Sociedade Industrial xSociedade de Informação

• Sociedade Industrial

1860-1980

• Sociedade de Informação

1980 ...

A Realidade Econômicaas forças que criam emprego

Sociedade Industrial

• Grandes empresas fabris, orientadas para economias nacionais.

Sociedade de Informação

• Empresas cuja produtividade é de conhecimento, orientadas para competir num mercado global.

Estrutura Básica de Empregos

• Sociedade Industrial

Dois níveis:

• Colarinho azul

(fábrica)

• Colarinho branco

(escritório)

• Sociedade de Informação

Muitos níveis misturando o técnico, o prestador de serviços, o profissional liberal, o executivo.

Categorias de Emprego

• Sociedade Industrial

Algumas poucas classificações ou categorias claras

• Sociedade de Informação

Muitos tipos novos, meio nebulosos, em rápida evolução

Preparação para uma Carreira

Sociedade Industrial

• Terminar os estudos e pegar um emprego

Sociedade de Informação

• Processo contínuo de trabalho e aprendizagem e atualização permanente

Escolha de Carreira - como entrar e seguir uma carreira

• S. Industrial

Determinada pela sorte: se você sabia alguma coisa sobre o assunto ouse você tinha a oportunidade de tentar algo que te interessa.

• S. de Informação

Determinada com a ajuda de profissionais e constante avaliação de onde está e onde quer estar.

Como obter Emprego

S. Industrial• Colarinho azul:

Ligações familiares

Amizades no emprego• Colarinho branco:

Anúncio no jornal, agência de colocação

S. de Informação• Competência baseada

no perfil individual de competências autodeterminado: manutenção de uma rede de amizades profissionais.

Principais alvos para obter emprego

S. Industrial

• Grandes empresas, multinacionais

S. de Informação

• Empresas menores, redes de profissionais que colaboram,trabalho autônomo

Quem controla sua carreira?

S. Industrial

• A empresa

S. de Informação

• O indivíduo ( com a ajuda de profissionais)

Objetivos do Desempenho Profissional

S. industrial

• Subir as etapas preestabelecidas da organização

S. de informação

• Desenvolvimento pessoal nas áreas de especialização.

Foco de Emprego

S. Industrial

• Uma empresa para toda a carreira

S. de Informação

• Uma série de organizações e agentes integradores de trabalho.

Principais Preocupações Relacionadas ao Emprego

(Benefícios)

S. Industrial• Salário, benefícios,

férias, promoções, cargos de prestígio

S. de Informação• Desenvolvimento do

potencial pessoal, poder seguir interesses profissionais específicos

Principais Limitações da carreira

S. Industrial• Restrições baseadas

em sexo, raça, idade, religião

S. de Informação• Capacidade

individual, conhecimento e sofisticação no cuidado da própria carreira.

QUALIDADES PESSOAISResponsabilidade

• Demonstra um alto nível de esforço e perseverança com relação ao alcance de suas metas.

• Trabalha esforçadamente para atingir excelência nas suas tarefas, criando alto padrão de exigências, tomando cuidado com detalhes e demonstrando alto grau de concentração mesmo quando a tarefa é desagradável.

•Demonstra alto padrão de freqüência, pontualidade, entusiasmo, vitalidade e otimismo ao abordar e completar tarefas.

Auto - Estima

• Acredita no seu valor extrínseco e mantém uma visão positiva de si mesmo.

• Demonstra conhecimento de suas capacita-ções e habilidades.

• Está conscientizado com relação ao seu impacto sobre os outros.

• Conhece suas próprias capacidades e necessidades emocionais.

Sociabilidade

• Demonstra compreensão, amigabilidade, adaptabilidade, empatia e boa educação.

• Afirma-se tanto em situações sociais conhecidas quanto em desconhecidas.

• Relaciona-se bem com os outros.• Responde conforme a situação exige.• Tem interesse naquilo que os outros dizem e

fazem.

Auto-Gerenciamento

• Avalia, criticamente, seu próprio conhecimento, capacitações e habilidades;

• Determina metas pessoais bem definidas e reais;• Monitora o próprio progresso no tacante ao

alcance de metas e se auto motiva constantemente;• Exibe auto-controle e responde a “feedback” sem

emoções e sem atitudes defensivas;• É altamente auto-motivado.

Integridade/Honestidade

• É digno de confiança;• Reconhece quando está enfrentando uma

decisão ou demonstrando comportamento que rompe com valores pessoais ou sociais comuns;

• Compreende o impacto de violação dessas crenças e códigos numa organização, em si e em outros;

• Escolhe um plano de ação ética.

As Competências

• Recursos

• Interpessoal

• informação

• Sistemas

• Tecnologia

RECURSOSSaber Alocar o Tempo

• Seleciona atividades relevantes, relacionadas com metas e as organiza em ordem de importância;

• Alocar tempo para atividades e compreende, prepara e segue um horário.

