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$: ¿SOY UN CIUDADANO - saws.orgFifth\Spanish\3SP\File.pdf · ¿Crees que Christian mostró ser un ciudadano responsable? ... extraviado y te dijo que no. Ahora él necesita tu ayuda$
1. 2. 3. 4. 5. 6.

¿SOY UN CIUDADANO

RESPONSABLE?

Cómo ser una persona responsable

Lección uno

Lesson One

INSTRUCCIONES: Lee las siguientes declaraciones. Circula la palabra que más se asemeja a cada declaración que vaya de acuerdo con tu opinión de lo que hace a un héroe. Circula la palabra desacuerdo si la declaración no va con tu opinión de lo que hace a un héroe.

1. Un héroe es fuerte y valiente. De acuerdo Desacuerdo

2. Un héroe es comprensivo y atento. De acuerdo Desacuerdo

3. Un héroe es egoísta. De acuerdo Desacuerdo

4. Un héroe nunca tiene miedo. De acuerdo Desacuerdo

5. Un héroe quiere recompensa por sus acciones. De acuerdo Desacuerdo

6. Un héroe comete errores. De acuerdo Desacuerdo

7. Un héroe nunca es tonto. De acuerdo Desacuerdo

8. Un héroe es deshonesto. De acuerdo Desacuerdo

9. Un héroe pone a los demás primero. De acuerdo Desacuerdo

10. Un héroe se defiende a sí mismo. De acuerdo Desacuerdo

11. Un héroe nunca se enoja. De acuerdo Desacuerdo

12. Un héroe siempre es una persona popular. De acuerdo Desacuerdo

Usa tus propias palabras para terminar la oración que sigue:

En mi opinión, un héroe es alguien que…

¿SOY UN CIUDADANO RESPONSABLE?

¿Qué hace a un héroe?

Lección dos Lesson One

LOS ABC DE H20

Cuencas hidrográficas del Condado de Bexar

Lección Tres Lesson One

ATIENDE SÓLO LO TUYO Estás paseando a tu perro y se le ocurre “ir” en el jardín de tu vecino. ¿Qué deberías hacer?

A. Recogerlo y llevarlo a un lugar aprobado que tire materiales peligrosos apropiadamente. B. Dejarlo ahí. Es natural y tarde o temprano se va a desbaratar en el pasto. C. Recogerlo y tirarlo en el bote de la basura. D. Dejarlo ahí y asegurarte de que los vecinos sepan que está en su jardín. E. ¿Otra cosa?

¡UNA CASA NUEVA! Acaban de comprar una casa nueva en una comunidad que está creciendo y les gustan mucho los parques y espacios verdes. Tu vecindario está junto a un terreno de bosques que tiene un arroyo muy bonito donde te gusta mucho caminar, sin embargo, una nueva compañía de desarrollo está proponiendo comprar el área del bosque para construir otro vecindario. La ciudad va a tener una junta la próxima semana para discutir esta propuesta. ¿Qué vas a hacer?

A. Nada. No es tu propiedad y no tienes ni voz ni voto. B. Ir a la junta y entender mejor la propuesta. C. Hablar con tus vecinos acerca de la propuesta. D. Contactar a una organización del medio ambiente para pedir sugerencias. E. ¿Otra cosa?

¡DE PRISA! Un adulto de tu casa acaba de cambiarle el aceite al carro de la Familia. En el último minuto, la familia decide salir a cenar y dejan el aceite viejo en la casa para que lo tiren después. Tú sabes que el aceite viejo puede ser dañino para el agua. ¿Qué debes decirle al adulto que haga para deshacerse del aceite de motor?

A. Ponerlo en la basura para que lo tiren al basurero municipal. B. Ponerlo atrás en la cochera. C. Quemarlo. D. Vaciarlo en la boca de tormenta cuando nadie los vea. E. Llevarlo a un lugar aprobado que tira materiales peligrosos de manera segura.

