Sozialer Raum und Soziale Arbeit

Fieldbook: Methoden und Techniken

Bearbeitet vonFrank Früchtel, Wolfgang Budde, Gudrun Cyprian

3., überarb. Aufl. 2013 2012. Taschenbuch. xxii, 311 S. PaperbackISBN 978 3 531 18433 3

Format (B x L): 14,8 x 21 cmGewicht: 442 g

Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Sozialarbeit >Sozialpädagogik/Sozialarbeit, Theorie und Methoden

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Inhalt

Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Das Spezifi kum der Sozialraumorientierung . . . . . . . . . . . . 112 Situative Wirksamkeit als eine spezifi sche Methodologie

der Sozialraumorientierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

I Handlungsfeld „Individuum“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

1 Heimspiele organisieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251.1 Technik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261.2 Anforderungen an die Fachkraft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281.3 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292 Familienrat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302.1 Einen Familienrat organisieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342.2 Aufgaben der Koordinatorin in den verschiedenen Phasen . . . . . 412.3 Anforderungen an die Fachkraft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442.4 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442.5 Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462.6 Evaluationsergebnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 513 Ressourcencheck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 553.1 Technik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 593.2 Varianten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 643.3 Anforderungen an die Fachkraft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663.4 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 673.5 Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674 Arbeit mit dem Willen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 704.1 Vom Willen zum Ziel verhandeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . 714.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 835 Eco-Maps und Genogramme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 865.1 Eco-Mapping . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 865.2 Genogramme einmal anders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 925.3 Anforderungen an die Fachkraft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 975.4 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 985.5 Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

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Inhalt

N Handlungsfeld „Netzwerk“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

1 Erkundung von Stadtteilen und Netzwerken . . . . . . . . . . . 1051.1 Street Corner Society – ein lehrreicher Klassiker . . . . . . . . . 1071.2 Kinderbeobachtung im Stadtteil . . . . . . . . . . . . . . . . . 1131.3 Kinderinterviews. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1151.4 Autofotografi e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1161.5 Cliquenraster und Cliquenportrait . . . . . . . . . . . . . . . . . 1171.6 Subjektive Landkarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1181.7 Weitwinkelscan zur Stadtteilerkundung . . . . . . . . . . . . . . 1201.8 Checkliste zur Stadtteilbeschreibung . . . . . . . . . . . . . . . 1211.9 Fragetechniken in der Stadtteilerkundung . . . . . . . . . . . . . 1251.10 Erkundung mit Stadtteilexperten . . . . . . . . . . . . . . . . . 1261.11 Nadelmethode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1311.12 Trainingsseminar „Village Storming“ . . . . . . . . . . . . . . . 1321.13 Netzwerkarbeit im Quartiersmanagement . . . . . . . . . . . . . 1351.14 Organization Mirror . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1372 Mobilisierung von Stadtteilen und Netzwerken:

fallunspezifi sche Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1382.1 Aktivierende Beratung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1392.2 Organisationen gewinnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1452.3 Sozialraumprojekte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1582.4 One-to-Ones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1652.5 Kompetenzkartierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1722.6 Ressourcenkartei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

O Handlungsfeld „Organisation“ . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

1 Zugänge zur Organisation gestalten: Portaltechniken . . . . . . . 1911.1 Fremdbilderkundung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1911.2 Zielgruppen-Sampling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1952 Innovationsmanagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1982.1 Potenzialanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1982.2 Teamorganisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2002.3 Aufmerksamkeit ausrichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2052.4 Perspektivwechsler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2102.5 Ideenkonferenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2172.6 Provokative Operation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2203 Inklusionsmanagement am Beispiel des Index for Inclusion . . . 2254 Kritik als Produktivkraft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228

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Inhalt

4.1 Beschwerdemanagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2284.2 Nutzerbefragung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2335 Steuerungstechniken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2395.1 Fachcontrolling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2395.2 Berechnung eines Sozialraumbudgets . . . . . . . . . . . . . . . 249

S Handlungsfeld „Sozialstruktur“ . . . . . . . . . . . . . . . . 253

1 Soziale Probleme durchsetzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2541.1 Erstellen von Problemmustern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2551.2 Verbreitungsstrategien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2562 Aktionsformen im öffentlichen Raum . . . . . . . . . . . . . . . 2592.1 Vorträge, Publikationen, Tagungen und Streitgespräche . . . . . 2602.2 Leserbriefe und offene Briefe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2612.3 Unterschriftenlisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2642.4 Straßentheater und unsichtbares Theater . . . . . . . . . . . . . 2652.5 Direktkontakt: Briefe, E-Mails, Anrufe, Besuche . . . . . . . . . 2682.6 Demonstrationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2692.7 Storytelling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2742.8 Kommunikationsguerilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2792.9 Ziviler Ungehorsam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2833 Nutzen von Beteiligungsrechten . . . . . . . . . . . . . . . . . 2843.1 Bürgerversammlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2843.2 Anhörungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2853.3 Bürgerantrag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2863.4 Beiräte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2873.5 Bürgerbegehren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2884 Exklusive Informationen zur Beeinfl ussung von Politik . . . . . 2914.1 Lobbying . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2914.2 Sozialarbeiterisches Wissensmanagement . . . . . . . . . . . . . 2945 Aktivierung und Organizing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2975.1 Aktivierende Befragung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2975.2 Community Organizing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3045.3 Gruppen organisieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319

Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325

Autorenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333