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Sociologie de l’Europe

Données socio-structurelles

Valeurs

Opinions

Manfred ERTL 01/2004

Contributions sociologiques pour une meilleure compréhension de l’Europe

• Comparaison des structures socio-économiques nationales (démographie, famille, modes de vie, travail, management, éducation, état providence …)

• Fondements historiques et enjeux d’une société européenne

• Nouvelles régulations sociales et développements institutionnels au niveau régional, national, européen, mondial


Sommaire: Sociologie de l’Europe• Les base de la civilisation européenne• Les valeurs des Européens• Structures socio-économiques européennes• Les opinions des Européens

– Convergences des bases « culturelles »

– Divergences quant à l’avenir de la société européenne

– Les obstacles: les identités nationales, les structures politiques, les institutions en place….


Les grands défis pour l ’UE (selon: Humeur in: Futurible 10/99: Construction européenne: acte III)

• Préciser les finalités politiques (sociales, juridiques, sécuritaires…)

• Réforme des institutions pour fonctionner à 20, voire 30 pays

• Ouverture aux pays de l ’Est, Balkans, Méditerranée

• Projet d ’aide pour restaurer l’État chez des membres potentiels

• Ouverture commerciale sans sacrifier la politique agricole commune et les industries de main d ’œuvre intensives

• Droit de la libre circulation et immigration

• Droits de l ’homme et pouvoirs des superstructures

• Droits des régions et des minorités


5 ressources communautaires

• Divin (religion)

• Biologique (« sang », « race », langue, éthnicité, sexe, âge)

• Territorial (« sol », « terre »)

• Monétaire (« classe », patrimoine)

• Etatique (« patrie »)


L ’anthropologie socio-culturelle• Afin de pouvoir sérieusement répondre à toutes ces

questions, il faut analyser les économies, les structures politiques, mais aussi:– L’Histoire: faire un minimum de rétrospective pour

comprendre comment nous en sommes arrivés là

– Les structures socio-économiques: établir un inventaire sociologique de l ’Europe

– La Culture: identifier les leviers et les barrières culturelles de l ’unification de l ’Europe

– L’opinion: écouter les aspirations des Européens (légitimer le projet de l ’Europe de demain)


La civilisation européenne(selon: V.Scardigli, in: L ’Europe de la Diversité, CNRS 1993)

• Frontières de l’empire carolingien (sauf GB)

• Christianisme et ordres européens

• Institution de la Chevalerie (modèle de vie de la société féodale)

• Renaissance (lumières) comme berceau de l ’idéal démocratique, de l’individu et du corps


Traits de la civilisation européenne (selon H.Mendras, in: L ’Europe des Européens, folio 1997)

• L ’individualisme évangélique et romain – le groupe social est second, contrat romain

• L ’idée de nation– sédentarité, féodalité, État-Nation, état de droit

• Le capitalisme– industrie, sciences et techniques, droit de propriété

• La démocratie – légitimité politique et religieuse, gouvernement de la

majorité, respect des droits des minorités


Typologie familiale (selon E. Todd)

• Famille nucléaire absolu (C: adultes quittent maison; T: non-équitable) : Bretagne, Grande-Bretagne, Pays-Bas, Danemark, Norvège

• Famille nucléaire égalitaire (C: adultes quittent maison; T: équitable) : Nord, Est français, centre et sud de l’Espagne, Nord et Sud de l’Italie

• Famille souche (C: un enfant reste avec père; T: pas de partage du patrimoine): Allemagne, Ouest, Centre et Alpes français, Nord de l’Espagne

• Famille communautaire (C: famille vie ensemble; T: pas de partage sinon équitable): Italie central, Finlande, Languedoc, minoritaire: Provence Massif Central

Composition de la famille: C Transmission de l’héritage: T


Identité nationale

• Heimat (« pays »*) dominant : Allemagne, Suisse, Autriche, Hongrie, Tchéquie Macédoine, Pays-Bas, Scandinavie, pays baltes, Irlande, Islande, Portugal

• Vaterland (« patrie ») dominant : France, Angleterre, Pologne, Slovaquie, Roumanie, Serbie, Grèce

