιτηταν-

θρώπου για επιβίωση. Ξηρά τροφή και νερό αρκούν για να διατηρήσουν αυτήν την σχεδόν ανύ-παρκτη σχέση.

• Κατσαρόλα, τηγάνι, κουτάλα κλπ. : «Κακές λέξεις» που µόνο η µαµά µπορεί να χρησιµοποιεί!

Τι γίνεται όµως στην περίπτωση που η µαµά βρίσκεται χιλιόµετρα µακριά, είναι Κυριακή και τα τελευταίο χαρτονόµισµα στην τσέπη µετατράπηκε σε αλκοόλ χθες βράδυ;;; Και ως γνωστόν το αλκοόλ εξατµίζεται ταχύτατα! Τότε µάλλον έχει φτάσει πια ο καιρός που πρέπει να καταλάβουµε επιτέλους ποιος είναι ο λόγος που κάθε σπίτι έχει κι από µία κουζίνα! Σίγουρα για πολλούς η µαγειρική να αποτελεί µεγαλύτερη πρόκληση ακόµα και από την εξετα-στική. Ποιος είναι έτοιµος για µια πρόκληση; ∆εν θα έχουµε πάντα τις µανούλες µας στο πλευ-ρό µας να µας βοηθάνε και να µας µαγειρεύουν. Παραθέτουµε λοιπόν κάποιες αγαπηµένες και εύκολες συνταγές, ώστε όλοι οι φοιτητές να µπορούν να «περάσουν» το µάθηµα της µαγειρικής και να καταπλήξουν τους φίλους τους. Ας ξεκινήσουµε µε κάτι για αρχάριους:

ΦΟΙΤΗΤΟΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ ! ! !

γράφουν οι Κωνσταντίνος Μένζελ & Κατερίνα Παλαµιώτη

• ΣΠΙΤΙΚΟ BURGER (Για 6 burgers) Για το σπιτικό µπιφτέκι: 500γρ. κιµάς µοσχαρίσιος 1 µέτριο κρεµµύδι τριµµένο 2 φέτες µπαγιάτικο ψωµί µουσκεµένο η φρυγανιές (σε ποιο φοιτητικό σπίτι δεν υπάρχει λίγο µπαγιάτικο ψωµάκι;;;)

1 µικρή ντοµάτα τριµµένη στο τρίφτη 1 κουταλιά σούπας ρίγανη 1 αυγό 2 κουταλιές σούπας ξύδι η κρασί ½ κουταλιά σούπας λάδι Λίγος µαϊντανός, σκόρδο (προαιρετικά για να χτυπήσεις δεκάρι!) Αλάτι, πιπέρι Για το burger: 6 στρογγυλά ψωµάκια για burger 6 φέτες τυρί για τοστ γκούντα 6 φέτες ντοµάτα 6 µαρουλόφυλλα Πίκλες κοµµένες, κέτσαπ, µουστάρδα, µαγιονέζα Για το µπιφτέκι: Σε ένα µπολ προσθέτουµε όλα τα υλικά και ζυµώνουµε µέχρι να γίνουν ένα οµοιογενές µείγµα. Πλά-

θουµε το µείγµα σε στρογγυλά µπιφτέκια, στο µέγεθος των ψωµιών που έχουµε αγοράσει. Προθερµαίνουµε τον φούρ-

νο στους 180°C και βάζουµε τα µπιφτέκια µαζί µε λίγο λάδι. Ψήνουµε για µισή ώρα. Εναλλακτικά, παίρνουµε έτοιµα

µπιφτέκια απ’ το κρεοπωλείο, αλλά σε αυτήν τη περίπτωση βολευόµαστε µε τη βάση και δεν ζητάµε και βαθµό.

Συναρµολόγηση: Κόβουµε τα ψωµάκια στη µέση και τα βάζουµε για λίγα λεπτά στον φούρνο, µέχρι να πάρουν χρώµα

από την µέσα πλευρά. Έπειτα, βάζουµε στην βάση του burger µουστάρδα, κέτσαπ, µαγιονέζα, από πάνω το µαρούλι,

την ντοµάτα, το τυρί, τις πίκλες και τελειώνουµε µε το µπιφτέκι. Βάζουµε πάλι σάλτσες και το κλείνουµε. Η συνέχει

είναι γνωστή σε όλους… Καλή Όρεξη!

