تفيده سيد أحود غانن.د

المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية

هناهج الودرسة الثانوية فى ضوء هدخل الرياضيات –الهندسة –التكنولوجيا –العلوم

((STEM

STEM Approach for Secondary School’s

Curricula

STEMمدخل

(الرياضيات -الهندسة –التكنولوجيا –العلوم )

التكنولوجيا مع والرياضيات العلوم فروع المدخل هذا بناء فى يتكامل.

التطبيقية، العملية األنشطة تطبيق خالل من التعلم على المدخل هذا يعتمد

الخبرة حول متمركزة وأنشطة والكمبيوترية، الرقمية التكنولوجيا وأنشطة

التفكير وأنشطة اليدوية، الخبرة وأنشطة والتحرى، االكتشاف طريق عن

.القرار وإتخاذ والمنطقى العلمى

مناهج تصميم يعتمد STEM المفاهيمية الخبرة حول التمركز على

المكثف والتطبيق والتحرى، المشكالت حل حول والتمركز المتكاملة،

طريق عن والموجهة المحددة الخبرة حول والتمركز العملية، لألنشطة

الواقعى والتقويم وفرق، ثنائيات فى المعملى التجريبى والبحث الذات،

العلمى التفكير قدرات على والتركيز األداء، على والمستند األبعاد متعدد

.والناقد واإلبداعى

:فى المواد الدراسية التالية STEMويتمثل منهج

واألبداعى العلمى التفكير وطرق والمهارات المعارف تتضمن :العلوم

.القرار وإتخاذ

الكمبيوتر وعلوم والهندسية العلمية التطبيقات تتضمن :التكنولوجيا.

وهما الهندسة حول المتمركز التعلم يحققا عنصران تتضمن :الهندسة:

المدرسة مرحلة فى التكنولوجية الثقافة من أساسية قاعدة تقديم

المدرسة مرحلة بعد فيما الهندسة لدراسة الطالب وإعداد الثانوية،

.الثانوية

الرياضيات، أساسيات من عريضة قاعدة تدريس تتضمن :الرياضيات

.الرياضية المشكالت وحل

STEMمتطلبات تطبيق مناهج

تدريسه مايتم يصبح أن حيث من والرياضيات العلوم تدريس رؤية تغيير

.والرياضيات العلوم لواقع مطابقا المدرسية والرياضيات العلوم من

يتحول بحيث المدرسة فى والرياضيات العلوم تدريس طريقة تغيير

العقلية، والعادات والمهارات العلمية، المعرفة فى اإلنغماس إلى الطالب

والتفكير اإلبداعية المشكالت وحل والتحرى والبحث العلوم بفعل ليقوموا

.العلمى

العلوم فهم تحقيق إلى تسعى بحيث التعليم وأهداف الرؤية تغيير

وليس الشعب أفراد جميع قبل من التكنولوجية وتطبيقاتهما والرياضيات

.فقط العلمية الصفوة من لفئة

فى المدرسة الثانوية STEMمميزات إدخال مناهج

رؤية مقترحة لتطبيق مناهجSTEM للتعلم المستمر مدى الحياة

التربية الهندسية فى مناهجSTEM

نموذج علوم الكمبيوترCS فى مناهجSTEM

مناهجSTEM والتربية من أجل التنمية المستدامةESD

مناهجSTEM وتنمية التفكير الفراغىSpatial Thinking

STEMالمشروعات التربوية التى تبنت منهج

Engineering the Future: Science, Technology, and the

Design Process (EtF)

Project Lead the Way (PLTW)

Mathematics Across the Middle School Curriculum

Project (MSTP)

The Infinity Project

Project INSPIRES

فى المدرسة STEM إدخال مناهج

الثانوية

STEMأسس تصميم مناهج : أوال

بتطبيقاتهما وربطهما والرياضيات العلوم لتكامل قومية معايير على االستناد

.الثانوية المدرسة فى التكنولوجية

التكنولوجية تطبيقاتها مع متكاملة رياضية علمية مفاهيمية قاعدة تدريس.

الهندسى والتصميم الهندسية المفاهيم تدريس.

الحاسوبية البرامج واستخدام اإللكترونى التعلم على المناهج تعتمد.

والتفكير الفعل على تعتمد تطبيقية عملية أنشطة تصميم.

والتحرى البحث حول المنهج يتمركز.

التكنولوجى واإلنتاج الخبرة بمواقع المدرسة فى التدريس ربط.

البحث حول تتمركز أنشطة لتطبيق المدرسة بعد التعلم استراتيجيات تطبيق.

الطالب جميع بمشاركة تسمح للتعلم إيجابية بيئة تدعيم.

STEMأسس تقويم مناهج : ثانيا

الراجعة والتغذية المراجعة على تعتمد.

الواقعى التقويم على تعتمد.

األداء وتقويم المالحظة على تعتمد.

المستمر التقويم على تعتمد.

STEM أسس تطبيق مناهج : ثالثا

والرياضيات الهندسة، فى حاسوبية برامج تطبيق.

والجيولوجية، والبيولوجية، الطبيعية، العلوم فى معملية أنشطة تطبيق

.الفلك وعلم

والعلمية، الرياضية، المهارات على للتدريب عمل ورش تطبيق

.والهندسية

والرياضيات والهندسة، والتكنولوجيا، العلوم، مجاالت فى أبحاث عمل.

المحلى ومجتمعه ببيئته، الطالب ربط.

والتكنولوجيا العلوم مجال فى والخبراء الطالب، بين عالقة إنشاء.

فى المدارس الثانوية المصرية STEM تحديات تنفيذ مناهج : رابعا

على التدريب حيث من الجديد المدخل على المدرسين تدريب إلى الحاجة:

والبحث الرياضية، الهندسية المهارات التالية األنشطة وتنفيذ تصميم-أ

القرار، وإتخاذ العلمى والتفكير باليد، والخبرة المشكالت، وحل والتحرى

.والمشروعات والبحوث

والتصميم والبرمجة، الكمبيوتر، علوم :األلى الحاسب مهارات -ب.

حيث من الثانوية المدارس فى تكنولوجية معملية تجهيزات إلى الحاجة:

علمية ومعامل متعددة، وسائط ومعامل أنترنت، معامل كمبيوتر، معامل

.الكترونية ومكتبة استكشافية، علوم معامل رقمية، بأدوات مجهزة

صناعية ومؤسسات تكنولوجيين، خبراء مع التنسيق إلى الحاجة

وبحثية تدريبية ألنشطة الطالب مزاولة لتعزيز علمية وجمعيات وتكنولوجية،

.مجتمعهم فى عملية