Statistica@Scuola

Le esperienze dell’Istituto Quinto Orazio Flacco e

dell’Istituto Giuseppe Fiorelli

Quando i popoli hanno cominciato a contarsi?Una lunga storia!!!!

Nell’antichità l’uomo incideva delle tacche su travi o pietre; contava in questo modo i suoi simili, i prodotti della caccia, dell’agricoltura, della pesca.

Il primo censimento, di cui abbiamo fonti scritte, risale al 1300 a. C. e fu fatto da Mosè, anche se già da tempo Egizi e Sumeri usavano contare cose e persone

Come è iniziato. L’esperienza dell’Istituto Orazio Flacco

Durante i primi Durante i primi

incontri abbiamo incontri abbiamo

appreso il valore della appreso il valore della

statistica attraverso statistica attraverso

la scoperta della la scoperta della

storia dei Censimentistoria dei Censimenti

Poi abbiamo incontrato i funzionari del comune di Portici

Così abbiamo imparato come

compilare il questionario del

15° Censimento della

popolazione e delle abitazioni

via web

La nostra sperimentazione

L’esperienza è stata molto interessante e quindi si è deciso di provare anche noi a realizzare un questionario e a somministrarlo ai nostri compagni. Durante l’anno scolastico scorso abbiamo preparato un questionario su come impieghiamo il tempo durante il tragitto tra casa e scuola.

Questo progetto, però, per il momento l’abbiamo messo da parte, perché in occasione della presentazione dei dati del Censimento dell’Agricoltura abbiamo preparato un altro questionario sull’alimentazione i cui dati raccolti saranno utilizzati per realizzare una Piramide alimentare e studiare così le nostre abitudini alimentari. Insieme alla scuola Fiorelli abbiamo quindi preparato un questionario che contiene , tra le altre, tre domande molto utili per capire gli stili di vita ( alimentari e sportivi) adottati oggi dagli adolescenti.

La piramide alimentare

“Dicci cosa mangi e ti diremo chi sei”

Abbiamo costruito una Piramide utilizzando i riferimenti del Ministero della Salute (2009). In essa abbiamo inserito le QB ( porzioni) in base ai gruppi alimentari trasformando tutto in grammi, poi abbiamo preparato a parte degli schemi per misurare la quantità di cose che piacciono tanto a noi ragazzi ma che fanno tanto male alla nostra … piramide, infine ci siamo chiesti anche quanta attività fisica facciamo. Infatti, lo ribadiamo ancora una volta, è necessario abbinare gli standard fornitici dal Ministero della Salute ad un’attività fisica che bilanci le calorie assunte e quelle bruciate nell’arco della giornata, il che si traduce in un equilibrio ponderale (il nostro peso corporeo non cresce né diminuisce).

La piramide alimentare

Questo è un esempio di Piramide alimentare. Essa indica quali cibi (ed in quali quantità) bisogna assumere durante la giornata per seguire una corretta alimentazione. Alla base, ovviamente, sono disposti tutti quei cibi che devono essere consumati in grandi quantità giornalmente (ad esempio, frutta e verdura). A mano a mano che si sale, invece, abbiamo i cibi che non possono essere assunti altrettanto abbondantemente ogni giorno (è il caso dei dolci).

La piramide alimentare

Il questionario realizzato ha come titolo “Dimmi come mangi e ti dirò chi sei” Tale questionario è stato poi somministrato ai nostri compagni (in campione di cinque ragazzi per classe). La difficoltà maggiore nel compilare il questionario si è riscontrata sulla domanda 14, quella fondamentale per costruire la piramide, dove in alcuni casi non si è ben capito come compilarla. Abbiamo riflettuto su questo e si è deciso che se dobbiamo somministrare il questionario ad altri studenti allora è meglio cambiare l’ordine delle domande. Infatti inserendo prima la domanda sulle merendine e simili l’argomento è meglio compreso e vi è un approccio più semplice.

Cosa hanno fatto i ragazzi dell’istituto Giuseppe Fiorelli?

Anche noi abbiamo iniziato questo progetto lo scorso anno, inoltre abbiamo partecipato anche al progetto del Comune di Napoli per la compilazione via web del questionario del censimento della popolazione ed alcuni ragazzi della nostra scuola hanno anche ricevuto dei premi.

Il questionario che abbiamo preparato l’anno scorso per il nostro progetto è molto lungo e riguarda tutti i comportamenti dei giovani, il tema centrale è l’impiego del tempo libero in generale e le nostre abitudini.

Come per l’Istituto Flacco , in occasione della presentazione dei dati del Censimento dell’Agricoltura abbiamo risposto alle domande di un questionario sull’alimentazione. A questo nuovo progetto abbiamo partecipato noi ragazzi della terza F e della terza H .

Dopo alcuni di noi hanno digitato i dati utilizzando un tracciato record su un file in excell, adesso stiamo aspettando che anche i ragazzi dell’Istituto Flacco abbiano ultimato la registrazione e poi potremmo elaborare i dati e realizzare dei grafici e delle tabelle, Finito questa ricerca potremmo poi passare al questionario preparato lo scorso anno

Id 14.a.1 14.a.2 14.b 14.c.1 14.c.2 14.d 14.e.1 14.e.2 14.f.1 14.f.2 14.g 14.h.1 14.h.2 14.i 14.j.1 14.j.2 14.k.1 14.l.1 14.l.2 14.m 14.n.1 14.n.2 14.o 14.p.1 14.p.2 14.q 14.s.1 14.s.2 14.t 14.u.1 14.u.2 14.v.1 14.v.2 14.w 14.x.1 14.x.2 14.y 14.z.1 14.z.2 14.aa 14.bb.1 14.bb.2 14.cc.1 14.cc.29F 2 200 2 si 3 130 2 si 3 7 7 7 999 999 4 7 999 999 999 999 999 999 99910F 2 2 si 999 5 1 49 7 1 no 7 2 si 1 1 no 7 1 no 3 2 si 4 2 si 5 1 2 si 1 1 no 4 2 si 2 711F 1 2 si 999 14 999 24 7 1 no 6 2 si 999 1 21 2 si 21 2 si 28 21 2 si 14 2 si 28 2 si 999 999

Prime riflessioni sui dati digitatiMolti ragazzi, in verità più maschi che femmine, non conoscono la loro altezza e il loro peso e alcuni non conoscono i dati relativi ai loro genitori: età, titolo di studio e occupazione. Altre particolarità sono emerse leggendo le risposte date alla domanda sulle attività svolte: qualcuno ha misurato i tempi occorrenti per studiare ma qualcun altro anche quelli per lavarsi. E’ vero che si consumano calorie ma non tante da essere misurabili. Da quanto indicato sull’altezza e peso si nota che quasi il 50% è alto tra il metro e 61 e il metro e 65, mentre il gruppo più consistente pesa 45 kg. Inoltre per più del 50% il pranzo è il pasto più importante, ma comunque l’80% fa la prima colazione. Per quanto riguarda poi il consumo di merendine e simili si consumano più alimenti dolci che salati e in particolare merendine e nutella.

Infine sia noi che i ragazzi dell’istituto Flacco abbiamo avuto l’idea di creare un gruppo su Face

book dove dialoghiamo con le persone dell’Istat e tra di noi e ci

togliamo molti dubbi su come registrare i dati ed altri argomenti

legati alla statistica.