Sosiaalinen media opetuksessa ja opettajien

verkostoitumisessa

Lamminpään koulu 15.2.2014

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Kuvissa muitakin lisenssejä.

www.wordle.net• Luo oma tekstitapettisi: Create your own• Kirjoita sanat go randomize (kunnes miellyttää)• Kuvan voi tulostaa tai tallentaa (”Save to public gallery”)• Kuvan voi myös ottaa talteen Print screen -toiminnon avulla

(näppäimet: Alt Gr & Prt Scr)

”Sosiaalinen media tukee toimintaympäristönä hyvin nykyistä oppimis-käsitystä...”

KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0

”Tvt:n hallitseminen ja taito toimia

digitaalisessamaailmassa…”

Opetusalan päätrenditThe NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)

• Verkko- ja sulautuva oppiminen sekä yhteisöllinen työskentely osaksi oppimiskäsitystä

• Sosiaalinen media muuttaa vuorovaikutusta ja esittämistä

• Avoimuuden arvostus ja merkityskasvaa

• BYOD (oppijoiden omat laitteet)

• Verkon resurssit ja vuorovaikutushaastavat opettajan ja kasvattajanroolia

Lähivuosien horisonttejaThe NMC Horizon Report 2013, K-12 Edition (CC BY)

Vuoden sisällä tai aiemmin

• Pilvipalvelut

• Mobiilioppiminen

2-3 vuoden kuluessa

• Oppimisanalyysit

• Avoin sisältö

4-5 vuoden kuluessa

• 3D tulostaminen

• Virtuaaliset ja etälaboratoriot

Sosiaalinen media

Somella viitataan sekä työvälineisiin ja palveluihin että toimintatapaan ja prosessiin.

Some on opetuksen näkö-kulmasta on ”prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla”. (Kalliala & Toikkanen 2009)

Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

Verkkoidentiteetti- keskustelun aiheeksi myös

oppilaiden kanssa

• Alaikäiset avoimessa verkossa– Riittäisikö pelkkä etunimi tai lempinimi,

silloin kun se on käyttöehtojen mukaista? Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista. Yhä suurempi osa verkkoviestinnästä tapahtuu omilla nimillä

– Huoltajan lupa, kun kirjaudutaan palveluun tai viedään sinne materiaalia.

• Anonyymiys voi vapaa-ajalla olla myös tarpeellinen henkireikä

• Suosi EU-alueen palveluita (henkilötieto- ja tietosuojalaki)• Ole tietoinen siitä, mitä nimelläsi verkosta löytyy • Internetillä on pitkä muisti - kaikki jää talteen!• Muista myös käyttöehdot (ks. edu.fi käyttöehtotaulukko),

tekijänoikeudet, someketti ja netiketti!

Kuva: San Jose Library, CC BY-SA

Kaupungin ulkopuoliset verkkopalvelut opetuksessa

Lisätietoja: tvt.tampereenseutu.fi/some

Palveluun tarvitaan tunnukset (rekisteröityminen)• Kysyttävä oppijan suostumus (alle 18 v. myös huoltajan lupa)• Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä

Palveluun ei tarvita tunnuksia, mutta sinne tallennetaan jotain• Jos tallennus on julkinen ja verrattavissa teokseen (esim.

esitelmä, itse otettu valokuva), kysyttävä suostumus oppijalta (alle 18 v. myös huoltajan lupa)

• Vaihtoehtoinen suoritustapa tarjottava pyydettäessä

Palveluun ei tarvita tunnuksia eikä sinne tallenneta yksilöityä tietoa• Opettaja voi edellyttää, että palvelua käytetään

Askel kerrallaan• Mitä ja miten pitäisi oppia?

– Vaiheet, välineet, arviointi, roolit,ohjaus? Valitse yksi sosiaalisen median palvelu, jonka näet pedagogisesti mielekkääksi välineeksi oppimiseen.

