Sp 1 Unit 3 día Repaso

9/10, 10/10

A la puerta

¿Qué prefi?

Necesito ______

para________

19/11, 20/11 Estampillas 19

¿Cuáles son dos deportes más populares y menos populares en méxico?

Concentración

Esto es un juego*** de concentración*** no vaciles*** no repitas***

El tema es la clase

-Colores (rojo)--Letras (ABC)-Las materiales de la clase (la mochila)-Las clases (el arte)

Hoy es el 30 de octubre

• Para empezar: Copien las expresiones 3 minutos• Anuncios 3 minutos• El juramento de lealtad 3 minuto• Alfabeto (Competencia de clase) 3 minutos• Objetivo 3 minutos• Lección: Primer día de clase 10 minutos• Actividad de escribir 10 minutos• Actividad de grupo 25 minutos• Juego: Chupacabra 10 minutos• Libreta 3 minutos

• http://www.usflag.org/pledge_spanish.html

"Yo prometo lealtad a la bandera de los estados Unidos de América, y a la República que

representa, una Nación bajo Dios, entera, con libertad y justicia para todos."

¿Cuál es la fecha hoy?Hoy es ____(día) el ___(número) de ___(mes)

DÍASDomingoLunesMartesMiércolesJuevesViernesSábado

¿Qué tiempo hace hoy?

Dicho de la semana

Miguel de UnamunoEspera, que sólo el que espera vive.

AGENDA

• Para Empezar – Clase favorita

• Mix and mingle• Take out/Put away actividad• Reflección

Anuncios• Repaso HOY!!!• Fiesta de conocimiento (examen)

VIERNES!!! (TRACKERS)• Mucha suerte a los chicos de baloncesto!!!

Tarea: 1. REVIEW NOTES, REDO PASSPORT, AND GET SIGNEDPESOS: Do a reading of your booklet and post it online

La calavera Ahi viene el aguapor la ladera,y se me mojami calavera.

La muerte calaca,ni gorda ni flaca.La muerte casera,pegada con cera.

La calavera

• Ahi viene el agua• por la ladera• y se me moja• mi calavera.

• La muerte calaca,• ni gorda ni flaca.• La muerte casera,• pegada con cera.

• Hear comes the water• down the slope• and my skull• is getting wet.

• Death, a skeleton• neither fat nor skinny.• A homemade skeleton• stuck together with wax.

Repaso

• Vocabulario (Scatter)• Verbos (frases rápidas – yo, tú, él/ella)• Expresar gustos (me, te, le)• Expresar preferencias (Qué haces más)• Decir cuándo, con quién y con qué frecuencia

(la bomba)

Él/ella

• Dibujar• Jugar• Mirar• Cantar• escalar

Los deportes en México

Metas de lenguajeDía 7 Estampillas 16, 17, 18

1. I can recite a poem from memory2. I can tell which sports are more or less

popular in Spanish speaking countries

¿Cuáles son los deportes más populares?

Imaginación

Imaginación

Conjugación

• Yo nado en el verano (nadar)• Yo como en la casa (comer)• Yo juego tenis con mi familia (jugar)• Yo nunca toco la flauta (tocar)

¿Cuándo te gusta…?Depende

¿Cuando te gusta …?Mira su vocab y escribe 3 en cada unoDiciembre, enero, febrero Marzo, abril, mayo

Junio, Julio, Agosto Septiembre, Octubre, Noviembre

¿Cuando te gusta … en Chile?

4 lados

• Have students ask their partner about an activity and

¿Con qué frecuencia te gusta…?

• Hacer snowboarding o esquiar• Nadar• Correr• Jugar los deportes• Mirar una película• Montar en bicicleta• Patinar sobre hielo• Comer helado

¿Qué te gusta hacer más para Halloween?

Escriban en orden de preferenciaMe gusta más• Hacer decoraciones• Pedir dulces• Vestirse de disfraz• Contar historias de temor• Hacer actividades (bailes, fiestas, salir con

amigos)

¿Qué prefieres hacer?

Yo prefiero1. calaveras o Jackolanterns2. superheroes o personas muertas3. Piñatas o truco o trato4. Los dulces picantes o los dulces dulce5. Drácula o la llorona

Objeti vos (PODER)

1. I can present a partner’s favorite classes, materials for class, favorite teachers, when they have classes, and whether the classes are easy or difficult

Pregunta: ¿What makes a good presentation?

