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SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES

Enero 2013

Evaluación:Sistema de evaluación continua con carga de notas en las semanas

4,7,10 y 13 con peso de 25% cada corte

OBJETIVOS GENERALES: Estudio de la Organización como proceso socialutilizando como unidad de análisis el colectivo.La propuesta de la materia es un estudio de naturaleza globalizante eintegradora que proporciona una visión holística del fenómeno social enla Organización, como un intercampo que comprende ciencias tantonaturales como sociales mediante el uso de diversas metáforas para sudesarrollo tomando en cuenta los aspectos evolutivos, presentes yproyectivos de las diversas áreas del componente social de laOrganización.

BIBLIOGRAFÍA:- Morgan Gareth (2004), Imágenes de la Organización, Editorial Alfaomega--Tomás Páez (2003), Sociología de las Organizaciones, Editorial Ceatpro- S hein Edgar (1994), Psicología de la Organización, Editorial Prentice-Hall- Lucas Antonio (1994), Sociología para la Empresa, Edita McGraw-Hill- Daft Ricahard (1998), Teoría y diseño Organizacional, Editorial Thonsom- La indicada para cada tema- Fedón Ernesto (2013), Sociología de las Organizaciones. http://www.unitec.edu.ve

TEMARIO SINÓPTICO:-La organización primigenia - La Organización Sistema político-Evolución industrial y ente social -Subconsciente y arquetipos sociales-La relación Organización-Entorno -La sociología y las transformaciones-El desarrollo social y la cultura -La investigación social en la Empresa-La organización Cerebral imagen de la Empresa -El análisis social metafórico-La organización social y su impacto en -La Empresa productiva en Venezuelala relación de producción

Trimestre XIV

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Competencias genéricas: Vinculadas a la metodología TUNING para LatinoaméricaCOMUNICATIVAS: COGNITIVAS:Capacidad de abstracción Capacidad de aplicación de losCapacidad organizativa conocimientosCapacidad idiomática Conocimiento sobre el área deHabilidades interpersonales estudio

Capacidad de organizar y plami-ficar el tiempo

Prerequisitos:Ciencias GerencialesPasantía

E. Durkheim

Objetivos:Al terminar la sesión losalumnos serán capaces deestablecer conceptual-mente los aspectos de larelación territorio-comportamiento y suimportancia en la conductasocial organizacional.

Contenido:Sociología y Organi-zación

Tema 1. Competencia específica: Identificar los elementos

básicos del comportamiento grupal en la Organización

Descripción

Contenido:

Sociología y Organización

a) Las perspectivas sociológicas

b) Posiciones de las teorías sociológicas

c) La Organización primigenia

d) Comportamiento social y territorio

Estrategias:

“Círculo de estudio” sobre el contenido programático

Lecturas complementarias:

Carlos Pitaluga Zerpa: “Territorialidad y Comportamiento”

Shein, Capítulo III

E. Durkheim

Objetivos:Los alumnos demostraránque comprenden laOrganización vista bajo laóptica mecanicista y losdiversos aspectos que esteenfoque supone.

Contenido:La evolución industrialy el ente social

Tema 2. Competencia específica: Analizar los elementos

fundamentales de la evolución industrial y su significado

Descripción

Contenido:

Evolución industrial y ente social

a) La máquina y su significado social

b) Máquinas, pensamiento y Organización

c) La Organización y el cambio tecnológico

Estrategias:

“Interrogator panel” sobre el contenido de la sesión


J. Bronowski “El afán de poder” en “El Ascenso del Hombre”

Garet Morgan, Cap. II

E. Durkheim

Objetivos:La visión integrada de laOrganización adaptándoseal entorno con la utilizacióndel cerebro evolucionadocomo pensamiento y laconstrucción subsumida deestos conceptos es elobjetivo básico de estasesión.

Contenido:La evolución y elOrganismo-Entorno

Tema 3. Competencia específica: discriminar los factores

constitutivos de la organización como un organismo

Contenido:

La evolución y el Organismo-Entorno

a) La evolución del pensamiento

b) El homo economicus, socialis y complexus

c) La organización como un organismo

d) Ventajas y desventajas de esta imagen

Estrategias:

“Buzz group” sobre el contenido de esta sesión


Carl Sagan: El Edén como metáfora en “Los Dragones del Edén”

Gareth Morgan, Cap. III

E. Durkheim

Objetivos:Las actividades de estasesión darán comoresultado la identificaciónde la visión sistémica de laevolución cultural de lahumanidad y su relacióncon los ciclos económicos,administrativos y socialesincidiendo sobre lasorganizaciones.

Contenido:La evolución cultural


básicos de la cultura y su influencia en la realidad Organizacional

Descripción

Contenido:

La evolución cultural

a) Cultura y evolución social

b) Ciclos de corta y larga duración (Juglar-Kondratiev-Toffler)

c) Culturas y subculturas colectivas

d) Cultura y realidad Organizacional

Estrategias:

“Mesa redonda” sobre el contenido del tema desarrollado


J. Bronowski: La cosecha de las estaciones en “El Ascenso del hombre”

Gareth Morgan: Cap. V

E. Durkheim

Objetivos:Al terminar la sesión losalumnos demostrarán sucapacidad sintética encuanto al significado de losconceptos manejados en lasesión.