F. ¿Otra cosa?

UNA SITUACIÓN DIFÍCIL En una caminata a lo largo de tu río favorito, ves a dos señores que se acercan en una camioneta y empiezan a vaciar un recipiente grande con un líquido negro y pegajoso directamente en el agua. ¿Qué deberías hacer? Tú podrías:

A. Correr a tu casa y hablarle a la policía. B. Gritarles a los dos señores y decirles que dejen de tirar el líquido. C. Limpiarlo tú mismo después de que se vayan los señores. D. No hacer nada y seguir caminando. E. Tratar de tomar la información de la camioneta y de los señores y reportarla a las autoridades. F. ¿Otra cosa?

¿SOY UN CIUDADANO RESPONSABLE?

Decisiones, decisiones

Usa la historia, Cumpleaños de Christian y lo que has aprendido acerca de ser buen ciudadano para contestar las siguientes preguntas: 1. Christian dijo que cuando fuera grande quería ser como el guardabosque Andy. Christian dijo que algún día iba a hacer cinco cosas. ¿Cuáles son esas cinco cosas?

1. 2. 3. 4. 5.

¿Crees que éstas son algunas características de un ciudadano responsable? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. ¿Cuál fue la reacción de Christian cuando no ganó el juego de Pégale la Cola al Burro? A. Él gritó, “¡No es justo!” y se fue corriendo a su cuarto. B. Hizo pucheros el resto del día. C. Felicitó a Rebekah y le dio un abrazo. D. Decidió ya no jugar juegos de cumpleaños. ¿Crees que Christian mostró ser un ciudadano responsable? _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Estás en una fiesta familiar y todos deciden jugar tu juego de mesa favorito. Durante el juego, te das cuenta de que uno de tus familiares hace trampa durante su turno. ¿Qué harías? Podrías: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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¿Por qué contestaste de la manera en que lo hiciste? _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

CUMPLEAÑOS DE CHRISTIAN

¿Cómo les fue?

4. ¿Cuál fue la reacción de Christian porque su papá estaba cocinando para todos los invitados a la fiesta? A. Brincó de gusto. B. Estaba muy agradecido por tener tan buenos papás y les dio las gracias en voz baja por hacer su día especial. C. Estaba enojado porque mejor quería pizza. D. Hizo un anuncio a sus amigos para decirles lo especiales que eran sus papás con él. ¿Crees que Christian hizo lo correcto? ¿Por qué sí o por qué no? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5. ¿Qué hizo César, el hermano mayor de Christian, cuando era el momento de que Christian abriera sus regalos? A. Como no era su fiesta se metió a la casa a ver tele. B. Le ayudó a Christian a abrir sus regalos. C. Le empezó a decir a todos que su cumpleaños iba a ser pronto. D. Le ayudó a Christian dándole los paquetes a su hermano. ¿Crees que César tomó la decisión correcta? ¿Por qué sí o por qué no? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6. Justo ayer, le pediste a tu hermano menor que te ayudara a buscar tu juego de video extraviado y te dijo que no. Ahora él necesita tu ayuda para bajar un juguete de una repisa muy alta. ¿Qué haces? Tú podrías: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________


¿Cómo les fue?

7. ¿Por qué crees que Christian sugirió que sus amigos jugaran un juego en donde todos recogen el papel en el jardín de atrás? A. No se le ocurrió nada más qué hacer. B. Quería mantener el jardín limpio para que el papel no contaminara al vecindario. C. Porque sus papás le pidieron que jugara ese juego. D. Quería que sus amigos se cansaran para que se fueran temprano a su casa y poder jugar con sus juguetes nuevos. ¿Crees que Christian sugirió lo correcto? ¿Por qué sí o por qué no? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 8. ¿Qué hizo Christian cuando era la hora de comer el pastel? A. Se sentó y recibió la primera rebanada porque era su cumpleaños. B. Le dijo a su mamá que no quería nada porque estaba lleno después de la comida. C. Se esperó hasta que a todos se sirvieran primero y luego se comió su rebanada de pastel. D. Guardó su rebanada de pastel para más tarde hasta que todos se habían ido a su casa. ¿Crees que tomó la decisión correcta? ¿Por qué sí o por qué no? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9. ¿Cuáles tres acciones de ciudadano dijo la mamá de Christian que lo vio hacer durante la fiesta? 1. 2. 3. 10. ¿Cuáles dos acciones de ciudadano dijo la mamá de Christian que lo vio hacer durante la fiesta? 1. 2. 11. ¿Cómo calificarías la calidad de ciudadanos de Christian y Cesar durante esta historia? A. Fueron verdaderos ciudadanos modelo. B. Hicieron sólo lo suficiente. C. Realmente no hicieron mucho esfuerzo. D. A mí no me gustaría tenerlos como ciudadanos modelo. E. Necesitan volver a la escuela para ciudadanos.


