Særavtale 2:mal for avtale om

praksisstudieren veileder fra LDH,

27.03.2020

I denne presentasjonen:• Hvorfor Særavtale 2• Nye rammer etter 16.03,

KD / NOKUT / LDH• Endret handlingsrom innen mal for

Særavtale 2,hva er nytt, hve er uendret?

• Trinnvis gjennomgang av Særavtale 2

Hvorfor Særavtale 2?• Spredningen av koronavirus i Norge gir kapasitetsutfordringer i helsetjenesten, på alle

nivå. • Samfunnet må samtidig sikre ettervekst av kvalifisert personell.

Kunnskapsdepartementet ber i brev av 13.03.2020 om at høyere utdanningsinstitusjoner, så langt det er mulig, opprettholder kapasiteten innen helsefaglige utdanninger. Departementet har bedt utdanningsinstitusjonene om å gå i dialog med praksisstedene for å forsøke å finne løsninger som bidrar til at flest mulig kan gjennomføre praksis.

• LDH vil opprettholde studieprogresjon for sine studenter samtidig som høgskolen tar del i en nasjonal dugnad for behandlingskapasitet. Dette skjer ved å utnytte tilgjengelige praksisplasser, og ved å kombinere klinisk arbeid med tilrettelagt veiledning.

• Mal for Særavtale II er en situasjonstilpasset versjon av LDHs standard Særavtale om praksisstudier, og skal legge til rette for veiledet praksis under spredningen av koronavirus.

Hva er hendt etter 16.03.2020 – (1)• 18.03.2020 -01.09.2020

Midlertidig forskrift fra Kunnskapsdepartementet:Fullmakt til å gjøre unntak fra gjeldende rammeplaner og retningslinjer

• Universiteter og høyskoler kan så langt det er forsvarlig og nødvendig for å bidra til at studenter kan gjennomføre påbegynt utdanning uten forsinkelser, gjøre unntak fra forskrifter om rammeplaner og nasjonale retningslinjer fastsatt med hjemmel i universitets-og høyskoleloven § 3-2 andre ledd.

• Nødvendige tiltak ......... skal sikre at læringsutbyttet som er fastsatt for utdanningen oppnås.

Hva er hendt etter 16.03.2020 – (2)19.03.2020 fra NOKUT

• Dispensasjonsregel i studietilsynsforskriften (ny §2-7) på grunn av tiltak for å hindre smitte av korona

• Institusjonene kan vurdere / bestemme hvilke undervisningsformer og læringsaktiviteter, også eventuell praksis, som skal brukes for å oppnå læringsutbytte.

• Endringen må være nødvendig for å etterkomme stengepålegget eller andre koronarelaterte pålegg fra myndighetene.

• Institusjonen kan ikke gjøre endringer i det samlede læringsutbyttet for utdanningen.

Hva er hendt etter 16.03.2020 – (3)25.03.2020 – kronikk fra LDH

• Minstekrav til rammer for praksisperiode– Godkjenning av praksissted

• Arbeidsavtale• Kontaktperson

– Godkjenning av praksisperioden• Forventningssamtale• Midtvurdering• Sluttvurdering, med

skikkethetsvurdering ivaretatt

Lenke til kronikk: https://sykepleien.no/meninger/innspill/2020/03/hva-skiller-godkjente-praksisstudier-fra-arbeidstrening-under-korona

- Og i uken 23.03 – 29.03• Arbeidsgivere og utdannbinbgssektoren omforent om å pålegge

ansatte/studenter om å bare ha ett tjenested / arbeidsforhold grunnet smittefare

• Høgskolestyret ved LDH vedtar midlertidig forskrift for studier og eksamen, med utvidete fullmakter til daglig ledelse i tråd med nasjonale, midlertidige forskrifter fra KD og NOKUT

• LDHs beredskapsgruppe, undergruppe praksisstudier, iverksetter– praksis@ldh.no som kanal for all kommunikasjon om praksisplasser– Organisering av 2 team, bachelorteam og MEVU, med UF-ansatte og

administrativt ansatte i samme arbeidsrom, for å optimalisere ressursutnytting og fordeling av praksisplasser

En presisering av handlingsrommet i Særavtale 2

LDHs innsats, når arbeidsgiver ikke har kapasitet til praksisveiledning

LDH:• Tar all studentveiledning ved

forventningssamtale• Midtvurdering• Sluttvurdering• Planlegger for eventuell kompletterende

læring i regi av LDH før praksisperioden kan godkjennes

• Stiller ikke spesifikke timekrav til praksisperioden men forventer at– Arbeidsavtale (eller rammeavtale)

foreligger som dekker hele praksisperioden

– Studenten planlegger for mengde og kontinuitet i klinisk arbeid som gir LDH et grunnlag for vurdering

Praksisstedet:• Ivaretar ansvaret som arbeidsgiver• Signerer for «sett» på forventingssamtale

og midtvurdering• Signerer medansvar for sluttvurdering,

inkludert den løpende skikkethetsvurderingen

• Har mulighet til å skalere opp sin aktivitet i praksisveiledning dersom kapasiteten endres