• Heimat localement dominant : Ecosse, Alsace, Bretagne, Italie du Nord, Pays Basque, Catalogne

•celui qui renvoie au lieu d’origine, aux racines, à la nostalgie de la terre natale -> Etat né du regroupement de sous-ensembles préexistants


Deux modèles de la constitution d’une nation (F et A)

ethnie allemande« histoire et géographie française

langue allemande (Hochdeutsch)Nation/Etat « républicain » français

Etat pan-allemand (alldeutscher Staat)identité de la France

génie allemand « romantique »mission universelle française

Culture vs.Civilisation


Deux cultures de l’aménagement du territoire(selon Jacques Lévy)

France Allemagne

Objectif fondamental Rattrapage Equilibre

Attitude dominante vis-à-vis des grandes villes

Négative Positive

Référent dans le traitement des zones à faible densité

Ruralité Environnement, patrimoine

Acteur(s) essentiel(s) Etat-nation Tous échelons géographiques du

politiqueMéthode privilégiée Projet centralisé Partenariat entre acteurs

Visée politique générale Uniformité compen-sant les inégalités

Equité respectueuse des différences

Dominance dans laquelle se situe cette visée

Anthropologie, géopolitique

Socio-économique


Quatre types de capitalismes (selon: Michel Albert)

• Le capitalisme négocié (S, NL, D, AU)– plein emploi, croissance (exportation), monnaie forte (pas

d ’inflation, politique fiscale expansionniste

• Le capitalisme réticulaire (I, Dan, D-Sud Ouest)– PME/PMIs, coopératives (économies) locales, flexibilité et

solidarité familiale

• Le capitalisme étatique ou colbertisme (F,)– préférence marché national, protectionnisme, grand projet

nationaux, grands corps, luttes sociales arbitrées par l ’État (crises)

• Le capitalisme individualiste (GB)– libéralisme, dérégulation, main invisible, retrait de l ’État, la

société n ’existe pas…


Deux types d ’États en Europe• Parlementarisme anglais (D, NL)

– langue unique, économie londonienne, supervision de la propriété foncière avec cadastre dès le Xie s.

– État formé du Parlement contre la royauté (1640)

– Volonté politique négociée par quelques milliers d ’individus

– Classes éclairées gèrent l ’agriculture, la science et les entreprises locales

– Organisation d ’une société civique qui repose sur l ’enrichissement de chacun

– -> démocratie d ’individualisme (absolu) ou nationale

• Absolutisme français (I, P, E)– multilinguisme, paysannerie,

économie morcelée, cadastre invention du XIXe siècle

– État produit la monarchie et des légistes crée la Nation

– Pouvoir central veille à fragmenter et à isoler les élites

– Classes éclairées des villes de province écarté de toute responsabilité

– Vie civique caractérisée par les émeutes et rapports de force violentes (pas de corps intermédiaires)

– démocratie égalitaire républicaine


L’utopie de l’Europe (selon Jacques Lévy)

• Deux traditions s’emmêle dans la construction de l’Europe selon un modèle de « progressisme axiale »:– La subsidiarité: basée sur les valeurs du « vivre ensemble » et d’une

« philosophie politique » forgée par la rivalité Eglise/Etat– Le fédéralisme: basée sur la société d’individus contenue par un Etat

fort, défense de la propre « culture »

• Autres modèles de moindre importance:– L’Europe des peuples (=nations, Etats, « souverainiste »)– L’Europe des patries (F: avec notre meilleur ennemi et notre pire ami)– L’Europe puissance (militaro-diplomatique, défense des intérêts

économiques et géo-politiques)– L’Europe des marchés ( néo-libérale, « libertarienne »)


L’Europe confédérale ou fédéraliste

• Deux perspectives pour le droit étatique et constitutionnel– Confédération: modèle défendu par J.P. Chévènement

• Intégration• Unité• Etat confédéral

– Fédéralisme: modèle défendu par J. Fischer• Pluralismes• Polycentrisme• « Demoicratie » (pluriel de la démocratie locale du demos

grecque)


