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Sociedad,CulturayDeporteGradoenCIENCIASDELAACTIVIDADFÍSICAYDELDEPORTE–3ºcursoModalidadPresencial

GUÍADOCENTE2019/2020

CAFyD–Curso3º 2

Sociedad, Cultura y Deporte GUÍADOCENTE2019/2020

Sumario

Datosbásicos 3

Brevedescripcióndelaasignatura 4

Requisitosprevios 4

Objetivos 4

Competencias 4

Contenidos 5

Metodología 7

Criteriosdeevaluación 7

Recursosdeaprendizajeyapoyotutorial 8

BreveCVdelprofesorresponsable 9

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Nombre de la asignatura

Datosbásicos Módulo:Formaciónobligatoriagbeneral

Carácter:Obligatoria

Nºdecréditos:6ECTS

UnidadTemporal:3ºCurso–1ºSemestre

Calendario:Deldía16deseptiembreafindelcuatrimestre

Horario:Teoría(loscuatrogrupos):Lunes,de8a10.Juevesde11a12.

Práctica:

Grupo1:Martesde10a12.

Grupo2:Martesde8a10.

Grupo3:Miércolesde12a14.

Grupo4:Miércolesde16a18.

Idiomaenelqueseimparte:castellano.

Profesor/aresponsabledelaasignatura:Dr.D.JoséSarriónAndaluz.

E-mail:[email protected]

Horariodetutorías:

-Hasta14denoviembre:lunesde10a12,martesde12a14,miércolesde10a11yjuevesde

12a14.FacultaddeEducación.SalaChampagnat.

-Apartirdel14denoviembre:martesde10a14,miércolesde12a14yde17a18.Facultadde

Educación.SalaChampagnat.

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Brevedescripcióndelaasignatura

Esunaasignaturaenlaquesepretendequeelalumnocomprendadeformacríticalosinterrogantesmásimportantesdelasociedadactualenrelaciónalaculturafísico-deportiva.Conespecialinterés,sepersiguecrearunaadecuadasensibilidadhacialascuestionesrelacionadasconlosderechoshumanos,laigualdaddegénero,lainterculturalidadyeldesarrollosostenibleendichoámbito.

RequisitospreviosNoseestablecenrequisitosprevios.

Objetivos• Comprenderdeformacríticalosinterrogantesmásimportantesdelasociedadactual. • Aprenderconceptosyfundamentossociológicosbásicos. • Distinguirentreloscomponentescomunesdeunacultura:símboloshumanos,lenguaje,

valores,normasylaculturamaterial. • Comprenderlaimportanciadeladiversidadculturalenunasociedad. • AnalizarelestadodelasociologíadeldeporteenEspaña. • Valorarloshábitosdeportivosdelasociedadennuestropaís. • Comprenderelcontextosocialquerodeaalaprácticadeportiva. • Desarrollarlascompetenciasbásicas,instrumentalesyespecíficasqueposibilitenuna

buenaintervencióneducativaenelámbitodelasociedad,culturayeldeporte.

CompetenciasCompetenciasbásicasygenerales CB5–Quelosestudianteshayandesarrollado

aquellashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaemprenderestudiosposterioresconunaltogradodeautonomía.

CG5–Colaborarconlosdistintossectoresdelacomunidadeducativaydelentornosocial.Asumirladimensióneducadoradelafuncióndocentey

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fomentarlaeducacióndemocráticaparaunaciudadaníaactiva.

CG6–Valorarlaresponsabilidadindividualycolectivaenlaconsecucióndeunfuturosostenible,manteniendounarelacióncríticayautónomarespectodelossaberes,losvaloresylasinstitucionessocialespúblicasyprivadas.

Competenciastransversales CT3–Reconocimientoaladiversidadymulticulturalidad.

CT7–Trabajoenunequipodecarácterinterdisciplinar

Competenciasespecíficas CE06–Conocerycomprenderlosefectosdelaprácticadelejerciciofísicosobrelosaspectospsicológicosysocialesdelserhumano.

CE024–Conoceryactuardentrodelosprincipioséticosnecesariosparaelcorrectoejercicioprofesional.

CE025–Diseñaryordenarestrategiasyespaciosdeaprendizajequerespondanaladiversidadsocial(sexo,género,edad,discapacidad,culturas)yalrespetodelosderechosqueconformanlosvaloresqueaportalaactividadfísicaydeportivaalaformaciónintegraldelosciudadanos.

ContenidosCONTENIDOSDELAENSEÑANZATEÓRICA

1.Elhechosociocultural:conceptosbásicos

1.1.Elserhumanocomorealidadsocial1.2.Lasocialización:proceso,agentesyaprendizajesocial1.3.Categorías,grupos,asociacionesycomunidades1.4.Laconductaestructuradasocialmente:pauta,rolycaracterísticasdelainteracción

2.Culturaysociedad

2.1.Elserhumano:naturalezaycultura2.2.Quéescultura,culturayculturas;culturayculturalismo2.3.Identidadhumanaycultura,culturayproyectovital2.4.Personaeidentidadsocio-cultural2.5.Movilidadeintegraciónsocio-culturalenunmundoglobal

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3.Eldeportecomohechosociocultural.