Saber Alocar Dinheiro

• Usa ou prepara orçamentos, incluindo previsões de custo e receita;

• Mantém registros detalhados para acompanhamento de desempenho orçamentário, fazendo ajustes apropriados.

Saber Alocar Material e Outros Recursos

• Adquire, armazena e distribui materiais, suprimentos, peças, equipamento, espaço ou produtos para o seu melhor aproveitamento.

Saber Alocar Recursos Humanos

• Avalia conhecimento e capacidades e distribui o trabalho apropriadamente;

• Avalia desempenho e fornece “feedback”.

InterpessoalSaber Participar Como

Membro de Equipe• Trabalha cooperativamente com outros e

contribui para o grupo com idéias, sugestões e esforço.

Saber ensinar Para os Outros

• Ajuda os outros a aprenderem.

Saber Servir Clientes/Fregueses

• Trabalha e comunica com clientes e fregueses para satisfazer as suas expectativas.

Saber Exercer a Liderança

• Comunica pensamentos, sentimentos e idéias para justificar a posição;

• Encoraja, persuade, convence ou motiva um indivíduo ou grupo, incluindo saber desafiar, com responsabilidade, procedimentos, políticas ou autoridade existente.

A Geração da Rede(Net Generation)

• Jovens de +/- 20 anos, entrando agora na força-de-trabalho

• Cresceu cercada de computadores domésticos, videogames, cd-roms e a Internet

• Tem alto grau de mobilidade• Espera ter múltiplas carreiras - trocar o seu

conhecimento e empregador várias vezes durante sua vida

A Geração da Rede

• Curiosidade• auto-suficiente• do contra• vivíssima• focalizada

• Se adapta facilmente• auto-estima alta• orientação global• familiarizada com

ferramentas digitais

A Geração da Rede

Vai causar problemas em organizações com estruturas tradicionais

• Velho modelo:

- Mundo dividido entre governantes e governados

- Hierarquia de comando e controle

- Gerentes são transmissores de informações dos governantes

A Geração da Rede

• Novo modelo:

- Economia dirigida por inovação, conhecimento, “imediatismo” (sem detença) e comunicação intensa via rede

- “Empowerment”, equipes, organizações virtuais, gerenciamento de conhecimento, compartilhamento

- Cético com relaçãoa autoridade; desafia todas as premissas

Independência e Autonomia

• Em organizações tradicionais, trabalhadores são vistos como dentes numa roda dentada

- na nova concepção, cada trabalhador é uma molécula

- Em física, uma molécula é a menor partícula em que uma substância pode ser dividida e ainda manter a identidade original da substância

- Moléculas juntas - força elétrica (rede)

Independência e Autonomia

• Em organizações modernas, a unidade básica de criação de riqueza muda: da hierarquia corporativa... Para os indivíduos agindo em rede (como uma molécula)

- o que era “massa” vira “molécula”

- Molecularização: palavra difícil mas útil para compreender o novo ambiente de trabalho e a nova geração

Abertura intelectual

• Organizações “abertas”: onde os participantes compartilham idéias em vez de escondê-las para ter mais poder

• Os jovens desta geração querem a expressão livre de pontos de vista fortes

Colaboração

• A cultura de geração de rede é inclusiva: procura constante de novos participantes e novas idéias

• Julga as pessoas baseada nas suas contribuições, a originalidade das suas idéias

Colaboração

• Respeito não vem de cargo alto na hierarquia, mas da sua originalidade e verdadeiro conhecimento em áreas vitais para a tarefa em mãos

• Favorece respeito mútuo entre pares em vez de subordinação a hierarquias

Consciência Organizacional

• Organizações podem competir apenas se conseguem aprender mais rapidamente que os seus concorrentes

• Organizações, como pessoas, não podem aprender quando são inconscientes

• A interligação das pessoas na organização numa rede de comunicação é a pré-condição para criar a consciência

Cultura de inovação

• No passado, as organizações prosperavam devido a fatores de economia de escala, acesso a matéria prima, produtividade e o custo de mão-de-obra

• No Futuro, o sucesso será determinado pela renovação contínua dos produtos, sistemas, processos, ambientes, marketing e recursos humanos

Cultura de inovação

• A nova geração pensa “ por que não?”; o seu pensamento é desacorrentado

Preocupação com Maturidade

• A nova geração deseja ser tratada como adultos

- com respeito

-Julgado não pela idade mas por aquilo que pode contribuir

• Quer compensação baseada não na posição na hierarquia ou no número de pessoas supervisionadas, mas sim, na contribuição de ideias novas

Investigação de Tudo

• A nova geração está acostumada a questionar tudo e desafiar todas as premissas atrás de qualquer proposta

• Quer “olhar em baixo do capô”, não para detalhes técnicos, mas para compreender as premissas atrás das coisas

• Não aceita “vagas sagradas”; tudo está sujeito a escrutínio

Imediaticidade

• Organizações hoje tem que operar “em tempo real”:

- continuamente e imediatamente se ajustando para se adequar:

* às demandas da freguesia

* às capacidades dos fornecedores

* às condições dos negócios

Imediaticidade

• Recebimentos e despachos “just-in-time” para realizar “produção molecular on-line”

• Pode aparecer um ambiente frenético e estressante, mas esta nova geração já está acostumada (múltiplas aplicativas simultâneas, múltiplas fontes de informação

pessoas diferentes, em tempo real)

Conhecimento é Capital

• Ceticismo corporativo

- Quer que suas organizações sejam percebidas como éticas, justas, ecológicas e agindo em favor da comunidade

- Quando encontra resistências nestas frentes, prefere sair de empresas grandes e se tornar entrepreneur, auto-empregado, uma “unidade de negócio de uma pessoa só”

Conhecimento é Capital

• Justiça: “eu devo participar da riqueza que crio”

• Em organizações tradicionais, as pessoas são consideradas um custo, um peso, um mal necessário

• Numa economia baseada em conhecimento, as pessoas são o capital da organização, componentes do ativo

Cultura de Confiança e Autenticidade

• Confiança é o sine qua non de comunidade virtuais

• Relacionamentos, comerciais ou não, são voluntários, e não mais coercivos

• Qualidades para sucesso (as mesmas de relacionamentos pessoais):

Cultura de Confiança e Autenticidade

- Cumprir promessas

- Compartilhar

- Ser justo

- Usar sabedoria

Cultura de Confiança e Autenticidade

• Autenticidade é a base da confiança

- é a cola de relacionamentos

- a nova geração aprendeu isto com a Internet, onde a comunicação é cândida, contínua e global

Cultura de Confiança e Autenticidade

• Relacionamento de trabalho

- não mais “patrão” e “empregado”, mas “cliente” e “empreiteiro”

“Membro de equipe”

“Mentor e aprendiz”

• As pessoas trabalharão não porque tem que seguir ordens, para satisfazer superiores, ou por medo de punição ou para receber benefícios

Cultura de Confiança e Autenticidade

• Os novos motivos para ação são: metas da equipe, inovação, fazer parte da criação de algo significativo ou maravilhoso

• Tudo isto exige confiança nos relacionamentos

Conclusões

Vamos ver novas formas de trabalhar surgir especialmente a gerenciamento de conhecimento:

- criação

- proteção

- desenvolvimento

-compartilhamento de ativos de conhecimento

Conclusões

• As organizações, para terem sucesso, terão que gerenciar conhecimento, não apenas dados ou informações

A VIDA COMO VOCAÇÃOMENSAGEM DO PAPA JOÃO PAULO II - 2001

• VOCAÇÃO: É um chamado e está ligado a um estado de vida.

• PROFISSÃO: É um serviço da vida humana social.

- Somos primeiro chamados à vida, mas nós, cristãos, cremos que Cristo é o modelo para a vivência da vocação fundamental humana.

- A razão mais elevada da dignidade da pessoa consiste na sua vocação para a comunhão com Deus.

- É necessário “revangelizar a vida”; é indispensável o testemunho de homens e de mulheres que mostrem a fecundidade de uma existência que tem em Deus a sua fonte, no Espírito Santo a sua força e na comunhão com Cristo e com a Igreja, a garantia da salvação.

- Os religiosos (consagrados), com seu testemunho conservam nos batizados a consciência dos valores fundamentais do Evangelho.

- A presença e o serviço das pessoas consagradas deve abrir o coração e a mente para horizontes de esperança, cheios de Deus, educando para a humildade e a gratuidade de amar e servir.

DO LIVRO LENDAS DO CÉU E DA TERRA - O DIVINO OPERÁRIO

Jesus foi carpinteiro. Nasceu pobre entre pessoas que ganhavam a vida com seu próprio trabalho. Antes de anunciar a boa nova serviu na carpintaria de seu pai. Aquelas mãos que um dia iluminariam os cegos, abençoariam os simples e curariam doentes, durante anos, moldaram mesas, bancos e berços.

Aquelas mãos que conheceram calos, fadigas e arranhões, eram mãos que sabiam manejar os instrumentos de carpintaria.

Como derradeira lição, em matéria de profissão, na última ceia realizou a tarefa que era exclusiva dos escravos de então: lavou os pés dos seus apóstolos, reunidos no salão para as despedidas daquela noite.

• Para a Igreja:

- Vocação abrange a vida toda. É o chamado de Deus à pessoa para viver, se desenvolver, participar e fazer história com os outros irmãos.

- O desafio é conciliar o desejo de auto-realização com as necessidades da comunidade. Que o jovem educando se converta em sujeito do desenvolvimento próprio e da comunidade.

Destas reflexões podemos deduzir que não é possível se fazer orientação vocacional partindo apenas do estudo da personalidade, dos interesses e das aptidões.

É preciso que se tenha em conta também os elementos sociológicos da realidade, da situação em que vive o povo e de como cada um pode dedicar a sua vida à transformação das estruturas injustas, escravizadoras e desumanizadoras, à

promoção e organização das classes populares.

( Hess, José Rodolpho. Padre Salesiano - SC