Calavera

Dichos del día de los muertos

Dichos del día de los muertos

Escribir

Write an email to send to your pen pal Daniel from the Dominican Republic (4 points)-Say hello to Daniel.-Ask him how he is. -Tell him how you are. -Say what classes you are taking. -Say when you have your different classes. -Say when you have lunch. -Tell him what classes and teachers you like most.

Mentiroso

FILASPónganse en una fila y compartan una estrategia de preparación

FÁCIL MÁS o MENOS DÍFICIL

Evaluación4 – Super 3 – Bien 2 – Más o

Menos1 - Mal

VOZIntonación y PronuncaciónFluidezProjection

-Continual y clear-Few or no pauses-Volume loud enough for all to hear

INTERACCIÓNExpresiónOjosInvolucramientoPRESENTACIÓNVocabulario y gramáticaContenidoEstilo

Buen Ejemplo / Mal Ejemplo

• Introducción– Nombre– Origen– Edad

• Mensaje– Favoritas– Materiales– Almuerzo

• El fin– <<Gracias por su atención. Ha sido un placer.>>

Presentación

1. Sus tres clases favoritas son2. Sus tres maestros favoritos son3. A1 tiene _____, A2 _____, A3 _____, A4 ____4. Necesita _____(materiales)5. Tiene el inglés ____, las matemáticas _____, y

las ciencias ____6. Día A tiene _______almuerzo7. 2 clases dificiles son ______. 2 fáciles son ____

Presentación

• 3 clases favoritas• 3 maestros favoritas• Clases día A• Materiales• El ingles, las matemáticas, las ciencias• Almuerzo (A&B)• Clases difíciles y fáciles

Evaluación4 – Super 3 – Bien 2 – Más o

Menos1 - Mal

VOZIntonación y PronuncaciónFluidezProjection

-Continual y clear-Few or no pauses-Volume loud enough for all to hear

INTERACCIÓNExpresiónOjosInvolucramientoPRESENTACIÓNVocabulario y gramáticaContenidoEstilo

Pregunta pregunta

1. COMPARTE una respuesta2. ADIVINEN la pregunta (un punto)3. RESPONDAN a la pregunta (un punto)4. REPITE (la persona que adivina la pregunta

comparte otra respuesta)

¿Qué calificación tienes en la república dominicana?

¿Qué calificaciones tienes en Chile?

¿Qué clases son fáciles? ¿Difíciles?

• ¿Las matemáticas es fácil o difícil?• ¿Las ciencias es fácil o difícil?

Singular/pluralA. El lápiz los lápices un lapiz unos lapicesB. El papel los papeles un papel unos papelesC. El libro los libros un libro unos librosD. La pluma las plumas una pluma unas plumasE. El estudiante los estudiantesF. Mi clase favorita es / Mis clases favoritas sonG. Mi maestro favorito es/ mis maestros favoritas son

What happens when the word ends in a consonant (A-B)?What happens when it ends in a vowel (C-E)?What happens to the verb SER when the sentence is plural (FG)?

Práctica

• ¿Cuáles son tus tres clases favoritas?• ¿Cuáles son tus tres maestros favoritos?• ¿Qué materiales necesitas para las clases?

Conversación y PresentaciónAsk a partner the following questions. Prepare to present your partner to the class as if you were introducing them their first day of school to a new class.

1. ¿Cuáles son tus tres clases favoritas?2. ¿Cuáles son tus tres maestros favoritos?3. ¿Qué clases tienes día A?4. ¿Qué materiales necesitas para las clases?5. ¿Cuándo tienes el ingles, las matemáticas y la

ciencia?6. ¿Cuándo tienes almuerzo?7. ¿Qué clases son 2 clases difíciles? ¿ 2 Fáciles?

PrácticaEscriban las palabras en la forma plural

1. un lápiz

2. el cuaderno

3. la escuela

4. el pupitre

5. un marcador

6. una carpeta

7. la tarea

El día de MarcosMarcos has problems with plurals. Help him change his

• ¡Hola! Me llamo Marcos y vivo en la república dominicana. Yo soy estudiante de MÁCIL escuela en Nigua. Mi clase favorita es el inglés, las matemáticas, el español y las ciencias. Mi maestro favorito es Señor Velasquez y Señora Juanes. Yo necesito una pluma, un lapiz, un cuaderno, y una carpeta.