• Tar kontakt med LDHs praksislærer ved tvil om kompetanse eller skikkethet

Hovedtrekk av endringene

NYTT• Sluttkompetanser etter utdanningen

overstyrer krav til innhold, ihhtmidlertidige forskrifter

• Mer fleksibilitet i forventninger til veiledning fra praksissted, fra nullnivå til normalnivå

• Presisering av arbeidsgivers styringsrett på turnus og timetall

• Etablert minstekriterier for krav til prosess for å kvalifisere klinisk arbeid som praksisstudier

• Presisering av løpende skikkethetsvurdering

UENDRET• Læringsutbyttene er grunnlag ved

forventningssamtale, midtvurdering, sluttvurdering

• LDHs ansatte kompenserer for bortfall av praksisveiledning. Helsetjenesten ivaretar linjeansvar for ansatte, inkl. HMS/opplæring

• Det skal foreligge arbeidsavtale mellom helsetjenesten og LDHs student

• Det skal være en navngitt ansvarlig for kontakten med LDH, kan være nærmeste leder

• Sluttvurdering skal signeres fra praksisstedet

Trinnvis gjennomgang av arbeidsprosess og handlingsrom i Særavtale 2• Særavtale 2 omfatter

1. Formål og forutsetninger2. Organisatorisk samarbeid3. Faglig samarbeid om praksisstudier

1. Omfang2. Partenes roller

4. Avtalens varighet

Trinnvis gjennomgang - Særavtale 21. Formål og forutsetninger: • Det normale og det foretrukne er

en vanlig avtale om praksisplass• Særavtale 2 er aktuell ved

– Bortfall av vanlig praksisplass– Beordring til arbeid

Trinnvis gjennomgang - Særavtale 22. Organisatorisk samarbeid • LDH tegner med studieleder,

avtalen tegnes for navngitte studenter, eventuelt for en gruppe studenter med program-/avdelingstilhørighet ved LDH

• Praksisstedet står fritt til å velge fullmaktsnivå, så lenge arbeidsgiveransvaret er representert– Enkelte tegner på enhetsnivå,

andre ønsker å sentralisere funksjonen

– Malen er fleksibel for avtalenivå

Trinnvis gjennomgang - Særavtale 2

3. Faglig samarbeid om praksisstudier

1. Omfang

• Avtalen er avgrenset til praksisstudier og er situasjonsbegrunnet med epidemien

• Omfanget presiserer praksisperioden i studieløpet– Arbeidsavtalen er styrende for

arbeidsgiver/arbeidstaker-forholdet, og LDH er ikke part i arbeidsavtalen

Trinnvis gjennomgang - Særavtale 2

3. Faglig samarbeid om praksisstudier

1. Partenes roller

• LDH skal godkjenne praksisstedet– Arbeidsavtale foreligger– Navngitt kontaktperson– Avtalt grad av medvirkning mellom partene, ut

over minimum fra praksissted til veiledning– Tilrettelegge digital kommunikasjon (sanntid /

dokument / video)– Punktet om å sikre formelle krav er

programspesifikke bestemmelser, med eventuelle unntak etter midlertidig forskrift• Ingen prespesifiserte timekrav• Studenten må kunne dokumentere en mengde

arbeidserfaring som veiledningsgrunnlag: mangler kan føre til tvil om bestått praksis

Trinnvis gjennomgang - Særavtale 2

3. Faglig samarbeid om praksisstudier

1. Partenes roller

• Studenten har ansvar for å– Utforme plan for hvordan

læringsutbyttene skal nås på det aktuelle praksissstedet

– Bidra med veiledningsgrunnlag til• Forventningssamtale• Midtvurdering• Sluttvurdering

Trinnvis gjennomgang - Særavtale 2

3. Faglig samarbeid om praksisstudier

1. Partenes roller

• Praksisstedet har ansvar for å– Legge fram arbeidsavtale– Oppnevne kontaktperson– Avklare grad av medvirkning til

veiledning med studieleder• Fra et minstenivå• Til et normalnivå for praksisstudier• LDH kompenserer med praksislærers

veiledning (nettbasert) der lokal veiledning er på minimumsnivå

– Signere vurderingsdokumenter fra LDH– Ha oppmerksomhet på den løpende

skikkethetsvurderingen

Trinnvis gjennomgang - Særavtale 24. Avtalens varighet • Varighet omfatter praksisperioe(r)

fra signering til slutten av vårsemesteret 2020

• Det er mulig å forlenge etter avtale, f eks ved manglende vurderingsgrunnlag

• Ytre forhold kan utløse revisjon

Arbeidsarket

1. Godkjenning av praksisstedet2. Vurderingsgrunnlag for

praksisperioden

Se også:

https://ldh.no/koronavirus/praksisstudier-og-samarbeidspartnere