Публичный доклад Муниципального автономного

общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная

школа №28» г. Сыктывкара2013 год

Содержание

1. Общая характеристика образовательного учреждения.2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и

классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся).

3. Структура управления школы. Приоритетные цели и задачи развития школы, деятельности по их решению в отчетный период, в том числе решения органа государственно- общественного управления.

4. Условия осуществления образовательного процесса, в том числе описание материально-технической базы, кадрового обеспечения образовательного процесса.

5. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).

6. Режим обучения. 7. Организация питания.8. Обеспечение безопасности.9. Учебный план10. Приоритетные цели и задачи развития школы, деятельность по их решению в отчетный

период, в том числе решения органа государственно-общественного управления.11. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года, в том

числе на ЕГЭ, в рамках внешней аттестации выпускников основной школы, в процессах регионального (или) аттестационного образовательного тестирования, на олимпиадах, в ученических конкурсах.

12. Результаты воспитания учащихся, их достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества и др. (в том числе и преступления и правонарушения, уровень воспитанности и пр.).

13. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.14. Социальная активность и социальное партнерство школы (сотрудничество с вузами,

учреждениями среднего профобразования, предприятиями, некоммерческими организациями и общественными объединениями; социально значимые мероприятия и программы общеобразовательного учреждения и др.). Публикации в средствах массовой информации о школе.

15. Инновационная деятельность школы.16. Основные проблемы школы, в том числе нерешенные в отчетном году.17. Основные направления развития школы в ближайшей перспективе.

1.Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Сыктывкара было открыто в сентябре 1979 г. В настоящее время это автономное общеобразовательное учреждение, имеющее имущественный комплекс в оперативном управлении, все необходимые разрешительные документы.

Наименование ЗначениеНаименование ОУ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя

общеобразовательная школа № 28» г. Сыктывкара (МОУ «СОШ № 28»)

Организационно – правовая форма:

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Учредители Администрация муниципального образования городского округа «Сыктывкар»Управление образования администрации муниципального образования городского округа «Сыктывкар» (договор от 15 апреля 2009 г.)

Адрес, телефон 167026, Республика Коми, г. Сыктывкар, ул. Мира, д. 42/1Тел./факс 62-74-18, 62-74-57

Имущественный комплекс Оперативное управление:Свидетельство о государственной регистрации права на здание школы 11 АА № 675868 от 1 февраля 2008 г.Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок 11 АА № 675187

Сайт http : //soh28.ucoz.ru Электронная почта soh28@ya.ruЛицензия № 285363 по 6 мая 2016 года (Приказ Министерства образования

Республики Коми № 719-у от 4 мая 2010 г. «О выдаче лицензии Муниципальному общеобразовательному учреждению «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Сыктывкара»)

Аккредитация ОП 000631 по 15 марта 2015 года (Приказ Министерства образования Республики Коми № 350-у от 15 марта 2010 г. «О государственной аккредитации Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Сыктывкара

Устав Принят общим собранием коллектива (протокол № 1 от 13 ноября 2012г.)Зарегистрирован в межрайонной инспекции федеральной налоговой службы № 5 по Республике Коми 29 января 2013 г. за ОГРН 2131121000063

Банковские реквизиты УФК по Республике Коми(Департамент финансов АМО ГО «Сыктывкар»)Лицевой счет 02073008320 (МОУ «СОШ № 28 г. Сыктывкара» Л 97514122) Расчетный счет 40204810400000000236ГРКЦ НБ Респ. Коми Банка России г. СыктывкарРасчетный счет 40703810000001000181БИК 048702001ИНН 1121007330КПП 112101001ОГРН 1021101122855

2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся).

Школа расположена в Эжвинском районе г. Сыктывкара, в котором находятся такие крупные промышленные предприятия, как ОАО «МОНДИ СЛПК», ОАО «Эжватранс», ОАО «Севлеспил», учреждения социальной сферы, где в основном трудятся родители обучающихся школы.

Основу контингента школы составляют дети, проживающие во втором микрорайоне. Деятельность школы осуществляется с учетом ее социального паспорта:

Кол

ичес

тво

обуч

ающ

ихся

в О

У

Все

го с

емей

Образовательный уровень семей

Пол

ные

сем

ьи

Неп

олны

е се

мьи

Мно

годе

тны

е се

мьи

Опе

куны

, поп

ечит

ели

Дет

и - и

нвал

иды

Мал

ообе

спеч

енны

е се

мьи

Неблагополучные семьи

Без

рабо

тны

е ро

дите

ли

ВШУ

ОпД

Н

КпД

Н и

ЗП

Вы

сшее

обр

азов

ание

Сре

днее

спе

циал

ьное

Сре

днее

Нео

конч

енно

е ср

едне

е

Сем

ьи, н

аход

ящие

ся в

со

циал

ьно

– оп

асно

м

поло

жен

ии /

в ни

х де

тей

Сем

ьи г

рупп

ы р

иска

/ в

них

дете

й

«Тру

дны

е» о

буча

ющ

иеся

«гру

ппа

риск

а»

540 539 227 511 149 9 377 162 50 4 8 25 10/12 4/4 7 22 10 2 14

Подавляющее большинство родителей имеет среднее специальное образование, основные профессии – продавцы, водители, обслуживающий персонал и рабочие. 30% семей являются неполными. 5 обучающихся находятся под опекой, 8детей-инвалидов. На внутришкольном учёте - 32 обучающихся, на учёте в отделе по делам несовершеннолетних – 2, на учёте в комнате по делам несовершеннолетних - 14.

В микрорайоне имеются 2 детских сада (№ 45, 89), гимназия № 1. За последние годы стабилизировалась ситуация с наполняемостью школы:

Показатели Ед.изм 2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Количество обучающихся чел 657 612 565 540 542 549 540

Отношение количества ученических мест к фактическому

% 79 73 68 65 65 65 65

Данные особенности определяют специфику учебно-воспитательного процесса в учебном заведении. Школа является общеобразовательной, работает в одну смену в режиме шестидневной рабочей недели, реализуя программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. В начальной и основной школе реализуются программы базового уровня, на третьей ступени – программы профильного уровня по предметам социально-гуманитарного профиля:

№ п/п

Уровень образовательных

программ

Учебный год

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

11-4 классы5-9 классы10-11 классы

Общеобразовательный (базовый)237 217 192 205 219 262 254316 332 315 273 260 243 23447 18 0 0 0 0 0

210-11 классы

Профильный54 46 45 52 50 44 52

31-4 классы5-9 классы

Коррекционно-развивающее10 0 13 13 13 0 00 0 0 0 0 0 0

Всего 664 613 565 543 542 549 540

Структура классов и контингент обучающихся, осваивающих общеобразовательные программы представлена на диаграммах:

Здание школы выполнено по типовому проекту на 1176 мест. В 2012-2013 учебном году в ней обучалось 540 обучающихся, работало 72 сотрудника, из них - 42 педагога. Количество классов-комплектов – 23. Средняя наполняемость классов – 25 человек.

Учитывая потребности и возможности личности, школа предоставляет возможность осваивать образовательные программы в очной форме, в форме экстерната, дистанционного и индивидуального обучения, в семье, посещать группу продленного дня, кружки и секции по интересам.

Показатели Ед.изм 2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Количество обучающихся на индивидуальном обучении

чел 15 10 14 15 15 24 23

Дистанционное обучение чел 0 0 1 2 3 5 6Семейное образование чел 0 0 0 0 0 0 0Экстернат чел 0 0 0 0 0 1 0

3.Структура управления школы. Приоритетные цели и задачи развития школы, деятельность по их решению в отчетный период, в том числе решения органа государственно-общественного управления

Управление в школе базируется на принципах единоначалия и коллегиальности. Во исполнение ст. 35 «Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями» Закона «Об образовании» от 22.08.2004 г. № 122-ФЗ (с изменениями) в целях обеспечения прав граждан на управление государственными и общественными делами, участия в принятии и осуществлении касающихся их решений, в школе разработана структура управления школы с учетом всех реальных субъектов управленческого процесса, предусмотренных в Уставе школы и ее нормативных документах.