Deux projets pour l’Europe (selon Hermann Schwengel)

• 1992: Marché commun européen Europäischer Binnenmarkt- différenciation, association, communication- multiplication des sphères politiques, économiques et culturelles- L’Europe une projet ouvert de communication- Economie politique: auto-organisation par le capital privé vers une économie du savoir post-industrielle et un

aménagement du territoire « durableé à tous les niveaux de l’échelle- Un processus de civilisation: « european way of life » dans la variété d’identités collectives, modernisation

reflexives, interventionisme finement dosé, société civile, variété culturelle• 1989: Réunification allemande et chute du rideau de fer- nationaliste, fondamentaliste, rassiste- visions anti-libérales de la dynamique éconico-civilisatrice mondiale: vitalité agressive d’une nouvelle

responsabilité européenne dans l’ordre mondial (US)- L’Europe un projet de constitution (Gründung) qui met de côté le changement social et culturel, la nation et

les classes- Economie politique: ouverture de l’Europe à la dynamique de la mondialisation avec un projet néoindustriel

et concentration de l’aménagement sur l’Etat et la ville- Un processus de civilisation: recentrage sur les traditions européennes, arrogance et défense du patrimoine

culturel européen, modernisme et vitalisme d’un genre de l’avant première guerre mondial


Une sociologie pour l’Europe (selon Henri Mendras)

• Un héritage commun• Des structures socio-économiques (modèles de

familles, …..)• Des classes aux styles de vie• Convergences de la sociologie des groupes sociaux

(femmes, seniors, pauvres, jeunes…)• Etat: administration, justice, défense, état-

providence, travail, démocratie, régions, immigration

• Capitalismes


Valeurs partagées


Différentes « couleurs » de l’individualisme

Civisme

Incivisme

Valeurs traditionnelles

Permissivitésexuelle

IRE

I

GB

SCAN

NL

FB

P

E

D

Source: EVS 1990


Rang valeur F D E GB SWE CS

Dépassement de soi

Bienveillance 1+ 1 1--- 1+ 1+++ 1-

Universalisme 2+++ 3-- 2 2 3 3-

Changement Autonomie 3+ 2+ 3- 3- 2+ 4--

Quête du savoir

4+ 4 6-- 5 5 2+

Continuité

Conformité 5 6- 4 6 4+++ 6-

Sécurité 6 5 5 4++ 7--- 5+

ChangementAffirmation de soi

Stimulation & hédonisme

7 7- 8 7+ 6+++ 7--

Accomplissement

8 9 9++ 8 8--- 8+

Continuité Tradition 9- 8+ 7+++ 9 10--- 10

Affirmation de soi

Pouvoir 10--- 10+ 10 10- 9 9++

Modèle des valeurs de Schwarz: rang et importance relative (source: EDF enquête européenne 1999


Une identité culturelle européenne


L’avenir de l’Europe pour les jeunes


Une sociologie de l’Europe

• D’une sociologie des peuples à une sociologie des citoyens européens

• D’une sociologie des conditions de vie à une sociologie des contextes culturels de la vie

• D’une sociologie des croyances et des valeurs à une sociologie des politiques de vie hybrides entre localité et mondialisation


Valeurs européenne (projet de traité constitutionnel)

• Démocratie: pouvoir du plus grand nombre, transparence de la vie publique, paix, justice et solidarité

• Humanisme: égalité, liberté, raison• Personne: dignité humaine, droits de l’Homme, libertés

fondamentales• Etat/UE: respect du droit, contre: exclusion sociale,

discriminations, pour: protection sociale, égalité femmes/hommes, solidarité entre générations, protection des droits des enfants

• Société: pluralisme, tolérance, diversité culturelle et linguistique, ouvert au savoir et au progrès social


Paradigmes de l’intégration européenne

• La paix en Europe (contrôle de la sidérurgie)

• La préservation de l’agriculture europénne

• Le libre marché (circulation des marchandises)

• La citoyenneté européenne (circulation des personnes)

• Une entité politique et de solidarité sociale (Amsterdam, Nice)

• L’Europe « monétaire » (l’Euro €)

