socialinių kompetencijų ugdymo sistemos pristatymas parodoje „mokykla 2014“
DESCRIPTION
2014 11 21 Šiaulių miesto savivaldybės Socialinių kompetencijų ugdymo sistemos Šiaulių miesto bendrojo ugdymo mokyklose pristatymas parodoje „Mokykla 2014“TRANSCRIPT
SOCIALINIŲ KOMPETENCIJŲ UGDYMO
SISTEMA ŠIAULIŲ MIESTO BENDROJO
UGDYMO MOKYKLOSE
© Projekto „Lyderių laikas 2“ Šiaulių miesto savivaldybės
kūrybinė komanda
Sukurti socialinių kompetencijų ugdymo sistemą Šiaulių miesto bendrojo ugdymo
mokyklose
ŠIAULIŲ MIESTO ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS,
PROJEKTO „LYDERIŲ LAIKAS 2“ DALYVĖS,
SIEKIS
Nuolat kintanti aplinka, visuomenės raida, spartėjantis gyvenimo tempas
kelia vis didesnius reikalavimus asmens socialiniam kompetentingumui.
Europos Sąjungos, šalies ir miesto strateginiuose dokumentuose
akcentuojamas sąmoningos, savarankiškos, veržlios, atsakingos,
kūrybingos, atviros kaitai asmenybės ugdymas(is).
Šiaulių miesto mokyklos turi sukaupusios savitą socialinių kompetencijų
ugdymo patirtį.
KODĖL TAI DAROME?
Efektyviai veikianti socialinių kompetencijų sistema Šiaulių miesto savivaldybės mokyklose:
orientuota į sąmoningos asmenybės ugdymą;
įtraukianti visas mokyklų bendruomenės grupes;
apimanti mokinių veiklas plačiame socialinių partnerių tinkle;
žinoma miesto bendruomenei;
turinti aiškius veiklos valdymo instrumentus.
KOKIO REZULTATO SIEKIAME?
Didždvario gimnazija (I–II gim. kl.)
„Saulėtekio“ gimnazija (I ir III gim. kl.)
Normundo Valterio jaunimo mokykla (6–10 kl.)
Medelyno progimnazija (1–8 kl.)
Salduvės progimnazija (1–8 kl.)
ŠIAULIŲ MIESTO MOKYKLOS - PROJEKTO
„LYDERIŲ LAIKAS 2“ DALYVĖS
Šiaulių prekybos, pramonės ir amatų rūmai
Šiaulių universitetas
Šiaulių profesinio rengimo centras
SOCIALINIŲ PARTNERIŲ TINKLAS
AB DNB bankas
UAB „Salda“
UAB „Laurema“
UAB „Personalo valdymo sistemos“
VšĮ Šiaulių verslo inkubatorius
UAB „Rūta“
VšĮ Nacionalinė regionų plėtros agentūra
UAB „Verslavita“
UAB „Venta LT“
UAB „Ageseta“
45
Kurtuvėnųregioninis
parkas
Oro gynybos batalionas
KASP Prisikėlimo
apygardos 6-oji rinktinė
Vaikų ir jaunimo
klubas „Tarp savų“
Šiaulių Universiteto Botanikos
sodas
Šiaulių apskrities P. Višinskio biblioteka
Gen. P. Plechavičiaus
šaulių
6-oji rinktinė
Lopšeliai-darželiai „Salduvė“, „ Žibutė“
Gamtininkų centras
Katinų muziejus
Žirgynas
47
Įmonės (įstaigos) veiklos viešinimas (dalyviai: 1–12 klasių
mokiniai);
Įmonės (įstaigos) darbuotojų paskaitos mokiniams
(dalyviai: 1–12 klasių mokiniai);
Edukacinės ekskursijos (dalyviai: 1–12 klasių mokiniai);
Bendra projektinė veikla (dalyviai: 1–12 klasių mokiniai);
Gamybinė (praktinė) veikla (dalyviai: 9–12 klasių
mokiniai);
Tyrimai.
SOCIALINIŲ PARTNERIŲ BENDRADARBIAVIMO SU
MOKYKLA VEIKLOS KRYPTYS
49
Mokiniai
Veiklų vadovai
Socialiniai partneriai
Administracija
KO
OR
DIN
AT
OR
IUS
ŠIAULIŲ DIDŽDVARIO GIMNAZIJOS, SALDUVĖS PROGIMNAZIJOS SOCIALINĖS VEIKLOS LAPAI
51
52
Medelyno progimnazijos mokinio pažangos dienoraštis
54
Ką aš planavau padaryti?
Ką aš padariau?
Kokie rezultatai?
Kokia nauda man, grupei / komandai ir kitiems?
Kas man pavyko / nepavyko? (buvo sėkminga)
55
Kūrybiškumas – siejamas su gebėjimu pritaikyti
asmeninę patirtį bei aplinkos išteklius organizuojant
kūrybines veiklas. Mokiniai dirba individualiai bei
grupėse, save gali realizuoti teikdami renginių idėjas,
kurdami scenarijus, gražindami aplinką ir kt.
56
MEDELYNO PROGIMNAZIJA
Veiksmas/ veikla – siejama su gebėjimu inicijuoti veiklas,
gerinančias savo ir kitų fizinę sveikatą, naudingas
bendruomenei; su praktine veikla socialinių partnerių tinkle.
Mokiniai dirba individualiai bei komandose sportuodami,
dalyvaudami akcijose, projektuose ir kt.
57
Pagalba – siejama su gebėjimu aktyviai ir kūrybiškai
padėti bendruomenei, socialiai jautriems visuomenės
nariams, pasirūpinti savimi ir aplinka. Mokiniai
dalyvauja savanoriškose veiklose, aplinkosauginiuose,
socialiniuose projektuose bei akcijose.
58
59
Pabrėžti akademinių dalykų ir socialinių
kompetencijų lygiavertiškumą.
Formaliai vertinti socialines kompetencijas,
perkeliant mokinį į aukštesnio lygmens bendrojo
ugdymo pakopą ar priimant į studijų programą.
Fiksuoti socialinių kompetencijų įvertinimą pradinio,
pagrindinio ir vidurinio išsilavinimo dokumentuose.
Apibrėžti SKU koordinatoriaus funkcijas ir jas
formalizuoti.
60