90%

10%

Программы

ОбщеобразовательнаяПрофильная

47%

43%

10%

Ступени образования

Начальное общееОсновное общееСреднее полное

УчредительАдминистративное управление

Управляющий советОбщественно-профессиональное управление

Уровни управления

Директор

Специалисты: зав.библиотекой,

ст.вожатая, руководители ШМО, проблемных групп

Школьные методические объединения, временные проблемные группы и творческие коллективы, экспертные группы

С о в м е с т н ы е з а с е д а н и я ( с в о б о д н а я р е ф л е к с и я )

Преподаватели и консультанты –

специалисты высшей квалификации

Учителя, педагоги дополнительного

образования, классные руководители

Высший

Первый общешко

льный

Второй общешко

льный

Третий общешко

льный

Четвертый

общешкольный

Пятый классно-группов

ой

Совет администрации

Учебная часть

Адм. хоз.часть

Главные специалисты:логопед, психолог,

соцпедагог

Замы по УР

Зам по АХР

Зам

по ВР

Научное общество Тематические родительские конференцииСеминары повышения квалификации педагогических работников

Спецкурсы, кружки, элективные курсы, элективные предметыЛаборатории Лаборатории

Группы учебно

й взаимо

-помощ

и

Группы

общего

дела

Пост. творч. групп

ы

Группы родительск

ой взаимопом

ощи

Родительские группы

общего дела

Группы взаимо-помощи. Мастер-классы

Группы общего учительского дела

Рефлексивно-

творческие

группы

Классные ученические собранияУченические классные советы

Классные родительские собранияКлассные родительские комитеты

Малые педсоветы по классам и группам, педагогические консилиумы

Клубы, студии, команды учеников

Клубы, команды родителей Клубы и другие неформальные объединения работников

Совместные ученическо-родительско-педагогические свободные объединения по интересам

Шестой группов

ойПривлеченные студенты

Седьмой индивиду

ально-группово

й

Зам по БТиЖ

Ученическое самоуправление Родительское самоуправление Педагогическое самоуправление

Школьная ученическая конференция

Общешкольная родительская конференция

Педагогический совет. Совещание при директоре

ШДО «Исток»

Общешкольный родительский комитет

Опытно-эксперименталь-ный

отдел

Методи-ческий

совет

Отдел

монито-

ринга

Д е т с к о - в з р о с л а я о б щ е с т в е н н а я о т к р ы т а я г у м а н и т а р н а я э к с п е р т и з а

Уровень стратегического управления школой осуществляется Управляющим советом школы, который выполняет стратегические, аналитико-прогностические, проектировочные, координационные функции, решает все основные вопросы жизни и деятельности школы, осуществляет разработку перспектив ее развития, определяет основные пути достижения избранных целей.

В 2012-2013 учебном году было проведено 8 заседаний Совета, 1 из них совместно с общешкольным родительским комитетом. Особое внимание уделялось вопросам освоения и внедрения Федеральных Государственных Образовательных Стандартов Начального Общего Образования, совершенствованию воспитательной работы, системы родительского самоуправления.

С января 2013 г. в школе действует Наблюдательный совет, основной задачей которого является рассмотрение и одобрение вопросов о создании или ликвидации филиалов Школы, об имуществе, закрепленном за Школой, о совершении сделок по распоряжению имуществом, проведении аудита годовой бухгалтерской отчетности и прочих вопросов финансово-хозяйственной деятельности. За отчетный период на 5 заседаниях Наблюдательного совета рассмотрены организационные вопросы, одобрены крупные сделки на выполнение ограждения, ремонт системы вентиляции, полов, спортплощадки, замену окон, списание.

На общешкольном родительском собрании (сентябрь 2012 г.) приняты важнейшие решения по совершенствованию условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности ребенка. На заседании общешкольного родительского комитета выработаны основные направления деятельности органов соуправления, требования к деловому стилю одежды обучающихся.

Большое внимание уделялось совершенствованию педагогического самоуправления. Педагогический совет в течение учебного года решал вопросы, связанные с реализацией государственной политики в области образования, программы развития, определения перспективных направлений развития школы, исполнения требований законодательства, рассматривал  проблемы, подготовленные методическим  советом, административным советом, администрацией школы. Также были проведены 10 совещаний при директоре. Их анализ позволяет сделать вывод о том, что в течение учебного года рассматривался весь спектр уставных задач школы, особое внимание уделялось выполнению законодательства об образовании, обеспечению здоровых и безопасных условий, защите прав несовершеннолетних, внедрению ФГОС, обеспечению качества предоставляемых образовательных услуг, в т.ч. подготовки к ЕГЭ. Апробирована новая форма проведения совещаний – малые проблемные совещания, направленные на поиск оптимальных решений, вынесение на обсуждение актуальных проблем, рассмотрение ближайших вопросов развития школы. На них впервые была осуществлена попытка перевода внутришкольного управления на демократическую основу, т.е. включение в процесс управления не только учителей, но и представителей учредителя, обучающихся и их родителей (законных представителей). В процессе таких совещаний были выработаны конструктивные решения по вопросам повышения качества образовательных услуг, подготовки к государственной итоговой аттестации.

Следующие два уровня тактического управления – уровень заместителей директора и главных специалистов. Административный состав является достаточно стабильным и квалифицированным:

№ п/п

Ф.И.О. Должностные обязанности

Квалификация Общий стаж

Стаж работы в данной

должности

Повышение квалификации

1 Гузь Ирина Николаевна

директор высшая 23 7 «Менеджмент в образовании» 2012

2 Агаджанян Анна Викторовна

заместитель директора по безопасности труда и жизнедеятельности

первая 17 4 «Обеспечение безопасности персональных данных в образовательных учреждениях (152-ФЗ)» 2012

3 Бартова Ирина Ивановна

заместитель директора по учебной работе

соответствие занимаемой должности

30 11 «Научные основы управления образовательным учреждением» 2011

4 Дмитровская Ирина Валерьевна

заместитель директора по учебной работе

первая 23 4 «Управление образовательным учреждение в условиях перехода ФГОС» 2010

5 Леммер Марина Николаевна

заместитель директора по воспитательной работе

без квалификации

34 8

6 Логинова Наталия Яновна

заместитель директора по учебной работе

соответствие занимаемой должности

22 1

7 Круглова Анжела Александровна

заместитель директора по административно-хозяйственной работе

высшая 13 8 «Управление хозяйственной деятельностью» 2007

8 Щигорева Елена Владимировна

заместитель директора по учебной работе

высшая 22 4 «Управление ОУ в условиях внедрения ФГОС» 2012

4. Условия осуществления образовательного процесса, в том числе описание материально-технической базы, кадрового обеспечения образовательного процесса

Образовательный процесс в школе осуществляют 42 педагога, имеющий достаточный уровень квалификации:

Высшая Первая Вторая СЗД Без категорииЧел. % Чел. % Чел. % Чел. % Чел. %21 50 5 12 6 14 5 12 5 12

ВКК

1 КК

2 КК

СЗДБ/К

ВКК1 КК2 ККСЗДБ/К

Учителя школы имеют большой стаж педагогической работы: почти 50% имеют педагогический стаж более 20 лет:

до 2-х лет от 2 до 5 от 5 до 10 от 10 до 20 более 20 лет0

5

10

15

20

25

36 3

9

21стаж

За 2012-2013 учебный год достигнут оптимальный уровень развития материально- технической и учебной базы школы, который позволил совершенствовать бытовую комфортность пребывания учащихся в школе. В учебных кабинетах выдерживается оптимальная цветовая гамма, воздушный и питьевой режим, озеленение. Учебный процесс осуществляется в оснащенных классах-кабинетах.

Для качественного учебно-воспитательного процесса согласно требованиям СанПин школа имеет необходимое оборудование для организации образовательного процесса: учебно- наглядные и экранно-звуковые пособия, спортинвентарь для всех видов физкультурной подготовки и туризма, в достаточном количестве учебная мебель, технические средства обучения и оргтехника. Имеются 2 компьютерных класса, в 15 кабинетах оборудованы автоматизированные рабочие места учителя (компьютер, проектор, экран), 9 кабинетов оборудованы интерактивными досками. Организован доступ к сети Интернет. Доступ к небезопасным сайтам ограничен фильтром безопасности. К единой локальной сети школы подключены 19 компьютеров.

Педагоги и обучающиеся имеют свободный доступ ко всем компьютерам в урочное и внеурочное время.

Технические ресурсы школыНаименование КоличествоПроекторы 15Принтеры 8Сканеры 1МФУ 9Экраны 9Интерактивная доска 9Компьютеры, в т.ч. 35автоматизированное рабочее место учителя (комплект ТСО) 15Ноутбуки 7DVD-плееры 1Видеоплееры 2Музыкальный центр 1Аппаратура для музыкального зала +Телевизор 2Фортепиано 2Баян 1

Помимо электронных носителей информации, которых в настоящий момент в школе насчитывается около 60 (CD- и DVD- диски), в образовательном процессе активно используется библиотечный фонд. Фонд насчитывает 7395 экземпляров художественной и научно – популярной литературы, 15053 экземпляров учебников. В библиотеке имеется 1 компьютер, принтер. Учебный фонд библиотеки в 2012-2013 учебном году заметно увеличился. Обеспечены всеми учебниками из фонда библиотеки 1-11 классы. За 2012 – 2013 учебный год школой закуплены 2493 учебников. Комплектование фонда учебников в школе ведется по «Заказу учебников федерального компонента», который согласовывается с руководителями Школьных методических объединений и утверждается директором школы.

На укрепление учебно-материальной базы школы в 2012-2013 учебном году потрачено 2 431 172,81 рублей.

В рамках реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования на замену оборудования школьной столовой было поставлено 17 единиц технологического оборудования на сумму806 850,00рублей.

Также в течение учебного года было поставлено медицинское оборудование на сумму 67 924, 52 рублей:

За счет бюджетных и внебюджетных средств было приобретено спортивное (на сумму 191 624,00 рубля), учебно-производственное (на сумму 23 300 ,00 рублей), лабораторное оборудование (на сумму 17 313,91 рубля), учебная мебель (на сумму 100 000,00 рублей)

Таким образом, было приобретено 144 единицы оборудования, на которое было потрачено 332 237.91 рублей.

5. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).

