spoznávame prírodu v 3. roníku - mpc-edu.sk...huby sa rozmnožujú: a) vajíkami b) výtrusmi...

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011

Metodicko – pedagogické centrum

Národný projekt

VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV

K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Mgr. Tünde Kureková

Spoznávame prírodu v 3. ročníku

2014

Vydavateľ: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova

11, 850 01 Bratislava

Autor UZ: Mgr. Tünde Kureková

Kontakt na autora UZ: ZŠ s MŠ Oţďany Hlavná 66, 98011

[email protected]

Názov: Spoznávame prírodu v 3. ročníku

Rok vytvorenia: 2014

Oponentský posudok vypracoval: Mgr. Ţelmíra Vargicová

ISBN 978-80-8052-965-9 Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Vzdelávaním pedagogických

zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Projekt je spolufinancovaný

zo zdrojov Európskej únie.

Text neprešiel štylistickou ani grafickou úpravou.

OBSAH

ÚVOD ........................................................................................................................................ 4

1 HUBY ................................................................................................................................. 5

1.1 PRACOVNÝ LIST Č. 1 .............................................................................................. 5 1.2 PRACOVNÝ LIST Č. 2 .............................................................................................. 6 1.3 PRACOVNÝ LIST Č. 3 .............................................................................................. 7 1.4 PRACOVNÝ LIST Č. 4 .............................................................................................. 8 1.5 PRACOVNÝ LIST Č. 5 .............................................................................................. 9

1.6 PRACOVNÝ LIST Č.6 ............................................................................................. 10

2 ŢIVOČÍCHY ..................................................................................................................... 11

2.1 PRACOVNÝ LIST Č. 1 ............................................................................................ 11

3 RASTLINY ....................................................................................................................... 13

3.1 PRACOVNÝ LIST Č. 1 ............................................................................................ 13 3.2 PRACOVNÝ LIST Č. 2 ............................................................................................ 14 3.3 PRACOVNÝ LIST Č. 3 ............................................................................................ 15 3.4 PRACOVNÝ LIST Č. 4 ............................................................................................ 18

4 NÁRODNÉ PARKY ........................................................................................................ 19

4.1 PRACOVNÝ LIST Č.1 ............................................................................................. 19

4.2 PRACOVNÝ LIST Č. 2 ............................................................................................ 20 4.3 PRACOVNÝ LIST Č. 3 ............................................................................................ 21 4.4 PRACOVNÝ LIST Č. 4 ............................................................................................ 22

5 ŢIVOTNÉ PROSTREDIE ................................................................................................ 24

5.1 PRACOVNÝ LIST Č. 1 ............................................................................................ 24 5.2 PRACOVNÝ LIST Č. 2 ............................................................................................ 25

5.3 PRACOVNÝ LIST Č. 3 ............................................................................................ 26 5.4 PRACOVNÝ LIST Č. 3 ............................................................................................ 27 5.5 PRACOVNÝ LIST Č. 4 ............................................................................................ 28

LITERATÚRA ......................................................................................................................... 29

4

ÚVOD

Učebný zdroj predstavuje súbor pracovných listov pre ţiakov 3. ročníka ZŠ, ktoré

slúţia na precvičovanie, upevňovanie vedomostí vo vyučovaní predmetu Poznaj a chráň. Pri

tvorbe pracovných listov som vychádzala z učebných osnov pre daný predmet a na vybrané

tematické celky tu môţeme nájsť jeden či viac pracovných listov. Pracovné listy som

vytvorila tak, aby viedli ţiakov k pochopenie prírodných súvislostí a zákonitostí, aby

boli schopní triediť poznatky a následne ich vyuţívať v praktickom ţivote. Mojou snahou

bolo pomocou pracovných listou rozvíjať u ţiakov aktívny a pozitívny vzťah k prírode,

človeku a ochrane jeho zdravia, poznať pozitívne aj negatívne vplyvy človeka na jednotlivé

zloţky prírody. Verím, ţe pracovné listy sú vhodnou motiváciou na vyučovacie hodiny, ţe

ţiakov zaujmú úlohy, ktoré zvýšia ich vedomostnú úroveň a prehĺbi uţ získané vedomosti.

