spanish grammar free lesson - common ground ......leaders in industry-speciﬁc spanish and english...

Medical Spanish Bookstore, Classes & Immersion Trips888-879-2575

www.CommonGroundInternational.com

Spanish Grammar

FREE LESSON

Preterite vs.Imperfect

https://commongroundinternational.com/https://www.facebook.com/commongroundinternational?fref=tshttps://twitter.com/CommonGroundCOhttps://www.linkedin.com/company/common-ground-international-llc?trk=top_nav_homehttps://www.pinterest.com/commongroun0221/https://instagram.com/cgispanish/

Leaders in industry-specific Spanish and English Language training

and experts in Spanish Immersion

Teacher'Lesson'Guide' ' ' ' ' PRETERITE'vs.'IMPERFECT'

INTRODUCTION!!As!you!know,!in!Spanish!both!the!preterite!and!imperfect!tenses!are!used!to!talk!about!the!past.!Which!one!is!used!depends!on!the!meaning!the!speaker!wishes!to!convey.!!

My!students!are!o>en!confused!about!when!to!use!these!two!past!tenses!the!Preterite!and!Imperfect.!This!is!a!complex!grammar!topic!for!second!language!learners!to!grasp!(and!I!admit!to!even!geDng!stumped!here!and!there!on!the!topic).!As!teachers,!we!have!all!types!of!tricks!and!tools!up!our!sleeves.!This!lesson!is!full!of!authenFc!and!realisFc!pracFce!for!students!to!learn!the!differences!between!these!two!verbs.!

My!students!enjoy!the!video,!short!story,!online!quiz!and!the!acronym!in!this!lesson;!it!gives!them!a!ton!of!pracFce!and!helps!them!keep!all!the!uses!in!order.!They!also!enjoy!any!lesson!that!has!a!life!applicaFon!project!in!it.!This!is!a!mulFLday!lesson!that!you!can!use,!tweak,!differenFate!and!implement!in!your!classes.!Have!fun!with!it!!By!the!way,!let!me!know!how!it!goes!by!sharing!your!student’s!projects!here!on!our!Facebook!page!and/or!giving!me!feedback!directly.!!

IN'THIS'LESSON'YOUR'STUDENTS'WILL'• ¡APRENDER!!Learn!the!difference!in!uses!between!Preterite&and!Imperfect!tenses!though:!

o COMPREHENSIBLE'INPUT'VIDEO:'!3!minute!video!that!takes!place!in!Costa!Rica!about!a!student’s!dilemma!while!on!an!immersion!program.!

o COMPREHENSIBLE'SHORT'STORY:'All!about!a!young!man’s!dream!of!becoming!a!musical!sensaFon!in!Mexico!City!and!the!realiFes!that!he!faces.!This!journey!starts!in!the!small!town!Naranjos!in!the!Mexican!state!of!Veracruz.!

• ¡LEER¡'Read!the!short!story!Dale&una&oportunidad&a&la&música&and!get!a!glance!of!how!the!preterite!and!imperfect&are!used!in!a!comprehensible!short!story!wriXen!by!Common!Ground’s!friend!from!Mexico,!Rosben!Olivera!

• ¡MEMORIZAR!!Learn!the!acronym!“WATCHED!ICE”!to!help!memorize!the!different!uses!of!the!Preterite&and!Imperfect!

• ¡PRACTICAR!!Apply!this!knowledge!by!compleFng!the!included!pracIce'exercises'!• ¡PRUEBA'de'PRÁCTICA!'NEW'onLline'quiz'!students!can!take!over!and!over!with!immediate!results!

and!hints!if!they!get!stuck.'• ¡APLICARLO!!Apply!it!in!real!life!situaFons!and!in!the!life'applicaIon'project!included!!

� !1888-879-2575 • www.CommonGroundInternational.com

http://www.CommonGroundInternational.comhttps://www.facebook.com/commongroundinternational/mailto:[email protected]?subject=Por/%2520Para%2520lessonhttps://commongroundinternational.com/quizzes/preterite-and-imperfect-quiz/



VIDEO'LESSON'IMPLEMENTATION'(depending!on!students!previous!knowledge!of!preterite!and!imperfect!and!how!much!Fme!you!have,!this!part!will!take!between!1!and!3!days,!you!will!need!to!do!some!preLteaching!of!the!preterite!and!imperfect!before!you!get!to!this!step)'

1. Watch'this'Video:'“Cerca'Eléctrica”:'This!is!a!3!minute!video!that!takes!place!in!Costa!Rica!on!an!immersion!program.!This!video!demonstrates!a!real!life!scenario!of!the!uses!of!preterite&and!imperfect.!This!is!a!great!way!to!introduce!the!theme!using!comprehensible!input.!''

• This'video!takes!place!in!Costa!Rica!on!an!immersion!program.!The!students!face!a!dilemma!a>er!they!finish!lunch!and!realize!that!they!are!going!to!be!late!for!class.!They!are!wondering!if!they!should!cross!the!electric!fence!and!river!to!get!to!class!on!Fme,!or!walk!all!the!way!around!town!and!arrive!20!minutes!late.'

• SetLup'&'Establish'ConnecIons:'Take!Fme!to!introduce!this!video,!where!it!takes!places,!and!the!main!themes.!What!connecFons!can!you!build!between!your!students!and!the!video!plot?!Please!note!This!is!a!video!that!we!made!for!this!lesson!(turns!out!my!husband!was!in!Costa!Rica!with!a!medical!group!when!I!asked!him!for!some!help).!If!you!have!a!beXer!one!that!you!want!to!use,!do!it.!Or!beXer!yet,!make!one!yourself!!They!key!is!to!use!the!preterite&and imperfect&in!a!real!life!situaFon.!!

