start | lunds tekniska högskola - 1 495x200 1024 fixad · 2008-12-15 · sweco, sysav utveckling,...
TRANSCRIPT
ber
gst
röm
& c
o /
bco
.se
· b
ilder
> o
msl
ag:
Mik
e A
nic
h/IB
L ·
övr
iga:
g m
enan
der
, m
ber
gst
röm
· t
ryck
> å
tta.
45
try
cker
i ab
· n
ov
20
08
www.eko.lth.se
Box 118 221 00 Lund · www.lth.se
Kompetensprofi lEkosystemteknik / Environmental Engineering
Lunds Tekniska Högskola / Lunds universitet
W 5
W 4
W 3
W2
W 1
c i v i l i n g e n j ö r
s t u d e n t
ÅRSKURS 4
(W4) (W5)
ÅRSKURS 5 EKOSYSTEMTEKNIK
Arbetsuppgifter / Exempel Speciell kompetens Ekosystemteknik
Utredning kring energihushållning
Analys av dagvattensystem
Livscykelanalys
Förstudie kemisk processindustri
Våtmarksrestaurering
Jämförande analys av marksaneringsmetoder
Teknik och ekologi
Miljö och teknik
Tvärvetenskapligt synsätt
Kommunikationsförmåga Arbeta på engelska
Personlig mognad, social kompetens
Färdigheter Under fjärde året ställs höga krav på studenternas
förmåga att arbeta självständigt, både individuellt och i
grupper. Alla våra studenter hamnar i kurser tillsammans
med studenter som har annan bakgrund – de fl esta från
andra civilingenjörsprogram på LTH, men det är också vanligt
att de får arbeta med studenter från andra fakulteter och
studenter från andra länder. Mycket undervisning bedrivs av
nödvändighet på engelska.
Exempel på arbetsgivare ABB, Chalmers, Detox, DONG
Energy, Energikontoret Skåne, Eolus Vind, E.ON, Flygfältsbyrån,
Gislaved kommun, Länsstyrelsen Östergötland, Luftfartsverket,
Norconsult, Ramböll, SJ, Skanska, SKF, Sony Ericson, Stora Enso,
SWECO, Sysav Utveckling, Tetra Pak, VA SYD, Vattenfall, Vestas,
Vägverket, White Arkitekter, WSP
Specialiseringar W5
� Energisystemanalys
� Vattenresurshantering
� Miljösystemanalys
� Processdesign
� Vattenvård med
ekotoxikologi
� Naturvård med
ekotoxikologi
Uthålliga energisystem
VA-teknik, internationella vattenfrågor
Styrmedel i miljöarbete
Effektiva tillverkningsprocesser
Miljögifter – spridning och effekter
Miljöövervakning, miljögifter
Problemlösning
Forskning o utveckling
Projektledning
Inlärningsförmåga
Flexibilitet
Kunskaper / Nyckelord Generell kompetens civilingenjör
Detta dokument ska främst kunna användas av
våra studenter i deras kontakter med potentiella
arbetsgivare. Både i samband med anställning som
civilingenjör och under studietiden i samband med
praktik, examensarbete och liknande. Dokumentet
ska tydliggöra vilka ämneskunskaper och färdigheter
våra studenter har vid olika stadier i utbildningen. Mer
detaljer fi nns på vår webbplats.
Specialiseringar W4
� Energisystemanalys
� Vattenresurshantering
� Miljösystemanalys
� Processdesign
� Vattenvård med
ekotoxikologi
� Naturvård med
ekotoxikologi
Arbetsuppgifter / Exempel
Projekt, våtmarksutredning
Ekologisk undersökning
Litteratursökning, sammanst
Populärvetenskaplig artikel
Arbetsuppgifter / Exempel
Lab, spektroskopi och kromatografi
Kemisk riskbedömning
Poster-presentation
Muntlig presentation
Modellering, problemlösning
Partiella derivator, ekvationssystem, vektorer
Jämvikter, energi, entropiKrafter, moment, deformation
Löslighet, fl yktighet, reaktivitet, miljöeffekt
Cellmetabolism, mikrobiologi, toxicitet
Vattenkemiska beräkningar, miljökemi
Meteorologiska boxmodeller
Kunskaper / Nyckelord Arbetsuppgifter / ExempelKunskaper / Nyckelord
Rörströmning, kanalströmning
Massbalans, separationsprocesser
Slumpmässighet, statistiska modeller
Lagar, LCA, MKB, miljöledningssystem
Återkoppling, styrsystem
Företagsekonomi, samhällsekonomi
Partiella diff-ekvationer / Java / Försöksplanering
Analys av mass- och energifl öden i en industriell process
Dimensionering av ledningssystem
Statistisk analys av miljödata
Datormodellering av nivåreglering
Kritiskt granskande rapport
Civilingenjörsutbildning
Ekosystemteknik [Environmental Engineering]
Civilingenjörsprogrammet Ekosystemteknik / Environmental Engineering startade 1998. Syftet är att förse arbetsmarknaden med civilingenjörer som
� kan verka som specialister inom olika teknikområden med en extra kompetens i form av sitt kunnande inom ekologi, kemi och geovetenskaper.