3.1.El“hechodeportivo”3.2.Valorsocio-culturaldeldeporte:revisiónhistórica3.3.Eldeportehoy:valoraciónyrevisióncrítica3.4.Sociologíadeldeportecomodisciplina

4.Eldeportecomoformadesocialización

4.1.Lasocializaciónporeldeporte4.2.Deporte:grupo,asociación,comunidadyelfenómenodelaglobalización4.3.Elreflejoeneldeportedevaloresyproblemassociales4.4.Eldeporteyeldesarrollodevaloresycapacidadessociales

5.Eldeporteylacultura

5.1.Niveles:familia,educación,ocio,comunicaciónyacciónpolítica5.2.Diversasformasdearticulardeporteycultura5.3.Eldeporteenlaculturaactual5.4.Laculturadeldeporte

5.5.Eldeporteylosmediosdecomunicación5.6.Eldeporteenlapolíticaylasrelacionesinternacionales

CONTENIDOSDELAENSEÑANZAPRÁCTICA

Setrabajaránlosdiferentescontenidosvistosdeformateóricaenlaenseñanzapráctica.

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Metodología

CriteriosdeevaluaciónCONVOCATORIAORDINARIA

-Laevaluacióndeestaasignaturaserealizadelasiguientemanera:

1.Examenteórico:50%delaasignatura

2.Trabajodeinvestigaciónyotros:50%delaasignatura

CONVOCATORIAEXTRAORDINARIA

Elalumnotendráquepresentarseúnicamentealapartesuspensaguardándoselasnotasparcialessísuperadas(únicamenteparalaconvocatoriadejulio2017).Enelcasodeserlaparteteórica,deberárepetirelexamen.

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Enelcasodeserunodelostrabajosdeinvestigación,deberárepetireltrabajo,deformaindividual,sobreuntemaasignadoporelprofesor.

RecursosdeaprendizajeyapoyotutorialPLATAFORMAMOODLE

EnlaplataformaMoodle,elalumnoencontrarátodoslosmaterialesbásicosparalasuperacióndelaasignatura,asícomo,diferentesrecursosquefacilitensuprocesodeenseñanza-aprendizaje.Enlaplataforma,secolgaráelenunciadoconcretodecadatareaqueelalumnodeberealizarysepondráunafechalímiteparasuentrega.

TUTORÍAS

Existeunhorariodetutoríasde2horassemanalesparaqueelalumnorecibaelapoyonecesarioparaelbuenfuncionamientodelaasignatura.

BIBLIOGRAFÍA(secompletaráenelaula)

• AcuñaDelgado,Ángel:Fundamentossocio-culturalesdelamotricidadhumanayeldeporte,Granada:UniversidaddeGranada,Granada,1994

• Alvira,Rafael:Filosofíadelavidacotidiana,Rialp,Madrid,1999.Barreau,J.J./Morne,J.J.,Epistemologíayantropologíadeldeporte,Alianza,Madrid,1991.

• Blanchard,Kendall/TaylorCherka,Alice:TheAnthropologyofsport,anintroduction,Bergin&GarveyPublishers,SouthHadley,1985;Antropologíadeldeporte,Bellaterra,Barcelona,1986.

• Cagigal,J.M.:Deporte:espectáculoyacción,Salvat,Barcelona,1981.Coca,Santiago:Elhombredeportivo.Unateoríasobreeldeporte,Alianza,Madrid,1993.

• Elias,Norbert,Dunning,Eric:Deporteyocioenelprocesodelacivilización,traduccióndePurificaciónJiménez,FondodeCulturaEconómica,México,2014.

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BreveCVdelprofesorresponsableJoséSarriónAndaluz,profesorAyudanteDoctordelaFacultaddeEducacióndelaUniversidadPontificia de Salamanca (UPSA). Licenciado en Filosofía (2005) y Doctor en Filosofía (2014).AprobólasoposicionesalCuerpodeProfesoresdeEnseñanzaSecundaria,impartiendodocenciaenESOyBachillerato.Entre2015y2019hasidoDiputadoAutonómicoenlasCortesdeCastillayLeón,dondeejerciócomoPortavozdelGrupoParlamentarioMixto.Enlaactualidadesprofesorde Antropología, Ciencia, cultura y sociedad, y Sociedad, cultura y deporte en la UniversidadPontificia de Salamanca. Imparte en la Universidad de Salamanca (USAL), como ProfesorAsociado, lasmaterias deHistoria de la Filosofía Contemporánea eHistoria de la Filosofía.Haestudiadotemáticasde filosofíapolítica, racionalidad intercultural, laprimerageneraciónde laEscueladeFrankfurt (sobre laquerealizósuTrabajode InvestigaciónconducentealDEA),o lafundamentación universal de los derechos humanos, y otras temáticas de filosofíacontemporáneayespañola.Haparticipadoennumerososcongresosyjornadasycuentaconmásde veintepublicaciones, entreellosdos libros, entre losquedestaca “Lanociónde ciencia enManuel Sacristán” (Dykinson, 2017), la segunda tesis doctoral de la historia sobre el filósofoespañolManuelSacristán.AcreditadocomoProfesorAyudanteDoctordesde2015.

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