2. Discussion'QuesIons:'Break!students!into!small!groups!and!answer!the!following!quesFons!about!the!video.!These!quesFons!are!designed!to:'

a. Assess!student’s!comprehension!of!the!conversaFon'b. Model!the!uses!of!preterite&and!imperfect'c. Elicit!student’s!previous!knowledge!of!the!two!verb!tenses!depending!on!how!they!respond!'

• ¿Cuál!es!el!problema!central!en!este!video?!• ¿Quién!fue!el!héroe!del!día?!• ¿Qué!dijo!el!dueño!del!restaurante!cuando!Rory!le!preguntó!si!pudieron!cruzar!el!río?!• ¿Cómo!senla!Safiro!durante!el!dilema?!Y!¿por!qué?!• ¿Cómo!terminó!la!situación?!• In!the!video,!what!informaFon!is!background,!habitual!or!descripFve!informaFon?!• In!the!video,!when!did!the!acFon!take!place?!

3. InducIve'Inquiry:'Referring!to!the!discussion!quesFons!above,!ask!students!if!they!can!induce!the!uses!of!preterite&and!imperfect.!Help!them!discover!some!paXerns!and!uses!by!leading!with!quesFons.!How!many!uses!can!they!guess?!Do!they!noFce!any!paXerns!of!when!the!imperfect!of!the!preterite!is!being!used?'

4. Introduce'the'Acronym:'WATCHED'ICE''' Teach!students!this!acronym!to!help!them!straighten!out!the!uses!of!each!verb!tense'' '

5. 2nd'Video'Showing:!Instruct!students!to!have!WATCHED!ICE!acronym!in!front!of!them.!!• Have!them!circle!or!underline!the!verbs!in!the!preterite&and!imperfect!as!they!watch!the!video.!• Have!them!write!the!use!of!how!the!verb!is!being!communicated!in!the!video,!(ie.!Estaba!preocupada,!use=!emoFon)'


http://www.CommonGroundInternational.comhttps://commongroundinternational.com/spanish-teachers/preterite-vs-imperfect-when-to-use-what/



6. 3rd'Video'Showing'&'Complete'the'Diálogo:'Complete!the!included!dialogue!with!the!correct!verb!tense.!Tip!!You!might!need!to!watch!the!video!again!and!pause!it!to!hear!the!correct!uses.'

7. Review'acronym'and'idenIfy'uses.'For!example:'• “Nosotros!estábamos!almorzando!con!el!grupo!de!medicina!cuando!nos!dimos!cuenta!que…”!

o estábamos!almorzando!!!is!an!example!of!a!conFnuos!acFon!that!was!happening!when!an!interrupFng!acFon!happened!!

o nos!dimos!cuenta&!&interrupFng&acFon!

SHORT'STORY'LESSON'IMPLEMENTATION'(depending!on!students!previous!knowledge!of!preterite!and!imperfect!and!how!much!Fme!you!have,!this!part!will!take!between!1!and!3!days)'

1. SetLup'&'Establish'ConnecIons:'Take!Fme!to!introduce!this!shortLstory,!where!it!takes!places,!and!the!main!themes.!What!connecFons!can!you!build!between!their!life!stage!and!interests!and!the!life!stage!and!interests!of!the!characters!in!this!story?!Build!in!Fme!for!students!to!make!connecFons!and!discuss!their!interests!about!music.!

• What!vocabulary!centered!around!music,!dreams,!and!travel!are!your!students!already!familiar!with!in!Spanish?!

• Have!they!been!to!any!of!the!locaFons!menFoned!in!the!short!story:!Veracruz,!Cuidad!de!México,!Guanajuato?!Do!you!know!anything!about!these!ciFes?!Do!you!have!any!pictures?!

• What!connecFons!can!they!make!with!the!short!story!themes!and!the!introducFon!that!you!gave!them?!

• As!students!begin!to!discuss,!write!down!important!Spanish!vocabulary!centered!on!the!themes!students!are!expressing.!

2. Review'Vocabulary'and/or'Uses'of'the'Preterite+and+Imperfect'• Take!Fme!to!review!the!vocabulary!included!in!this!reading!(see!acFvidad!2)!• Take!Fme!to!review!the!uses!of!the!preterite&and!imperfect&and!you!might!need!to!review!the!verb!endings!

• Define!any!vocabulary!that!came!up!as!they!were!discussing!in!small!groups!and!add!to!the!list • Try!to!incorporate!1!o!2!different!ways!for!students!to!understand!new!vocabulary!

without!defaulFng!to!English: o Charades o PicFonary o TPR(s) o CircumlocuFon=!you!talk!around!what!you!want!to!say!because!you!don’t!have!

the!exact!word!in!your!vocabulary.!!Using!descripFve!adjecFves!helps!students…!ie.!Es&el&color&rojo,&vuela&en&el&cielo,&=ene&2&alas.&¿Un&pájaro?!*Read!more!about!this!concept!


http://calicospanish.com/10-tricks-for-teaching-novice-students-to-circumlocute/http://www.CommonGroundInternational.com



o Human!DicFonary!(students!circle!around!the!room!and!ask!their!classmates!if!they!can!define!the!word!or!give!an!example!of!its!meaning!in!Spanish!(not!English)

3. Short'Story:'Read!the!text.!There!are!many!ways!to!do!this!as!a!class.!Here!are!some!suggesFons: • Read!in!small!groups!or!pairs!of!two:!!

• Have!students!underline!all!the!preterite!and!imperfect!verb!tenses.!• !IdenFfy!the!uses.!!• Add!any!new!vocabulary!to!their!class!vocabulary!lists!• Be!sure!to!have!students!read!outLloud!to!pracFce!their!pronunciaFon.

• You!might!consider!giving!them!the!short!story!to!read!the!night!before.!They!can!focus!on!reading!it!one!Fme!and!underline!any!vocabulary!that!they!do!not!understand!and!idenFfying!the!verb!tenses.!This!helps!students!get!familiar!with!the!text!before!the!class!lesson.!

4.' Discussion'QuesIons:'Teacher!starts!a!whole!class!discussion!about!this!arFcle!by!asking!the!class!two!or!three!quesFons!(included).!

