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Cuidado mutuo
Se trata del cuidado natural asumido conscientemente de modo reflejo como valor,
interiorizado de forma deliberada y hecho actitud y proyecto de vida. Transformamos loque es de la naturaleza en propsito personal, social y planetario, por lo tanto, en algo
que depende de nuestra voluntad y de nuestra libertad, transformndose as en un
hecho cultural. ntonces, cuidemos atenta y conscientemente de todo, de nuestras
palabras, de nuestros gestos, de nuestros pensamientos, de nuestros sentimientos y
de nuestras relaciones, para que sean buenos para nosotros y para los dems. !"off,
l cuidado necesario, #$%#&
'utocuidado mutuo es sentir al otro ayudndote, escuchndote, protegi(ndote. sto
significa no hablar mal de los dems, sino comprender al otro, pedir e)plicacin cundo
te sientes ofendido, hablar siempre desde tu verdad, hablar siempre desde el alma.
n la necesidad de repensar la educacin hoy, nos parece importante hacerlo desde lo
que puede significar la escuela del cuidado mutuo. *orque todos sabemos que, como
dice +led !#$$,--&, el hombre no es otra cosa sino lo / que la educacin hace de
(l0. s algo intrnseco a la tarea de educar. stamos hablando de la educacin
holstica e integral que incluye en su modelo un ser humano cuidadoso, sensible,
respetuoso, amigable y fraternal. sto slo es posible en el seno de colectivos en los
que se construye la democracia y la fraternidad humana.
Afectivos empticos
Se entiende normalmente por empata a aquel sentimiento que supone el
acompa1amiento en dolor o en sufrimiento de aquella persona que se encuentra en tal
estado. +a persona emptica2o ser aquella que demuestre ese sentimiento. 3uando
una persona sufre por determinada situacin o causa, otra persona !conocida o no de
la primera& puede sentir empata por el simple hecho de reconocer que el estado de
sufrimiento, de dolor o de pena es un estado caracterstico y com4n del ser humano.
5uchas veces la empata es confundida con la lstima pero en realidad no es eso si
no es una nocin de acompa1ar aunque sea en sentimiento, es decir emocional y no
tanto quizs verbalmente, a aquella persona que sufre.
Sensorial sexual
+a se)ualidad es una accin especfica del ser humano, que est integrada en el
conjunto de las dems acciones que hacemos. +o ms frecuente es que la se)ualidad
forme parte de una relacin amistosa o de pareja !esto 4ltimo tiene sus salvedades,
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como por ejemplo en la masturbacin individual en la que la relacin es con uno
mismo, o en la fantasa ertica, en la que nos relacionamos con un otro de carcter
ficticio&.
's pues, la dimensin psicosocial de la se)ualidad conjuga factores psicolgicos
!emociones, ideas, actitudes personales& con factores sociales !influencia del entorno
social& y su evaluacin es muy importante porque con ella se puede e)plicar el origen
de numerosos trastornos se)uales.
Seg4n 'ntonio 6amasio, prestigioso neurlogo que ha dedicado numerosos estudios
al campo de las emociones y el comportamiento, la se)ualidad como uno de los
comportamientos del ser humano tambi(n est influido y condicionado por la emocin
y por el estilo cognitivo que hemos establecido. +o ideal sera poder disfrutar siempre
de nuestras relaciones se)uales, pero esto va a ser difcil si en funcin de nuestras
e)periencias y2o creencias sobre la se)ualidad aparecen emociones molestas0.
COMUNICACIN
+as comunicacinen conte)tos interpersonales incluye lasvariablesdel procesode la
comunicacin humana que afectan directamente la interaccin profesional 7
profesional y profesional 8 paciente, se refiere a los pensamientos, creencias y
sentimientos internos del individuoacerca de los asuntos que influencian las
conductas dirigidas a la salud
La comunicacin contribuye a transacciones benefcienles, fomenta la
autonoma mediante un comportamiento del profesional que:
1. reconozca la capacidad del paciente de manejar informacin mdica.
2. ayude al paciente en la evaluaciny jerarquizacin de sus respuestas
alternativas diansticas y teraputicas para su condicin.
!eferencias
"ulio !, L. #2$1$%: &'()&L* +&L ()+*+- )/)-. adrid. /rotta..:
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usso, ". !icardo /erapias se8uales y terapias comportamentales:
re9e8iones epistemolicas !evista Latinoamericana de sicoloa,
vol. 1;, n5, pp. 11?@11= Aundacin )niversitaria Bonrad
Lorenz 6ootC, (olombia
Donzales !, E(amina un rato con mis zapatosEroverbio indio.2$11 :
0ttp:.leonismoarentino.com.arF'/7$$.0tm "ose A, Duia de (uidados clnicos. &spaGa@2$17 :
0ttp:pendientedemiracion.ucm.esinfoeuefp DuiaDuia3(+or42$cursos/erceropatron>?3$$$51.0tm
http://www.leonismoargentino.com.ar/INST400.htmhttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/euefp/http://www.leonismoargentino.com.ar/INST400.htmhttp://pendientedemigracion.ucm.es/info/euefp/