Sosiaalisen webin työvälineitä – del.icio.us, blogit, Jaiku-kanavat, wikit, Skype, Voicethread…

ISOverkosto Anu Wulff25.9.2007

Verkko-oppimisen uusimmat tuulet(ITK2007 ja EDEN2007)

Painopiste siirtynyt sisällöistä vuorovaikutukseen ja oppijan omaan aktiivisuuteen Oppijan aktiivinen rooli tiedon tuottajana ja reflektoijana keskeistä Web 2.0 sosiaaliset työkalut kuten blogit, jaikut, wikit, sosiaaliset

kirjanmerkit ja podcastit nousemassa oppimisen työkaluiksi Opettajan ohjaustaidot tärkeitä, koulutusta tarvitaan Oppimisen sosiaalinen ja verkostomainen luonne, yhteisöllinen

tiedon etsiminen, jakaminen ja luominen korostuu tulevaisuudessa Yksilön/käyttäjän rooli korostuu sisältöjen, palvelujen ja innovaatioiden

tuottamisessa ja käyttämisessä (user-generated, user-driven, user-centred)

Hyvät median tuottamisen taidot tärkeitä tulevaisuudessa (digitaaliset natiivit <> virtuaali-immigrantit)

Avoimia verkkomateriaaleja/palveluja paljon tarjolla (esim. Google Calendar, Earth, FlickR, Skype, gmail, Facebook,www.edu.fi/kenguru, www.seitsemanveljesta.net, selkokieli) oppimisen tueksi

Koulumaailman vaikea sopeutua yhteiskunnan nopeisiin muutoksiin – tulevaisuuden tekeminen

Web2 ja eLearning 2

Yksisuuntaisista julkaisukanavista monisuuntaisiin vuorovaikutuskanaviin

Keskeistä sosiaalisuus ; verkostoituminen ja yhteistyö, yhteisöllisyys

Kollektiivinen älykkyys Käyttäjät valitsevat itse yhteisönsä Avoimia helppokäyttöisiä työkaluja

e-Learning 2: Suljetuista alustoista poiketen oppimisympäristöksi koko verkko

Web2: Uusia työkaluja

Blogit ja Jaiku-kanavat Wikit Sosiaaliset kirjanmerkit (social bookmarking) Web-pohjaiset kuvapalvelut (esim. FlickR,

Panoramio, Voicethread) Web-pohjaiset äänen (podcasting) ja videon

(vlogging/vodcasting) julkaisuvälineet ( esim. Gcast, YouTube)

Web-pohjaiset kalenterit (esim. Google Calendar)

Uutissyötteet (RSS, Atom)

Uutissyötteet ja sosiaaliset kirjanmerkit

RSS = Real Simple Syndication tai Rich Site Summary (tai Atom, toinen ”standardi”)

RSS:n avulla voit nopeasti seurata useita verkkopalveluja

RSS-palvelu listaa uusimmat otsikot Uutissyötteen (RSS feed) osoite kopioidaan

RSS-verkkopalveluun tai –lukijaan (esim. iGoogle)

Del.icio.us mahdollistaa bookmarkkien jakamisen, esim. Aarnen bookmarkkeja: http://del.icio.us/aarnehag

Kirjanmerkit talteen ja jakoon del.icio.us –palvelun avulla, step 1

syyskuu07

Step 2:Tunnuksen varmentaminen sähköpostissa

Step 3:Painikkeidenasentaminen selaimeen

Jos selaimeen ei ole asennettu TAG-painiketta, niin tallenna bookmarkki ”Post” -toiminnon avulla

del.icio.us/tag/metalli Näet kaikki bookmarkit, jotka on ”tagattu” sanalla ”metalli”

Blogit – Osa webin uutta tulemista

Blogit (weblog, verkkoloki) ovat Päiväkirjamaisia, kronologisia ja yleensä

henkilökohtaisia webbisivustoja Tagit, merkintöjen pysyvyys

Keskeistä linkittäminen ”Tämä on mielenkiintoista, käy tutustumassa!”

”Linkkien lahjatalous” (Jere Majava) Vuorovaikutteinen julkaisumedia

Kommentit ja blogien väliset viittaukset Syndikoitavia (uutissyötteet eli feedit) Perinteisten kotisivujen korvaaja?

Blogit ovat netin yksi nopeimmin kasvavia ilmiöitä

Blogin pystyttäminen käy hetkessä!

”Ilmaiset palvelut, kuten Blogger, mahdollistavat oman sivuston pystyttämisen hetkessä, eikä päivitys vaadi erityisempää teknistä osaamista, kuten HTML-kielen tuntemista. Lisäksi muokkaaminen onnistuu selaimella ilman erillistä päivitysohjelmaa. Weblogit ovatkin tällä hetkellä yksittäiselle nettikansalaiselle helpoin ja vaivattomin tapa julkaista materiaalia verkossa. Julkaisujärjestelmä huolehtii sivuston rakenteesta, sisäisistä linkeistä ja merkintöjen arkistoinnista. Käyttäjän huoleksi jää vain sisällön kirjoittaminen. Ulkoasun voi valita valmiista tyyleistä ja sitä pääsee yleensä myös muokkaamaan persoonallisemmaksi.”