Одним из основных направлений работы администрации педагогического и родительского коллектива школы является обеспечение безопасных и комфортных условий образовательного процесса.

Учредителем, администрацией школы для выполнения необходимых ремонтных работ в 2012-2013 учебном году были запланированы следующие финансовые средства:

На капитальный ремонт На текущий ремонтМуниципальный

бюджет (в тыс.руб)

Внебюджетные источники (в тыс.руб)

Муниципальный бюджет (в тыс.руб)

Внебюджетные источники (в тыс.руб)

0 0 3 503, 36 95

В том числе:На ремонт и реконструкцию зданий

На обеспечен

ие пожарной безопасно

сти (тыс.руб)

На антитеррористические мероприятия

(тыс.руб)

На обеспечение санитарно-

эпидимиологического состояния

(тыс.руб)

На энергосберегаю

щие мероприятия

(тыс.руб)

На иные мероприят

ия (тыс.руб)

110, 5 1 158, 1 1 479 , 7 750 0 100

В соответствии с планом работы школы по подготовке к новому 2013-2014 учебному году и имеющимися финансовыми средствами были выполнены следующие виды работ, на которые было потрачено 3 854 130 рублей, в том числе:

№ п/п Виды выполненных работ Израсходовано средств:бюджетных внебюджетных

1 Ограждение территории 1 479 7172 Ремонт полов 1 158 145,003 Частичная замена окон 400 0004 Ремонт вентиляции актового зала 350 0005 Ремонт ограждения на спортплощадке 100 0006 Ремонт мест общего пользования,

кабинетов, мед.кабинета, прививочного кабинета, спортивных залов, косметический ремонт столовой, фасада школы, замена вентилей, труб в подвале

15 500 95 000

7 Испытания по контролю качества огнезащитной обработки чердачных помещений

2 865

8 Испытания на водоотдачу внутреннего противопожарного водопровода

5 235

9 Промывка, опрессовка теплосетей 8 00010 Проверка эффективности системы

вентиляции2 000

11 Замеры сопротивления электросети 5 23412 Замена светильников 14 23113 Приобретение средств, обеспечивающих

санитарное состояние и содержание помещений установленным требованиям

37 000

14 Приобретение учебников, учебного, компьютерного и пр. оборудования

1 061 700 145 000

15 Замена линолеума в части учебных помещений

16 200

16 Замена манометров в теплоузле счетчиков ГВС

3 000

17 Замена стекла 20 000Итого: 3 519 465,00 334 665,00

6. Режим обучения

Школа работает в одну смену. В 1-х классах обучение проводится по пятидневной рабочей неделе. 2-11 классы обучаются по шестидневной учебной неделе. Начало уроков в 8.30 Продолжительность уроков 45 минут

Предусмотрены большие перемены (10, 20 минут) для организованного питания учащихся. Перемены после 1,4,5 урока - 10 минут, после 2, 3, - 20 минут В 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки: в сентябре и октябре проводятся по 3 урока по 35 минут каждый. После второго урока в 1-х классах проводится динамическая пауза (40 минут). Со второй четверти проводятся 4 урока по 35 минут каждый. В середине третьей четверти организуются дополнительные недельные каникулы. Для обучающихся 1-4 классов по запросам родителей (законных представителей) организованы группы продленного дня

7. Организация питания

Организация питания в МАОУ «СОШ № 28» г. Сыктывкара осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «О качестве и безопасности пищевых продуктов», Постановлениями Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 г. № 45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования», методическими рекомендациями по организации питания обучающихся 1-4 классов в муниципальных образовательных учреждениях Республики Коми, реализующих программу начального общего образования и др., на основании Договора ООО «Общепит» от 11.01.2012 г.

Питание обучающихся в начальном звене организовано за счет средств, выделенных из республиканского бюджета Республики Коми из расчета по 42 руб. на одного обучающегося в день посещения. Обеспечено бесплатное двухразовое горячее питание детей для 1-4 классов из многодетных семей. В ГПД в 1а, 1б, 2а, 2б, 2в классах организовано двухразовое питание на сумму 55-70 р. Всего в ГПД питаются 120 человек. Интервал между приемом пищи не превышает 3,5- 4-х часов, что соответствует нормам СанПиН.

Питание обучающихся среднего и старшего звена организовано по основному меню (55 руб.) и модульному (40-50 руб.). В 9-11 классах разрешено горячее питание по выбору.

Количество учащихся, питающихся по справкам управления по социальным вопросам, составило в этом учебном году 26 чел. (4,8 %), за счет средств, выделенных из республиканского бюджета Республики Коми из расчета по 42 руб. – 254 чел.(47%). Организовано бесплатное питание 4-х обучающихся, находящихся в тяжелой жизненной ситуации. Остальные учащиеся питаются за счет родительских средств. Школа включилась в мониторинг питания школьников. По результатам мониторинга охват питанием по возрастным группам и обеспеченность нуждающихся в питании с учетом длительности пребывания в школе показал следующее: 1-4 классы-100%, 5-9 классы -76,3%, 10-11классы -75%. Итого – 87,3%

В целях изучения общественного мнения об удовлетворенности организацией питания обучающихся в школе систематически проводится анкетирование участников образовательного процесса: обучающихся, родителей, в котором в среднем принимают участие 99 человек, в том числе 76 обучающихся, 23 родителя.

Результаты анкетирования обучающихся показали, что 87-88 % обучающихся питаются в столовой ежедневно; 71% опрошенных ответили, что заказывают только второе блюдо; 18% заказывают и первое, и второе блюда;41 % опрошенных отметили наличие выбора предлагаемых блюд; 14% опрошенных ответили, что еда вкусная и хорошего качества, 78% отвели, что еда бывает и вкусная и не очень.

Итоги анкетирования родителей обучающихся показывают, что удовлетворены качеством школьного питания от 78 % опрошенных; большинство опрошенных родителей (74 %) отмечают, что мероприятия по вопросам здорового питания для обучающихся и родителей проводятся регулярно, 21% родителей отмечают, что проводятся иногда; из анкет родителей следует, что информация об услугах организации питания детей, наглядная информация по вопросам здорового питания в школах представлена достаточно; такую оценку дают 70% опрошенных. Анализ организации горячего питания за 3 года свидетельствует о стабильном охвате горячим питанием обучающихся. Это осуществляется за счет систематической работы классных руководителей с обучающимися и их родителями.

8. Обеспечение безопасности

Большое внимание уделяется в школе выполнению требований безопасности. Разработана комплексная программа, целью которой является обеспечение безопасных условий учащимся и сотрудникам школы во время учебно-воспитательного процесса, а также охрана их жизни и здоровья.

Антитеррористические мероприятия в школе реализуются в соответствии с требованиями, изложенными в Указе Президента РФ от 13.09.2004г №1167 «О неотложных мерах по повышению эффективности борьбы с терроризмом», Непосредственная работа по организации антитеррористической защиты школы носит системный характер, включает в себя совокупность организационных, административно-режимных мероприятий, технической защиты, взаимодействия и координации действий с правоохранительными органами: · школа обеспечена сигналом тревоги и телефоном на случай террористического акта, чрезвычайных ситуаций;· проводятся учеба и тренировочные занятия 3-4 раза в год;· разработаны памятки и инструкции на случай чрезвычайных ситуаций;· организована круглосуточная охрана школы:· своевременно проводятся инструктажи с учащимися и сотрудниками школы· с учащимися проводятся тематические классные часы.· установлены камеры видеонаблюдения.

Противопожарные мероприятия  осуществляются исходя из требований Федерального закона от 21.12.1994г. №69-ФЗ «О пожарной безопасности» и иных нормативно-правовых актов. Во исполнение требований пожарной безопасности осуществлены следующие мероприятия:

· Школа оборудована средствами оповещения о пожаре (АПС);· Приобретены и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения;· Имеется план  эвакуации школы;· Разработаны памятки и инструкции по пожарной безопасности в каждом учебном кабинете;· Эвакуационные выходы содержатся в соответствующем состоянии;· Проводятся учеба и тренировочные занятия (1 раз в квартал);· Своевременно проводятся инструктажи с учащимися и сотрудниками школы;· Выполнены все запланированные мероприятия в рамках плана противопожарных мероприятий на 2012-2013 учебный год.

9. Учебный план

Учебный план МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Сыктывкара разработан на основе нормативных документов.

На I ступени реализуются следующие образовательные программы: система Л.В. Занкова, «Школа – 2100», «Школа России». Руководствуясь Приказом Министерства образования РК от 06.05.11 № 613 «Об обеспечении изучения коми языка» введено изучение коми языка (2ч) во всех 2-4-ых классах и предмет «Краеведение». Продолжается изучение коми языка в 5р, 6р, 7а, 8а (по 2 часа) и интегрированного учебного предмета «Краеведение» (1 час) исторической (в 5,6-х классах), географической (в 7-х классах), литературоведческой (в 8з классах) направленностей. Компонент образовательного учреждения в 10-11-х классах представлен учебным предметом «Литература Республики Коми»)- 2 часа (2 года обучения).