• Be!sure!to!go!over!any!vocabulary!that!came!up!as!they!were!reading. • Break!students!into!small!groups!and!answer!(in!Spanish)!the!quesFons!included!about!

the!text.!

5. ¡Vamos'a'pracIcar!'Students!can!pracFce!solidifying!the!uses!and!understanding!the!arFcles!with!the!4!addiFonal!pracFce!acFviFes!included.!

6. NEW'OnLline'Quiz!'Students!can!test!their!knowledge!by!taking!this!onLline'quiz.!Immediate!results!are!given!as!well!as!hints!if!they!get!stuck.!They!can!take!it!as!many!Fmes!as!they!wish!!!

7. LifeLApplicaIon'MiniLvideos:'The!objecFve!is!for!students!to!tell!a!story!about!something!that!happened!to!them!and!create!a!minLvideo!(3!minutes!or!less)!using!the!preterite&and&imperfect!in!a!real!life!situaFon.!Have!students!follow!the!5!steps!below.!'

Tip!!I!like!to!emphasize!to!my!students!to!not!worry!about!geDng!it!perfect;!ours!wasn’t!perfect…who!cares,!we!learn!though!mistakes.!Just!give!it!a!try!!!

• Choose'a'theme.!Here!are!some!suggesFons:!!• What!is!one!childhood!memory!that!stands!out!to!you?!• What!is!the!most!embarrassing!thing!that!has!happened!to!you?!• Tell!the!story!of!your!favorite!family!vacaFon?!• Do!you!play!sports?!What!is!the!best!underdog!story!that!you!have!been!a!part!of?!

• Write'a'script!and!be!sure!to!include!5L10!uses!of!preterite&and&imperfect!Use!the!acronym!WATCHED!ICE!to!help!you.!!


http://www.CommonGroundInternational.comhttps://commongroundinternational.com/quizzes/preterite-and-imperfect-quiz/



• PracIce!reading!through!your!script!out!loud!a!couple!of!Fmes.!• Film'it!(don’t!worry!about!being!perfect,!just!try!it)!!• Post'it!'YouTube!it,!Facebook!it,!etc.!

o Entregarlo!aquí!:!we!would!love!to!see!the!top!videos!from!your!class.!Submit!them!here!and!enter!the!contest!to!win!a!classroom!set!of!the!High!School!Spanish!App!(for!apples!devices).!

8. 'Be'social'and'share!''• Be!social!and!share!this!lesson!with!other!teachers.!Here!is!the!link!to!share!on!your!Facebook!page,!

be!sure!to!tag!Common!Ground!InternaFonal!and!use!the!hashtags!#spanishteacher!#learnspanish!Gracias!!

• Email!me!suggesFons!for!the!next!free!lesson.!


http://www.CommonGroundInternational.commailto:[email protected]?subject=Por/%2520Para%2520videohttp://highschoolspanishapp.com/https://commongroundinternational.com/spanish-teachers/preterite-vs-imperfect-when-to-use-what/mailto:[email protected]?subject=More%2520Spanish%2520topics%2520please



STUDENT'ACTIVITIES' ' ' ' ' PRETERITE'vs.'IMPERFECT'

INTRODUCCIÓN!Understanding!when!to!use!the!two!verb!tenses!the!Preterite&and!Imperfect&can!be!confusing!!It!is!a!tricky!concept!for!second!language!learners!to!grasp.!!• Basically,!the!preterite!expresses!acFons!that!are!considered!completed.!For!example:!

• The!acFon!was!performed!once!and!was!done!• For!a!limited!amount!of!Fmes!within!a!specified!Fme!frame!(every!day!for!a!week)!

• The!imperfect!describes!acFons!that!are!considered!incomplete,!habitual!or!used!in!background!informaFon.!For!example:!

• !The!acFon!was!ongoing!or!its!Fme!frame!is!not!specified!(or!incapable!of!being!specified).!• One!thing!that!o>en!helps!students!“get!a!feel”!for!it!is!by!thinking!of!the!preterite!as!describing!what!a!person!“did”!(and!only!that)!while!the!imperfect!describes!what!the!person!“o>en!would!do”!or!“was!doing”!or!“used!to!do,”!etc.!So,!really,!the!difference!lies!in!what!specifically!you!wish!to!say.!!

Don’t!worry,!by!the!end!of!this!lesson!you!will!grasp!it,!while!having!fun!!This!lesson!is!full!of!fun!and!interesFng!ways!to!learn!and!pracFce!the!differences!and!uses!of!the!preterite&and!imperfect.!

IN'THIS'LESSON'YOU'WILL'• ¡APRENDER!!Learn!the!difference!in!uses!between!Preterite&and!Imperfect!tenses!though:!

o 3'MINUTE'VIDEO:'!that!takes!place!in!Costa!Rica!about!a!student’s!dilemma!while!on!an!immersion!program.!

o SHORT'STORY:'All!about!a!young!man’s!dream!of!becoming!a!musical!sensaFon!and!the!realiFes!that!he!faces.!This!journey!starts!in!the!small!town!Naranjos!in!the!Mexican!state!of!Veracruz.!

• ¡LEER¡'Read!the!short!story!Dale&una&oportunidad&a&la&música&and!get!a!glance!of!how!the!preterite&and!imperfect&are!used!in!a!short!story.!

• ¡MEMORIZAR!!Learn!the!acronym!“WATCHED!ICE”!to!help!memorize!the!different!uses!of!the!Preterite&and!Imperfect!