Lähde: Jere Majava, Weblogit opetuksen ja oppimisen apuna, http://www.helsinki.fi/atk/lehdet/404/art10.htm

Bloggaaminen on …

Kirjoittamista (omaan ja toisten blogeihin) Lukemista Näkemysten vaihtamista

Aktiivista osallistumista itse luodussa verkostossa <> sosiaalinen web

Blogi on usein kirjoittajan verkkoläsnäolon keskus (Jere Majava 2006)

Cliparts provided by UVic Humanities Computing and Media Centre and Half-Baked Software

Blogien käyttö opetuksessa

Helppo kanava julkaista materiaaleja verkossa, pikajulkaisualusta – kurssisivusto tai ryhmäalue

Henkilökohtainen oppimisympäristö (PLE)

Dialogi-työkalu Kommentointimahdollisuus

–> Vapaamuotoinen keskustelu, kysymykset, palautteet, tehtävien palauttaminen ja niistä keskustelu

Reflektio-työkalu Oppimispäiväkirja

E-portfolio Muistiinpanoväline,

linkkikokoelma Verkostoitumisen

kanava – ”rönsyt” laajentavat näkökulmia

Esimerkkejä blogeista

Jukka Kemppinen Opiskelijoiden blogeja lukiokurssilla Liitutaulublogi Opeblogi (by Anne Rongas) Vaparetki (mobiilitiimin blogi) Anu Wulff

Esimerkkejä podcasteista

Esimerkkejä podcasteistä Harvardin podcasteja YLE:n podcastit

Testataan blogin käyttöä! Tee oma blogisi, aloita osoitteessa:

http://www.blogger.com/start (tai http://vuodatus.net) Kirjoita kommentti Anun blogiin

osoite: http://virtuaalianu.blogspot.com/

Klikkaa hiiren oikealla painikkeella Ominaisuudet Saat rss-osoitteen

Tässä tapauksessa:http://anunkoulutus.blogspot.com/feeds/posts/default

Jaiku-kanavalla elävyyttä oppimisprosessiin Jaikuilu on mikrobloggaamista eli lyhyiden

viestien lähettämistä ilmaiseen Jaiku-palveluun (www.jaiku.com)

Lyhyt johdatus Jaikuun Jaiku on erityisesti rakennettu myös

mobiilivälineillä toimivaksi Viestin maksimipituus onkin vain 140 merkkiä

(jaiku-viestiin kommentoitaessa ei tätä rajaa). Puhelimella Jaikua kannattaa käyttää

osoitteessa: m.jaiku.com (tai asentaa Jaikun mobiilisovellus S60-puhelimeen)

Entäs sitten wikit?

Wikit ovat avoimia yhteiskirjoitusvälineitä Ideana helpottaa yhteistuottamista (vrt. Wikipedia) Helpottavat verkkojulkaisemista Wikin kirjoitukset ovat yleensä kenen tahansa

luettavissa ja muokattavissa (oikeuksia tosin voidaan myös rajata)

http://pbwiki.com/ tai http://www.wikispaces.com/ Hyvät ohjeet jälkimmäisen käyttöön (by Anne Rongas)

Wikit opetuskäytössä –wiki Psyka5 (by Anne Rongas) Pedagogisen kurssin wiki Mobiilitiimin wiki Mediataitojen aakkosia

Wiki – yhteiskirjoitusväline Moodlessa

Väline jaetun dokumentin laatimiseen

Jokainen opiskelija voi kirjoittaa ja muokata tekstiä, myös toisten opiskelijoiden laatimaa

Edellisiin vaiheisiin voidaan palata

Opettaja voi laatia Wikiin valmiita pohjia

Testataan wikin käyttöä! Perusta oma wiki:

http://www.wikispaces.com/

Ohjeet oman wikin perustamiseen:http://www.peda.net/veraja/kotka/aikuislukio/opo/kurssit/verkkopeda/opeko/mobiili/wiki

Testaa wikiähttp://kuopiopedawiki.wikispaces.com/Etusivu

ISOverkoston koulutusmateriaalit wikissä http://isokoulutukset.wikispaces.com/

Testataan Skypeä! www.skype.com

VOIP, eli ”Voice over IP” mahdollistaa reaaliaikaisen puhelinkeskustelun Internet-verkkoa hyödyntäen. VOIP-sovelluksiin on usein liitetty puheominaisuuden lisäksi myös muita toiminnallisuuksia, kuten Chat ja tiedostojen jakaminen. VOIP-sovelluksilla voi soittaa tietokoneelta toiselle ilmaiseksi, kunhan tietokone on kytketty Internetiin ja käytössä on kuulokkeet ja mikrofoni.

VOIP-puhelut tarjoavat edullisen tavan pitää yhteyttä esimerkiksi yhteistyötahoihin ulkomailla tai oppijat voivat hyödyntää VOIP-puheluja omien yhteisöllisten oppimisprojektien työvälineenä.

VOIP–puhelujen käyttömuotoja ovat: keskustelut, audioluennot, konferenssipuhelut, tiimikokoukset ja ryhmätyöt

VOIP-puhelua voidaan hyödyntää esimerkiksi etäopetuksessa. Skype-puhelinsovellus on laajalle levinnyt ja tunnetuin esimerkki VOIP -ohjelmasta. Suomenkielisen version Skypestä voit ladata koneellesi ilmaiseksi. (http://www.skype.com)

Lähde: Oph:n KenGuru-sivusto

Äänitarinoita kuvan ympärille (http://voicethread.com/view.php?b=409)

Ilmainen ohjelma mindmapin laatimiseen http://www.mindmeister.com

Sosiaalisen webin työkaluja on lukuisia ja ne tarjoavat

runsaasti mahdollisuuksia oppimisen tukemiseen – kokeile edes yhtä Sinulle uutta tapaa

oppia!

Statistics1

Statistics2