¿Cómo les fue?

¿Por qué los calificaste así? (Por favor explica)

¿Qué harías tú diferente? Seguimiento: Comenta tus respuestas en tu grupo, si hay tiempo.


¿Cómo les fue?

LOS ABC DE H2O ¿SOY UN CIUDADANO

RESPONSABLE? Investigación del problema

Páginas del grupo:

LA HISTORIA DE LA CALLE CANDLELIGHT Déjenme contarles la historia de la calle Candlelight. A ustedes les han dicho que al final del arco iris les espera una olla llena de oro. Bueno, puede que no haya una olla de oro al final de este arco iris pero hay un lindo y pequeño lugar conocido como la calle Candlelight. La calle Candlelight era una callecita de subida donde vivían personas felices. Era un lugar donde a los vecinos les gustaba reunirse con frecuencia para hacer fiestas y celebraciones del vecindario con comida al aire libre. Era un lugar donde las familias se dedicaban tiempo de calidad. Era un lugar donde los vecinos se ayudaban unos a otros. Ahora, como te puedes imaginar, al final de la calle Candlelight había un arroyito muy bonito conocido como Arroyo Candlelight o Candlelight Creek. Todos los días los niños iban al jugar al arroyo, a ver a las tortugas, y a lanzar piedritas en las aguas cristalinas del lago. Pero la calle Candlelight estaba a punto de tener un pequeño secretito sucio, ¡y vaya que quiero decir sucio! Había llegado un sábado soleado de primavera a la calle Candlelight y todos los vecinos salieron a la calle a, bueno a hacer lo que todos los vecinos hacen afuera.

En el número 306 de la calle Candlelight, la Sra. Sánchez y su hija Maya estaban pintando su casa de color amarillo. La Sra. Sánchez y Maya habían estado planeando pintar su casa desde hacía varios meses y estaban muy contentas de finalmente terminar su proyecto. Pero cuando terminaron de pintar la Sra. Sánchez le pidió a Maya que tirara la pintura que sobró. Pero Maya no estaba segura de qué hacer con la pintura. Ella miró a su alrededor hasta que vio una boca de tormenta en la calle junto a sus vecinos del número 304 de la calle Candlelight. “Hm”, pensó ella. “Tal vez éste sea un muy buen lugar para tirar la pintura que sobró”. Me pregunto lo que haría. En el número 307 de la calle Candlelight vivía la familia Aguilar. El orgullo y mayor gusto del Sr. Aguilar era su nuevo carro deportivo que había comprado en Navidad. Al Sr. Aguilar le gustaba trabajar en su carro y un día decidió cambiarle el aceite él mismo. Pero saben…el Sr. Aguilar no estaba muy seguro de qué hacer con el aceite viejo y sucio. Él acababa de leer en el periódico que podía llevar el aceite usado a un centro de reciclado de la ciudad pero estaba a más de 10 millas de su casa. Entonces, el Sr. Aguilar consideró sus opciones y tomó una decisión. Me pregunto ¿qué decisión habrá tomado?

En el número 309 de la calle Candlelight vivía la familia Scott. El Sr. y la Sra. Scott eran los dos un pilar importante de su comunidad y les gustaba mucho ayudar a sus vecinos cuando podían, especialmente a la Sra. Turner. La Sra. Turner vivía en el número 310 de la calle Candlelight y no había podido cortar su pasto desde que la operaron hacía dos años. Era una persona mayor y siempre agradecía cuando sus vecinos le podían ayudar.

1.

