sp71 comenius
DESCRIPTION
Realizacja międzynarodowego projektu Socrates - Comenius przez Szkołę Podstawową nr 71 w ŁodziTRANSCRIPT
http://www.sp71.szkoly.lodz.pl
Od września 2005r. uczestniczymy w międzynarodowym projekcie edukacyjnym Comenius “Razem w Sporcie i Grach”.
- umożliwienie uczniom zdobycia poczucia, że są członkami europejskiej społeczności - umożliwienie uczniom poznania ich własnej kultury i jej wartości przed dzieleniem się nią z uczniami z partnerskich szkół- promowanie rozumienia i tolerancji wobec innych kultur- zwiększenie wiedzy o innych krajach i kulturach- danie uczniom o zróżnicowanych możliwościach intelektualnych możliwości uczestnictwa w wielokulturowym projekcie- odkrycie podobieństw i różnic w stylach życia i zaakceptowanie tej różnorodności- zachęcanie uczniów do uczenia się języków obcych - zwiększenie zaangażowania uczniów w zajęcia sportowe- dostarczenie możliwości do bezpośredniej obserwacji różnych stylów uczenia się i nauczania- umożliwienie nauczycielom dzielenia się doświadczeniem i wdrożenia nowych pomysłów
Celem projektu jest przybliżenie dzieciom obrazu życia ich europejskich rówieśników, a w szczególności ich gier, zabaw i sportów, zarówno w szkole, jak i w wolnym czasie.
- St Mary's CE Primary School, Beverley, Wielka Brytania, - Rönnängs skola, Rönnäng, Szwecja- Pogosta Primary School, Ilomantsi, Finlandia- ZS Uzhorodska, Kosice, Słowacja- I Circolo Didattico, Sesto Fiorentino, Włochy- C.E.I.P. Enrique Tierno Galván, Móstoles, Hiszpania- C.E.I.P León Felipe, Móstoles, Hiszpania- Szkoła Podstawowa Nr 71, Łódź, Polska
W projekcie uczestniczy 8 szkół podstawowych z 7 krajów Europy.
Przed wejściem do projektu
Partnerów do projektu szukaliśmy w internetowej bazie danych, aktualnie dostępnej w linkach strony: http://comenius.org.pl
Uzgodnienia związane ze składaną aplikacją i programem działań zostały dokonane na drodze elektronicznej, poprzez pocztę mailową i komunikator Messenger.
Po zatwierdzeniu aplikacji szczegółowe uzgodnienia dotyczące pierwszego spotkania z partnerami w projekcie odbyły się w formie mailowej.
Założono odbycie 9 spotkań projektowych w ciągu trzech lattrwania projektu, w tym organizację co najmniej jednego spotkania w roku z udziałem uczniów.
Uzgodniono także, że każda ze szkół w projekcie będzie organizatorem spotkania projektowego.
Działania w projekcie
Zakres tematyczny pozwolił na włączenie jego treści do planów nauczaniaw-f, j. angielskiego, godzin wychowawczych, kształcenia zintegrowanego,koła j. angielskiego, informatyki, plastyki i muzyki.
W realizację zadań projektowych stopniowo włączana była cała społeczność szkolna.
Poszczególne zadania były realizowane na lekcjach, w ramach kół zainteresowań, w czasie szkolnych festynów, turniejów, zawodów sportowych, spartakiad i happeningów.
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
Realizując zadania projektowe podejmowaliśmy działania w dwóch obszarach :
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Prezentacja zabaw ruchowych w czasie spotkań projektowych
W Hiszpanii wszyscy uczniowie poznali i bawili sięw naszego „Murarza”
Nauczyciele z europejskich szkół poznali zabawy
naszych dzieci w trakcie spotkania w Łodzi
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Adaptacja zabaw ruchowych z partnerskich szkół
W czasie szkolnego festynu nasi uczniowie grali w gry swoich europejskich rówieśników
fiński krykiet
włoskie bule
hiszpańskiekapsle
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Prezentacja gier planszowychW trakcie spotkania projektowego w Finlandii każda ze szkółprezentowała swoją grę planszową.Dzieci z europejskich szkół wędrując metodą stacyjek poznawały zasady poszczególnych gier.
Dzieci uważnie słuchały wyjaśnień w j. angielskim,a następnie grały w każdą z nowych gier.
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Organizacja imprez sportowych – turniejów, festynów, spartakiad
Nasza szkoła uczestniczy i jest organizatoremrozgrywek i zawodów sportowych w ramach Mistrzostw Szkół Podstawowych w wielu konkurencjach.
