sonhar, acreditar e transformar - anna...sonhar, acreditar e transformar. ” É preciso uma tribo...
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Educar para que cada cr iança se permita sonhar, acreditar e transformar
um projeto
Sociedade Providência / Escola DOM Instituição sem Fins lucrativos
desde 1943
196 alunos entre 3 e 11 anos Horário integral: 7h30 - 16h
100% recursos privadosPJ - 34% PF - 66%
Nossos Valores #1 AMO O QUE FAÇO
Coloco o melhor de mim em cada tarefa
#2 EU SOU RESPONSÁVEL Sou o exemplo a ser seguido. São as minhas atitudes que influenciam os outros.
#3 NÃO DESISTO Persisto. Persevero. Caio e levanto. Tento de outra forma.
#4 NÃO ESTOU SOZINHO Reconheço o valor do outro. Sou sincero e íntegro. #5 A VITÓRIA CERTA Com minha fé, valores e atitudes serei vitorioso no amor, na família, no trabalho e na vida como uma pessoa completa e íntegra na nossa sociedade.
Educar para que cada cr iança se permita
sonhar, acreditar e transformar.“ ”
É preciso uma tribo para
educar uma criança
Provérbio africano
Bem estar e saúde
‣Clínica Providência de Psicologia
‣Clínica Providência de Psicopedagogia
‣Clínica Providência de Odontologia
Escola Dom Cipriano Chagas Escola em horário integral
3 refeições diárias 196 alunos de 3 a 11 anos
Formação continuada da equipe
Apoio às famílias
‣Assistência Social - apoio para as famílias
‣Programa Vagalume, arte de ser luz - grupo de apoio para mães
‣Programa AMANHECER DOM - empreendorismo para mães e pais
Trabalho voluntário
10.000 horas/ano 100 voluntários
Equipe DOM de colaboradores Equipe Pedagógica: 20 Equipe de Apoio: 7 Gestão: 1
P E R F I L
FA M Í L I A D O M
2 0 1 7 / 2 0 1 8
‣ Estado Civil
12%
13%
74%
União estável + de 5 anos SolteiroSeparado
Perl - Família Dom
‣ Escolaridade Pais
Fundamental 1 incompleto
Fundamental 1 completo
Fundamental 2 incompleto
Fundamental 2 completo
Ensino Médio incompleto
Ensino Médio completo
Ensino Superior incompleto
Ensino Superior completo
0% 15% 30% 45% 60%
%
P E R F I L
FA M Í L I A D O M
2 0 1 7 / 2 0 1 8
33%
2%2%
3%2%4% 7%
40%
7%
Balança TabajarasBabilônia Chapeu MangueiraD. Marta Tavares BastosMorro Azul Pavão PavãozinhoOutro
ComunidadesBalança 7,1%Tabajaras 39,8%Babilônia 7,1%Chapeu Mangueira
4,1%
D. Marta 2%Tavares Bastos 3,1%Morro Azul 2,1%Pavão Pavãozinho
2,1%
Outro 32,7%
‣ Comunidades atendidas
‣ Naturalidade 56% - RJ 39% - NE
P E R F I L
FA M Í L I A D O M
2 0 1 7 / 2 0 1 8
95%
5%
Sim Não
‣ Bolsa Família
11%
30%
59%
SIM NÃO MEI (microempreendedor)
‣ Carteira Assinada
Perl Financeiro - Família Dom
8%
34% 58%Própria Alugada Emprestada
‣ Casa Própria
P E R F I L
FA M Í L I A D O M
2 0 1 7 / 2 0 1 8
‣ Renda Familiar
Até R$970
de R$971 a R$1500
de R$1501 a R$2300
de R$2301 a R$3500
de R$3501 a R$5000
acima de R$5000
TOTAL
MATERNAL
TOTAL
0% 10% 20% 30% 40%
%
‣ Vida Financeira
SIM
NÃO
As vezes
0% 25% 50% 75% 100%
Equilibro o que ganha com o que gasta?Conta em Banco - maior parte PoupançaConsegue fazer Poupança
P E R F I L
FA M Í L I A D O M
2 0 1 7 / 2 0 1 8
Sonhos - Família Dom
‣ Sonho para o(a) filho(a)
8%
17%
11%
1% 5%11%
47%