Examen Unidad 1

• NL.IL.1• NL.IL.2• NM.IL.2• NL.IR.1• NL.PS.1• NL.PW.1

Pregunta Essencial

How can I survive a day in class in the Dominican Republic?

Repaso: ¿Cuándo tienes ______?

DESAFIO: Caza de carroñero

1. Find one person with the following class/lunch the same period

1. Science2. Math3. English4. A Day Lunch5. B Day Lunch

2. Write the name of the person

¿Quién es tu maestro/a de ______?

• El español• Las matemáticas• Las ciencias• El inglés• La tecnología• La historia• La educación física (EF)• El coro• La banda/orquestra• Los estudios sociales

¿Quién es tu maestro de _______?

Mi maestro es Señor/Señora ___________• Matemáticas• Ciencias• Inglés• B3• A4COMPAREN CON UN COMPAÑEROYo igual – Estrella Yo no - tachita

4 Lados

1. Levántense2. Caminen a un lado (fácil, muy fácil, difícil,

muy difícil)3. Ponganse con un compañero4. Levanten 1 dedo arriba5. Pregunten la cuando tienen

¿Qué materiales necesitan?

Cuáles son las diferencias?

Necesitas el libro de

matemáticas

Necesitas la pluma roja

Necesitas un libro para leer

Necesitas una pluma

Lección: ArtículosUn=A, Unos=someMasculino (Indefinido)

Un=A, Unos=someFemenino (Indefinido)

Un libro=a bookUn cuaderno=a notebook__ maestro=Unos libros=some booksUnos cuadernos=some notebooks__ maestros=

Una pluma=a penUna hoja de papel=a piece of paper__ mochila=Unas plumas=some pensUnas hojas de papel=some pieces of paper__ mochilas=

(Definido) (Definido)

El libro=the bookEl cuaderno=the notebook__ lápiz=Los libros=the booksLos cuadernos=the notebooks__ lápices=

La pluma=the penLa hoja de papel=the piece of paper__ carpeta=Las plumas=the pensLas hojas de papel=the pieces of paper__ carpetas=

1.What do almost all the masculino nouns with the blue masculine articles end with?2. Why do you think an “s” is added? How is it similar to English?3. What do all the femenino nouns with a red articles end in?

Artículos definidosTHE

  Singular Plural

Masculino el los

Femenino la las

Artículos indefinidosA, an, some

  Singular Plural

Masculino un unos

Femenino una unas

Articulo indefinido

un lápiz maestros marcador camisas pluma libro plato gatos mochilas puerta pájaros tarjeta letra caso peso carpetas

Articulo definido

los maestros carta letra casas ojo cara brazo tiza pasillos cuadernos chico corbata culebras fajas muchacho marcadores

¿Qué clases tienes día A?¿Qué clases tienes día B?

• A1 Yo tengo • A2 yo tengo• A3 yo tengo• A4 yo tengo

¿Qué materiales necesitas?

¿Qué clase te gusta más?

• http://prezi.com/u3wuytxap9gn/clases-preferidas-de-los-alumnos-de-8-a/

• Presentación de Edwin Bermudez

Una encuesta

1. Escriban los nombres de 3 clases2. Levantense3. Pregunten 10 personas

“¿Qué clase te gusta más ____, _____, o ______?”

4. Marquen la respuesta5. Siéntanse y dibujen una gráfica6. Compartan los resultados con su grupo_____(# de personas) personas les gusta más______

¿Qué materiales necesita?

• Pablo – matemáticas• Luisa – La ciencia• Carina – el ingles• Jairo – La educación física• Rosario – el español

¿Qué materiales necesitas?

¿Qué clase te gusta más?

• Las Matemáticas o la ciencia

JUEGO: Chupacabra

1. Escucha el profesor2. Escribe la palabra correcta3. Si incorrecto, griten chupacabra y siéntense

atrás.4. Si correcto griten, ole y siéntense adelante

Palmadas

1. Levántense y muevense2. Escuchen las palmadas3. Pónganse en grupos (# de palmadas)4. Levanten el pulgar arriba5. Siguen instrucciones

¿Qué materiales necesitas para clase?

• Un lápiz

• Una pluma

• Una hoja de papel

• Un marcador

• Un libro

• Un cuaderno una carpeta

• Una mochila