• ¡PRACTICAR!!Apply!this!knowledge!by!compleFng!the!included!pracIce'exercises'• ¡PRUEBA'de'PRÁCTICA!'NEW'onLline'quiz'!students!can!take!over!and!over!with!immediate!results!

and!hints!if!you!get!stuck.'• ¡APLICARLO!!Apply!it!in!real!life!situaFons!and!in!the!life'applicaIon'project!included!


http://www.CommonGroundInternational.comhttps://commongroundinternational.com/quizzes/preterite-and-imperfect-quiz/



ACRÓNIMO'PRETERITE'vs.'IMPERFECT' ' ' ' ' 'WATCHED'ICE'

SomeFmes!the!difference!in!these!two!verbs!is!suFl!and!lies!in!what!specially!you!want!to!express.!Check!out!these!examples:!

THE'VERB'TENER:!Both!of!these!sentences!might!be!translated!into!English!as!“She!had!a!baby.”!1. Ella!tuvo!un!bebé.!(tener!in!preterite)!!

• She!completed!the!ACTION!of!having!a!baby,!she!gave!birth!to!a!baby.!

2. Ella&tenía&un&bebé.!(tener!in!imperfect)!• In!contrast,!this!expresses!“she!had!a!baby!(in!her!possession,!for!a!Fme)”!(i.e.!“she!was!holding!the!baby!in!her!arms,!she!was!pushing!a!baby!in!a!stroller,!she!was!at!home!with!her!baby,”!etc.)!

Imperfect'describes!actions!that!are!considered!incomplete,!habitual!or!used!in!background!information.!The!action!was!ongoing!or!its!time!frame!is!not!specified.!

Preterite'describes!actions!that!are!considered!completed.!The!action!was!performed!once,!or!a!limited!amount!of!times!within!a!specified!time!frame.

WATCHED'use!the!imperfect!to!talk!about ICE'use!the!preterite!to!talk!aboutWeather'Llovía&un&poco.=!It!was!raining!lightly. InterrupFng!acFon!Alguien&tocó&

la&puerta.=!Someone!knocked!at!the!door

Age!Cuando&yo&tenía&diez&años…=!When!I!was!ten!!!years!old…

Completed!acFon!Ellos&ya&se&fueron.=!They!le>!already.

Time'Eran&las&tres&de&la&tarde…=!It!was!three!o’clock!in!the!a>ernoon…

Explicit!occasion/Fme!Él&llegó&ayer&a&las&cinco.=!He!arrived!at!five!o’clock!yesterday.

ConFnuous!acFon!Mi&madre&cocinaba&la&cena…=!My!mother!was!cooking!dinner…

EmoFon!Yo&estaba&feliz.=!I!was!happy.DescripFon!El&mar&estaba&tranquilo.=!The!sea!was!calm


http://www.CommonGroundInternational.com



THE'VERB'SABER:'1. !¿Cómo&supiste&eso?&(saber!in!preterite)!!

• emphasizes!the!ACTION!of!knowing!and!means!specifically!“How!did!you!come!to!know!that!informaFon!at!a!specific!moment?”!“How!did!you!find!out/discover!that?”!or!“What!gave!it!away?”!

2. ¿Cómo&sabías&eso?!(saber!in!imperfect)!• “How!did!you!have!that!informaFon!in!your!head!all!this!Fme?”!(i.e.!“Had!you!learned!about!it!long!ago!in!school?”!or!“Had!you!learned!it!through!something!that!you!experienced!before?”!etc.).!

THE'VERB'CONOCER:'1. Lo&conocí&en&una&fiesta&el&sábado&pasado.!(conocer!in!preterite)!!

• Describes!an!ACTION!and!means!“I!came!to!know!him!at!a!party!last!Saturday”!(i.e.!“I!met!him…”)!

2. Lo&conocía&mejor&en&aquel&entonces.!(conocer!in!imperfect)!!• This!is!more!of!a!descripFon!and!means!“I!knew!him!beXer!back!then”!(i.e.!“I!used!to!know!him!beXer…).!

THE'VERB'SALIR:'1. Salimos&por&la&tarde.!(salir!in!preterite)!!

• Describes!a!specific!ACTION!“We!went!out!in!the!evening!(on!a!specific!occasion)”!L!for!example,!we!had!a!date,!we!saw!a!movie!at!the!theater,!we!went!shopping,!etc.!

2. Salíamos&por&la&tarde.!(salir!in!imperfect)!!• Expresses!an!habitual!acFon!“We!used!to!go!out!in!the!evening!(as!a!habit)”!L!for!example,!we!would!take!a!walk!in!the!park,!we!would!eat!out!at!a!restaurant,!etc.!

Warning:!the!above!acronyms!are!a!general!guideline!only,!and!their!rules!can!be!overridden!whenever!the!intended!meaning!of!the!phrase!determines!the!verb!tense.!





¡VAMOS'A'PRACTICAR!'' ' ' ' ' ' ' VIDEO'&'ACTIVITIES'

1. Watch'this'Video:'“Cerca'Eléctrica”:'This!is!a!3!minute!video!that!takes!place!in!Costa!Rica!on!an!immersion!program.!The!students!face!a!dilema!a>er!they!finish!lunch!and!realize!that!they!are!going!to!be!late!for!class.!They!are!wondering!if!they!should!cross!the!electric!fence!and!river!to!get!to!class!to!get!there!on!Fme,!or!walk!all!the!way!around!town!and!arrive!20!minutes!late.!

2. Discussion'QuesIons:'Answer!the!following!quesFons!about!the!video.!

• ¿Cuál!es!el!problema!central!en!este!video?!• ¿Quién!fue!el!héroe!del!día?!• ¿Qué!dijo!el!dueño!del!restaurante!cuando!Rory!le!preguntó!si!pudieron!cruzar!el!río?!• ¿Cómo!senla!Safiro!durante!el!dilema?!Y!¿por!qué?!• ¿Cómo!terminó!el!cuento?!• In!the!video,!what!informaFon!is!background!or!descripFve!informaFon?!• In!the!video,!when!did!the!acFon!take!place?!