5

1 HUBY

1.1 PRACOVNÝ LIST Č. 1

1. Pomenuj čo tvorí telo huby:

2. Nakresli dubák a pomenuj časti tela.

6


1. Vieš kto som? Napíš moje meno pod obrázok na čiaru.

------------------------------ -------------------------------- ------------------------------------

--------------------------------- -------------------------------- -------------------------------

2. Ako sa volá naša skupinka?

3. Ako sa rozmnoţujú huby?

-------------------------------------------------------------------------------

7


1. Kto som? Spoj názov huby a s obrázkom.

Muchotrávka

zelená

Muchotrávka

tigrovaná

Muchotrávka

červená

Hríb satanský Hodvábnica

veľká

2. Môţeš si z nás pripraviť fajnú pochúťku?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nezabudni!

Druhy muchotrávka zelená, muchotrávka biela, muchotrávka končistá a muchotrávka

tigrovaná sú smrteľne jedovaté! Otrava sa prejavuje aţ po niekoľkých hodinách aţ dňoch a

vedie k nevratnému poškodeniu pečene následkom čoho nastáva smrť.

8


4. Prečiarkni nejedlé alebo jedovaté huby.

Ktoré jedlé huby si spoznal na obrázkoch?

9


Zakrúţkuj správnu odpoveď:

Huby sa rozmnožujú:

a) vajíčkami

b) výtrusmi

Huby rastú v:

a) lese

b) púšti

Huby sú:

a) jedlé, nejedlé a jedovaté

b) dobré, zlé a najhoršie

Huby zbierame:

a) do igelitovej tašky

b) do košíka

Huby sú :

a) nezelené organizmy

b) zelené organizmy

Ak si na všetky otázky odpovedal správne, zaslúţiš si jednotku .

10

1.6 PRACOVNÝ LIST Č.6

Odpovedz celou vetou na otázky. Ak si správne odpovedal, vymaľuj si obrázky.

Ktoré jedlé huby poznáš?

................................................................................................................................

..................................................................................................................................

Ktoré jedovaté huby poznáš?

................................................................................................................................

..................................................................................................................................

Vymenuj časti tela huby.

................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Kde najčastejšie v prírode rastú huby?

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Za ktorého počasia ich rastie najviac?

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Ako sa huby rozmnoţujú?

................................................................................................................................

..................................................................................................................................

11

2 ŽIVOČÍCHY


1. Zakrúţkuj, ktoré domáce zvieratá poznáš s červenou farbou, ktoré máš doma zelenou

farbou.

2. Vieš povedať aký úţitok máme z domácich zvierat?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------

https://www.google.sk/imgres?imgurl=http://nd03.jxs.cz/422/911/27f50712db_67241240_o2.gif&imgrefurl=http://latrynask.blog.cz/1007/masurko-na-latrinu&h=282&w=480&tbnid=jph44iHXnt9IcM:&zoom=1&docid=YlKatd3StMKQ9M&ei=lVExU4_RFNGshQfp2IG4BQ&tbm=isch&ved=0CDAQhBwwDThk&iact=rc&dur=1155&page=7&start=103&ndsp=23

https://www.google.sk/imgres?imgurl=http://img.abicko.cz/img/5/article/404271_import-koza-domaci.jpg&imgrefurl=http://www.abicko.cz/clanek/vystrihovanky/8988/koza.html&h=328&w=490&tbnid=crFTU0l_QqYrOM:&zoom=1&docid=cc0cmDHTs9fuUM&ei=3kkxU9DOFcaShQfv5oHYAw&tbm=isch&ved=0CJABEIQcMC04ZA&iact=rc&dur=707&page=8&start=135&ndsp=23

12

3. Pomenuj zvieraciu rodinku a obrázky vyfarbi.

--------------------------------------------

--------------------------------------------

--------------------------------------------

-------------------------------------------

-------------------------------------------

-------------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

---------------------------------------

13

3 RASTLINY


1. Ako sa volám?

............................................. ............................................... .......................................

.......................................... .............................................. ...........................................

2. Doplň slová v zátvorke. ( vetraných, sušíme, papierového, košíka, časti, slnečného,

rastliny)

Liečivé ..................... zbierame za ..................... počasia. Zbierané ................ voľne

ukladáme do ................... alebo ......................... vrecúška. Nazbierané časti rastlín

.............. v tieni vo ..................... miestnostiach.

