UNIVERSIDAD DE PANAMÁSEDE DE BOCAS DEL TORO

VICERRECTORÍA DE INVESTIGACÍON Y POSTGRADOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

TEMA

SOFTWARE EDUCATIVO

ELABORADO POR.CASILDA SANTOS 1-47-518

MATERIA

COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVAEDS 605

FACILITADORAARON CEDEÑO RAMIREZ

CHANGUINOLA 23 DE JULIO DEL 2015

SOFTWARE EDUCATIVO-DEFINICIÒN

Son programas de computación realizados con la finalidad de ser utilizados como medio didáctico para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.Implementa una mediación pedagógica como lo es la computadora y a la vez permite el acceso al conocimiento académico de una manera más rápida.

IMPORTANCIA DEL SOFTWARE EDUCATIVO

• Es muy importante ya que implementa una mediación pedagógica como lo es el computador, el cual permite el acceso al conocimiento académico de una manera màs rápida.

• Esta diseñado específicamente como material de apoyo a docentes, estudiantes y toda aquella personas que desea aprender.

CLASIFICACIÒN DEL SOFTWARE EDUCATIVO

• Contenido: según áreas de conocimientos

• Destinatario: el público al cual esta dirigido

• Bases de Datos.

• cerrado: porque va dirigido a un grupo especifico de un curso, una escuela o facultad.

• abierto: si es para cualquier persona o grupos de personas.

TIPOS DE SOFTWARE

• Software de ejercitación.

• Software tutorial.

• Software de simulación

• Software o juegos intruccionales

CARACTERISTICA DE UN SOFTWARE EDUCATIVO

• Permite la interactividad con los estudiantes.

• Facilita las representaciones animadas.

• Permite simular proceso complejo.

• Facilita el trabajo independiente.

• Desarrollo de habilidades.

• Representaciones animadas.

PRINCIPALES FUNCIONES DEL SOFTWARE EDUCATIVO

• Los programas didácticos, cuando se aplican a la realidad educativa, realizan las funciones básicas propias de los medios didácticos en general (informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora, expresiva, metalinguistica, lúdica, innovadora)

CONCLUSION

• El software Educativo constituye una evidencia del impacto de la tecnología en la educación, como una herramienta didáctica para el estudiante y profesor que propicia la construcción del conocimiento.

• Esta fundamentada por una serie de proceso, con el propósito de obtener el resultado deseado.