3. Acrónimo'='WATCHED'ICE:'this!acronym!will!help!you!learn!and!memorize!the!uses!of!the!preterite&and&imperfect.'

4. Complete'the'dialogue:''Complete!the!dialogue!from!the!video!filling!in!the!blanks!with!either!the!preterite!or!the!imperfect!verb.!TIP—>!You!might!need!to!pause!the!video!several!Fmes!to!get!the!correct!verb!and!conjugaFon.!!

Video'Script:''Rory:!Entonces,!cuéntame!que!pasó!el!otro!día!cuando!____1______!del!restaurante!Los!

Potreros!Safiro.!Safiro:!Bueno,!nosotros!____2______!almorzando!con!el!grupo!de!medicina!cuando!nos!

_____3_____!cuenta!que!ya!_____4_____!hora!de!irnos.!Entonces,!teníamos!muy!poco!Fempo!para!llegar!para!la!hora!de!clases.!

Rory:!ah,!sí,!jajaja!Safiro:!_____5_____!que!bajar!una!colina!hacía!el!fondo!y!girar!a!la!derecha!y!subir!otra!

colina!para!arriba.!Íbamos!a!durar!por!lo!menos!20!minutos.!Rory:!Sí!porque!no!hay!una!ruta!que!va!directo!del!restaurante!hasta!aquí!donde!la!escuela!

de!idiomas,!¿verdad?!Safiro:!No,!no!hay!una!ruta!directa.!Tiene!que!bajar!y!subir.!Rory:!Hasta!el!pueblo.!Safiro:!Hasta!el!pueblo.!Rory:!!Cruzar!y!subir,!20!minutos!Safiro:!20!minutos,!y!solo!_____6_____!10!minutos.!Rory:!Entonces!¿quién!_____7_____!el!héroe!del!día?!(discuss!uses!of!SER!in!the!next!4!lines)!Safiro:!Yo!creo!que!el!héroe!era!usted!Rory.!Rory:!jajajaj,!_____8_____!yo!Safiro:!Sí!fue!usted,!¿Por!qué?!


http://www.CommonGroundInternational.comhttp://www.apple.com



Rory:!No!sé,!cuénteme.!!Safiro:!Porque!Rory!_____9_____!“Bueno,!¿por!qué!no!cruzamos!por!el!río?!Es!una!ruta!

directa!del!restaurante!a!la!escuela.”!Pero,!se!ve!el!río!aquí!abajo.!Entonces,!Rory!_____10_____!y!_____11_____!con!el!dueño!del!restaurante!y!dijo,!“¿Podemos!bajar!por!el!río!y!subir!por!la!escuela!de!idiomas?”!Y!el!dueño!_____12_____,!“Claro!que!sí.”!!

Rory:!“No!hay!problema.”!Y!dijo,!“Espérenme!un!toquecito.”!!Y!nosotros!lo!esperamos.!El!fue!y!_____13_____!unos!palos!(y)!de!madera!y!_____14_____!a!mover!la!cerca!eléctrica.!!

Safiro:!Sí,!_____15_____!a!mover!la!cerca!eléctrica!para!abajo.!Rory:!Mientras!los!estudiantes!_____16_____!!arriba.!Y!Safiro,!¿Qué!_____17_____!!

haciendo!Safiro!durante!todo!el!Fempo!que!bajamos?!Safiro:!Safiro,!yo,!_____18_____!muy!preocupada.!Estaba!muy!preocupada!porque!son!

cercas!eléctricas,!es!un!río,!Fene!mucha!agua!y!bueno!fue!peligroso.!Rory:!Pero,!_____19_____!a!Fempo!Safiro:!Llegamos!a!Fempo.!_____20_____!el!río,!_____21_____,!y!_____22____!la!hora!para!

clases.!Rory:!Pura!Vida!

ANSWERS: 1. bajamos!2. estábamos!!3. dimos!!4. era!!5. Teníamos!!6. teníamos!!7. era!!8. fui!!9. dijo!!10.!fue!!11.!habló!!

12.!dijo!!13.!agarró!!14.!empezó!!15.!empezó!!16.!cruzaban!!17.!estaba!!18.!estaba!!19.!llegamos!!20.!Bajamos!!21.!subimos!!22.!era  





¡VAMOS'A'PRACTICAR!'' ' ' ' ' ' SHORT'STORY'&'ACTIVITIES'

Dale'una'oportunidad'a'la'música'''Por!Rosben!Olivera!

! René! era! un! joven! que! a! sus! 18! años! tenía! la! ilusión! de! converFrse! en! un! gran! estrella! musical!incursionando! en! esFlos! como! el! pop,! el! rock! o! las! baladas! románFcas.! Había! vivido! toda! su! vida! en! un!pequeño!pueblo!costero!del!Estado!de!Veracruz!llamado!Naranjos!que!lo!único!que!tenía!de!interesante!era!un!paseo!por!el!río!y!una!playa!cercana!a!la!que!asisla!con!frecuencia!con!sus!amigos!para!disfrutar!de!las!puestas!de! sol,! que! según! él,! eran! las!mejores! del!mundo.! Su! vida! estaba! llena! de! buenos! recuerdos! y! emociones!vividas! con! sus! dos! mejores! amigos,! Jaime! y! Alfredo.! Los! tres! se! hacían! llamar! los! miniLpecas! que! hacía!referencia!a!las!pecas!que!los!tres!tenían!en!la!cara.!!

! Desde!que!René!era!niño!soñaba!con!salir!de!su!pueblo!para!visitar!la!gran!Ciudad!de!México!y!estudiar!música!y!hacerse!arFsta.!Debido!a!sus!limitadas!posibilidades!económicas,!no!tenía!la!oportunidad!de!ingresar!a!una!escuela!de!música,!no!había!alguna!escuela!en!su!lugar!de!origen!y!tampoco!había!profesores!calificados!para!enseñarle!los!elementos!básicos!como!solfeo,!entonación,!ritmo!o!algún!otro!aspecto!relacionado!con!el!aprendizaje!musical.!No!obstante,! persisla! su! ilusión!de! algún!día! poder! irse! de! ahí! y! entrar! a! una! escuela!presIgiosa!donde!pudiera!aprender!todo!eso.!!