Για πιο προχωρηµένους:

•ΣΠΑΓΓΕΤΙ ΜΕ ΤΟΝΟ (για 2 µερίδες)

½ πακέτο σπαγγέτι

1 κονσέρβα τόνος σε λάδι

1 ντοµάτα ψιλοκοµµένη

1 φλιτζάνι αρακάς (κονσέρβα ή κατεψυγµένος)

1 κουτάλι γλυκού ψιλοκοµµένος άνηθος

½ φλιτζάνι λευκό κρασί (αν έχει µείνει καθόλου)

1 κρέµα γάλακτος light για µαγειρική

Αλάτι, πιπέρι

Σε ένα τηγάνι βάζουµε τον τόνο µε το λάδι του και τσιγαρίζουµε για 5 λεπτά. Σε µια κατσαρόλα βάζουµε

νερό και αλάτι και αφήνουµε να βράσουν. Όταν βράσει ρίχνουµε τα µακαρόνια και ακολουθούµε τις οδη-

γίες του πακέτου για τον χρόνο βρασίµατος. Παράλληλα, προσθέτουµε στον τόνο τον αρακά και αφήνου-

µε για άλλα δύο λεπτά, έπειτα την ντοµάτα. Κατεβάζουµε την φωτιά, σβήνουµε µε το κρασί και περιµέ-

νουµε για 2 λεπτά. Προσθέτουµε την κρέµα γάλακτος, τον άνηθο, αλάτι και πιπέρι και σβήνουµε την φω-

τιά. Στραγγίζουµε τα µακαρόνια και συνθέτουµε το πιάτο µας.

Και για τις υπογλυκαιµίες

•ΤΡΟΥΦΑΚΙΑ (για 20 κοµµάτια)

200γρ. Φιλαδέλφεια

1 φλιτζάνι ζάχαρη άχνη

40γρ. βούτυρο Κερκύρας (ευκολάκι για µας!)

½ πακέτο κακάο

1 πακέτο µπισκότα Μιράντα Παπαδοπούλου

1 σφηνάκι µαρασκίνο ή κονιάκ (ή άλλο λικέρ)

1 πακέτο τρούφα ή τριµµένο αµύγδαλο για διακόσµηση

Σε ένα κατσαρολάκι λιώνουµε το βούτυρο µε το Φιλαδέλφεια. Στο µπλέντερ τρίβουµε τα µπισκότα µέχρι

να γίνουν σκόνη και τα ανακατεύουµε σε ένα µπολ µαζί µε την ζάχαρη και το κακάο. Προσθέτουµε το

βούτυρο και το Φιλαδέλφεια και το ποτό και ανακατεύουµε όλα τα υλικά µέχρι να οµογενοποιηθούν και

βάζουµε στο ψυγείο για 1 ώρα, µέχρι να σφίξει το µείγµα. Όταν περάσει η ώρα, παίρνουµε το µείγµα και

το πλάθουµε σε µικρά µπαλάκια. Περνάµε µέσα από τρούφα ή τριµµένο αµύγδαλο.

Αυτά για µια πρώτη απόπειρα…. Καλή επιτυχία, καλή όρεξη

και πολλή προσοχή! (σε οποιαδήποτε περίπτωση υπενθυµίζουµε το τηλέφωνο

της πυροσβεστικής: 199, του ΕΚΑΒ: 166 και του κέντρου

δηλητηριάσεων: 210 7793777)

Εµπρός λοιπόν καλή µου κουτάλα!

Το φοιτητικό µας περιοδικό υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του σεµιναρίου «Πολιτική Επικοινωνία» και αφορά όλα τα

Τµήµατα του Ιονίου Πανεπιστηµίου. Βρείτε µας στο facebook και το twitter

Stonkosmomas– I ♥ u