14


1. Ku ktorému stromu patrí ktorý list a plod?

15


1. Spoj obrázok stromu s vetvičkou a jeho pomenovaním.

SMREK JEDĽA BOROVICA

16

2. Čo je väčšie ako bylina a menšie ako strom? Napíš: ______________

3. Je to tak ? Pospájaj správne:

ihličnatý strom listnatý strom krík

4. Slabiky sa pomiešali, vyrieš slovné prešmyčky a napíš ich:

zabre ____________________ ľajed ______________________

pali ____________________ vorja ______________________

loňjab ____________________ poľto ______________________

rovicabo ________________ ___ kovecsmre __________________

5. Vypíš názvy ihličnatých stromov:

breza, smrek, dub, lipa, jedľa, hruška, javor, topoľ, borovica, gaštan, jabloň, smrekovec

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

http://www.google.sk/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=S4Jn4ZiCXQLo4M&tbnid=CqWmPjD9Key0iM:&ved=0CAYQjRw&url=http://www.kvetyazahrada.sk/clanky/zimny-rez-drevin&ei=GI4oU8ugG6Wa1AWPw4CIDQ&bvm=bv.62922401,d.bGE&psig=AFQjCNFTKhgSojgHSw3P9DjHHKcitF4geA&ust=1395252738100717

17

6. Dokresli správne k názvu stromu list, alebo ihličie.

2. Ktorý z ihličnatých stromov by si si kúpil na Vianoce. Napíš prečo, odôvodni:

---------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

18


1. Ktorému ihličnatému stromu opadávajú ihlice?

a) borovica

b) smrek

c) smrekovec

2. Na ktorom ihličnatom strome rastú šišky smerom nahor?

a) borovica

b) smrek

c) jedla

3. Ktorý ihličnatý strom má najdlhšie ihlice?

a) borovica

b) smrek

c) jedla

4. Kde sa najviac využíva borovicové, smrekové a jedľové drevo?

a) v nábytkárstve

b) v potravinárstve

c) v doprave

5. Ktorý zo stromov najľahšie vyvráti víchrica?

a) borovicu

b) jedlu

c) smrek

6. Ktorý listnatý strom ľahko spoznáš podľa bielej kôry?

a) dub

b) brezu

c) lipu

19

4 NÁRODNÉ PARKY

4.1 PRACOVNÝ LIST Č.1

1. Na obrázkoch sú zákonom chránené ţivočíchy. Dopíš názov ţivočícha.

-------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------

-----------------------------------------------------

http://www.google.sk/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=RwU6I_-1CsiJWM&tbnid=Bd3qhTSlvThnxM:&ved=0CAYQjRw&url=http://www.insect-foto.com/galerie/mlok-skvrnity-salamandra-salamandra/mlok-skvrnity-salamandra-salamandra-4180.html&ei=fRQrU7CKLonD0QXFl4CgCg&bvm=bv.62922401,d.bGQ&psig=AFQjCNGszMjFyzdnfmW5ZcV1iY_vP8foVQ&ust=1395418574173846

http://www.google.sk/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=8AQdEtAsyfn1wM&tbnid=4axK4iJ4oREpJM:&ved=0CAYQjRw&url=http://www.animal-life.sk/klepot-bocianich-zobakov/bocian-biely-1/&ei=HhgrU8jSJqKN0AX_r4C4Aw&bvm=bv.62922401,d.bGQ&psig=AFQjCNGERl50iCBjAN1eKQbO0--lHvXPCA&ust=1395419092684114

http://www.google.sk/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=t03dDbHLN53tFM&tbnid=7MwSy4XnHAlm6M:&ved=0CAYQjRw&url=http://www.onlinephotographers.org/cz/foto/8977/&ei=zxgrU9qJHKO00wXy0IGwDA&bvm=bv.62922401,d.bGQ&psig=AFQjCNFepAjsCV7kO5k2o7dKjrxcs08Csg&ust=1395419707624935

http://www.google.sk/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=H0J1PCmQwWeDiM&tbnid=5fYKFKmI3FubMM:&ved=0CAYQjRw&url=http://wiezik.blog.sme.sk/c/163594/Nizinne-lesy-Slovenska-stromy-vs-disturbancie.html&ei=ShkrU5yvN4eO0AXZgoCIBA&bvm=bv.62922401,d.bGQ&psig=AFQjCNG0X9dHL29JtifNcsEfTKJJghb-yw&ust=1395419839886877

20


1. Prečiarkni ţivočíchy, ktoré nepatria do skupiny chránených ţivočíchov.

Za kaţdé dobré riešenie vyfarbi jedno okienko.

S L A B É D O B R É V Ý B O R N É

21


1. Nájdeš chránené ţivočíchy ukryté v osemsmerovke?

22


Vieš, že... je zakázané poškodzovať, trhať, vykopávať, vyrezávať a ničiť prírodné

prostredie chránenej rastliny ako aj zbierať, drţať a pestovať mimo jej prirodzeného

prostredia. Úlohou nás všetkých je prispievať k ochrane chránených druhov rastlín.