В 4-х классах введен учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» - 1 час в неделю, 34 часа (Приказ Министерства образования и науки РФ № 74 от 1.02.2012 г.), направленный на формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции. В связи с трудностями, возникающими у обучающихся при изучении образовательного предмета «Математика», «Русский язык» для подготовки к итоговой аттестации и для более успешного освоения учащимися образовательных программ из компонента образовательного учреждения введен дополнительный час курса «Практикум по решению задач» - в 5, 6, 7 (не изучающих коми язык), 8, 9 классах, в 10-11 классах дополнительно 2 часа на изучение предмета «Подготовка по математике к ЕГЭ», «Подготовка по русскому языку к ЕГЭ».

В предмете «Математика» учтены в полном объеме все содержательные линии по данному учебному предмету: арифметика, алгебра, геометрия, элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистика и логика. Для изучения предметов на предпрофильном и профильном уровне в основной и старшей школе, с целью получения дополнительной подготовки по истории и обществознанию, из компонента образовательного учреждения введен предмет «Обществознание» в 5-х классах, предмет «Основы правовых знаний» в 8 (не изучающих коми язык), 9-х классах и дополнительный час предмета «История» в 9-х классах. Так же из компонента образовательного учреждения на II ступени обучения введен дополнительный час на изучение: географии в 6-х классах для более полной реализации основ географического образования краеведческой направленности на ступени основного общего образования; информатики в 5-8 классах в целях формирования информационно-коммуникативных компетенций обучающихся в соответствии с современными требованиями; На изучение элективных курсов из компонента образовательного учреждения на III ступени обучения выделены: 1 час (10 кл.) и 2 ч (11кл.) на предмет «Информатика», что способствует более полному формированию знаний в соответствии с современными требованиями к образованию; 2 часа (2 года обучения) на изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»; 1час (10 кл.) на изучение предмета «Коммерческая география» для развития содержания профильного курса обществознания («углубленного» изучения обществознания, которое позволяет на более высоком уровне развивать умения и навыки учащихся, расширить содержание курса, использовать методику исследовательских проектов и т.п.) и удовлетворения познавательных интересов учащихся по отдельным направлениям современных исследований обществознания.

Для выполнения требований стандарта образовательной области «Искусство» в 8-9 классах введен интегрированный учебный предмет «Искусство», направленный на формирование эмоционально-ценностного отношения к искусству как социокультурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.

Перечисленные учебные предметы обеспечивают реализацию образовательных запросов обучающихся и родителей, пропедевтику профильного обучения.

Обучающимся 9-х классов предлагаются следующие краткосрочные курсы по выбору:Название курса Продолжительность курса, час.Деловой русский язык 20Человек и профессия 20Текстовые задачи в школьном курсе математики 10Метод областей- метод интервалов на плоскости 10Решение генетических задач 10

К профильным общеобразовательным учебным предметам относятся учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие правовую направленность социально-гуманитарного профиля: «История России» - 3 часа «Обществознание» - 3 часа, «Право» - 2 часа, «Экономика» – 2 часа.

Предметами, поддерживающими профиль, являются: русский язык, на изучение которого отводится 2 часа; литература, на изучение которой отводится 3 часа.

Учебный год в Школе начинается с 1 сентября и делится на четыре четверти. Между четвертями организуются каникулы (не менее 30 календарных дней в год). По окончанию учебного года организуются летние каникулы (продолжительностью не менее 8 недель).Продолжительность учебного года по классам следующая:Классы Количество учебных недель1 классы 33 недели2-11 классы 34 недели

В профильных 10ю, 11ю классах предусмотрена промежуточная аттестация по полугодиям, предусмотренная Положением о профильном классе в МОУ «СОШ № 28», в 9, 11 классах - итоговая аттестация, которая проводится в сроки, установленные Министерством образования и науки Российской Федерации.

Одним из основных направлений школы является удовлетворение потребности детей и родителей в получении качественного образования, в том числе через дополнительные платные образовательные услуги:

№ п/п Наименование услуги Стоимость 1 часа, руб.

Нормативный документ, регламентирующий право оказания данной услуги

1. Прикладная математика, 9-10 класс 40,00 Приказ УО администрации МО ГО «Сыктывкар» № 304 от

23.10.2012г.«Об утверждении цен на

оказание платных образовательных услуг»

2. Трудности русского языка 38,253. Политология 31,254. Трудности английского языка, повседневный

английский40,00

5. Обучение туризму и спортивному ориентированию

42,50

6. Индивидуальные консультации предметников 195,00 Лицензия серии РО №007239 на право ведения образовательной

деятельностиот 26.08.2010 г.

Регистрационный номер № 1327- МОУ

7. Школа будущего первоклассника:Обучение счету 47,50

8. Обучение грамоте и чтению 47,50

9. Коммуникативный час 47,50

10. Школа будущего абитуриента: прикладная математика 40,00

11. ШБА, трудности русского языка 38,1312. ШБА, политология 31,25

В этом учебном году платными услугами пользовались 90 обучающимся и 33 дошкольника. Это на 30% больше, чем в предыдущем учебном году. По результатам анкетирования родителей и обучающихся степень удовлетворенности организацией платных дополнительных образовательных услуг можно считать удовлетворительной.

Система дополнительного образования состоит из следующих направлений деятельности:Направление деятельности Название кружка, секции

физкультурно-оздоровительная Юный спасатель Патриот Туристята Волейбол Баскетбол

художественно-эстетическая Ритмика Фольклор «Дети радуги» «Светлячок»военно-патриотическая Краеведческий кружок «Память»социально-педагогическая «Я расту»

Работу в кружках и секциях осуществляют 9 педагогов дополнительного образования:№ п/п ФИО ставк

а квалификация названия кружка, секции

1. Воропаева Л.А. 0,5 в/к Волейбол2. Гильманшина А.Ф. 1 1 «Дети радуги»3. Куц Е.В. 0,5 1 «Память»4. Рочев А. В. 0,5 1 Баскетбол

0,5 1 «Юный спасатель»6. Смирнова Е.В. 1 1 театр кукол «Светлячок»7. Рочев А.В. 0,5 1 «Патриот»8. Рочева И. Г. 0,5 1 «Туристята»9. Бурлакова Е.Е. 0,5 Без категории Ритмика10. Моровова О. В. 0,5 1 «Фольклор»

Работа кружков и секций реализуется в соответствии с образовательными программами, утверждёнными директором школы.

Кроме того, в соответствии с Соглашением № 4 о взаимном сотрудничестве между МАОУ «СОШ № 28» и МОУДОД «ДЮСШ-6» от 01.09.2012 г. на базе школы тренером ДЮСШ-6 Зибровым Е.Г. организуются занятия по мини-футболу, в соответствии с Договором о сотрудничестве МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Сыктывкара с учреждением дополнительного образования детей «Центр детского творчества» от 31.08.2011 г. организованы занятия педагога ЦДТ Большедоновой А.М. по прикладному творчеству, а также Марковой Г.Н. по вокальному мастерству.

Наибольшей популярностью у обучающихся пользуются спортивные секции. На данный период в школе действуют три спортивные секции: баскетбол, волейбол, мини-футбол, ведутся занятия по скалолазанию, туризму. Проверки, проведенные в рамках должностного контроля, выявили, что посещаемость составляет 93-98 % от списочного состава обучающихся.

Администрацией и педагогическим коллективом школы ведется большая работа по охвату обучающихся внеурочной деятельностью. Самая высокая занятость обучающихся в кружках и секциях в 1а,2а,2б,2в, 3а,3б,3з,6а,11(100%), 1б (96,4%), 4р (96%), 5р (93%), 7з (92%), 4з (89%). Общий процент занятости -83%, что на 12% больше по сравнению с прошлым годом.

100% занятость у обучающихся, состоящих на внутришкольном учете.Направленность В школе Вне школыФизкультурно-спортивная 5 9Художественно-эстетическая 1 2Другое 4 1

10. Приоритетные цели и задачи развития школы, деятельность по их решению в отчетный период, в том числе решения органа государственно-общественного управления.

В 2012 -2013 учебном году школа работала над формированием и развитием образовательной среды школы, обеспечивающей всем субъектам образовательного процесса систему возможностей для эффективного личностного саморазвития, соответствующей требованиям ФГОС.Цель: организация образовательной среды школы, отвечающей требованиям ФГОСЗадачи: 1.Построение системы управления, соответствующей требованиям ФГОС.2.Совершенствование содержания и технологий образования и воспитания в условиях внедрения ФГОС.

3.Модернизация существующей в школе системы методической работы с целью приведения ее в соответствие с требованиями ФГОС.4. Организация пространственно-предметной среды школы, соответствующей требованиям ФГОС.

Для решения первой задачи была проведена большая работа по совершенствованию нормативно-правовой базы школы: разработана новая редакция Устава школы, изменения и дополнения к нему, локальные акты школы, различного рода инструкции. В соответствии с требованиями ФГОС. разработаны и скорректированы разделы Основной образовательной программы школы «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ОУ», «Рабочие учебные программы». В соответствии с ФКГОС в структуру РУП были внесены существенные изменения. Претерпели изменения и контрольно-измерительные материалы по всем предметам- они приведены в соответствие со структурой ГИА, в том числе и на начальной ступени образования.

