spa - dibujo tecnico ii - 2015
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1 EPIC-SPA-DT2-V10
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DIBUJO TECNICO II
A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura DIBUJO TECNICO II
1.2 Cdigo de la asignatura 2.10.1127
1.3 Cdigo del rea curricular 2.10 - Especifico (E)
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria y practica
1.5 Nivel de Estudios Pregrado
1.6 Ciclo acadmico II
1.7 Crditos 3
1.8 Horas semanales 05 h./ terico-prctica
1.9 Total Horas 75 h.
1.10 Pre requisito 2.4.011015 - 2.5.011016
1.11 Docente Titular Ing. Edgard Vilcarino Zelada
1.12 Docente Tutor Arq. Zapana Apaza Faustino
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Aplicar el dibujo de ingeniera, la geologa, el estudio de rocas y suelos, la tecnologa de los materiales,
concreto armado y la resistencia de los materiales para un buen desempeo y ejercicio de su carrera de
ingeniera civil.
3. Sumilla
Dibujo Tcnico II es una asignatura de naturaleza obligatoria terico/prctica que pertenece al tipo de
estudio especfico (E) y tiene como propsito brindar los conocimientos bsicos para el manejo de
tcnicas e instrumentos para dibujo de construcciones geomtricas asistido por ordenador. Sus
contenidos son: Construccin de lneas y polgonos, Vistas auxiliares en verdadera magnitud.
Interseccin de rectas, planos y slidos
4. Objetivo General
2.10 Elaborar en computadora dibujos tcnicos en 2 dimensiones relacionados con la ingeniera,
arquitectura o diseo.
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5. Objetivos Especficos
2.10.1 Poseer una visin del proceso de aprendizaje de la asignatura y conocer los procesos
mecanizados ms actualizados en la representacin y presentacin de proyectos.
2.10.2 Agudizar en el estudiante su sensibilidad y capacidad para captar y representar una
realidad o una idea en dos dimensiones a travs del programa AutoCAD.
2.10.3. Realizar planos en 2d y 3d
6. Unidades de Aprendizaje
Unidad de aprendizaje Objetivos
Especficos Contenidos
UNIDAD I
Introduccin al
AutoCAD ,
Comandos de dibujo
y Edicin de
entidades
2.10.1
1.1. Visin global del contenido del proceso de aprendizaje propuesto en la asignatura.
1.2. Descubriendo AutoCAD: Inicio de Autocad , interfaz de autocad , Abrir y guardar dibujo, creacin de un archivo plantilla , especificaciones de unidades y formatos de unidades, lmites de dibujo.
1.3. Comandos y procedimientos de inicio: Comandos de visualizacin (zoom, encuadre, mens contextuales). Modos de designacin y pinzamientos. Comandos BORRAR, DESHACER y REHACER. Procedimientos para entrada de datos: Introduccin de distancias y ngulos. Coordenadas absolutas y relativas
1.4. Creacin de objetos : Comando LNEA., maneras de manipular una lnea , LINEA AUXILIAR, poli lneas, arcos, crculos, polgono, rectngulos, elipses, puntos, referencias a objetos,
1.5. Comandos de edicin Comandos RECORTAR, EXTENDER, MOVER, COPIAR, ROTAR, SIMETRA, DIVIDE., Fillet, Escala, Chamfer, Modify, Explode, Joint, Break,
UNIDAD II :
Comandos Avanzados
de dibujo
2.10.2
2.1. Propiedades de objetos: Grosor, color y tipos de lneas, copiar y pegar propiedades. Comando CAPAS. Ventana de propiedades, multilineas
2.2. Comandos BLOQUE, integracin de bloques entre dibujos, Atributos
2.3.. Dimensionamiento , textura y atributos 2.4. Tablas y consultas
UNIDAD III
Comandos ploteo y
proyectos de planos
en 2d
2.10.3 2.4. Impresin: Configuracin de presentaciones e impresin
2.5. Proyectos de planos civiles I
2.6 Proyecto de planos civiles II
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7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje
La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza la
didctica del aprendizaje significativo y colaborativo sistmico, con una comprensin de la realidad
integral, mediada por el mundo, con la gua de la doctrina social de la iglesia.
Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarn con la participacin activa de los estudiantes en forma
grupal o individual, prcticas dirigidas, dinmica de grupos, cuestionarios en lnea y exposiciones.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigacin
formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la
carrera, donde los estudiantes participan activamente en sus respectivos grupos indicando referencias
bibliogrficas segn las Normas de Vancouver.
El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que los
estudiantes participen activamente en la construccin de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de
enseanza-aprendizaje se utilizan preguntas exploratorias, pruebas de entrada, monografas, foros y
trabajo en equipo.
En la investigacin formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecucin de la
elaboracin de la monografa, formulando el tamao del grupo y proporcionando asistencia adecuada
con relacin al tema propuesto desde la introduccin hasta el informe final.
Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora, una tutora por unidad de manera grupal o
personalizada acuerdo a la necesidad de los estudiantes dentro del aula.
8. Recursos Pedaggicos:
a. Infraestructura
- Laboratorio de Cmputo
- Campus virtual
- Biblioteca virtual
b. Materiales
- Pizarra acrlica
- Guas de prcticas
- Separatas
c. Equipos
- Computador con programas utilizados y conectado a internet
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
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N
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES %
1
Actividades formativas de la carrera .(60%)
Practicas Calificadas en clase: 20% Trabajos en plataforma:.20% Proyecto final:20%
60%
2 Actividades de investigacin formativa 10%
3 Actividades de responsabilidad social 10%
4
Examen sumativo
El promedio promocional resulta del promedio de las tres unidades y el
informe final del trabajo de aplicacin.
Tienen derecho al examen de aplazado los estudiantes cuya nota final
es mayor o igual a ocho
20%
TOTAL 100%
B. PLANES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD: Introduccin al CAD: Comandos de Dibujo y Edicion
Objetivos especficos
Poseer una visin del proceso de aprendizaje de la asignatura y conocer los procesos mecanizados ms
actualizados en la representacin y presentacin de proyectos
Actividades de Aprendizaje TIEMPO
Vision Global del Dibujo en la Ingenieria Civil
Actividades:
Despus que el docente realiza una visin general del contenido del curso y del proceso de
aprendizaje de la misma valindose del SPA correspondiente y del Texto gua Semana 1, invita a sus alumnos a responder el Foro de Presentaciones y el Foro de Sociabilizacin del Silabo que se
encuentra dentro del Foro General del curso. As mismo empiezan a desarrollar la Gua Practica 0
Interaccin:
Los alumnos responden los foros de presentacin y de sociabilizacin del silabo
Semana Nro.
1, 5 horas
Entrada de Datos-Creacin de Entidades I
Los estudiantes a travs del aula moderna recibirn la teora correspondiente a dicha semana
usando para ello la Texto gua semana 2. As mismo realizan la Actividad 1. Dicha actividad lo
grabaran en el Foro de Grupo
Se realiza la gua prctica 1
Interactan en el foro :
1.- De qu manera el rasgo del perfil del egresado contribuye para un buen desempeo y
ejercicio de tu carrera profesional de ingeniera civil?
2.- Que otros programas informticos son importantes para tu formacin profesional?
Semana Nro.
2, 5 horas
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Creacin de Entidades II
Los estudiantes a travs del aula moderna recibirn la teora correspondiente a dicha semana
usando para ello Texto Gua SEMANA 3, luego realizar la GUIA PRACTICA 2.
Interaccin:
Interactan en el foro : Foro de Formacin de Grupo y As mismo realizar la siguiente tarea en
forma grupal :
Resultados:
Se graba la GUIA PRACTICA 2
Semana Nro.
3, 5 horas
Comandos de Edicion I
Los estudiantes a travs del aula moderna recibirn la teora correspondiente a dicha semana
usando para ello la Texto Guia de la semana 4. As mismo realizan las siguientes actividades :
Actividad 11 : Comando copy
Actividad 12: Recortar objetos
Actividad 13 : Mirror
Realiza la gua prctica 3
Resultados: Se graba la GUIA PRACTICA 3
Investigacin Formativa: Elaboracin de una Monografa:
Fase I:
1.- Esta actividad puede ser grupal (mximo 2 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo establecido en el respectivo reglamento, el mximo de pginas es de seis, el tipo de letra es Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5, mrgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la monografa puede ser elegida por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.
2.- Introduccin a la monografa
Semana Nro.