Uhádni názov rastliny:

1. Je najstaršou chránenou rastlinou na Slovensku.

Rastie vzácne v horách. Je to vysoká trváca bylina

porastená hustými bielymi chĺpkami. Táto rastlina

je od nepamäti symbolom hôr nie len Tatier, ale aj v Álp.

_____________________________________

2. Patrí k najskôr kvitnúcim rastlinám (marec - máj).

Rastie na strednom a východnom Slovensku.

Obľubuje slnečné kamenisté stráne i pukliny skál.

________________________________________

3. Je to vodná rastlina. Kvitne od júna do augusta.

Má výrazné biele kvety, ktoré sa otvárajú

iba cez slnečný deň aj to len dva aţ sedem dní.

Rastie v níţinách juţného Slovenska v jazerách,

stojatých alebo pokojných vodách.

_________________________________________

23

4. Táto rastlina s fialovomodrými kvetmi

podobná margarétke rastie v našich horách.

Obľubuje slnečné skalné steny a kamenitú

pôdu. Kvitne od júla do augusta.

____________________________________

5. Vytrvalá bylina s krátkou stonkou,

len 5-10 cm vysoká. Rastie na vápencových skalách,

v skalných štrbinách a kamenitých holiach,

v Alpách aţ do výšky 2700 m n.m.

Chráneným druhom je aj v Rakúsku,

Nemecku, Švajčiarsku a Taliansku.

_________________________________________

6. Rastlina má červenofialové kvety. Rastie v štrbinách

vápencových skál a na vlhších lúkach.

U nás je to veľmi vzácna, kriticky ohrozená rastlina.

Na Slovensku rastie iba v Belianskych Tatrách.

__________________________________________

24

5 ŽIVOTNÉ PROSTREDIE


Pre ţivot v prírode je nevyhnutná rovnováha medzi organizmami a prostredím. Ľudia túto

rovnováhu narúšajú. Spoj obrázok, ktorý predstavuje príčiny znečisťovania ţivotného

prostredia s textom, ktorý opisuje ich následky.

Recyklácia odpadu

znečisťuje atmosféru, spôsobuje

ochorenie horných dýchacích ciest,

narúša ozónovú vrstvu, kyslé daţde

nadbytok olova v ovzduší má

nebezpečný účinok na duševný aj

telesný vývin detí, kyslý dáţď a

smog

ropná škvrna ničí všetko ţivé,

hromadné hynutie rýb a vodných

organizmov

odpadové vody obsahujú jedovaté

látky, spôsobujú hromadné hynutie

rýb a iných organizmov ţijúcich vo

vode

25


1. Konajú ľudia na obrázkoch správne? Vyfarbi správnu odpoveď.

ANO NIE

ANO NIE

ANO NIE

ANO NIE

https://www.google.sk/imgres?imgurl=http://motoride.sk/pictures/turistika/1139.1.3.jpg&imgrefurl=http://motoride.sk/print.php?ID=1139&h=375&w=500&tbnid=ldNDQluVHnCSdM:&zoom=1&docid=vSuAeZb3-FBS9M&ei=WnAxU8nIFMjVtAbfhoCwDg&tbm=isch&ved=0CMYCEIQcME0&iact=rc&dur=1479&page=5&start=61&ndsp=20

https://www.google.sk/imgres?imgurl=http://motoride.sk/pictures/turistika/1139.1.3.jpg&imgrefurl=http://motoride.sk/print.php?ID=1139&h=375&w=500&tbnid=ldNDQluVHnCSdM:&zoom=1&docid=vSuAeZb3-FBS9M&ei=WnAxU8nIFMjVtAbfhoCwDg&tbm=isch&ved=0CMYCEIQcME0&iact=rc&dur=1479&page=5&start=61&ndsp=20

26


1. Roztrieď odpad . Zakrúţkuj tou farbou odpad, do ktorého kontajnera by si dal.

Zber papiera

http://www.google.sk/imgres?start=223&biw=1366&bih=627&tbm=isch&tbnid=tSp3FmK82EZ5xM:&imgrefurl=http://www.bellarose.sk/dekorace/flasa-s-lievikom-700-ml/&docid=b9aic3UaV2zu0M&imgurl=http://www.bellarose.sk/files/zbozi/10688.jpg&w=1124&h=2328&ei=x9wpU_K_JIeJywO5tIGYDg&zoom=1&ved=0CGYQhBwwHzjIAQ&iact=rc&dur=583&page=9&ndsp=29

27


1. Vieš čo znamenajú tieto znaky?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Ako povieš inak. Opätovne spracovať použité výrobky. ................................................................