LOS ABC DE H2O ¿SOY UN CIUDADANO


El Sr. Scott decidió hoy cortar el pasto de la Sra. Turner. Él hizo muy buen trabajo. Pero cuando terminó y tenía que recoger todas las hojas y las ramas, el Sr. Scott no sabía dónde tirarlas. Me pregunto qué hizo con ellas. Y después de que el Sr. Scott terminó de cortar el pasto, la Sra. Turner salió al jardín y puso veneno para hormigas "Ant Be-Gone" en un hormiguero gigante debajo de su roble favorito. Las instrucciones de “Ant Be-Gone” decían que usara una cucharadita en cada hormiguero. Pero a la Sra. Turner se le olvidó sacar una cucharita y el pastel que tenía en el horno se le iba a quemar. Qué decisión tan difícil. Me pregunto qué haría. Y todo el mundo sabía que en el número 311 de la calle Candlelight vivían Rebecca McKenzie y su perro Buckets. Buckets era el perro favorito del vecindario y Rebecca lo llevó a caminar para que los niños que estaban en la calle pudieran jugar con él. Pero mientras Buckets iba caminando, le llegó la necesidad del “llamado de la naturaleza” enfrente del jardín de la familia Aguilar. Rebecca creyó que era un buen fertilizante para el jardín pero sabía que los señores Aguilar no iban a estar de acuerdo con ella. Me pregunto qué medidas tomó. Un sábado de primavera parecía ser un día maravilloso en la calle Candlelight. Eso fue hasta que…empezó a llover. Y no fue una lluvia cualquiera. De hecho, parecía que estaba lloviendo a cántaros en la calle de Candlelight mientras los vecinos observaban desde dentro de la comodidad de sus casas. El siguiente día estuvo hermoso. Luke Maxwell y Britney Rogers fueron al arroyo de Candlelight para buscar algunas ranas y aventar algunas piedritas. Y fue entonces que el pequeño secretito sucio de la calle Candlelight se reveló. El arroyo de Candlelight ya no era un arroyo bonito. Ahora era un arroyo muy contaminado. De hecho, estaban flotando algunos peces muertos sobre el agua entre toda la contaminación. ¡Qué asqueroso! ¿“Pero cómo?” se preguntaron ellos mismos mientras miraban el canal contaminado. ¿“Cómo pudo pasar esto?”

¿Cómo pudo haber pasado esto en realidad?

2.

LOS ABC DEL H20 ¿SOY UN CIUDADANO


PARA EMPEZAR: Ahora te toca tu turno. Te vas a convertir en un Héroe del H2O para hacer una investigación del problema del arroyo Candlelight. Durante este ejercicio vas a necesitar lograr tres cosas:

1. Investigar los problemas del agua que tiene el arroyo Candlelight 2. Encontrar las causas más probables de la contaminación del agua que vienen de la calle

Candlelight 3. Proponer soluciones y tomar medidas para evitar que esto vuelva a suceder

INVESTIGACIÓN DEL PROBLEMA DEL AGUA: Sección Uno: Según la historia que acabas de leer, ¿cuáles son los cinco posibles problemas de agua que ocurren en la calle Candlelight que podrían estar contaminando el arroyo Candlelight? A. Problema: Dirección: B. Problema: Dirección: C. Problema: Dirección: D. Problema: Dirección: E. Problema: Dirección: ¿Por qué crees que apareció esta contaminación en el arroyo de Candlelight el domingo? Sección Dos: La decisión, opción o acción final que cada residente de la calle Candlelight tomó el sábado tuvo un gran impacto en el arroyo el domingo. ¿Qué decisiones tomaron? (Van a comentar esta sección en grupo).

A. A Maya Sánchez le pidieron que tirara el sobrante de la pintura amarilla. Ella miró a su alrededor hasta que vio una boca de tormenta en la calle junto a sus vecinos del número 304 de la calle Candlelight. “Hmm”, pensó. “Tal vez éste es un buen lugar para tirar la pintura que sobró”. ¿Cuál es la mejor decisión que puede tomar Maya Sánchez? (Contesten en grupo)

1. Dejar la pintura que sobró en la lata y sacarla con la basura. 2. Tirar la pintura que sobró en la boca de tormenta. 3. Llevar la pintura que sobró a un centro de reciclado. 4. Regar la pintura que sobró en el pasto del jardín. 5. Guardar la pintura que sobró y usarla en otra ocasión.

