Srednja škola Zvane Črnje Rovinj

Eksperimentalni program „Škola za život”

Šk. god. 2018./19.

EKSPERIMENTALNI PROGRAM

1.Od Javnog poziva do Rješenja

2.Edukacija

3.Opremanje – udžbenici – tableti

4.Promjene u Školi

Kalendar rada za 2018./19.

Organizacija nastave

Početak školske godine

Predmetni kurikulumi

Vrednovanje

5. Iskustva nastavnika

SADRŽAJ:

1.) OD JAVNOG POZIVA DO RJEŠENJA

Javni poziv – 16.2.2018. – 15.3.2018.

Dokumenti: suglasnosti (NV, VR, ŠO, IŽ), zahtjev i

motivacijsko pismo

Ostali uvjeti: geografska zastupljenost, veličina

škola, ravnomjerna raspoređenost u urbanim i

ruralnim područjima

30.3.2018. dopis Ministrice

17.4.2018. 1. sastanak ravnatelja u Zagrebu

17.4.2018. Rješenje

2.) EDUKACIJA

Stručno usavršavanje uživo

Savjetnički posjeti

Online stručno usavršavanje

(po predmetima i općenito)

Edukacija

2018. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Stručno usavršavanje uživo (odgojno-obrazovnih

radnika za provedbu eksperimentalnog programa)

–stručno usavršavanje o konceptu kurikularne

reforme na nacionalnoj razini za 1.300 sudionika

(MZO,AZOO,ASOO, AMPEU)

Savjetnički posjeti o konceptu kurikularne

reforme (metode, ishodi, vrednovanje) na

školskoj razini (MZO , AZOO, ASOO,

AMPEU, NCVVO)

Online stručno usavršavanje za uvođenje

kurikularnih dokumenata (MZO, AZOO,

ASOO, CARNET, NCVVO)

Stručno usavršavanje

uživo

Do kraja školske godine 2017./18. ovisno

o savjetnicima

Regionalni stručni skup 10.11. i

24.11.2018. u Rijeci, Varaždinu i Zagrebu

Održani i u Splitu i Osijeku

Savjetnički posjeti

2 savjetnička posjeta + posjet gđe. Lidije

Kralj

19.4.2018. posjet gđe. Lidije Kralj

1. savjetnički posjet 4. srpnja 2018.

2. savjetnički posjet 9.listopada 2018.

(Edpuzzle, Aktivno učenje) + RS

Online stručno usavršavanje

Od travnja 2018. (4. i 5. mjesec bez rokova)

Virtualna učionica – Loomen (zajednička):

1. Upoznajmo se

2. Profesionalni razvoj

3. Put prema Školi za život

4. Vrednovanje

5. Rad s darovitim učenicima

6. Rad s učenicima s teškoćama

7. Kurikulumi međupredmetnih tema

8. Digitalni alati (jesen)

Online stručno usavršavanje

Krajem svibnja 2018. (rokovi)

Virtualna učionica – Loomen (zajednička) - 4 modula:

1. Ishodi učenja (Odgojno-obrazovni ishodi, Izlazne kartice,

planiranje aktivnosti...)

2. Pružanje podrške (dobro i loše postavljena pitanja,

GROW model, aktivno slušanje..)

3. Rješavanje problema (prepreke, postupci, plan

poučavanja...)

4. Učiti kako učiti (veća usmjerenost prema:

a) procesu ostvarivanja cilja,

b) individualnim strategijama učenja

c) metakognitivnim vještinama

d) podržavajućim stavovima i emocijama

e) prikladnim oblicima učenja)

Online stručno usavršavanje

Krajem svibnja 2018. (rokovi)

Virtualna učionica – Loomen po

predmetima:

1.Domene

2. Ishodi

3.Vrednovanje

4.Planiranje

5.Metodički priručnik (aktivnosti,

metode rada, savjeti kako realizirati

ishode učenja..)

3.) OPREMANJE

Do 26. lipnja 2018.