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Organizacja imprez sportowych – turniejów, festynów, spartakiad
Organizacja szkolnych festynówz okazji Dnia Dziecka należy jużdo tradycji naszej szkoły. W różnorodnych konkurencjachsprawnościowych rywalizująw nich całe zespoły klas.
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Organizacja wspólnego happeningu „SKIPPING DAY”
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Udział uczniów w aktywnościach sportowych w czasie spotkań projektowych w Wlk. Brytanii i Hiszpanii
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Udział uczniów w aktywnościach sportowych w czasie spotkań projektowych
Na spotkaniu w Finlandii dzieci z europejskich szkół próbowały typowychzimowych sportów:jazdy na sankach, łyżwach i nartach biegowych
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
Międzynarodowe Jury i zwycięska praca
Ponad dwustu naszych uczniów wykonało prace,ale tylko po trzy z każdejze szkół weszły do finału we Włoszech
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Prezentacje o sławnych polskich sportowcach
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Opracowanie elementów kalendarza projektowego
Działania bezpośrednio związane z tematyką projektu
• Wykonanie opisów popularnych zabaw ruchowych
~ 6 m ~ 6 m ~ 0 - 1 2 m
‘SQUARE’Square is a Polish traditional, outdoor game. In the game two teams of equal number of players throw the ball towards the opposing team.To play the game you need: - even number of players - four traffic cones to mark the square - any material to mark the ‘border line’ - a palant ball /or a tennis one/ - a referee to give the signals to start the run and whistle when the running player or the ball crosses the ‘border’ line. One team stands behind the marked ‘border’ line, while the other one inside the square marked by fourtraffic cones.
After the signal given by the referee, one of the players /from the team standing behind the border line / throws the ball forward, above the team in the square and then runs around the square. In the meantime the players
from the opposing team have to catch the ball and throw it back, behind the ‘border’ line.
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Opracowanie materiałów promocyjnych o mieście i szkole w języku angielskim
Takie plakaty o szkolei naszym mieście w formacie A1przygotowaliśmydla wszystkichpartnerskich szkółna pierwsze spotkanie projektowew Ronnang, w Szwecji.
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Uczniowie prezentowali swoją szkołę i ulubione sporty
Prace naszych uczniów otrzymali wszyscy partnerzy w projekcie
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Opracowanie prezentacji multimedialnych o mieście i szkole w języku angielskim
Nasze uczennice prezentowały Łódź i szkołę gościom z Europy w angielskiej szkole w Beverley
W trakcie spotkania projektowego w Łodzi
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Poznanie krajów i szkół partnerskich
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Quiz wiedzy o krajach partnerskich
W czasie quizu uczniowie kolorowali flagi, rozpoznawali charakterystyczne miejsca i budowle, potrawy, czy utwory muzyczne.
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Przeprowadzenie ogólnoszkolnego projektu POLSKA
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Prowadzenie korespondencji drogą tradycyjną i elektroniczną
Przykłady z wymiany listów i okolicznościowych kartek
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Udzielanie gościny w domach prywatnych w czasie spotkań projektowych
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Organizowanie wspólnych biesiad
W czasie INTERNATIONAL DINNER każdy kraj prezentował swoje smakołyki
Gospodarze na wspólne biesiady zapraszali wszystkie rodziny,które gościły u siebie uczniów i nauczycieli z europejskich szkół.
Działania w celu wzajemnego poznania i integracji
• Nauka i wykonanie piosenki o przyjaźni „HELLO FRIENDS” przez wszystkich partnerów
Spotkanie projektowe w Łodzi - maj 2007Pierwszy dzień Drugi dzień Trzeci dzień
Spotkanie zespołu projektowego
Wycieczka po Łodzi: Spotkanie zespołu projektowego
Uroczyste powitanie gości - Muzeum Włókiennictwa Festyn na szkolnym boisku
Zwiedzanie szkoły - Księży Młyn Prezentacja gier sportowych
Prezentacja zabaw ruchowych dzieci młodszych
- Muzeum Fabryki Czas wolny
Wizyta w lokalnym przedszkolu i szkole średniej
- Pałac Poznańskiego Przejażdzka rikszami po Piotrkowskiej
Obiad w szkolnej stołówce - Manufaktura Kolacja pożegnalna w restauracji
Zwiedzanie ośrodka rekreacyjnego Nowa Gdynia
Obiad w podłódzkiej restauracji
Szkolne przedstawienie Wieczór w operze
Biesiada z Radą Pedagogiczną
Spotkanie projektowe w Łodzi - maj 2007
Goście poznawali naszą szkołę, przedszkole, Katolickie LO i Nową Gdynię. Wieczorem spotkali się z Radą Pedagogiczną na polskiej biesiadzie
Spotkanie projektowe w Łodzi - maj 2007
Angielski koordynator Projektu w czasie wywiadu dla TV TOYA
Spotkanie projektowe w Łodzi - maj 2007
W drugim dniu spotkania pokazaliśmy gościom nasze miasto.