� kan arbeta specifi kt med miljöfrågor och som har en fördel gentemot miljökunniga som inte är civilingenjörer i form av sitt tekniska kunnande och sin förståelse för teknikens villkor.
Exempel på vad våra färdiga civilingenjörer gör fi nns på www.eko.lth.se/arbetsmarknad. Programmet har alltsedan starten haft en jämn könsfördelning i studentgruppen.
Studiernas utformning Alla studenter läser samma kurser i knappt tre år. Därefter specialiserar de sig genom att läsa kurser inom ett område i 2-3 terminer och examensarbete i en termin. För studenter som börjat 2007 och senare är utbildningen nominellt på 5 år, medan den för ”äldre” studenter är 4,5 år. För studenter som börjat 2006 och senare sker ca hälften av undervisningen på engelska.
(W1) (W2) (W3)
Färdigheter Studenterna är vana att använda datorer som
arbetsredskap, speciellt kan de utnyttja Matlab för matematiska
lösningar. De är vana vid att arbeta i grupp och kan skriva
enkla rapporter och göra muntliga redovisningar. Studenterna
har börjat tillämpa systemtänkande och modellering för
problemlösning och kan använda biblioteksresurser för att
söka information. De studenter som börjat 2006 och senare har
även viss vana att arbeta på engelska.
Färdigheter Studenterna har förfi nat sin förmåga i fl era av
de generella färdigheter som introducerades under första året.
Det gäller t ex problemlösning med experimentellt synsätt, dvs
här inkluderas frågeställning, analys och tolkning. Vidare har de
utvecklat rapportskrivning, muntlig presentation och utnyttjande
av matematikprogram (Matlab, Maple). De har tillägnat sig
kunskap och vana vid laborationsarbete samt molekylärt
tänkande. De studenter som börjat 2006 och senare har god
förmåga att arbeta på engelska.
Färdigheter Nu kan studenterna skriva en analyserande
rapport baserad på omfattande litteratursökning. De kan
även göra professionella muntliga redovisningar. Studenterna
har vidare en högt utvecklad färdighet att lösa problem och
att använda datorbaserade ingenjörsverktyg. De har genom
personlig utveckling skaffat sig perspektiv på sin utbildning
och framtida yrkesroll. Studenter som börjat 2006 och senare
har mycket god förmåga att arbeta på engelska.
* (högskolepoäng) * (högskolepoäng) * (högskolepoäng)
Kurser W1 (HP)*
� Matematik, endimensionell
analys (15)
� Hydrologi o akvatisk
ekologi (15)
� Fysik (10)
� Kemi (5)
� Terrester ekologi (10)
� Geologi (5)
Kurser W3 (HP)*
� Strömningslära (7.5)
� Matematisk statistik (7.5)
� Masstransport (15)
� Miljö o management (12)
� Reglerteknik (6)
� Ekonomi (6)
� Beräkningsmetoder (6)
Derivator, integraler
Vattenbalans / näringskedjor
Grundläggande fysik
Kemiska begrepp, jämvikt
Markbiologi, miljöaspekter
Bergarter, jordarter
Kunskaper / Nyckelord
Kurser W2 (HP)*
� Matematik, linjär algebra o.
fl erdimensionell analys (12)
� Termodynamik o ytkemi (10)
� Mekanik (7.5)
� Organisk kemi (7)
� Molekylär cellbiologi (15)
� Tillämpad vattenkemi (5)
� Atmosfärskemi och -fysik (4)
ÅRSKURS 2ÅRSKURS 1 ÅRSKURS 3