4, 5 horas
Comandos de Edicin II
Los estudiantes a travs del aula moderna recibirn la teora correspondiente a dicha semana
usando para ello Texto Gua de semana 5. As mismo realizan las siguientes actividades prcticas
Actividad 14 : OFFSET
Actividad 15 : CREACION DE MATRICES
Actividad 16 : ROTATE
Actividad 17 : ESCALA
Realiza la gua prctica 4
Se graba la GUIA PRACTICA 4
Semana Nro.
5, 5 horas
Evaluacin de la Primera Unidad :
El docente entregara a los alumnos en formato digital o impreso el examen de Primera Unidad.
Responsabilidad Social
Practicas Operativas Justas: Importancia de la prctica responsable en el diseo y construccin de
obras pblicas en las organizaciones de la localidad.
En el foro correspondiente, elaboran como mnimo 08 sugerencias sobre :Que es lo que debe hacer
el Ing. Civil para permitir las competencias justas en las diversas obras (Responsabilidad Social)
Investigacin Formativa
Se grabara el trabajo de Investigacin formativa en su primera Fase, en el link correspondiente.
Semana Nro.
6,5 horas
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (11) y rbrica de evaluacin (Anexo
N9,10)
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II UNIDAD: Comandos Avanzados de Dibujo
Objetivos especficos
Agudizar en el estudiante su sensibilidad y capacidad para captar y representar una realidad o una idea en dos
dimensiones a travs del programa AutoCAD
Actividades de Aprendizaje TIEMPO
Capas y Propiedades
Los estudiantes a travs del aula moderna recibirn la teora correspondiente a dicha semana
usando para ello la Texto Gua de la Semana 7. As mismo realizan las actividades:
Capas y propiedades.
Multilineas
Empieza con la realizacin de la Gua Practica 5. El docente revisara avance de la misma
Semana Nro.7, 5
horas
Bloques y textos
Los estudiantes a travs del aula moderna recibirn la teora correspondiente a dicha semana
usando para ello la Texto Gua de la Semana 8. As mismo realizan los Ejercicios:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3 Continua con la realizacin de la gua prctica 5
Se graba la GUIA PRACTICA 5
Semana Nro. 8,
5 horas
Dimensionamiento, Textura y atributos
Los estudiantes a travs del aula moderna recibirn la teora correspondiente a dicha semana
usando para ello la Texto Gua de la Semana 9. As mismo realizan los Ejercicios:
Ejercicio 9.1
Ejercicio 9.2
Ejercicio 9.3
Ejercicio 9.4
Semana Nro. 9,
5 horas
Tablas , Consultas
Los estudiantes a travs del aula moderna recibirn la teora correspondiente a dicha semana
usando para ello Texto Gua Semana 10.
Realizaran una prctica del tema en mencin
Realiza la Gua prctica 6
Se grabar en el link correspondiente
Semana Nro. 10,
5 horas
Examen de Segunda Unidad
El docente entregara a los alumnos en formato digital o impreso el examen de Segunda
Unidad.
Semana Nro. 11,
5 horas
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (11) y rbrica de evaluacin (Anexo
N9,10)
III UNIDAD: Comandos de ploteo y proyectos de planos en 2d
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Configuracin : Espacio Modelo-Papel
Los estudiantes a travs del aula moderna recibirn la teora correspondiente a dicha semana usando
para ello Texto Guia de la Semana 12.
Continua con la Gua prctica 6
Se graba la GUIA PRACTICA 6
Semana
Nro. 12, 5
horas
Proyecto Civil I
Los estudiantes realizan Proyecto Civil I que est en la plataforma moodle
Se graba EL PROYECTO CIVIL- Avance 1
Semana
Nro. 13, 5
horas
Proyecto Civil II
Los estudiantes realizan Proyecto Civil II que est en la plataforma moodle
Comentan en el foro Qu opina del uso del software autocad para los ingenieros civiles?