¿Qué hizo en realidad Maya Sánchez? (Tu maestro te dará la respuesta) ¿Tomó la decisión correcta para el medio ambiente? ¿Por qué?

3.



B. El Sr. Aguilar no estaba muy seguro de qué hacer con el aceite viejo y sucio que acababa de cambiar. Acababa de leer en el periódico que podía llevar el aceite usado a un centro de reciclado de la ciudad pero le quedaba a diez millas de distancia. El Sr. Aguilar consideró sus opciones y tomó una decisión. ¿Cuál es la mejor decisión que puede tomar el Sr. Aguilar? (Contesten como grupo)

1. Tirar el aceite de motor usado en su jardín del frente de su casa detrás de unos arbustos. 2. Tirar el aceite de motor en unas hierbas malas del frente de su jardín para matarlas. 3. Llevar el aceite usado de motor al centro de reciclado. 4. Poner el aceite usado de motor en un recipiente de plástico y tirarlo con la basura. 5. Darle el aceite de motor usado a un amigo para que lo use en su auto.

¿Qué hizo el Sr. Aguilar en realidad? (Tu maestro te dará la respuesta) ¿Tomó la decisión correcta para el medio ambiente? C. El Sr. Scott hizo muy buen trabajo al cortar el pasto de la Sra. Turner. Pero cuando se trataba de recoger las hojas y las ramas, el Sr. Scott no estaba seguro dónde tirarlas. ¿Cuál es la mejor decisión que puede tomar el Sr. Scott? (Contesten como grupo)

1. No recogerlas y dejarlas en el jardín como acolchado (mulch). 2. Barrerlas hacia la calle donde se las puede llevar el viento. 3. Ponerlas en una bolsa y sacarlas con la basura. 4. Barrerlas directamente en una boca de tormenta. 5. Barrerlas y ponerlas en el jardín como acolchado.

¿Qué hizo en realidad el Sr. Scott? (Tu maestro te dará la respuesta) ¿Tomó la decisión correcta para el medio ambiente?

D. La Sra. Turner se quería deshacer de las hormigas coloradas entonces sacó el veneno para hormigas Ant Be-Gone. Aunque las instrucciones decían que usara una cucharadita a la Sra. Turner se le olvidó traer una cucharita. El pastel que tenía en el horno también se le iba a quemar. ¿Cuál es la mejor decisión que puede tomar la Sra. Turner? (Contesten como grupo)

1. Poner el veneno Ant Be-Gone en el hormiguero. 2. Entrar a su casa, sacar el pastel del horno y luego regresar con una cucharita. 3. Tomar el aceite usado de motor del Sr. Aguilar y ponerlo en el hormiguero. 4. Primero, ver el pronóstico de lluvia. Si no hay lluvia en el pronóstico, poner el veneno para

las hormigas exactamente como indican las direcciones. 5. Dejar los hormigueros solos.

4.

LOS ABC DE H20 ¿SOY UN CIUDADANO


¿Qué hizo en realidad la Sra. Turner? (Tu maestro te dará la respuesta) ¿Tomó la decisión correcta para el medio ambiente? E. Rebecca McKenzie y su perro Buckets salieron a caminar cuando a Buckets le llegó la necesidad del “llamado de la naturaleza” justo enfrente del jardín de los señores Aguilar. Rebecca creyó que era un buen fertilizante para el jardín pero sabía que los señores Aguilar no iban a estar de acuerdo con ella. ¿Cuál es la mejor decisión que puede tomar Rebecca McKenzie? (Contesta en grupo)

1. Ve a decirle al Sr. Aguilar que está en su jardín y que él lo recoja. 2. Hay que recogerlo y ponerlo en una bolsa de plástico para tirarlo con la basura. 3. Dejarlo ahí para que se convierta en fertilizante. 4. Extiéndelo con un rastrillo para que se disuelva en el pasto.