В рамках экспериментальной деятельности (муниципальный уровень) для совершенствования внеурочной деятельности, активизации работы с родителями, в социуме были разработаны и внедрены подпрограммы по разделам экспериментальной площадки «Школа безопасности».

Для решения второй и третьей задачи была осуществлена серьезная и планомерная работа администрации и педагогического коллектива. Совершенствуется диагностическо- аналитическая деятельность учителей-предметников. С этой целью КИМы по предметам приведены в соответствии с требованиями ГИА и ЕГЭ. Активно апробируется УМК по английскому языку «Форвард». Изучены и реализуются теоретические основы дидактической системы деятельностного метода обучения на этапе начального образования. Разработана и реализуется программа надпредметного курса «Мир деятельности» для 1-2 классов. Результаты мониторинга усвоения учащимися универсальных учебных действий (УУД) свидетельствуют о положительной динамике качества обучения (показатели выше среднего). Во всех сферах деятельности образовательного учреждения (учебный процесс, управленческая деятельность, воспитательная работа) активно используются информационные и коммуникативные технологии, компьютерные и мультимедийные продукты.

В настоящее время школа имеет доступ к Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. 13 педагогов школы сотрудничают со «Школой цифрового века», используют в своей профессиональной деятельности  эти предметно-методические издания, 1 учитель прошел подготовку по дистанционному обучению детей с ограниченными возможностями. 80% педагогов используют ИКТ на продвинутом уровне (Windows, Word, Excel, PowerPoint, Интернет), 60% учителей являются разработчиками ОЭР (презентации, электронные материалы к уроку, электронные предметные разработки), 45% - активно используют цифровые ресурсы в образовательном процессе. 98 % педагогов применяют ИКТ в учебном и воспитательном процессе. Многие педагоги размещают материалы на сайте школы, сайтахhttp://festival.1september.ru, http://www.Prosckolu.ru/, http://www.openclass.ru/.

Большая работа проведена по приведению пространственно-предметной среды школы в соответствие с требованиями ФГОС: продолжилось обновление компьютерного оборудования и программного обеспечения

Наименование Количество Цена, руб. ИсточникиИнтерактивная доска 4 189 000,00 родительские средства,

грантБазовое рабочее место педработника ОУ

1 108 697,00 республиканская программа

Комплект мультимедийной техники 3 45 000,00 республиканская программа

Компьютер 2 30 000 грант, внебюджетные средства

Система тестового контроля 1 47 463,38 республиканская программа

Система контентной фильтрации 27 54 000 республиканская программа

Осуществлены необходимые мероприятии по выполнению предписаний надзорных органов:1. Выполнении Предписания Роспотребнадзора № 2045/01-05 от 21.03.2012 г.:

№ п/п

Предписание Срок исполнения

Сведения о выполнении

Примечание

1. Обеспечить наличие ограждения участка 25.08.2013 будет выполнено до 25.08.2013 г.

2. Выполнить необходимые мероприятия по ремонту кровли здания школы с целью устранения дефектов отделки стен и потолков в помещениях для детей, в актовом и спортивном залах

25.08.2013 г. не выполнено

3. Выполнить необходимые мероприятия по ремонту полов в учебных кабинетах школы, в коридорах 3 этажа с целью обеспечения условий для проведения качественной уборки

25.08.2013 г. выполнено частично

4. Выполнить ремонт (замену) оконных рам (в том числе ремонт остекления рам) в учебных кабинетах школы с целью обеспечения нормируемых параметров микроклимата

25.08.2013 г. будет выполнено частично до 25.08.2013 г

5. Обеспечить пищеблок условиями для поддержания необходимой температуры блюд на раздаче – приобрести мармит

25.08.2012 г. выполнено

6. Обеспечить наличие документов, подтверждающих эффективность работы системы вентиляции пищеблока, спортзала, актового зала, мастерских

25.08.2012 г. выполнено частично (кроме спортзала)

7. До начала нового 2012-2013 учебного года обеспечить всех учащихся школы рабочим местом в соответствии с его ростом

25.08.2012 г. выполнено частично

8. Выполнить необходимые мероприятия в спортзале школы по обеспечению нормируемого уровня искусственной освещенности

25.08.2012 г. выполнено

9. Обеспечить контроль за составлением расписаний уроков, дополнительных занятий, режима ГПД

25.08.2012 г. выполнено

2. Выполнение предписания ОНД № 587/1/1 от 23.06.2011 г. по состоянию на 08.08.2013 г.№ п/п

Предписание Срок исполнения Сведения о выполнении

Примечание

1. Выполнить ограждение на кровле здания школы

перенесен на 01.08.2015 г.

2. Выполнить половое покрытие с соответствующим классом пожарной опасности

01.08.2013 выполнено

11. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года, в том числе на ЕГЭ, в рамках внешней аттестации выпускников основной школы, в процессах регионального и (или) аттестационного образовательного тестирования, на олимпиадах, в ученических конкурсах.

В 2012-2013 учебном году аттестован в 1-8,10 классах451 человек, получили аттестаты в 9,11 классах 73 человека. Успеваемость (без «2») составила 99,6%. 40,6% школьников закончили года на «4» и «5» (рост по сравнению с предыдущим годом на 0,9%).

В течение 2012-2013 учебного года наблюдалась положительная динамика качества знаний:

четверть Кол-воаттестованных

Кол-вонеуспевающих

Лучшие

Отличники Успеваемость(%)

Качествознаний(%)

1 четверть 361 3 125 5 99,2 38,52 четверть 409 4 142 11 99 383 четверть 422 8 153 13 98 39

год 524 2 174 17 99,6 40,6По сравнению с прошлым учебным годом, доля лучших и отличников выросла.

классы Год2006-2007

Год2007-2008

Год2008-2009

Год2009-2010

Год2010-2011

Год2011-2012

Год2012-2013

1-4 128 115 99 92 100 106 1135-9 102 115 95 78 72 67 61

10-11 28 13 10 18 21 15 17ИТОГ 258 243 204 188 193 188 191

Несмотря на уменьшение численности обучающихся, количество лучших и отличников по сравнению с предыдущим учебным годом выросло.

В начальной школе образовательные программы в полном объеме освоили 242 человека (99,6%). 113 обучающихся успевают на «хорошо» и «отлично» (60,1%):

Качество обучения 1ч2012-2013

2ч2012-2013

3ч.2012-2013

год

2-4 классы 48% 51,2% 51,8% 60,1%

Следует отметить рост качества знаний по сравнению с 2011-2012 учебным годом:

классы Год2006-2007

Год2007-2008

Год2008-2009

Год2009-2010

Год2010-2011

Год2011-2012

Год2012-2013

1-4 64,3 66,7 67,3 57,7 59,3 55,5 60,1

К концу года количество отличников в начальных классах увеличилось на 10 человек. Нужно отметить работу с одарёнными обучающимися учителей Мергасовой Н.В. (3а класс), Дмитровской И.В.(2а класс).

Практически во всех начальных классах качество обучения выше среднего по школе. Самое высокое качество знаний в параллели 2-х классов.

На II ступени обучения аттестованы 230 обучающихся. 230 обучающихся: 174 обучающихся переведены следующий класс, 56 человек получили аттестат за курс основного общего образования. Один неуспевающий (Попова Е., 8з класс). Качество знаний в среднем звене – 26,4% (в 2011-2012 уч. году - 27,6%), успеваемость – 99,6. Положительная динамика качества обучения достигнута в 2-х параллелях: 7-х и 9-х классах. Максимальное повышение - в 7а классе (динамика +7%, классный руководитель Юшкова Е.Б.).

Самые высокие показатели качества обучения по предметам демонстрируют обучающиеся 5з, 5р, 7з классов. Прогнозируемый удовлетворительный результат по предметам показывают 76% учеников. Самым сильным классом по итогам 2012-2013 учебного года можно считать 5з класс (классный руководитель Лыюрова Л.В.)

На Ш ступени обучения из 52 человек аттестованы по итогам года все обучающиеся. В 11-й класс переведено 35 человек, получили аттестат о среднем (полном) общем образовании из 17 выпускников.

Успеваемость в старшем звене составила 100%, качество – 32,7%. В 10-11-х классах 17 человек лучших. Анализ итоговых отметок в 9,11 классах свидетельствует об оптимальном уровне усвоения учебной программы.

К итоговой аттестации были допущены 56 обучающихся 9-х классов: 9р – 26 учащихся, 9з – 30 человек.

Выпускники 9-х классов сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку и математике и два экзамена по выбору обучающихся. Результаты обязательных экзаменов в новой форме – оптимальный уровень.

Общая гистограмма отметокпо русскому языку

05

1015202530

2 3

45

Общая гистограмма отметокпо математике

010203040

2 3

4 5

Результаты экзаменов в новой форме

Предметы Экзаменационная оценка

Уровень обученности

%

Качество обучения

%

Средний балл

5 4 3 2Русский языкТрадиционная формаВ форме ГИА

-7

-26

912

-2

10095,7

070,2

33,8

Алгебра Традиционная формаВ форме ГИА

-9

-20

918

--

100100

061,7

33,8

ГеометрияВ форме ГИА - 27 19 1 97,9 57,4 3,6

Таким образом, обучающиеся 9-х классов при сдаче экзаменов в форме ГИА показали высокий уровень обученности.