• Kokeile! Kerää palautetta ja arvioi onnistumista sekä yksin, oppijoiden kanssa että kollegoiden kanssa

• Kehitä opetusta – Siirrä vastuuta enemmän oppijoille– Lisää somen välineiden määrää vähitellen – Yksi osoite, mistä oppiaineen/luokan/kurssin asiat

löytyvät

Kuva: Matleena Laakso CC BY

OPH ja Tampereen kaupunki suosittelevat

CC-lisenssien käyttämistä

mm. oppimateriaaleissa

CC-lisenssijärjestelmä on selkeämpi ja helpompi kuin tekijänoikeuslaki

Tämän dian kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta www.slideshare.net/tarmot/kansalaiselle-verkkoaineiston-hydyntminen-mediatuotannossa

• ”Jos haluat antaa muille oikeuden levittää aineistoasi, tehdä siitä muunnelmia tai muuten jatkohyödyntää sitä, on sinun erikseen mainittava tästä. Suositeltavin tapa sanoa tämä on avoimella Creative Commons -lisenssillä. Perinteinen kaikki oikeudet pidätetään eli © on muutettu muotoon jotkut oikeudet pidätetään.” (Lähde: creativecommons.fi, CC BY)

• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke• Lisensseistä on kansalaisen, lakimiehen ja tietokoneen versio

creativecommons.fi

CC-lisenssin etuja• Voit hyödyntää lisenssillä jaettuja dioja, kuvia, musiikkia, sähköisiä

oppimis-ympäristöjä ym. opetuksessa ja liittää niitä osaksi omia materiaalejasi.

• Oppijat löytävät kuvia esityksiinsä ja musiikkia mediatöihinsä tekijänoikeuksia loukkaamatta.

• Merkitsemällä omat työsi CC-lisenssillä, altistut kehuille ja kiitoksille. Voit löytää verkosta kollegoita tuottamaan materiaalia yhdessä ja saada vastalahjana heidän materiaalejansa.

Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY

BY (Attribution, Nimeä)

ND (NoDerivatives, Ei muutoksia)

NC (Non-commercial, Epäkaupallinen)

SA (ShareAlike, Jaa samoin)

Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo

Neljällä ehdolla saadaan seitsemän erilaista lisenssiä

Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo

CC BY-SA on suositeltava lisenssi oppimateriaaleille

Kopiokissa

• Kopiokissan sivun mittaisissa sarjakuvissa kerrotaan tekijänoikeuksista nopeasti, viihdyttävästi ja oivalluttavasti.

• Sarjakuvat soveltuvat opettajille ja oppijoille ja niitä saa käyttää vapaasti opetuksessa.

• Nettiversiossa sarjakuvan elementeistä aukeaa lisää näkökulmia ja linkkejä lisätietoihin.

Kopiokissa: Tarmo Toikkanen ja Sanna Vilmusenaho, CC BYwww.opettajantekijanoikeus.fi/kopiokissa

Maksuttomia kuvia opetuskäyttöönMainitse kuvaajan ja/tai lähde

Tarkemmat ehdot näet kyseisen palvelun sivulta

• Googlen kuvahaku – Hakutyökalut – käyttöoikeudet

• Wikimedia-säätiö (Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikispecies,…): lähes kaikissa kuvissa CC-lisenssi tai ovat ns. Public domain-kuvia, mutta tarkistettava jokaisen kuvan kohdalta erikseen

• www.freephotobank.org • www.imagepark.biz/fi • hcmc.uvic.ca/clipart (kielten opetukseen)• www.morguefile.com free photos• www.nasa.gov/multimedia/index.html• openclipart.org• pixabay.com

Kuva: FreePhotoBank, CC BY (www.freephotobank.org)

Wikipedialla on sisarhankkeita

Voittoa tavoittelematon Wikimedia Foundation ylläpitää useita monikielisiä vapaan sisällön hankkeita.

Wikikirjasto fi.wikipedia.org/wiki/Wikikirjasto

Wikikirjaston tarkoituksena on koota vapaan sisällön oppi- ja ohjekirjakokoelma sekä levittää opiskelutekstejä •Viisautta blogin käyttöön fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_blogin_k%C3%A4ytt%C3%B6%C3%B6n

•Viisautta wikin tekoon fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_wikin_tekoon

•Viisautta virtuaalimaailmoihin ja lisättyyn todellisuuteen fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_virtuaalimaailmoihin_ja_lis%C3%A4ttyyn_todellisuuteen

BlogitBlogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja kirjoittaa enemmän tai vähemmän säännöllisesti niin, että uudet tekstit (kuvat, diat, videot,..) ovat helposti löydettävissä - yleensä sivun yläreunassa - ja vanhatkin tallessa. Usein kirjoitusoikeus on yksilöllä/ryhmällä, mutta kommentointioikeus kaikilla. (Wikipedia)

Blogeja: opeverkostot.wikispaces.com/Blogit

Kuva: Cortega9, CC BY-SA

Vertaisoppiminen on tärkeää!