Se graba EL PROYECTO CIVIL - Avance 2
Semana
Nro. 14,5
horas
Responsabilidad Social
Practicas Operativas Justas: Importancia de la prctica responsable en el diseo y construccin de
obras pblicas en las organizaciones de la localidad
De manera grupal indagan y buscan informacin en la biblioteca virtual de la universidad y en
pginas web sobre el tema La importancia del Ingeniero Civil en la sociedad actual, y realizan el trabajo final haciendo uso del procesador de textos para la elaboracin del informe,. El trabajo
debe hacer referencia de la informacin a las normas VANCOUVER
Actividad grupal N 02: Investigacin Formativa: Elaboracin de una monografa
Fase II
Presentacin del desarrollo de la monografa, parte I
Evaluacin de la Tercera Unidad
Semana
Nro. 15, 5
horas
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (11) y rbrica de evaluacin (Anexo
N9,10)
Examen de aplazados
Semana
Nro. 16, 2
horas
Referencias Bibliogrficas
J. A. TAJADURA ZAPIRAIN J. LPEZ FERNNDEZ, McGRAW-HILL Ediciones, Madrid, 2002;
AutoCAD 2002 Avanzado.
REYES ELIZABETH, Edicin Moiss Palomino, Lima, 2002 La Mejor Gua de AutoCAD 2002 MINOR C.
NAUK (Schaum), Geometra Descriptiva.
MIRANDA C. ALEJANDRO; Geometra Descriptiva. C.L.NAKAMURA; Geometria Descriptiva
FELEZ, Jess y MARTINEZ, Luisa. Ingeniera Grafica y Diseo. 1era Ed. Sntesis, 2008.869p.
JENSEN, Cecil, HEISEL, Jay y SHORT, Dennis. Dibujo y Diseo en Ingeniera. 6 Ed. McgrawHill. 2002.840p.
ISBN :970-10-3967-X
Dibujo tcnico para carreras de ingeniera.Ruiz Martel, Eladio Fernndez Lpez, Guillermo Figueredo Coucelo,
Nelson .Pginas: 257 .Editorial: Editorial Flix Varela .Ubicacin: Cuba .Fecha de publicacin: 2009.
Temas: Mechanical drawing. Dibujo tcnico.
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Link : http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action
AutoCAD Intermedio: dos dimensiones. Daz Salcedo, Juan Manuel, pginas: 170. Editorial: Instituto Politcnico
Nacional .Ubicacin: Mxico. Fecha de publicacin: 01/2010. Temas: Diseo asistido por ordenador. Computer
graphics. Link :
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10365531&p00=dibujo+tecnico+con+autoc
ad
Webgrafas
http://wwwHispacad.com Curso de AutoCAd para principiantes, con ejemplos y ejercicios, foro de discusin
para estudiantes
http. / www.Sapiens.ya.com/lwdj/htm/menu.htm Bloques de AutoCAD y otras utilidades y otras utilidades
relacionadas con el mundo de la infografa. para principiantes, con ejemplos y ejercicios, foro de discusin para
estudiantes
http://www.Galiciacad.com Portal de recursos para AutoCAD e infografa http:// www.Samtorstudio.com
Informes y detalles de AutoCAD
AULACLIC
Disponible en: http://www.aulaclic.es/autocad-2013/index.htm >
MVBLOG
Disponible en http://www.mvblog.cl/tutoriales_acad/>
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ANEXOS
RUBRICA DE EVALAUCION: PRIMERA UNIDAD
ASPECTOS A
EVALUAR
ESCALA DE CALIFICACIN
Alta(4) Media(3) Baja(1) Mximo
puntaje
Socializan el SPA
de la primera
unidad con
coherencia y
redaccin adecuada.
Socializan el SPA de
la primera unidad,
con coherencia y
excelente redaccin.
El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin no
es la adecuada.
La socializacin
del SPA no se
adeca a lo
solicitado.
5
Aplicacin a travs
de guas prcticas
de la
plataforma
Desarrolla las guas
prcticas siguiendo
la secuencia y los
tiempos establecidos
de la plataforma
educativa moodle;
sin inconvenientes
Desarrolla las guas
prcticas siguiendo
la secuencia de la
plataforma educativa
moodle; sin
inconvenientes.
Desarrolla
parcialmente las
guas prcticas de
la plataforma
educativa moodle
5
Participan en los
foros de Prcticas
Operativas Justas y
de investigacin
formativa, en la
elaboracin de una
monografa,
indicando
referencias
bibliogrficas segn
normas de
Vancouver.
Responden de
manera precisa el
foro de diseo de
construccin y
presentan la
introduccin de la
monografa,
indicando las
referencias
bibliogrficas segn
normas de
Vancouver.
Responden los foros
de manera adecuada,
pero no precisan las
referencias
bibliogrficas segn
normas de
Vancouver.