Katalog školske opreme

180.000,00 kuna

Max. 250.000,00, min. 101.000,00

UDŽBENICI TABLETI

Besplatni udžbenici za sve učenike

1.razreda; za sva usmjerenja

(za općeobrazovne i stručne predmete)

U digitalnom i tiskanom obliku

Od 9.7. početak procesa odabira

udžbenika (3 kruga)

6.7. dopis – Upute za provedbu nabave

tableta

Tableti za svakog učenika

4.) PROMJENE U ŠKOLI:

- Kalendar rada za 2018./19.

3. srpnja 2018. odluka Nastavničkog vijeća

Kalendar rada za 2018./19. po odluci MZO-a

(osim za blok nastavu pojedinih predmeta)

Kalendar rada za 2018./19. u eksperimentalnom programu

1. obrazovno razdoblje:

od 3.9.2018. do 25.01.2019.

2. obrazovno razdoblje:

od 28.01.2019. do 14.06.2019.

organizacija nastave

Kemija i biologija – teorija + vježbe

1. razred prirodoslovno-matematičke gimnazije

Prvo obrazovno razdoblje Drugo obrazovno razdoblje

Talijanski jezik (3 sata) Latinski jezik (4 sata)

Povijest (4 sata) Geografija (4 sata)

Glazbena umjetnosti (2 sata) Likovna umjetnost (2 sata)

Talijanski jezik (1 sat)

1. razred opće gimnazije

Prvo obrazovno razdoblje Drugo obrazovno razdoblje

Latinski jezik (4 sata) Talijanski jezik (4 sata)

Geografija (4 sata) Povijest (4 sata)

Likovna umjetnost (2 sata) Glazbena umjetnosti (2 sata)

Početak školske godine

Upute na Loomenu za prva dva tjedna

Udžbenici

Tableti

Roditeljski sastanci

Predmetni kurikulumi

Povijest (tematska obrada)

Likovna umjetnost (tematska obrada)

Strani jezici (nema klasičnog provjeravanja gramatike i

vokabulara; naglasak na konverzaciji)

Matematika (promjena u metodama rada)

Geografija (Istraživački rad)

Kemija (naglasak na primjeni eksperimenta te savladavanje

činjenica i pojava pomoću opažanja, donošenje zaključaka;

udžbenici se koriste rijeđe, više služe kao pomoć pri

istraživanju zadanih zadataka, kao nadopuna stečenom znanju)

Biologija

Hrvatski jezik (manje povijesti jezika)

Vrednovanje

Za svaki predmetni kurikulum zasebno

Formativno vrednovanje – pruža

informacije za unapređivanje učenja

(vrednovanje za učenje – kvalitativna

povratna informacija o tijeku procesa

učenja, a ne ocjena; vrednovanje kao

učenje – samovrednovanje, vršnjačko

vrednovanje, izlazne kartice)

Sumativno vrednovanje – vrednovanje

naučenog

5.) ISKUSTVA NASTAVNIKA

-manje pozitivna strana

Razlike od razreda do razreda (aktivni – neaktivni

učenici)

Udžbenici, Tableti

Potrebno vremena da se učenici (i nastavnici)

naviknu na ovakav način rada

Savjetnici

Državna matura

Puno više vremena za pripremu nastavnika

Vrednovanje i ocjenjivanje

Iskustva nastavnika- pozitivna strana

Nema „bubanja” napamet

Različite metode i oblici metode rada (grupni rad,

obrnuta učionica, interaktivni kvizovi...)

Razvijanje kritičkog mišljenja, zaključivanja,

rješavanje problemskih zadataka...

Aktivnija nastava – učenici uključeni u rad na satu

Sloboda kreiranja nastavnog sata

Mogućnost obrade pojedine nastavne teme više sati (po

potrebi)

Više terenske i projektne nastave

Blok nastava

Sloboda u izboru sadržaja (30%)

Korištenje suvremenih sadržaja

Digitalni alati (quizlet, kahoot, prezi, powtoon...)

Prekovremeni sati

PITANJA ?

SAVJET

ZAKLJUČAK

Aktivno uključivanje u virtualne učionice od

početka

Što prije izaći iz svojih okvira (iz rutine)

Zadovoljniji učenici

Zadovoljniji roditelji

Nastavnici...

NISMO POGRIJEŠILI ŠTO SMO SE UKLJUČILI

Hvala na pažnji!