"Haluaisin opiskella juuri tällä tavalla.… on mielenkiintoista käydä lukemassa muiden blogejaja nähdä mihin he ovat kiinnittäneet huomiota. Ja minkälaisia kysymyksiä heille on tullut aiheesta..." Erään oppijan lukupäiväkirja

Kuva: Mikrosoft, ClipArt

Blogit alakoulussaOppilaat – yksin ja ryhmissä•Luokan, oppiaineen tai projektin blogit •Luokkaretket, leirikoulut, teemapäivät

Opettajat ja muu henkilöstö•Koulun/rehtorin tiedotus- ja/tai vuorovaikutuskanava •Osaamisen jakaminen: parhaat palat koulutuksista ja seminaareista•Opettajien omat blogit

– Läksyblogit, lisätietoja yksittäisiin oppitunteihin tai oppiaineeseen liittyen– Osaamisen ja materiaalien jakaminen

•Hankeblogit

Tampereen kaupungin WordPress• Blogien tilaukset: blogit.tampere.fi• Blogit ovat muotoa bloginnimi.blogit.tampere.fi• Kirjaudutaan opetusverkon tunnuksilla • ks. esim. pyynikintet.blogit.tampere.fi

Suomen suosituimmatsivut (1/2014)www.alexa.com/topsites/countries/FI

1. google.fi 2. google.com3. facebook.com4. youtube.com 5. wikipedia.org6. iltalehti.fi7. iltasanomat.fi8. yle.fi 9. yahoo.com10. blogspot.fi

Top Tools for Learning 2013 Listc4lpt.co.uk/top100tools

1. Twitter2. Google Drive/Docs3. YouTube4. Google Search5. PowerPoint 6. Evernote7. Dropbox8. Wordpress9. Facebook10. Google+/Hangouts

Mikä on Twitter? • Mikroblogi, pikaviestin, yhteisöpalvelu• Kommunikoidaan 140 merkin mittaisten viestien

(tweet, tviitti, liverrys, viserrys) avulla.• Seuraa kiinnostavia ihmisiä, joita et ennestään

tunne. – Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu) eikä

seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista.

Harto Pönkä Lehmätkin lentäis -blogissaan: Somen trendit vuodelle 2014

Eric Langhorst, Twitter, a powerful collaboration tool for teachers

Miksi tviitata?

Chat ja livekommentointi

TWITTERKirjoittaminen vaatii tunnuksen, lukeminen ei.Keskustelut eri teemoista käydään tunnisteiden (hashtag, #) avulla:#koulu #tampere #evarikko

TODAYSMEET• todaysmeet.com• Kerro nimesi ja kirjoita viesti• Ei tarvitse kirjautua

Mikä on QR-koodi?

• QR-koodi  (=Quick Response) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.

• Koodit luetaan puhelimen tai tabletin ilmaisella erikseen ladattavalla sovelluksella – Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-

koodilukija löytyy suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmä-toimintoa.

• Lisätietoja: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa

Luokkahuoneiden QR-kooditAki Puustinen, Muuramen lukio: finnedmob.blogspot.fi

Kuva: Christian Koehn, CC BY-SA

QR-koodin tekeminen • Lyhennä ensin pitkät linkit: bitly.com• Selaimella: www.qr-koodit.fi generaattori• QR Code Creator (iPad)• Qr Barcode Skanner (Android)• QR Code Generator (Windows)

Kuva: Matleena Laakso CC BY

QR-koodin takaa voi löytyä myös…• Moniste herää eloon – linkki videoon• Suunnistuksen rastitehtävät• Lisätietoja tai harjoituksia monisteen aiheesta• Tehtäväksianto tai oikea vastaus (teksti, video, ääni)• Linkki verkkoalustalle, minne työ tehdään• Opasvideoita (palveluun rekisteröityminen tai sen

peruskäyttö)• Esitteessä linkki karttaan tai tarkempaan sisältöön• Linkki henkilöön tai oppiaineeseen (koodi

työhuoneen/luokan ovessa)• Opaskylteissä lisätietoja paikoista (esim. tietoja yksikön

palveluista)• Infoa koulun teemaviikosta• Linkki oppilaskunnan äänestykseen tai ruokalan

palautelomakkeeseen

GoogleLähteenä mm. Mikko Lammin diasarja:

Googlen ilmaispalvelut hyötykäyttöön opetuksessa, CC BY-SA

• Lähes kaikki Googlen palvelut: en.wikipedia.org/wiki/List_of_Google_products– Moni palvelu on aluksi kokeellinen (Google Labs)

• Käytettävissä yhdellä kirjautumisella• Monissa palveluissa opettajan kirjautuminen

riittää• Mainokset mahdollistavat ilmaiset palvelut

Googlen verkkohakuwww.google.fi

• Haun kohdentaminen: esim. Suomeen tai ajallisesti

• Lainausmerkkien käyttö eli "hakulauseella haku" Vinkki: plagioinnin etsintä

• Sivustohaku: esim. site:www.tampere.fi kevät • Täytyy löytyä hakusana: Tampere koulutus

+”lukio” • Ei saa löytyä hakusana: Tampere kulttuuri

–”ooppera” • Tieteellisen tiedon haku: scholar.google.fi

Google Drive• ”Muistitikku pilvess䔕 Ilmaista tallennustilaa 15 Gt (kaikille Googlen

palveluille yhteensä) • Tietokoneelle voi asentaa ohjelman, joka

synkronoi automaattisesti tiedostot tietokoneen ja Driven välillä

• Saatavissa sovelluskaupasta mobiililaitteille• Tästä alkuun: www.google.com/drive/about.html• Pikaohjeet: bit.ly/1c7aRiJ (AVO-hanke)

Google Driven dokumentit

• Driveen voi luoda kansioita ja niihin erilaisia dokumentteja

• Kansioita ja tiedostoja voi jakaa muille käyttäjille katsottavaksi, kommentoitavaksi tai muokattavaksi

• Dokumentteja voi muokata suoraan selaimella monen käyttäjän toimesta yhtä aikaa

• Lomakkeella kyselyt ja tentit• Pikaohje: bit.ly/1f282k8 (AVO-

hanke)

kirjoitusalusta.fi• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen

palvelu.• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden

haluat osallistuvan.• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta

sen voi sulkea ulkopuolisilta.

Käsitekartat Kuvassa bubbl.us, iPad: Popplet, Android: Mindjet

puzzle-maker.com• Tulostettavia ristikoita• Opettaja vai oppija

ristikoiden ja muidenkin tehtävien tekijänä?

Oppimispelejä• www.peda.net/veraja/educode/oppimispelit/linkit• www.peda.net/veraja/konnevesi/lukio/ophhanke2010/p

elit• www.tietoturvakoulu.fi (kuva vasemmalla)

www2.edu.fi/puutarhatonttu

www.slideshare.net

Yli 40 CC-lisensoitua diasarjaa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä:www.slideshare.net/MatleenaLaakso/Suosituin diasarja on Oppimateriaalia verkosta!www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta

linkkiapaja.edu.fiValikoituja ja luokiteltuja verkko-oppimateriaaleja

Opettaja Facebookissa• Ammatillisen vuorovaikutuksen voi halutessaan

rajata ryhmiin (salainen, suljettu tai julkinen)– Esim. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa:

www.facebook.com/groups/237930856866/

• Tai sivuihin, jotka näkyvät myös Facebookiin kirjautumattomille– Esim. eVarikko: www.facebook.com/eVarikko

Kuva: mkhmarketing, CC BY

Tarkista ajoittani Facebookin

asetukset, että ne ovat sellaiset kuin itse haluat!

Opi toisilta ja jaa osaamistasi - yksin on liian työlästä!

Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta: opeverkostot.wikispaces.com

Webinaarit• Webinaarit eli verkkoseminaarit välitetään

videoneuvottelu- järjestelmän kautta, kestävät useimmiten tunnin ja ovat yleensä katsottavissa myös tallenteina.

• Tvt:n ja somen opetuskäyttöön liittyviä webinaareja ja niiden tallenteita on koottu verkkoon: paokhanke.ning.com/page/webinaarit

Poimintoja keväältä 2014• Terveisiä BETT-opetusteknologia-

messuilta Lontoosta!• BYOD (Bring Your Own Device)• Peruskoulun uusi OPS• Avoimet oppimateriaalit• iPad-tukiwebinaari

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.

• Lisätietoja CC-lisensseistä: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi

– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.

– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/some-opetuksessa-ja-opettajien-verkostoitumisessa. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.  

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa www.matleenalaakso.fi