Contenido:La evolución del cerebrohumano

Tema 5. Competencia específica: Utilizar la metáfora del cerebro

humano como una forma de entender sociológicamente la

Organización

Descripción

Contenido:

La evolución del cerebro humano

a) El cerebro y los procesos de adaptación

b) La Organización como un cerebro en sus dimensiones de

PC, Cibernético y Holográfico

c) Ventajas y desventajas de esta parábola

Estrategias:

“Phillips 66” sobre el contenido del tema


Eccles y Popper: El yo y su cerebro en los “Diálogos I y II”

Gareth Morgan, Cap. IV

E. Durkheim

Objetivos:La metáfora de ladominación servirá demodelo subsuntor paraorganizar subordinada-mente los conceptos quegiran alrededor de lasrelaciones de producción,proceso que harán losalumnos en esta sesión.



básicos de la relación de producción para aplicarlos a la

Organización

Descripción

Contenido:

La organización social y su impacto en la relación de producción

a) Las relaciones de producción y la dominación

b) La Organización como instrumento de dominación

c) Los riesgos laborales

d) Políticas Organizacionales

e) Las multinacionales, globalización y su sentido social

Estrategias:

“Mesa redonda” sobre el contenido de la sesión


Alvin Toffler en “El cambio de Poder” pág. 27 a 44

Garet Morgan, Cap. IX

E. Durkheim

Objetivos:Al finalizar la sesión losalumnos discriminaránmediante los procesos decomprensión y análisis lassimilitudes y diferenciasentre las Organizaciones ylos sistemas de actividadpolítica.

Contenido:La Organización comosistema de actividadpolítica.

Tema 7. Competencia específica: comprender y aplicar los

principios de la actividad política a la Organización

Descripción

Contenido:

La Organización como sistema de actividad política

a) Conceptos básicos del sistema

b) Los sistemas de actividad política

c) La dirección de Organizaciones pluralistas

d) Ventajas y desventajas de este enfoque

Estrategias:

“Círculo de estudio” sobre el contenido programático


Humberto Eco: Para una guerrilla semiológica en “Estrategia de la Ilusión”

Gareth Morgan, Cap. VI

E. Durkheim

Objetivos:La generación de un mapacognitivo contentivo de lainfluencia de los factoressubconscientes y laconducta del colectivo es elobjetivo fundamental deesta unidad.

Contenido:La vida organizacional yel inconsciente.

Tema 8. Competencia específica: Adquirir los conocimientos y

práctica básicos para el análisis del subconsciente Organizacional

Descripción

Contenido:

La vida organizacional y el inconsciente

a) Las construcciones de la realidad

b) Las trampas cognoscitivas e inconscientes

c) El papel del subconsciente y los arquetipos

d) La vida organizacional y el inconsciente

Estrategias:

“Phillips 66” sobre el contenido de la sesión


Ricardo Semler: Versatilidad de empresas satélites en Brasil en Summit

Gareth Morgan, Cap. VIII

E. Durkheim

Objetivos:Usando las imágenespropuestas, los alumnosdiscriminarán los pasos delproceso de cambio y trans-formación de las organiza-ciones.

Contenido:Cambio y transfor-mación organizacional.

Tema 9. Competencia específica: Aplicación de las teorías

filosóficas al cambio y transformación de la Organización

Descripción

Contenido:

Cambio y transformación organizacional

a) La autopoiesis

b) Las redes de causalidad recíproca

c) El cambio dialéctico

d) Ventajas y limitaciones de la metáfora del cambio

Estrategias:

“Buzz group” sobre el contenido de la sesión


Moisés Naím: Las empresas venezolanas y su gerencia, pág. 457-489

Gareth Morgan, Cap. VIII

E. Durkheim

Objetivos:Los alumnos establecerán,al terminar el contenido lostipos y funciones generalesde la investigaciónsocial/empresarial y losfundamentos de su meto-dología.

Contenido:Investigación social parala Empresa: Técnicas yMétodos

Tema 10. Competencia específica: Interpretar los métodos y

Técnicas de investigación en el mundo empresarial

Descripción

Contenido:

Investigación social para la Empresa: Técnicas y Métodos

a) Investigación y mundo empresarial

b) Objeto de la investigación social/organizacional

c) Técnicas y métodos

d) El contexto social

Estrategias:

“Mesa redonda” sobre el contenido de la sesión


C. Meyer: La excelencia del trabajo en equipo en Summit

Lucas, Cap. IV

E. Durkheim

Objetivos:Loa alumnos harán unasíntesis conceptual de losdiversos aspectos con-siderados en el desarrollode la materia y su conexióncon el mundo que losrodea.

Contenido:Desarrollo del análisismetafórico organiza-cional.

Tema 11. Competencia específica: Utilizar el método metafórico

en el análisis sociológico de una Organización

Descripción

Contenido:

Desarrollo del análisis metafórico organizacional

a) El estudio diagnostico

b) La evaluación crítica

c) La prescripción Directiva

d) Conclusión general

Estrategias:

“Interrogator panel” sobre el contenido programático desarrollado


El caso de los acumuladores Duncan en Venezuela competitiva

Gareth Morgan, Cap. X

E. Durkheim

Objetivos:Al terminar la sesión losalumnos serán capaces deestablecer conceptual-mente los aspectos de larelación territorio-comportamiento y suimportancia en la conductasocial organizacional.


Tema 12 . Competencia específica: Considerar el análisis

metafórico como una manera de investigar la Empresa Productiva en

Venezuela

Descripción

Contenido:

La Empresa productiva en Venezuela

a) Conceptualización de producción-Inversión

b) Productividad y eficiencia en la producción

c) La producción por sectores técnicos

d) Matriz DOFA de Venezuela

Estrategias:

“Círculo de estudio” sobre el contenido desarrollado


La capacidad tecnológica y la competitividad de la industria manufacturera venezolana

de Viana/Cervilla/Avalos/Balaguer

Urquijo (UCAB), Cap. VI

La indicada en el texto

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