! Cuando!René!cumplió!20!años,!los!miniLpecas!y!su!familia!le!organizaron!una!fiesta!sorpresa.!Había!un!gran! pastel! con! el! número! de! velas! indicado! su! edad! y! varios! regalos! de! su! familia,! hermano!mayor! y! sus!amigos.! Sin! embargo,! René! era! completamente! infeliz! al! darse! cuenta! que! con! el! Fempo! su! sueño! de! ser!músico!se!hacía!cada!vez!más!diÇcil.!Por!ello,!esa!misma!noche!tomó!la!decisión!de!ahorrar!dinero!y!viajar!a!la!gran!ciudad!para!intentar!cumplir!su!sueño!musical.!Él!sabía!que!no!sería!fácil!lograrlo!pero!estaba!decidido.!Al!día!siguiente,!después!de!su!pequeña!fiesta!de!cumpleaños,!le!dijo!a!su!mamá!lo!que!pensaba!hacer!y!le!pidió!ayuda!para!conseguir!un!trabajo!en!la!Fenda!de!abarrotes!de!su!la.!Así!comenzó!un!año!de!arduo!trabajo!en!el!que!René!estuvo!ahorrando!dinero!y!así!poder!cumplir!su!objeFvo.!!

! A!sus!21!años!René!llegó!a!la!gran!ciudad!con!una!maleta!llena!de!ropa,!algunos!objetos!personales!y!una!fotograÇa!de!sus!amigos!y!una!de!su!familia.!Sabía!que!la!situación!podría!ser!caóFca!pues!no!conocía!la!ciudad!y!tampoco!tenía!donde!llegar.!Al!llegar!a!la!terminal!de!autobuses!debía!tomar!el!sistema!de!transporte!metro!para!llegar!a!algún!lugar,!pero!¿A!donde!iría?!¿Qué!haría?!O!¿Dónde!comería?!Su!vida!en!el!pueblo!no!tenía!aventuras!de!este!Fpo!y!tampoco!debía!cuesFonarse!ese!Fpo!de!cosas.!Sin!saber!a!dónde!ir!Rene!solo!se!subió!al!vagón!del!metro!con!la!esperanza!de!que!el!desFno!sabría!a!donde!llevarlo.!!

! Después!de!varias!horas!de!viaje!finalmente!sale!del!metro!en!la!estación!insurgentes!y!asombrado!de!la!gran!canIdad!de!gente!que!transita!por!ahí,!se!mueve!en!la!misma!dirección!que!ellos.!Sin!darse!cuenta,!se!





comienza!a!rodear!de!calles!muy!parFculares,!Fendas,!enormes!edificios,!restaurantes,!cafés!y!muchos!otros!negocios! que! forman! parte! de! la! llamada! Zona! Rosa! de! la! Ciudad! de! México.! Sin! saberlo! René! estaba!sumergido! en! la! zona! más! turísFca! de! la! ciudad! y! que! lo! acercaba! a! otros! lugares! como! el! CasFllo! de!Chapultepec,! el! Museo! de! Antropología! de! la! ciudad,! la! famosos! Avenida! de! la! Reforma! y! su! ángel! de! la!independencia,!entre!muchos!otros!siFos!que!forman!parte!de!las!áreas!alrededor!del!centro.!En!tan!solo!unas!cuantas! horas! había! descubierto! y! senFdo! emociones! nuevas! que! lo! hacían! tan! ingenuo! pero! a! la! vez! tan!citadino.! Ese!mismo! día! René! encontró! un! hostal!muy! barato! en! la! Zona! Rosa! en! el! que! podía! quedarse! y!descubrió!que!ahí!mismo!buscaban!personal!para!trabajar,!era!su!oportunidad!de!comenzar!una!nueva!vida.!!

! Después!de!estar!trabajando!varias!semanas!en!el!hostal!de!la!Zona!Rosa!como!anfitrión!ayudando!a!los!huéspedes,!René!tuvo!la!oportunidad!de!conocer!a!una!chica!llamada!SoÇa.!Ella!era!alumna!de!música!en!la!Universidad! de!Guanajuato! que! estaba! tomando! unas! pequeñas! vacaciones! en! la! gran! ciudad! y! que! por!alguna!extraña!razón!senla!la!necesidad!de!plaFcar!más!con!René.!Una!de!las!noches!en!la!que!éste!le!ponía!mucha!atención!mientras!estaba!en!el!comedor!del!hostal!,!SoÇa!lo!invitó!a!salir!con!ella!y!dos!de!sus!amigas!a!un!lugar!cercano.!Dos!horas!más!tarde!los!cuatro!se!encontraban!en!un!bar,!disfrutando!de!la!música!en!vivo!que!ahí!se!tocaba!y!conociéndose.!Era!la!primera!vez!que!René!escuchaba!tocar!a!una!banda!en!vivo!y!sin!duda!estaba!fascinado.!Después!de!unas!canciones!y!algunos!momentos!de!risa,!SoÇa!le!dijo!a!René!que!se!senla!muy!atraída!a!él!y!que!desearía!pasar!más!Fempo!juntos!para!poder!conocerse!aunque!sabía!que!iba!a!estar!solo!una!semana!más!en!la!ciudad.!!