Качественная результативность экзамена обучающихся школы по математике выше, чем по республике.

Наиболее успешно экзамены по выбору в новой форме обучающиеся сдали по географии и обществознанию.

Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием РЭК в 2013 году можно представить в следующей таблице:

Количество «2»

Алгебра Геометрия

Русскийязык

Биология География

Общество

знание

итого

0 1 2 0 0 0 3Количество «3» 18 19 12 1 0 0 50Количество «4» 20 27 26 0 1 15 89Количество «5» 9 0 7 0 0 4 20% обученности (без «2») 100 97,9 95,7 100 100 100 98,1% качества обучения 61,7 57,4 70,2 0 100 100 67,3Средний балл 3,8 3,6 3,8 3 4 4,2 3,7Средний первичный балл 8,3 4,5 31 23 26 32% совпадения экзаменационной отметки и годовой

29,8 42,6 48,9 100 100 68,4 64,95

% экзаменационных отметок ниже годовой

25,5 29,7 10,6 0 0 5,3 11,85

% экзаменационных отметок выше годовой

44,7 27,7 40,5 0 0 26,3 23,2

Результативность экзамена по обществознанию

05

1015

2 3

4

5

Обществознание – единственный предмет, который обучающиеся сдавали массово и получили только хорошие и отличные отметки:

2 3 4 5Республика Коми 2 14.5 55.7 27.8г. Сыктывкар 1.1 9.8 57.4 31.8МАОУ "СОШ №28" 0 0 78.9 21.1

По качественным показателям по предмету обществознание результативность школы выше, чем по городу и по республике. По географии показатели школы также выше городских и республиканских.

Результаты экзаменов в новой форме – оптимальный уровень успеваемости, достаточный уровень качественного уровня успеваемости. Обучающиеся показали высокое качество обучения по 7 из 9 предметов: здесь качество выше 50%. Лучшие результаты по итогам экзаменов в новой форме показали обучающиеся 9р класса.

К итоговой аттестации были допущены 17обучающихся 11ю класса. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов 2012-2013 учебный год по обязательным экзаменам выглядят следующим образом:

Предмет Сдавали,чел.

Успеваемость,%

Средний балл

ОфициальныйMin балл

Min балл по школе

Max балл по школе

Русский язык 17 100 53 36 45 64Математика 16 100 42 24 24 66

Минимальный балл по русскому языку в 2013 году самый высокий за последние 5 лет. Примерно половина обучающихся получили по обязательным предметам баллы выше среднего результата по школе.

Обучающиеся 11 класса перешли минимальный порог по всем предметам. Результативность экзаменов – 100%.

Большое внимание уделяется администрацией и педагогическим коллективом школы развитию одаренных детей.

Итоги участия учащихся школы в муниципальном этапе Олимпиады – рост числа призеров:

Предмет Места Призеры ФИО учителя, подготовившего призера

математика 5 Медведева В. Юзова И.Е.обществознание 4 Рычков А. 11ю Иевлева Н.В.экономика 5 Рычков А. 11ю Щигорева Е.В.

3 Коротких М. 9р Щигорева Е.В.2 Кондратьева С.10ю Щигорева Е.В.

немецкий язык 4 Медведева В. 10 ю Морозова Т.В.технология 3 Главацкая Ю.,

Семичастнова Е., 8рЛыюрова Л.В.

ИТОГО 7 4 призера

Всего за 2012-2013 учебный год команда школы приняла участие в 59 интеллектуальных и творческих конкурсах, олимпиадах различной направленности и уровней. Информация о победителях и призерах интеллектуальных олимпиад и творческих конкурсов представлена в следующей таблице:

Уровень

Название конкурса, олимпиады

Количество участников

Результативность участия с указанием ФИО и класса победителей, призеров, дипломантов

ФИО учителя, подготовившего данного участника

Муниципальный

Олимпиады:

предметные олимпиады 337-11 кл.4 призовых места

3 м.- Главацкая Ю., Семичастнова Е. 8р 2 м. – Кондратьева С. (экономика), 10ю3 м.- Коротких М. (экономика),9р

Лыюрова Л.В.Щигорева Е.В.Щигорева Е.В.

олимпиада по русскому языку

41-4 классы2 призера

3 м. Большакова Д. 1б3 м. Ниин М. 2а

Логинова Н.Я.Дмитровская И.В.

олимпиада по коми языку

61 призер

2 м.- 4 з Шильникова Влада Федорова Л.А.

Прочие:

интеллектуальный марафон учащихся- занковцев

3 кл. 25 призовых мест 1 команд+4 по предметам

3 место – команда (Сироткин М. и Бакшаева Л.)1 место русский язык (Бакшаева Л.)2 место окружающий мир (Сироткин М.)3 место математика (Бакшаева Л.)3 место личное (Бакшаева Л.)

Сосновских О.В

Интеллектуальный марафон «Твои возможности»

42 призовых места

1м. – 4р, 3м. – 4р команда Дворникова С.А.

Интеллектуальный марафон «Умники и умницы»

61 призовое командное

Номинация «За знание истории РК»Пушков П., Торлопова Д., Муратова В., Линков Б.

Федорова Л.А.

викторина «Российская космонавтика»

136-11 кл.3 призовых мета/ 4 призера

1 м. Юшкова А.2 м. Митина Д., Биричевская А.3 м. Черник В.

Архипова Н.В.

Конференции:

«Родники Эжвы-2012» 105 призовых/ 10 участников

2 м.- Главацкая Ю., Семичастнова Е., Суворова Е. 8р2 м. – Миронов А., Романова А., 8з2 м. 1а2м. 3б3м. 2в

Лыюрова Л.В.

Щигорева Е.В.Логинова Н.Я.Туркина С.Е.Юркина В.В.

Творческие:

Конкурс чтецов ко Дню Защитников Отечества « Ничто не забыто, никто не забыт»

53 призера

1(Гулина К.-7з), 2(Елисеев-5), 3(Сапсай К.-5з)

Кочнева Н.В.

Конкурс чтецов «Живая классика» ( I всероссийский конкурс юных чтецов)

6 6 кл.3 призера

1м – Синцова А. 6з2м – Седрысев В.6а3 м – Заговорич А.6з

Юшкова Е.Б.

Конкурс чтецов о Великой Отечественной войне

6 5-6 кл.3 призера

5р, 6а, 6з1 (Заговорич А.),2 (Седрысев В.), 3 (Михайлова С.) – 6а

Юшкова Е.Б.

Конкурс сочинений «Письмо в 41»

8 6-7 кл.1 призер

1(Заговорич А. 6з), Юшкова Е.Б.

Конкурс чтецов к 100-летию Сергея Михалкова

42 призера

2м. 1б - Зайцева Настя2а - Осипов Саша

Логинова Н.Я.Дмитровская И.В

Конкурс рисунков ко Дню Победы

51 призер

Ниин М.- 2 м. Дмитровская И.В.

Конкурс видеороликов 8 2 м. (Ниин М., Логиновская К., Попова А., Дмитровская И.В.

по ПДД 1 командное

Пивовар М., Осипов С., Трубаева С., Тарабукина А., Тропникова Ю.)

Конкурс чтецов к 100-летию С.А. Попова на коми языке

1-9 кл.95 призеров

Липин А. 2 м.Шильникова В. 2 м.

Юркина В.В.Федорова Л.А.Филиппова Е.В.

Республиканский

13 студенческая НПК "Проблемы образования и воспитания 21 века глазами молодых" конкурс видеороликов

11 призер

номинация компьютерное видео «Дети- дорога-безопасность»Чагина Е. 10ю диплом 1 степени

Низалова О.Б.Дмитровская И.В.

Заочная викторина «Недаром помнит вся Россия»

33 призера

2 место- Литвинюк С. (9з), Пистушко Р. (9р)Масленникова Д. (10)

Иевлева Н.В.Дураченко Н.А.

Российский заочный интеллектуальный конкурс «Эрудит России»

102 (1-11 кл.)17 лауреатов6 призеров11 предметов

География- Заговорич А.-6з 2 м.История- Агаджанян К.- 7з 2 м.Литература -Осипов А. 2а- 3 м.Таскаев А.3б -3 м.Матем.- Медведева В.- 10 1 м.Рус. яз.- Медведева В.- 10 1 м.

Королева Г.Г.Дураченко Н.А.Дмитровская И.В.Туркина С.Е.Юзова И.Е.Гузь И.Н.

Общероссийская дистанционная предметная олимпиада «Олимпус» Осенняя Сессия

792-11 кл4 лауреата

дипломы лауреатарусский язык5 м. Артюхина М.9з6 м. Юшкова А. 6з7 м. Козлова А. 6з9 м. Литвинюк С. 9зМаксимова В., Седрысев В., Лодыгина Н., Михайлова С.-6а, Торлопова Н., Душина А.-7а- участники

Королева Г.Г.Юшкова Е.Б.Елезова О.В.Архипова Н.В.

Олимпиада по русскому языку от проекта ИНФОУРОК.РУ, заочная

136-11 кл.5 призеров

Диплом 1 степени: Михайлова С., Савельев Н., Седрысев В. , Черник В. , Юшкова А.

Юшкова Е.Б.Елезова О.В.

