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Dr. Frank-Michael Czapek "Stadtentwicklung - ein zentrales Thema im heutigen Erdkunde-Unterricht"

"Stadtentwicklung - ein zentrales Thema im heutigen Erdkunde-Unterricht"

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Stadtgeographie

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Aus dem aktuellen Kerncurriculum für die Jg. 5 - 10 , MK Niedersachsen, 2015

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Aus dem aktuellen Kerncurriculum für die Kursstufe – MK Niedersachsen 2010

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Dr. Frank-Michael Czapek "Stadtentwicklung - ein zentrales Thema im heutigen Erdkunde-Unterricht"

KC II – MK Niedersachsen 2010

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Diercke Weltatlas digital, Braunschweig 2015

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Diercke Weltatlas digital, Braunschweig 2015

Terra, Nds, Bd1, 2015, S.101

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Dr. Frank-Michael Czapek "Stadtentwicklung - ein zentrales Thema im heutigen Erdkunde-Unterricht"

Terra, Nds, Bd1, 2015, S.103

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Dr. Frank-Michael Czapek "Stadtentwicklung - ein zentrales Thema im heutigen Erdkunde-Unterricht"

Terra, Nds, Bd2, 2015, S.117

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Diercke Weltatlas digital, Braunschweig 2015

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Diercke Weltatlas digital, Braunschweig 2015

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Diercke Weltatlas digital, Braunschweig 2015

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Diercke Weltatlas digital, Braunschweig 2015

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Diercke Weltatlas digital, Braunschweig 2015

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Diercke Weltatlas digital, Braunschweig 2015

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Diercke Weltatlas digital, Braunschweig 2015

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Diercke Geographie, Braunschweig, 2007, S. 298

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Dr. Frank-Michael Czapek "Stadtentwicklung - ein zentrales Thema im heutigen Erdkunde-Unterricht"

Terra, Nds, Bd2, 2015, S.122 Terra, Nds, Bd2, 2015, S.147

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Dr. Frank-Michael Czapek "Stadtentwicklung - ein zentrales Thema im heutigen Erdkunde-Unterricht"

Diercke Geographie, Braunschweig, 2007, S. 304

Fundamente, Stuttgart, 2008, S. 298

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Diercke Weltatlas, Braunschweig, 2008, S. 258

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Fazit: Junge Menschen werden durch Erdkunde-Unterricht vorbereitet auf Mitwirkung und Mitverantwortung in der Stadtentwicklung durch Kenntnisse v.a. zur - historischen Stadtentwicklung in Deutschland

- funktionalen Gliederung von Städten

- Unterschiedlichkeit von Stadttypen in verschiedenen Kulturräumen

- Grundlage und Nachhaltigkeit von Stadtplanung

- Konzeption von Stadtentwicklung