! Juntos!en! la! feria!de! la!ciudad!y!en!su!úlFmo!día,!SoÇa!y!René!esperaban!terminar!una!relación!que!aunque!duró!poco!Fempo,!tuvo!grandes!saFsfacciones.!Ella!le!comentó!que!se!tenía!que!regresar!a!Guanajuato!para! seguir! sus! estudios! de! música.! Él! sin! antes! haber! preguntado! lo! que! ella! estudiaba,! se! mostraba!entusiasmado!al! saber!que! la!primera!chica!que!conoció! también! le!gustaba! la!música.!Descubrió!que!SoÇa!tocaba! el! violín! y! el! piano! y! que! además! era! una! excelente! cantante.! En! esos! momentos! René! sinFó! una!presión!en!su!pecho!que!le!indicaba!que!podría!haber!una!oportunidad!si!quisiera!seguir!con!su!sueño!de!ser!músico.!SoÇa!después!de!saber!sus!intenciones!lo!invitó!a!que!se!fuera!a!Guanajuato!con!ella!y!que!intentara!ingresar!a!la!escuela!de!música!y!así!podrían!estar!juntos.!En!ese!momento!René!tomó!la!mano!de!ella!y!le!dijo,!“las!oportunidades!en!la!vida!llegan!siempre,!solo!es!cuesFón!de!estar!listos!para!tomarlas.!Después!de!varias!semanas!en!estar!en!la!gran!ciudad!y!de!haberte!conocido,!creo!que!mi!desIno!es!ir!conFgo!a!Guanajuato!e!iniciar!mis!estudios!en!música.!Estoy!dispuesto!a!irme!conFgo”.!!





AcIvidades'de'comprensión'de'texto'Instrucciones:'Lee'el'cuento'“Dale'una'oportunidad'a'la'música”'y'contesta'las'siguientes'preguntas.'

AcIvidad'1:'Selecciona!la!opción!que!mejor!completa!cada!oración.!!''

1.' La'idea'central'del'cuento'es:'''A.! Hablar!sobre!los!problemas!que!una!persona!como!René!enfrenta!en!una!gran!ciudad.!!B.! Conocer!la!historia!de!un!chico!ilusionado!con!estudiar!música.!!C.! Descubrir!el!romance!que!hay!entre!René!y!SoÇa!!

2.' Las'acIvidades'que'René'hacía'en'su'lugar'de'origen'son:''A.! Estudiar!música!como!solfeo,!entonación!y!ritmo!B.! Ir!a!trabajar!al!hostal!y!atender!gente.!!C.! Ir!a!la!playa!con!sus!amigos!y!ver!los!puestos!del!sol.!!

3.' René'visitó'la'Ciudad'de'México'por'primera'vez'cuando:'A.! Tenía!20!años!!B.! Tenía!18!años!!C.! Tenían!21!años!!

4.' René'estuvo'trabajando'en'un'hostal'por:'A.! Varias!semanas!!B.! Una!semana!!C.! Un!día!!

5.' René'salió'a'un'bar'con:''A.! Sus!mejores!amigos!Jaime!y!Alfredo!!B.! El!anfitrión!del!hostal!!C.! Algunos!huéspedes!del!hostal!!

6.' René'y'Soma'van'a'la'feria'de'la'ciudad:''A.! Después!de!ir!al!bar!!!B.! Una!semana!después!de!conocerse!!C.! El!primer!día!que!se!conocieron!!





AcIvidad'2:'Relaciona!las!palabras!de!la!derecha!con!su!definición!de!la!izquierda.!Las!palabras!están!subrayadas!en!el!texto.!Coloca!la!letra!adecuada!en!el!paréntesis.!!!

1. Paseo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! A.!Evitar!gasto!innecesario!de!dinero!Fempo!u!otra!cosa.!

2.!Pecas! B.!Que!es!muy!diÇcil!o!exige!mucho!esfuerzo.!

3.!Limitaciones! C.!Numero!de!unidades,!tamaño!o!porción!de!una!cosa.!

4.!PresFgiosa D.!Utensilio!para!guardar!ropa!u!otros!objetos!de!viaje.!5.!Regalos! E.!Circunstancia!!o!condición!de!algo!o!alguien!que!limita.

6.!Ahorrar! F.!Distancia!corta!que!se!puede!recorrer!en!poco!Fempo.!

7.!Abarrotes! G.!Lugar!a!donde!va!dirigido!alguien!o!algo.!

8.!Arduo! H.!Cosa!que!se!da!a!una!persona!como!muestra!de!afecto.!

9.!Maleta I.!Cabina!del!tren!que!es!arrastrada!por!la!locomotora.!

10.!Vagón! J.!Que!da!o!Fene!presFgio.!

11.!CanFdad K.!Personas!que!se!alojan!en!un!hotel!o!casa!de!otra!persona.

12.!Rodear! L.!Idea!que!se!persigue!con!cierta!acción!o!comportamiento.!

13.!Alrededor! M.!Mancha!redonda!de!color!marrón!que!sale!en!la!piel.!

14.!Citadino! N.!Colocarse!alrededor!de!algo!o!alguien.!

15.!Anfitrión O.!Fiesta!popular!que!se!celebra!en!algún!lugar.

16.!Huéspedes P.!Conjunto!de!personas!que!tocan!música.!

17.!Banda Q.!Conjunto!de!arlculos!comerciales!como!comida!o!bebidas.!

18.!Feria R.!Habitante!de!la!ciudad.!

19.!Intenciones S.!Persona!que!aFende!invitados!en!su!casa.

20.!DesFno T.!Extensión!de!terreno!que!rodea!un!lugar.!





AcIvidad'3:'Ordena!los!siguientes!acontecimientos!en!la!vida!de!René!en!orden!cronológico!en!que!ocurrieron.!Coloca!tus!respuestas!en!la!lista.!!

1.! ________________________________________________!

2.! ________________________________________________!

3.! ________________________________________________!

4.! ________________________________________________!

5.! ________________________________________________!

6.! ________________________________________________!

7.! ________________________________________________!

8.! ________________________________________________!

9.! ________________________________________________!

10.!________________________________________________!

AcIvidad'4:!Decide!si!las!siguientes!oraciones!son!verdaderas!o!falsas.!Marca!en!la!V!o!en!la!F.!!