• L’Europe géostratégique (de 15 à 25)

• Une communauté des valeurs (traité constitutionnel)


Pauvreté

Taux de risque de pauvreté - après transferts sociaux - total - Proportion de personnes dont le revenu disponible équivalent se trouve en-dessous du seuil de

risque de pauvreté, fixé à 60% du revenu disponible équivalent

médian nationalCohésion sociale


Eurobaromètre 102002 sur la précarité

• Relié au cycle économique: en hausse (1989-1993) en baisse (1993-2001)

• Variation dans les causes perçues: justification individuelle (P,DAN,GB,IRE), sociale (D,FIN,F)

• Durée de pauvreté (conjoncturelle vs. structrelle): Europe du nord (3ans), sud (15 ans)

• Précarité profesionnelle: <1/3 des employés occupent des postes avec possibilité d’épanouissement perso, baisse de la qualité des tâches prof. (1996-2001, surtout GB,S), >50% n’ont eu aucune formation au cours des 5 dernières années

• Vulnérabilité au licenciement: prof.libérale (15%), managers (29%), employés élémentaires (39%)

• Au chômage au cours des 5 dernières années: 19% en 1996, 16% en 2001


Inégalité

Inégalité de répartition des revenus (rapport interquintile de revenu) -

Rapport entre la part du revenu total perçu par les 20% de la population

ayant le revenu le plus élevé (quintile supérieur) et entre la part du revenu

total perçu par les 20% de la population ayant le revenu le plus bas (quintile

inférieur). Par revenu, on entend revenu disponible équivalent.

Cohésion sociale


Echec scolaire

Jeunes ayant quitté prématurément l'école - total - Pourcentage de la population

âgée de 18-24 ans ne suivant ni études ni formation et dont le

niveau d'études ne dépasse pas l'enseignement secondaire

inférieurCohésion sociale


0 20 40 60 80

Espagne

France

Italie

Allemagne

Grande-Bret.

Suède

Moyenne

Reconnaissance selon mérites

Garantir besoins de base

Eliminer inégalités de revenus

Visions d’une société juste


Visions d’une société justeitem Eliminer

inégalités de revenus

Garantir besoins de base

Reconnaissance selon mérites

Espagne 51 68 45

France (social) 46 76 54

Italie 34 69 41

Allemagne 26 61 44

Grande-Bret. 26 69 48

Suède (assez!) 18 71 41

Moyenne 34 69 48

Source: EVS 1999; inégalité correlée avec âge, revenu, orientation pol., niveau d’éducaction


0 20 40 60 80

Allemagne

France

Grande Bret.

Suède

Italie

Espagne

Moyenne

Plus de liberté pour entreprises

Concurrence bien

Chômeurs tout emploi

Individu responsable subsistance

Libéralisme économique


Libéralisme économiqueItem Individu

responsable subsistance

Chômeurs tout emploi

Concurrence bien

Plus de liberté pour

entreprises

Allemagne (ja !)

61 61 64 50

France (réforme)

55 50 45 - !- ! 42

Grande Bret. (enough?)

52 44 57 37 (max)