¿Qué hizo Rebecca McKenzie en realidad? (Tu maestro te dará la respuesta) ¿Tomó la decisión correcta para el medio ambiente? (Tu maestro te dará la respuesta) Sección Tres: Usando el mapa de la calle Candlelight, sigue el trayecto del flujo del agua de cada problema posible del agua. Recuerda, ¡el agua no puede ir hacia arriba! A. Problema del agua: _______________________________ ¿A dónde fluye el agua de este lugar?: _______________________________ B. Problema del agua: _______________________________ ¿A dónde fluye el agua de este lugar?: _______________________________ C. Problema del agua: _______________________________ ¿A dónde fluye el agua de este lugar?: _______________________________ D. Problema del agua: _______________________________ ¿A dónde fluye el agua de este lugar?: _______________________________ E. Problema del agua: _______________________________ ¿A dónde fluye el agua de este lugar?: _______________________________ ¿Puedes eliminar alguno de los problemas del agua de tu investigación ahorita mismo? De ser así, pon una X en los que puedes eliminar: A B C D E ¿Qué problemas quedan?: _____ _____ _____ _____ _____

5.



ENCONTRAR LA CAUSA: Sección Uno: Lee las preguntas a continuación: 1. Primero- Como equipo, levanten la mano y voten por las dos preguntas de la lista de abajo que creen que son las más importantes y que le quieren preguntar a su maestro. Envíen a uno de sus compañeros con el maestro para pedirle la respuesta de las dos preguntas. Escribe las respuestas en las hojas de tu diario. 2. Segundo- Regresa a tu grupo para darles las respuestas a tus compañeros y comentar más detalladamente la investigación del problema para tratar de solucionar el problema. 3. Si necesitas más información, le puedes hacer dos preguntas más a tu maestro. Sólo puedes hacer dos preguntas a la vez. 4. Sigue repitiendo el proceso hasta que hayan solucionado el problema o hasta que se acaben las preguntas. Pregunta 1: ¿De qué color es la contaminación? Pregunta 2: ¿Huele mal la contaminación? Pregunta 3: ¿El aceite de motor es dañino para los peces? Pregunta 4: ¿Hay algo flotando en la contaminación como hojas y pasto? Pregunta 5: ¿El veneno “Ant Be-Gone” que la Sra. Turner puso en su jardín es dañino para los peces? Pregunta 6: ¿La contaminación que llega al arroyo viene del drenaje de tormenta o viene de la tierra? Pregunta 7: ¿De qué color es el aceite del motor cuando llega al agua? Pregunta 8: ¿El aceite que el Sr. Aguilar puso debajo de sus arbustos se quedó ahí? Pregunta 9: ¿El popó de Buckets es dañino para los peces? Pregunta 10: ¿De qué color pintaron su casa la Sra. Sánchez y su hija Maya? ¿Puedes eliminar alguno de los problemas del agua de tu investigación ahorita mismo? De ser así, pon una X en los que puedes eliminar y en los que eliminaste antes: A B C D E ¿Qué problemas quedan?: _____ _____ _____ _____ _____

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Sección Dos: Comenta con tu grupo de dónde crees que viene la contaminación del arroyo Candlelight. Usando todas las respuestas de las preguntas, las notas que has tomado y las inferencias que has hecho, decide quién crees que es responsable de contaminar el arroyo y hagan una votación levantando la mano. Después de que lleguen a un acuerdo como grupo, deben estar preparados para dar una respuesta y explicar por qué escogieron esa respuesta. Sección Tres: Tengan una discusión de grupo para contestar las siguientes preguntas: 1. ¿Hubo una sola persona que contaminó el agua? _______________ 2. De ser así, ¿quién fue? ____________________ 3. ¿Por qué escogiste a esa persona? 4. ¿Pudo haber más de una persona? ¿Por qué? SOLUCIONES PROPUESTAS Después de investigar y encontrar la causa del problema del agua, contesta las siguientes preguntas: 1. Como grupo, escojan las tres medidas que tomarían si fueran esa persona en el vecindario. 2. ¿Hay alguna medida que tomarías para toda la calle? Si es así, haz una lista de las primeras dos medidas.

7.

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