Formado na Faculdade Bom empregoIndependência Financeira Boa FamíliaBoa Pessoa Realizar o próprio sonhoOutros
‣ Sonho para si
4%7%3%
8%
29%14%
34%
Continuar os estudos Comprar a casa própriaOutros Sair da comunidadeAbrir o próprio negócio Estabilidade financeiraVoltar para o estado de origem
Programa de Educação FinanceiraFundamental 1 - alunos entre 6 e 11 anos
Voluntários engajados 24
‣ Consultoria Financeira/Pedagógica: Projeto Lund (03) + Profa. Laura Coutinho
Planejamento das aulas e Capacitação dos voluntários professores
‣ Professores-voluntários: BMA Advogados (20)
Aulas 1 vez por semana para cada turma com duplas de voluntários
Alunos participantes
120 Equipe DOM capacitada (equipe pedagógica + apoio + supervisão + gestão)
28
4 Eixos Estruturantes - Educação Financeira
Cuidado
De onde vem e para onde vão as coisas
que eu uso?
Planejamento
Como se planeja e organiza um evento?
Produção e Consumo
De onde vem e para onde vão as coisas que
eu uso?
Organização
Como eu, as outras pessoas e a sociedade
se organizam?
LIVRO JOGO
Planejamento / 0rçamento / Armadilhas Psicológicas/Consumo / Poupança
Competências trabalhadas
Programa para IntegridadeObjetivo: ‣ Promover, por meio do
fortalecimento de valores e competências socioemocionais, uma cultura de integridade e ética.
Finalidade: ‣ Proporcionar o desenvolvimento
global da criança em sua vertente cognitiva, afetiva e social visando um cidadão ativo e íntegro na sua sociedade.
Como: ‣ Concebendo uma teconlogia
social para o desenvolvimento de estruturas mentais- antecedentes - base de sustentação para a consolidação de competências ao longo da vida.
‣ Público
‣ 75 crianças - de 3 a 5 anos
‣ 225 familiares
‣ 10 profissionais pedagógicos
Ao longo de 2 anos
Programa para Integridade
COMPETÊNCIAS SÓCIO EMOCIONAIS
• Trabalhar as competências sócio-emocionais com crianças de 3 a 5 anos, fortalecendo a integridade do aluno para se relacionar com o mundo externo.
EDUCAÇÃO DA FAMÍLIA
• Investimento no engajamento da família na formação das crianças.
AVALIAÇÃO DE PROCESSO
• Avaliação constante do processo pedagógico e reajustes ao longo do mesmo.
PARCERIA COM SOCIEDADE CIVIL
• Engajamento da sociedade civil e de voluntários, no programa de integridade, fechando o círculo -
• ESCOLA > FAMILIA > SOCIEDADE CIVIL>VOLUNTÁRIOS.
RETORNO À SOCIEDADE
• Desenvolver o ciclo virtuoso nos núcleos familiares dos alunos, impactando a sociedade.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
• Investimento na formação da equipe pedagógica: professores, auxiliares, coordenação
Projeto Piloto
TECNOLOGIA SOCIAL
Elaboração de projeto pedagógico com definição do método e das atividades.• Desenvolvimento e produção de objetos de aprendizagem, materiais de formação dos professores e das familiais.• Aplicação, avaliação e refinamento dos materiais desenvolvidos.
É preciso que você mude a sua vida para que a
vida dos outros também mude. Uma mudança em
sua vida pode afetar os outros na comunidade, mesmo que você possa parecer impotente para
realizar qualquer mudança.
Dom Cipriano Chagas, OSB
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”