No guarda relacin
a lo solicitado en
los foros y la
monografa
5
Comunicacin
colaborativa y
puntualidad
Colabora y valora
los aportes de sus
compaeros,
cumpliendo con la
presentacin del
trabajo en la fecha
estipulada.
Presenta
parcialmente
colaboracin y
aportes, cumpliendo
la presentacin del
trabajo en la fecha
estipulada
Presenta poca
colaboracin y
aportes
5
TOTAL PUNTOS 20
ASPECTOS A
EVALUAR
RUBRICA DE EVALAUCION: Segunda UNIDAD
ESCALA DE CALIFICACIN
Alta(5) Media(3) Baja(1) Mximo
puntaje
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Socializan el
SPA de la
segunda unidad
con coherencia
y redaccin
adecuada.
Socializan el SPA de la
segunda unidad, con
coherencia y excelente
redaccin.
El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin
no es la adecuada.
La socializacin del
SPA no se adeca a
lo solicitado.
5
Aplicacin a
travs de guas
prcticas de la
plataforma
Desarrolla las guas
prcticas siguiendo la
secuencia y los tiempos
establecidos de la
plataforma educativa
moodle; sin
inconvenientes
Desarrolla las
guas prcticas
siguiendo la
secuencia de la
plataforma
educativa moodle;
sin
inconvenientes.
Desarrolla
parcialmente las
guas prcticas de la
plataforma
educativa moodle
5
Participan en el
foro de
prcticas
operativas
justas y de
investigacin
formativa en la
elaboracin de
la monografa
con referencias
bibliogrficas
segn las
normas de
Vancouver.
Responden de manera
precisa el foro de
Gerencia e ingeniera de
Construccin y
presentan el desarrollo
de la primera parte de la
monografa indicando
las referencias
bibliogrficas segn
normas de Vancouver.
Responden los
foros de manera
adecuada, pero no
precisan las
referencias
bibliogrficas
segn normas de
Vancouver.
No guarda relacin
a lo solicitado en
los foros y la
monografa.
5
Comunicacin
colaborativa y
puntualidad
Colabora y valora los
aportes de sus
compaeros, cumpliendo
con la presentacin del
trabajo en la fecha
estipulada.
Presenta
parcialmente
colaboracin y
aportes,
cumpliendo la
presentacin del
trabajo en la fecha
estipulada
Presenta poca
colaboracin y
aportes
5
TOTAL PUNTOS 20
ASPECTOS A
RUBRICA DE EVALAUCION: TERCERA UNIDAD
ESCALA DE CALIFICACIN
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EVALUAR Alta(5) Media(3) Baja(1)
Mximo
puntaje
Socializan el
SPA de la
Tercera unidad
con coherencia
y redaccin
adecuada.
Socializan el SPA de la
segunda unidad, con
coherencia y excelente
redaccin.
El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin
no es la adecuada.
La socializacin del
SPA no se adeca a
lo solicitado.
5
Aplicacin a
travs de guas
prcticas de la
plataforma
Desarrolla las guas
prcticas siguiendo la
secuencia y los tiempos
establecidos de la
plataforma educativa
moodle; sin
inconvenientes
Desarrolla las
guas prcticas
siguiendo la
secuencia de la
plataforma
educativa moodle;
sin
inconvenientes.
Desarrolla
parcialmente las
guas prcticas de la
plataforma
educativa moodle
5
Participan en el
foro de
prcticas
operativas
justas y de
investigacin
formativa en la
elaboracin de
la monografa
con referencias
bibliogrficas
segn las
normas de
Vancouver.
Responden de manera
precisa el foro de
Gerencia e ingeniera de
Construccin y
presentan el desarrollo
de la primera parte de la
monografa indicando
las referencias
bibliogrficas segn
normas de Vancouver.
Responden los
foros de manera
adecuada, pero no
precisan las
referencias
bibliogrficas
segn normas de
Vancouver.
No guarda relacin
a lo solicitado en
los foros y la
monografa.
5
Comunicacin
colaborativa y
puntualidad
Colabora y valora los
aportes de sus
compaeros, cumpliendo
con la presentacin del
trabajo en la fecha
estipulada.
