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Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
Prioritätenanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
2004 / 2004 / 20052005
überwiegend positiv
(mehr als 50 % der Schulen haben mit „sehr großem“ bzw. „großem“ Interesse geantwortet)
überwiegend negativ
(mehr als 50 % der Schulen haben mit „weniger“ oder „gar kein“ Interesse geantwortet)
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
1. Fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsaufgaben
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
überwiegend positiv
Lernen lernen
Medienerziehung
Familien- / Sexual-erziehu
ng
EDV in Erziehungun
dUnte
r-richt
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
1. Fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsaufgaben
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
überwiegend negativ
interkulturelleErz
. Gesundheits- Erz
.Umwelterz.
L.mit Behindg.
Verkehrserz.
Polit.Bildung
Freizeiterz.
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
Musik
2. Unterrichtsentwicklung
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Lernstörungen /Förderunterricht
neue Unterrichts- formen
Leistungsfeststellung /Schülerbeobachtung
Deutsch GS
Kunst
sehr positiv
AL/Wirtschaftsleben*)
*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
2. Unterrichtsentwicklung
Mathematik GS
Englisch HS *)
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Sport
überwiegend positiv
HSUEnglisch / Fremd- sprachen GS Erstunterri
cht Lehrplanentwicklg./
- umsetzung53,25 %
*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS
berücksichtigt.
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
2. Unterrichtsentwicklung
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Unterrichtsprojekte
überwiegend negativ
*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.
PCB *)
GSE *)
WTG
Deutsch HS *)
Mathematik HS *)
KbB *)
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
2. Unterrichtsentwicklung
weitgehend negativ
Deutsch alsZweitsprache
*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.
HsB *)
Religion / Ethik
GtB *) Informatik /
Kurzschrift *)
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Standards / Bildungsmonitoring
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
Beratungs-kompetenz
3. Personalentwicklung
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Gesprächsführung
Supervision /
Team-entwicklung
Atem / Stimme / Rhetorik
Gewaltprävention /
Konfliktmanagement
überwiegend positiv
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
3. Personalentwicklung
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Personal-führung überwiegend
negativ
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
4. Organisationsentwicklung
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Elternarbeit
überwiegend positiv
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
4. OrganisationsentwicklungZusammenarbeit Kindergarten-GS
Schulprofil /
Schulentwicklung
Öffentlichkeitsarbeit
EDV in der
Schulverwaltung
überwiegend negativ
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
4. Organisationsentwicklung
Sprachlernklassen
weitgehend negativ
(Nach-)Mittags-betreuung
*) Anmerkung: bei hauptschul-spezifischen Fragen wurden nur die Antworten der HS berücksichtigt.
Praxisklassen *)
M-Zweig *)
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
5. Organisation von Fortbildungen
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Online-Katalog
Anmeldung perTel / Fax / Post
FB-Arbeitskreise
Einzelveranstaltungen
FB-Beauftragte
FB-Datenbank
überwiegend positiv
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
5. Organisation von Fortbildungen
= weniger - gar nicht
= ohne Antwort
Interesse im Kollegium
= sehr groß - groß
Unter-richts-mit-schau
Veranstaltungs-reihen
FB-Wochen
überwiegend negativ
Bedarfsanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
Prioritätenanalyse für Fortbildungen 2004
STAATLICHES SCHULAMT IM LANDKREIS MÜNCHEN
© Andrea Lehner, 2004
Fazit: Die stärksten Interessensschwerpunkte (>2/3) liegen in folgenden Bereichen:
www.schulamt.landkreis-muenchen.de / fortbildungen
Personalentwicklung:
Gesprächsführung (82%)
Gewaltprävention / Konfliktman.(76%)
Atem / Stimme / Rhetorik (71%)
Supervision / Teamentwicklung (65%)
Beratungskompetenz (65%)
Unterrichtsentwicklung:
Lernstörungen / Förderunterricht (87%)
neue Unterrichtsformen (84%)
Leistungsfeststellg./ Schülerbeob.(81%)
Lernen lernen (79%)
Arbeitslehre / Wirtschaftsleben (77%)
Musik (76%)
Deutsch GS (73%)
Kunst (71%)
Mathematik GS (69%)
Englisch HS (69%)
Organisationsentwicklung:
Elternarbeit (68%)