II Всероссийский конкурс-игра по математике «СЛОН» (с международным участием)

391 призер6-11 кл.

Юшкова А.- 2 м. (4 по России) Юзова И.Е.

Международный

игра-конкурс по русскому языку «Русский медвежонок – 2012»

296 (2-11 кл.)

5 место в регионе.- Сапсай К. 5з Кочнева Н.В.

математический конкурс-игра«Кенгуру»

217(2-11 кл.)

Максимова В. (10 место в регионе) 6аЮшкова А. (13 место в регионе) 6з

Юзова И.Е.

"КИТ" - Компьютеры, информатика, технологии- конкурс по информационным технологиям

110(3-11 кл.) 1

Смирнов В. (1 место в регионе) Сапсай К. (17 место в регионе) Миронов А. (11 место в регионе) 8зТемноев И. (14 м. в регионе) 9р

Туркина С.Е. Иванов Ю.И.Иванов Ю.И.

Динамика результативности интеллектуальных и творческих мероприятий отражена ниже

2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013012345

Динамика результативности муниципальных олимпиад

1 место 2 место 3 место

2011/2012 2012/20130

10203040 32 28

2 45 1

Динамика результативности различных конкурсных мероприятий

муниципальный республиканскийвсероссийский

12. Результаты воспитания учащихся, их достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества и др. (в том числе и преступления и правонарушения, уровень воспитанности и пр.)

Существенное внимание уделялось воспитанию обучающихся. Спортивная команда школы приняла участие в 25 соревнованиях муниципального, республиканского и российского уровней, 42 из них стали победителями и призерами. Результатом воспитательной работы школы является рост активности обучающихся в различного вида акциях, конкурсах в 2012-2013 учебном году, повышение результативности:

Уровень активности

Название конкурса Количество участников

Результативность участия

муниципальный уровень

Легкоатлетический кросс 1997г.р. 20 чел. участие«Эжвинская зарничка» 6-е кл.10 чел.

9-е кл.10 чел.3 место1 место

Соревнования «Мы - защитники» 10 чел. 4 местоВоенно-спортивная игра «А ну-ка, парни» 4 чел. участиеСоревнования по стрельбе из пневматической винтовки

4 чел. участие

Соревнования по волейболу (д.) 9 чел. 2 местоПрезидентские спортивные игры 20 чел. участиеПрезидентские состязания 16 чел. участиеПервенство по волейболу «Серебряный мяч» 9 чел. 2 местоПервенство по мини-баскетболу 10 чел. 4место, 5 местоТурнир по биатлону « Хрустальный кубок» Педагоги -2 чел. 1 место

Первенство по баскетболу в рамках Чемпионата «КЭС-БАСКЕТ»

10 чел. участие

«Кросс Наций - 2013» 20 чел. участиеЛегкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы

6-11 кл. участие

Первенство по мини-футболу в рамках проекта «Мини-футбол в школу»

32 чел 3 место-2002-2003 г.р.3 место-2000-2001г.р.4 место-1998-1999г.р.5 место-1996-1997 г.р.

Первенство по лыжным гонкам среди работников ОУ Эжвинского района

4 чел. Два 1 места2 место

Районные туристические соревнования по ориентированию учащихся образовательных учреждений

8 чел. Два 1 места, 2 место, два 3 места

Соревнования по волейболу педагоги УчастиеСоревнования по стрельбе УчастиеРайонный конкурс Веревочный курс 10 чел. 2 место, 4местоФестиваль «Детство без границ» участиеКонкурс стендов по профориентации 2 местоКонкурс рисунков «Мы защитники Отечества» 7 чел. 1, 2,3 место

Конкурс альманахов по ЗОЖ 18 чел. 1место, два 2 местаКонкурс стендов по ЗОЖ 2 местоКонкурс стендов по правовому воспитанию 1 местоКонкурс видеороликов по ЗОЖ 2 местоКонкурс детского творчества «О спорт, ты - мир»

2 чел. участие

Конкурс чтецов к 100-летию С.А. Попова (коми язык)Апрель, на базе МАОУ «СОШ №28»

9 чел Четыре 2 места3 место

Конкурс видеороликов по профориентации «Время выбора»

1 место

Познавательная игра-викторина «Великие битвы Великой Отечественной»

3 чел.2 место

Конкурс «Новогодние потешки» участиеКонкурс новогодней объёмной игрушки 6 чел. 2 работы, участие

Конкурс «Молодое поколение выбирает» Март Управление образования

7 работ

Конкурс «Новогодние фантазии» 3 работы Два 1 местаКонкурс вожатского мастерства «Романтики 21 века.

участие

Малые олимпийские игры: «Лидерские игры» 5 чел. 2 местоМалые олимпийские игры: «Фотоохота» 4 чел, 3 место 4 чел, 3 место«России верные сыны» 8 чел. 1,3,4 места Спортивно-массовый праздник «Ледяная сказка» 10 чел. участие

Конкурсно- игровая программа «Зимние забавы» 9 чел. 4 место

«Дружины юных пожарных»«ПожГазСервис»

10 чел. 3,4,7 место

Познавательная игра-викторина «Великие битвы Великой Отечественной»

3 чел. 2 место

Парад профессий «Все профессии нужны, все профессии важны»

5 чел.участие

Литературная игра-викторина « В стране Фантазий, проказ и озорных Затей «, к 100-летию со дня рождения Михалкова

Участие

республиканский уровень

Открытое первенство по спортивному туризму г. Сыктывкара на искусственном рельефе (спортзале), гр. дисциплин пешеходная

8 чел. Пять 1-ых местТри 2-ый места3 место

Открытое первенство г. Сыктывкара по скалолазанию на искусственном рельефе

8 чел. Шесть 1 –ых местДва 2-ых местаЧетыре 3-их места

Открытый чемпионат и первенство РК по спортивному туризму на пешеходных дистанциях, посвященном памяти Пушко В.Л.

12 чел. три 1 –ых местадва 2-ых места, два 4-ых места

Открытое первенство Республики Марий Эл по спортивному туризму на лыжных дистанциях

4 чел. 4 чел.Три 1 места, 4 место

Республиканских соревнованиях «Школа безопасности», Республиканском первенстве по пожарно-прикладному спорту на приз «Серебряная штурмовка», XVII Республиканских соревнованиях по технике пешеходного туризма, посвященных Всемирному Дню туризма

8 чел. Два 2-ых места

Открытый чемпионат и первенство Республики Коми по спортивному туризму

8 чел. Пять 1-ых местТри 2-ый места3 место

Первенство РК по спортивному туризму на искусственном рельефе (в спортзале) гр. дисциплин – пешеходная

6 чел. Четыре 1-ых местДва 2-ый места3 место

Открытый Чемпионат и Первенство РК по скалолазанию на искусственном рельефе

8 чел.

Общероссийский уровень

Всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня России 2013»

25 чел.участие

Первенство по лыжным гонкам в рамках Всероссийского проекта на призы газеты «Пионерская правда»

16 чел.

0102030

1 5

18 1727

1 2 4

2311

Динамика результативности соревнований различных уровней

муниципальный республиканский всероссийский

Существенным результатом воспитательной работы является повышение уровня воспитанности школьников и рост удовлетворенности родителей работой школы:

68%32%

Уровень удовлетворенности родителей по классам

высокий

средний

низкий

Мониторинг воспитанности обучающихся показывает, что уровень социально-ценностных отношений к объектам окружающей действительности школьников повышается. А диагностика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения позволяет сделать вывод, что воспитательная система школы обеспечивает условия для самореализации школьников.

В школе проводится системная профилактическая работа по предупреждению преступлений, правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних.

На сегодняшний день, проведенный комплекс организационных и профилактических мероприятий по предотвращению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних школьников способствует позитивным изменениям по ряду направлений профилактической деятельности:

Доля совершаемых преступлений Доля совершаемых правонарушенийсреди несовершеннолетних среди несовершеннолетних

Мониторинг состояния преступлений и правонарушений:

Учебный год

Состоит на ВШ учете

Состоитна

учете вОпДН

Состоитна

учете вТКпДН

Сняты с

учета

Совершено правонарушений/лиц

Совершено преступ

лений/ лиц

Занятость в школе,

%

Занятость вне

школы,%

Кол.-во обуч.,

побывавших в

ЦВСНП

2009-10 40 9 13 20 11/7 1/1 71 56 22010-11 50 3 13 29 16/16 3/2 49/80 38/20 12011-12 21 2 12 17 15/15 0/0 57 52 02012-13 32 2 14 18/15 0/0 74 68 0

13.Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья

Вопросы сохранения здоровья обучающихся являются предметом пристального внимания всего коллектива школы. Ведется мониторинг по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Данные диаграмм свидетельствуют, что большая часть обучающихся имеет среднее физическое развитие, что составляет 78,5%. Это положительный показатель. I группу здоровья имеют 22,8% всех обучающихся. Эти школьники не имеют проблем со здоровьем, физическое и психическое здоровье соответствует возрасту. 56,6% обучающихся имеют незначительные

низкий средний хороший высокий0.00%5.00%

10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%50.00%

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Год Количество правонарушени

й

Лиц

2010 7 112011 16 162012 15 152013 18 15

отклонения здоровья. Показатели здоровья определяют физическую группу. Основная часть обучающихся (60,0%) относятся к основной группе. В спецгруппе занимаются 7,2% обучающихся.