1.! René!vivía!solo!con!su!la.! ! ! ! ! ! ! V! F!2.! René!tenía!amigos!con!quien!celebrar!su!cumpleaños.!! ! ! V! F!3.! René!no!sabía!a!donde!ir!al!llegar!a!la!Ciudad!de!México.!! ! ! V! F!4.! René!trabajaba!en!un!hotel.!! ! ! ! ! ! ! V! F!5.! René!tocaba!en!una!banda!musical!en!la!ciudad!de!México.!! ! V! F!6.! René!conoció!a!SoÇa!en!la!feria.!! ! ! ! ! ! V! F!7.! René!vivía!en!un!hostal!en!la!gran!ciudad.!! ! ! ! ! V! F!8.! René!se!enamoró!de!SoÇa.!! ! ! ! ! ! ! V! F!

René!camina!por!la!Zona!Rosa. René!escucha!una!banda!de!música!por!primera!vez.

René!consigue!trabajo.

René!celebra!su!cumpleaños!con!su!familia!y!amigos.

René!soñaba!con!visitar!la!gran!ciudad.

René!decide!irse!a!Guanajuato.

René!encuentra!un!hotel!barato. René!se!sube!al!metro!de!la!Ciudad!de!México.

René!conoce!a!SoÇa

René!pasa!su!úlFmo!día!con!SoÇa!en!la!feria.





AcIvidad'5:!Completa!el!siguiente!esquema!general!del!cuento!completando!con!la!información!de!los!siguientes!elementos.!!

AcIvidad'6:!Usando!tu!propia!imaginación!escribe!un!final!diferente!para!el!cuento!o!si!lo!prefieres!escribe!tu!propio!cuento.!Piensa!en!uno!o!varios!personajes!y!sus!situaciones.!!__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________!!

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________!

1.! Personajes!

2.! La!vida!de!René!en!su!ciudad!de!origen

3.! Sus!ilusiones!y!sueños

4.! Las!relaciones!de!René!

5.! Su!vida!laboral!





AcIvidad'7:'LifeLapplicaIon'Project:'MiniLvideos:!The!objecFve!is!to!tell!a!story!about!something!that!happened!to!you!in!the!past!and!create!a!minLvideo!(3!minutes!or!less)!using!the!Preterite&and&Imperfect!about!a!real!life!situaFon.!Follow!the!5!steps!below.!Tip!'Don’t'worry'about'geong'it'perfect;'ours'wasn’t…who'cares,'we'learn'though'mistakes.'Just'give'it'a'try!''1. Choose'a'theme.'Here!are!some!suggesFons:'

• What!is!one!childhood!memory!that!stands!out!to!you?!• What!is!the!most!embarrassing!thing!that!has!happened!to!you?!• Tell!the!story!of!your!favorite!family!vacaFon?!• Do!you!play!sports?!What!is!the!best!underdog!story!that!you!have!been!a!part!of?!

2. Write'a'script'and!be!sure!to!include!5L10!uses!of!the!preterite!and!imperfect.!Use!the!acronym!WATCHED!ICE!to!help!you!out.'

3. PracIce'reading!through!your!script!out!loud!a!couple!of!Fmes!and!get!some!props!together'4. Film'it'(don’t!worry!about!being!perfect,!just!try!it)!'5. Post'it'on!your!social!media!sites!to!show!people!that!you!are!learning!Spanish!and!be!sure!to!tag!Common!

Ground!InternaFonal.!

AcIvidad'8:'Do'you'got'it?'Use!this!onLline'12'quesIon'quiz!to!test!your!knowledge!of!the!preterite!and!imperfect.!Get!your!results!right!away!and!get!hints!on!the!quesFons!that!you!get!stuck!on.!!


https://commongroundinternational.com/quizzes/preterite-and-imperfect-quiz/http://www.CommonGroundInternational.com



Answer+key+&

AcIvidad'1'

1.!B! 2.!C! 3.!C! 4.!A! 5.!C! 6.!B! ! ! !

AcIvidad'2''1.!F!! 2.!M! 3.!E! 4.!J! 5.!H! 6.!A! 7.!Q!! 8.!B! 9.!D! 10.!I! 11.!C! 12.!N! 13.!T! !14.!R! 15.!S! 16.!K! 17.!P! 18.!O! 19.!L! 20.!G!

AcIvidad'3''A.! René!soñaba!con!visitar!la!gran!ciudad.!B.! René!celebra!su!cumpleaños!con!su!familia!y!amigos.!C.! René!se!sube!al!metro!de!la!Ciudad!de!México.!D.! René!camina!por!la!Zona!Rosa!E.! René!encuentra!un!hotel!barato!!F.! René!consigue!trabajo!!G.! René!conoce!a!SoÇa!H.! René!escucha!una!banda!de!música!por!primera!vez!!I.! René!pasa!su!úlFmo!día!con!SoÇa!en!la!feria.!J.! René!decide!irse!a!Guanajuato.!

AcIvidad'4.''1.!F! 2.!V! 3.!V! 4.!F! 5.!F! 6.!F.!! 7.!V! 8.!V!

AcIvidad'5.!!Posibles!respuestas:!!

1.! Personajes:!Su!mamá,!sus!amigos,!Jaime!y!Alfredo!,!SoÇa,!las!amigas!de!SoÇa,!!2.! La!vida!de!René!en!su!ciudad!de!origen:!Vivía!con!su!mamá,!salía!con!sus!amigos,!festejaba!su!

cumpleaños,!trabajaba!para!su!la.!!3.! Sus!ilusiones!y!sueños:!Quería!salir!de!su!ciudad!de!origen,!quería!ser!arFsta,!quería!estudiar!música.!!4.! Las!relaciones!de!René!:!Sus!amigos,!los!huéspedes!del!hostal,!su!encuentro!con!SoÇa.!!5.! Su!vida!laboral:!Trabajaba!en!la!Fenda!de!abarrotes!de!su!la,!su!trabajo!en!el!hostal.!!

AcIvidad'6.''Escritura!libre.!!


spanish grammar free lesson - common ground ......leaders in industry-speciﬁc spanish and english...

Documents