Presenta
parcialmente
colaboracin y
aportes,
cumpliendo la
presentacin del
trabajo en la fecha
estipulada
Presenta poca
colaboracin y
aportes
5
TOTAL PUNTOS 20
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RBRICA PARA EVALUAR LA MONOGRAFIA CRITERIOS PESO ESCALA DE CALIFICACIN
17 - 20 14 - 16 8 - 13 1 - 7 0
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA: INTRODUCIN DE LA MONOGRAFIA
10% La introduccin de la monografa contiene el ttulo, los autores, la formulacin del problema, los objetivos y la justificacin, estn organizados y se relacionan con el tema en estudio.
La introduccin de la monografa contiene la mayora de los aspectos a considerar y se relacionan con el tema en estudio.
La introduccin de la monografa contiene algunos de los aspectos a considerar y guardan alguna coherencia con el tema en estudio.
La introduccin de la monografa contiene muy pocos de los aspectos a considerar y guardan muy poca coherencia con el tema en estudio.
La introduccin de la monografa no contiene ninguno de los aspectos a considerar.
No presenta la introduccin de la monografa.
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA: DESARROLLO DE LA MONOGRAFIA
10% La organizacin es clara y articulada y delimitada que permite visualizar los temas y subtemas con facilidad y estos muestran informacin relevante y profunda de la investigacin.
La organizacin es clara y articulada y delimitada que permite visualizar los temas y subtemas con facilidad, pero hace falta profundidad en los temas relevantes de la investigacin.
La informacin es delimitada sin embargo no se visualizan los temas y subtemas con facilidad pero estos muestran informacin importante y entendible del tema.
La organizacin es desarticulada y hay errores pero la delimitacin permite entender parcialmente el desarrollo de la investigacin.
La organizacin es desarticulada que carece de direccin detalles y relevancia.
No presenta el desarrollo de la monografa.
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA: CONCLUSIONES Y REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
10% Las conclusiones son muy congruentes al trabajo desarrollado y los objetivos planteados. La referencia bibliogrfica contiene todos los elementos necesarios de acuerdo a la norma establecida.
Las conclusiones son congruentes al trabajo realizado y los objetivos planteados. La referencia bibliogrfica contiene la mayora los elementos necesarios de acuerdo a la norma
Las conclusiones se relacionan de alguna manera con el trabajo realizado y los objetivos planteados. La referencia bibliogrfica contiene algunos de los elementos necesarios de acuerdo a la norma
Las conclusiones se relacionan muy poco con el trabajo realizado y los objetivos planteados. La referencia bibliogrfica contiene muy poco de los elementos necesarios de
El trabajo no contiene conclusiones ni referencias bibliogrficas.
No presenta las conclusiones, ni referencias bibliogrficas.
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13 EPIC-SPA-DT2-V10
establecida. establecida. acuerdo a la norma establecida.
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA: PRESENTACIN DE LA MONOGRAFIA.
10% La monografa contiene todos los aspectos relacionados al esquema de presentacin: caratula, sumario, introduccin, desarrollo, conclusiones y referencias bibliogrficas.
La monografa contiene la mayora de los aspectos relacionados al esquema de presentacin.
La monografa contiene algunos de los aspectos relacionados al esquema de presentacin.
La monografa contiene muy poco de los aspectos relacionados al esquema de presentacin.
La monografa no contiene ninguno de los aspectos relacionados al esquema de presentacin.
No presenta la monografa.
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14 EPIC-SPA-DT2-V10
FICHA DE OBSERVACIN
F I C H A D E O B S E R V A C I N D E T R A B A J O S E N G R U P O
AISGNATURA: Dibujo tcnico II CICLO: II FECHA:14/08/2014
DOCENTE: Ing. Edgard Vilcarino Zelada
N
INDICADORES
ALUMNOS
Se desenvuelve
con
naturalidad
en
su grupo
de trabajo.
Participa
activamente
con
opiniones
y
soluciones
a los
diversos
problemas.
Respeta la
opinin de
sus
compaeros
de
grupo.
Ayuda y
permite que
le ayuden a
resolver
ejercicios a
nivel de
grupo.
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1 Cumple con las expectativas planteadas.
2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativas
planteadas.
3 No logra cumplir las expectativas planteadas.
-
15 EPIC-SPA-DT2-V10
Docentes Tutores:
1. VilcarinoZelada Edgard [email protected]
2. Chuecas Wong Gustavo - [email protected]
3. Zapana Apaza Faustino- [email protected]
4. Lazaro Diaz Saul Heysen- [email protected]