Suède (boom) 52 63 73 60

Italie (travail !) 32 68 54 43

Espagne (rejet) 29 46 48 26

Moyenne 46 50 56 38

Source: EVS 1999; fortement correlé avec PIB/hab. et taux de chômage


Attitudes à l’égard du travail

0 20 40 60 80

Développementpersonnel

Avantagesconcrèts

Moindreimportancesouhaitée


Attitudes à l’égard du travailitem Moindre

importance souhaitée

Avantages concrèts

Développement personnel

France 66 17 35

Grande Bret. 53 35 42

Suède 51 24 43

Allemagne 42 20 39

Espagne 41 40 33

Italie 25 51 59

Moyenne - 31 42


Travail et vie

0 20 40 60 80 100

E

I

D

Ø

F

SWE

GB

Travail = 1èrepriorité

Pas obligation detravailler

Argent sans travailhumiliant

Développercapacités


Travail et vie

Développer capacités

Argent sans travail

humiliant

Pas obligation

de travailler

Travail = 1ère priorité

F 77 44 33 34

SWE 50 39 12 28

GB 53 38 19 26

E 77 38 22 51

D 80 37 18 43

I 73 67 24 50

Ø 71 45 23 40


Critiques à l’égard de la démocratie

0 20 40 60 80

F

I

SWE

Ø

GB

E

D

Difficile demaintenir l’ordre

Décisions difficilesà prendre

Système écon.fonctionne mal

Homme fort/libreface au parlement


Critiques à l’égard de la démocratie

item Homme fort/libre face au parlement

Système écon. fonctionne

mal

Décisions difficiles à prendre

Difficile de maintenir

l’ordre

F 32 43 67 50

SWE 21 9 46 14

GB 21 26 41 31

E 19 22 35 13

D 15 11 31 14

I 15 29 48 18

Ø 20 24 44 25


Intensité de la critique de la démocratie

0

10

20

30

40

50

60

F GR P B GB I IRE E NL DAN S D AU

2+ critiques


Confiance dans les institutions

0 20 40 60 80

P ol ice

E nseignement

Santé

Ar mée

Nations Unis

Sécur i té soc.

J ustice

E gl ise

Union eur op.

Administr ation

P ar lement

Gr d. E ntr epr ises

P r esse

Syndicats

1999

1981



0 20 40 60 80

SWE

D

GB

F

Ø

I

E

Union européenne

Administration

Système judiciaire

Police



item Police Système judiciaire

Administration

Union européenne

F 66 46 45 46

SWE 75 60 45 27

GB 69 45 42 22

E 54 41 39 45

D 73 60 37 34

I 66 31 32 65

Ø 66 47 39 41


Identité nationale ou régionale ?

• La carte de l ’appartenance à la région est la négative de l ’appartenance à la nation

• Les régions excentrées ou historiquement autonome conservent une plus grande identité locale

Source: Analyse EVSL.Chauvel, in: Futurible 8/95


Diversité infra-nationale

• Rapport de la moyenne des 77 indicateurs de la variance infra nationale par la variance globale de l ’Europe

• La diversité des pays de l ’Europe latine équivaut à plus de la moitié de la diversité Européenne et entre trois pays scandinave

• l ’hétérogénéité britannique et allemande est couramment surévaluée par les observateurs

Source: Analyse EVSL.Chauvel, in: Futurible 8/95


Cercle de corrélationsValeurs nordiquesValeurs nordiques

Valeurs latines

Humanismeséculier

Catholicismeconfessant


Plan principal des régionsValeurs nordiques

Valeurs latines

Humanismeséculier

Catholicismeconfessant

Suds laicisés


La modernisation des valeurs

• Les régions rangées par groupe de dix selon leur position sur l ’axe moderne (clair) vs. traditionnel (foncé)

• Large correspondance avec le clivage gauche/innovation vs. droite/nostalgie


Identitification avec l’Europe


L’Euro le tournant?


Légitimité dans les sociétés nationales


Le rayonnement imaginaire de l’UE


Une agenda pour l’Europe


A défaut de légitimation…


L’Europe fait peur


Affaires nationalesou européennes

L’Europe entre bouc-émissaire et saint-sauveur pour absorber les blocages des politiques nationales- dérégulation- politique d’austérité- immigration-Éducation- …


Bibliographie• L ’Europe

– Cautrès, Bruno (2002): L’opinion européenne– Futuribles (8/2002): Les valeurs des Européens– Futuribles (10/1999) : Europe 2010 cinq scénarios (n° 246)– Futuribles (7/8/1995) : L ’évolution des valeurs des Européens n° 200– Langlois, Simon (1994) : Convergence or divergence? (Comparative charting of social

change)– Mendras, Henri (1997) : L ’Europe des Européens– Riffault, Hélène (1994) : Les valeurs des Français– Mermet, Gerard (1992): Euroscopie– Mendras/Reiller (1990): Atlas 340 millions d’Européens– Lévy, Jacques (1997): Une géographie européenne

• Internet– www.cepii.fr (Centre d ’études prospectives et d ’information internationales)– Eurostat– Eurobaromêtres

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Documents