SPAGhetti surprise parent workshopThursday 17th November 2016

Welcome 

Pre Workshop Questionnaire

• How do you feel?

• What do you want to find out? 

What is SP&G?

Spelling

GrammarPunctuation

Rules about how words change  their form and join with other words to make sentences.

Special symbols that help make our writing make sense.

Using rules, patterns and phonics knowledge to form words with the correct letters in the correct order.

How is it taught at Sea Mills?• Weekly set spelling lists with an exploration of 

spelling rules and time to practise 

• Discrete sessions on grammar

• Taught in English lessons setting a context and purpose for using it

• Practised in writing across the curriculum e.g. writing a diary entry as Samuel Pepys in the Great Fire of London

Why is SP&G so important?

SP&G are essential tools in helping us to write sentences and texts that make sense and flow well. 

Once we have these tools, we have more control of what we write as well as choice over the languagewe use. 

This helps us to write for a specific audience and purpose in mind.

How is it assessed?

Weekly spelling tests

Ongoing assessments by the class teacher

Feedback to and from children in response to work they have written

Year 2 and Year 6 SATs

What are the expectations around spelling throughout the school?

Spelling

• Children move from using their knowledge of phonics to spelling rules

• Children learn common expcetion words (tricky words) that don’t follow a rule or pattern e.g. love, come, some, one, once

• Children in years 3 and 4 and years 5 and 6 learn to spell words from a given word list. The lists are a mixture of words pupils frequently use in their writing and those which they often misspell.

What are the expectations around grammar & punctuation 

throughout the school?

Year 1

letter capital letter word

singular plural  sentence 

punctuation full stop

question mark  exclamation mark

Year 2

noun noun phrase             statement

question exclamation           command

compound adjective                 verb

suffix adverb tense (past, present)

apostrophe            comma

Year 3

adverb preposition conjunction 

word family                prefix              clause

subordinate clause                     direct speech

consonant       consonant letter vowel

vowel letter   

inverted commas (or ‘speech marks’)

AdverbsAdverbs are describing words and give added meaning to verbs, adjectives, another adverb or another clause.

It endlessly rained last summer.

It’s really raining now.

It often rains in the autumn. 

It rained extremely powerful.

Usually, it rains more in the winter. 

Prepositions 

Year 4

determiner            pronoun

possessive pronoun                  adverbial

Pronouns 

Amanda waved to Michael.She waved to him. 

John’s mother is over there. His mother is over there.

Simon is the person: Simon broke it. He is the one who broke it.

ISPACE

How can I support my child at home?

• Play speaking and listening and writing games• Make lists• Play countdown • Guess who? • Taboo/riddle • Make words with alphabetti spaghetti • Write words in sand or playdough• Make words out of pipe cleaners• Question your child on the sentences they write in order to prompt 

them to extend their ideas. • Use post it notes to label objects e.g. with a noun (table), with a 

expanded noun phrase (old, wooden table with crooked legs)                    or with prepositions (The old, wooden table with cooked                             legs is beside the sofa).

Post Workshop Questionnaire

• Have your questions been answered?