2008-2009 уч.год

2009-2010

уч.год

2010-2011 учгод

2011-2012

уч.год

050

100150

88 114 98 85

Хронические болезни нервной системы

Ряд 1

В школе разработана и успешно реализуется подпрограмма «Наше здоровье в наших руках», которая является приложением к программе развития и имеет свой модуль в образовательной программе школы.

Успешно реализуются подпрограмма«Профилактика правонарушений, безнадзорности, бродяжничества, наркомании и негативных привычек несовершеннолетних»,программы дополнительного образования «Волейбол», «Баскетбол», «Мини футбол», «Туристята», «Юный спасатель».

Психологом школы проводятся тренинговые занятия для детей групп риска по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма и другим актуальным для школы проблемам. В 2012-2013 учебном году было проведено 42 индивидуальных коррекционно-развивающих занятия.

С целью профилактики употребления психоактивных веществ; профилактики суицидального поведения; школьной тревожности; снятия эмоционального напряжения проведено 38 коллективных занятий.

В своей работе по профилактике безнадзорности и правонарушений школа тесно взаимодействует с ОПДН УВД г. Сыктывкара, ТКПДН, в работе по формированию правил безопасности жизнедеятельности с инспекцией ГИБДД, В школе регулярно проводятся Дни инспектора ОПДН, Дни инспектора ГИБДД, в ходе которых проходят групповые и индивидуальные беседы, консультации, практические занятия, оказывается необходимая помощь.

13. Социальная активность и социальное партнерство школы (сотрудничество с вузами, учреждениями среднего профобразования, предприятиями, некоммерческими организациями и общественными объединениями; социально значимые мероприятия и программы общеобразовательного учреждения и др.). Публикации в средствах массовой информации о школе.

Школа активно сотрудничает с ЦДТ Эжвинского района, муниципальными и государственными учреждениями, общественными организациями Эжвинского района.

39

406

720

100

200

300

400

500

Физическое развитие обучающихся

низкое

ниже среднего

среднее

выше среднего

97

240

8730

100

200

300

I II III IY

Группа здоровья

I

II

III

IY

323165

39 12050

100150200250300350

Физическая группа

Обучающиеся и педагоги школы активно участвуют в социальных акциях различных уровней: городских, муниципальных, школьных, помогая не только нуждающимся в помощи людям, но и животным.

Наиболее активное участие обучающие приняли в акциях«Друг» - 122 чел. (22%); «Надежда» -126 (23%);«Красные тюльпаны надежды» - 332 (61%), «Вторая жизнь» - 361 (66%)Обучающиеся посетили приют для собак «Друг», помогли бездомным животным кормом, хозинвентарем. Стоит отметить, что в акциях принимают активное участие и родители обучающихся.

В школьной среде все более актуальной становится проблема создания условий для успешного профессионального самоопределения выпускников. Основными направлениями работы школы в этом направлении являются составление банка актуальных профессий и специальностей и ознакомление учеников с миром профессий и основными путями получения выбранной специальности (с 1-11 класс); прохождение диагностик и получение адекватной оценки своих профессиональных возможностей; модернизация учебного процесса с учетом предпрофильной подготовки и профильного обучения, профессионального самоопределения учащихся; увеличение доступности информации: создание стенда по профориентации, система классных часов по профориентации, профориентационные экскурсии; участие в ежегодной выставке «Ярмарка профессий».

В течение 2012-2013 учебного года в 9-11 классах проводились групповые и индивидуальные обследования профессиональной направленности: предпочтений, готовности, мотивации, склонностей; типов темперамента, что позволяет оказать помощь обучающимся в познании своих индивидуально-психологических особенностей, обучает способам самодиагностики и саморазвития.

Формированию обоснованного выбора профессии, учебного заведения способствовал элективный курс «Человек и профессия» (9 кл.), индивидуальные профориентационные консультации.

Для информирования обучающихся, педагогов и родителей по вопросам поступления в учебные заведения оформлялись стенды: «Учебные заведения города Сыктывкара», «Рекомендации по выбору профессии», «Профессии в рисунках» и др.

Обучающиеся 10 класса приняли участие в районном конкурсе презентаций видеороликов по профессиям «Взгляд в будущее».

С целью формирования представлений о профессиях у обучающихся младших классов проводились занятия «Все профессии нужны, все профессии важны», экскурсии по школе «Знакомства с профессиями, которые есть в школе», конкурсы рисунков на тему «Моя будущая профессия», «Кем я буду, когда вырасту».

В 2012-2013 уч. г. велась активная организационно-методическая работа в 9-11 классах. Обучающиеся посетили специализированную выставку профессий «Абитуриент-2013», ярмарку рабочих профессий в автомеханическом техникуме (февраль 2012 г.); «Фестиваль профессий» в

Федеральный уровеньМеханизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ – начальная школа – средняя школа»

Республиканский уровеньАпробация УМК по английскому языку «ФОРВАРД» 4 класс

Инновационная деятельность школы

колледже сервиса и связи, «День открытых дверей» в СЦБТ (март 2013 г.), в Медицинском колледже, в ПТУ-15, в Политехническом техникуме (апрель 2013 г.)

15. Инновационная деятельность школы

На протяжении ряда лет обучение реализуется в инновационном режиме. В 2012-2013 учебном году в школе реализовывались следующие экспериментальные площадки (Приказ № 135/1-од от 06.09.2012 г.):

Работа в инновационном режиме дает педагогическому коллективу реализовать социальный запрос общества, повышать качество предоставляемых услуг, раскрывать и развивать индивидуальные способности учащихся

16. Основные проблемы школы, в том числе нерешенные в отчетном году.

В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2012-2013 учебный год, выполнены.

По итогам работы школа стала лауреатом премии главы администрации МО ГО «Сыктывкар» «За вклад в развитие образования» и ей присужден грант в размере 80 000 рублей.

Тем не менее, анализ работы школы в 2012-2013 учебном году высветил ряд актуальных проблем, по-прежнему остающихся не решенными в школе:

обеспечение качественного образования детей, отвечающим современным потребностям общества и каждой личности,

повышение уровня воспитательной работы в школе, эффективности системы внеурочной работы, дополнительного образования,

недостаточность учебно-методических и информационных ресурсов, неполное соответствие материально-технической базы школы действующим санитарным

и противопожарным нормам, нормам охраны труда, совершенствование общественных и административных механизмов управления.

17. Основные направления развития школы в ближайшей перспективе.

Тема: Развитие образовательной среды школы, обеспечивающей всем субъектам образовательного процесса систему возможностей для эффективного личностного саморазвития, соответствующей требованиям ФГОС.Цель: организация образовательной среды школы, отвечающей требованиям ФГОСЗадачи: 1. Совершенствование системы управления в свете требований ФГОС:

Муниципальный уровень

Организация работы ОУ по формированию безопасного образа жизни («Школа безопасности»)

Школьный уровень- Модернизация информационно-образовательного пространства в школе;- Мониторинг сформированности универсальных учебных действий в 5-8-х

1.1 совершенствование документационного обеспечения образовательного процесса в соответствии с нормативными документами, созданными в соответствии с основными направлениями ФГОС, новым законом «Об образовании в РФ;1.2 активизация работы педагогического коллектива в содружестве с обучающимися, родителями, общественностью над проблемами развития школы, отработка методов продуктивного сотрудничества субъектов управления;1.3 обеспечение качества процесса реорганизации школы путем присоединения «Вечерней (сменной) общеобразовательной школы № 7 г. Сыктывкара в соответствии с Постановлением администрации МО ГО «Сыктывкар» от 16.05.2013 г. № 5/1731;1.4 обеспечение эффективного и результативного использования средств бюджета МО ГО «Сыктывкар», привлечение внебюджетных средств.2. Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных образовательных подходов к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения. 2.1 освоение образовательных технологий, типовых задач, предусматривающих достижение планируемых результатов (личностных, метапредметных, предметных);2.2 совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной педагогов; 2.3 повышение качества психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса;2.4 формирование социально-открытого уклада школьной жизни, интегрированного в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей, развитие школьных традиций. 3. Модернизация существующей в школе системы методической работы с целью приведения ее в соответствие с требованиями ФГОС:3.1 формирование профессиональной готовности педагогов к реализации ФГОС в ходе развития системы непрерывного профессионального развития, самообразования в школе и за ее пределами; 3.2 освоение педагогами новой системы требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся;3.3 обеспечение качественного методического сопровождения педагогов для реализации требований ФГОС; 3.4 формирование и развитие ИКТ-образовательной среды; 3.5 развитие инновационной и экспериментальной деятельности, направленной на освоение требований ФГОС.4 Организация пространственно-предметной среды школы, соответствующей требованиям

ФГОС:4.1 создание условий для обеспечения учащимся доступности получения качественного

образования согласно их возможностей, способностей и интересов: пополнение и совершенствование учебно-методических и информационных ресурсов как неотъемлемого компонента инфраструктуры школьного образования;

4.2 обеспечение соответствия материально-технической базы школы действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда;

4.3 развитие знаково-символьной составляющей.