3. Na obrázku vidíš ako funguje recyklácia odpadu. Nakresli podobný kolobeh recyklácie.

http://www.google.sk/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=0Z228HUdLY0-_M&tbnid=kQKtU_ytXlmfpM:&ved=0CAYQjRw&url=http://www.denik.cz/ekonomika/cesi-najdou-na-trhu-nove-ekoznacky20081112.html&ei=LcouU-KCAsSI0AXa84GoCg&psig=AFQjCNEAlnZwdwljajrmIRbJo0e6WArWBw&ust=1395661544508503

http://www.google.sk/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=0Z228HUdLY0-_M&tbnid=kQKtU_ytXlmfpM:&ved=0CAYQjRw&url=http://www.denik.cz/ekonomika/cesi-najdou-na-trhu-nove-ekoznacky20081112.html&ei=LcouU-KCAsSI0AXa84GoCg&psig=AFQjCNEAlnZwdwljajrmIRbJo0e6WArWBw&ust=1395661544508503

http://www.google.sk/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=lZpVP37Biwc0YM&tbnid=bOO4Lw8Shixc8M:&ved=0CAYQjRw&url=http://www.netium.sk/Novinkysk/&ei=3souU4H1NYab1AWuiwE&psig=AFQjCNHQsrCcXF_gKSDZXyAeaY1kbAqR3g&ust=1395661872653934

28


STARÝ PAPIER DO ZBERU VEĽMI RADI ZOBERÚ!

1. Vymysli aj ty podobný slogan na zber papiera pre vašu školu.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Nakresli plagát na zber papiera vo vašej škole.

29

LITERATÚRA

1. Štátny pedagogický ústav. ISCED 1: 2008: Štátny vzdelávací program pre 1.stupeň

základnej školy v Slovenskej republike [online]. 2008

2. CD, internet, pracovné listy, http://infovekacik.infovek.sk/, učebné osnovy predmetu

Poznaj a chráň

3. Koţuchová, M., Šimunková, M.: Vlastiveda pre 2.ročník základnej školy, EXPOL

PEDAGOGIKA, 2008. 72 s ISBN 978-80-8091-132-4

4. Kresánek, J., Kresánek J.: Atlas liečivých rastlín a lesných plodov, OSVETA, 2008.

424 s ISBN 978-80-8063-292-2

5. Wiegerová, A., Česlová, G., Kopáčová, J.: Prírodoveda pre 3. ročník základnej školy,

Pracovný zošit, Bratislava SNP, 2012. 48 s. ISBN 9788010022519

6. http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/1stzs/isced1/vzdelavacie_oblasti/prirodov

eda_isced1.pdf

7. http://www.zborovna.sk/

8. http://sk.wikipedia.org/wiki/%C5%BDivotn%C3%A9_prostredie

9. http://www.zborovna.sk/kniznica.php?action=show_version&id=12156

10. http://www.zsozdany.sk/images/dokumenty/2010-2011/skolsky-vzdelavaci-program-

pre-1-stupen-zs.pdf

11. http://prirodoveda34.szm.com/jedovat_huby.html

12. http://www.nahuby.sk/

13. http://www.byliny.sk/

14. http://prirodoveda34.szm.com/chr_rastliny.html

15. https://www.google.sk/search?q=z%C3%A1konom+chr%C3%A1nen%C3%A9+rastli

ra&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=fm0wU86JD5KxhAfEkYG4Dg&sqi=

2&ved=0CCoQsAQ&biw=1366&bih=627



2&ved=0CCoQsAQ&biw=1366&bih=627#q=jedl%C3%A9+huby&tbm=isch



2&ved=0CCoQsAQ&biw=1366&bih=627#q=jedovat%C3%A9+huby&tbm=isch

30

18. https://www.google.sk/search?q=krava&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=SGUxU9

9SOtCOswaIxYCQAQ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1366&bih=605#q=TRIEDENI

T+ODPADU&tbm=isch&imgdii=_


9SOtCOswaIxYCQAQ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1366&bih=605#q=CISTENIE

+LESA&tbm=isch&imgdii=_


9SOtCOswaIxYCQAQ&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1366&bih=605#q=PODPALO

PODPA+LESA&tbm=isch&imgdii=_

21. https://www.google.sk/search?q=dom%C3%A1ce+zvierat%C3%A1&tbm=isch&tbo=

u&source=univ&sa=X&ei=a3MxU-

nKEdOBhAfI54CgBw&sqi=2&ved=0CCsQsAQ&biw=1366&bih=605

spoznávame prírodu v 3. roníku - mpc-edu.sk...huby sa rozmnožujú: a) vajíkami b) výtrusmi...

Documents