Spotkanie projektowe w Łodzi - maj 2007Szkolny festyn Dzień trzeci
Spotkanie projektowe w Łodzi - maj 2007
Czas wolny w Manufakturze
Przejażdźka rikszamii kolacja pożegnalna w Esplanadzie
Produkty projektu
- strony internetowe projektu- materiały promujące szkołę i miasto w j. angielskim (plakaty, opracowania albumowe, prezentacje multimedialne)- fotoreportaże ze spotkań projektowych w formie elektronicznej i tradycyjnej- wystawy o działaniach podejmowanych w projekcie- wystawy prac plastycznych uczniów- filmy video i DVD z różnych podejmowanych działań i spotkań projektowych- kalendarz projektowy- książka z opisami gier ruchowych (w trakcie opracowywania) - różne prezentacje multimedialne związane z projektem - Kodeks Zachowań Sportowych
Korzyści z udziału w projekcie- W wyjazdach uczestniczyło 6 nauczycieli i 14 uczniów- 19 europejskich nauczycieli gościło w polskich domach- Znaczne zintensyfikowanie, udoskonalenie i upowszechnianie działań związanych ze sportem w szkole- Poszerzenie wiedzy o krajach partnerskich i szkołach europejskich- Wzrost umiejętności korzystania z technologii informacyjnej- Nabycie umiejętności zarządzania międzynarodowym projektem edukacyjnego i rozliczania środków unijnych- Wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli - Udoskonalenie umiejętności pracy metodami aktywnymi, w tym metodą projektu - Poprawa estetyki i wystroju szkoły, wzbogacenia wyposażenia
Dzięki projektowi rozwinęliśmy:
- umiejętności organizacyjne- umiejętność komunikacji i prezentacji- motywację do nauki j. angielskiego- własną kreatywność- zdolność do pracy zespołowej- poczucie własnej wartości
Projekt stał się inspiracją do podejmowania w przyszłości nowych zadań
dydaktycznych i organizacyjnych
Co szczególnie zwróciło naszą uwagę ?
Przerwy między lekcjami
Co szczególnie zwróciło naszą uwagę ?
Przerwa naposiłek
Co szczególnie zwróciło naszą uwagę ?
Szkolne korytarze
Zaplecza i ich wyposażeniedo dyspozycji nauczycieliw fińskiej i szwedzkiej szkole
Co szczególnie zwróciło naszą uwagę ?
Fragment jadalni dla nauczycieli
i pokoju nauczycielskiegow szwedzkiej szkole
Co szczególnie zwróciło naszą uwagę ?
Wyposażenie techniczne szkoły angielskiej i fińskiej
Co szczególnie zwróciło naszą uwagę ?
Efekty prac uczniów
Co szczególnie zwróciło naszą uwagę ?
Prezentacje szkół
Wszystkie informacje o projekcie przedstawione są na międzynarodowej stronie internetowej:
http://www.comeniussports.org
Strona ma trzynaście różnych zakładek oraz linki do Agencji Narodowych poszczególnych krajów w projekcie oraz na ich szkolne strony internetowe.
Zakładka „Home Page” ze strony internetowej projektu
Zakładka „Project Meetings” ze strony internetowej projektu
Zakładka „News from the Schools” ze strony internetowej projektu
Tu umieszczane są,aktualizowane co miesiąc, wydarzenia sportowe w poszczególnych szkołach.
Zakładka „Games we play” ze strony internetowej projektu
Fiński „krykiet”
Popularne zabawy polskich dzieci
Na naszej szkolnej stronie: http://www.sp71.szkoly.lodz.pl
pod zakładką SOCRATES przedstawione są najważniejsze nasze działania związane z projektem.
Dziękujemy
zapraszamy na nasze strony internetowe
http://www.comeniussports.org
http://www.sp71.szkoly.lodz.pl
0pracowanie: Maria Olejniczak, Małgorzata Zwolińska