soalan kerja kursus geografi tingkatan 3 tahun 2012 (rujuk : )

8/3/2019 Soalan Kerja Kursus Geografi Tingkatan 3 Tahun 2012 (Rujuk : www.mudahnyageo.blogspot.com)

1/23

TERHAD 1 23/2

[Lihat halaman sebelah23/2 2012 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD

LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 23/2GEOGRAFI

KERJA KURSUSKertas 2Februari Julai

1. Kerja Kursus ini mengandungi dua tugasan:Tugasan 1 dan Tugasan 2.

2. Setiap tugasan disertakan dengan Panduan Penskoran.

3. Pilih sama ada Tugasan 1 atau Tugasan 2.

4. Calon dikehendaki melaksanakan tugasan tersebut berdasarkan kriteria penskoranyang ditetapkan.

Kerja Kursus dan Panduan Penskoran ini mengandungi 23 halaman bercetak.


2/23

TERHAD 2 23/2

23/2 2012 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD

ARAHAN KEPADA CALON

Calon hendaklah merujuk kepada Buku Panduan Pelaksanaan Dan Penilaian Kerja KursusGeografi 23/2 dalam pelaksanaan kerja kursus ini.

1. Calon PMR wajib melaksanakan Kerja Kursus Geografi.

2. Calon PMR dikehendaki merancang dan melaksanakan Kerja Kursus Geografi daribulan Februari hingga bulan Julai berpandukan senarai semak.

3. Calon hendaklah mendapatkan bimbingan guru dalam pemilihan tugasan. Kajianhendaklah dijalankan di tempat tinggal atau kawasan sekolah calon yang tidak melebihi5 kilometer persegi.

4. Calon mesti melaksanakan kesemua aspek kerja kursus untuk mencapai tahapKod 1: Cemerlang, Kod 2: Kepujian atau Kod 3: Memuaskan. Calon yang tidak

menulis laporan dapatan kajian akan mencapai Kod 4: Mencapai sebahagian tahappenguasaan minimum.

5. Calon digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) untukmencari dan mengumpul fakta Geografi.

6. Calon boleh melaksanakan kajian secara berkumpulan tetapi hasil kerja mestilahsecara individu.

7. Fakta Geografi yang dikumpul hendaklah didokumentasikan dalam bentuk laporandapatan kajian. Laporan dapatan kajian hendaklah dihasilkan dalam bentuk eseitidakkurang daripada 400 patah perkataan mengikut format yang ditetapkan.

8. Hasil kerja kursus hendaklah ditulis tangan, ditaip atau menggunakan komputer padakertassaiz A4 sahaja. Penulisan menggunakan komputer hendaklah dengan fon TimesNew Roman, saiz 12 dengan langkau 2.0.Penggunaan komputer dalam kajian tidakmempengaruhi pemarkahan.

9. Huraian calon dalam laporan kajian mestilah tepat, lengkap dan berkaitankawasan kajian.

10. Hasil kerja kursus calon mestilah merupakan hasilusaha sendiri dan tidak ditirudaripada mana-mana pihak.

11. Maklumat peribadi calon hendaklah ditulis di halaman hadapan laporan.

12. Rujukan hendaklah ditulis dengan format penulisan yang betul.

13. Penilaian proses kerja calon akan dilakukan sepanjang masa kerjakursus dilaksanakan.

14. Penilaian dan pemberian markah dilakukan selepas pelaksanaan setiap aspek.Penskoran hasil kerja calon dilakukan pada bulan Julai 2012.


3/23

TERHAD 3 23/2


TUGASAN 2: PERNIAGAAN RUNCIT(PASAR MALAM/PASAR SARI/PASAR MINGGU/

PASAR TANI/PASAR TAMU/PASAR LAMBAK)

Calon dikehendaki menjalankan satu kajian tentang perniagaan runcit yang berfokuskanperniagaan pasar malam/pasar sari/pasar minggu/pasar tani/pasar tamu/pasar lambak sahaja

di kawasan tempat tinggal masing-masing.

Kajian tersebut mestilah merangkumi perkara berikut:

Konsep dan jenis perniagaan runcit

Kepentingan perniagaan runcit

Faktor yang mempengaruhi perniagaan runcit

Kesan negatif perniagaan runcit

Cadangan untuk mengurangkan kesan negatif perniagaan runcit

Penerapan nilai atau unsur patriotisme dalam dapatan kajian

TUGASAN TAMAT

TUGASAN 1: EKOSISTEM HUTAN TERGANGGU DI KAWASAN KAJIAN

Calon dikehendaki menjalankan satu kajian tentang ekosistem hutan terganggudi kawasan kajian.

Kajian tersebut mestilah merangkumi perkara berikut:

Konsep ekosistem hutan

Kepentingan ekosistem hutan

Faktor yang menyebabkan ekosistem hutan terganggu

Kesan ekosistem hutan terganggu

Cadangan untuk mengurangkan kesan ekosistem hutan terganggu

Penerapan nilai atau unsur patriotisme dalam dapatan kajian

ATAU


4/23

TERHAD 4 23/2


PANDUAN PENSKORAN TUGASAN 1

EKOSISTEM HUTAN TERGANGGU DI KAWASAN KAJIAN

2

Menulis tajuk lengkapdengan menyatakanlokasi secara tepat

Menyenaraikan enamatau lebih isi kandunganberserta nomborhalaman

Menyatakan penghargaankepada tiga pihak

Menyata danmenghuraikanpenghargaan kepadatiga pihak atau lebih

Menamakan tajukkajian dan menghuraikansatu aspek pendahuluansahaja

Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan duaaspek pendahuluanatau lebih

MARKAHMAKSIMUM

BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN

MARKAH

1

2

3

4

1

1

1

2

1

1

1

2

2

Tajuk

Ekosistem Hutan

Terganggu di kawasan

kajian

Nota:

Senarai kandungan

Perkara/butiran

Halaman

Nota:

Penghargaan

Pengetua Guru mata pelajaran Ibu bapa/penjaga Rakan-rakan Pihak luar/responden

Nota:

Pendahuluan

Menamakan tajukkajian Sebab-sebab pemilihan

kawasan kajian Tempoh masa

kajian dijalankan

Nota:

Lokasi termasuk

kawasan kajian, bandar/

daerah dan negeri

Halaman 1 bermula

dari aspek penghargaan

Nyatakan namapihak yang dihargai

Sebab-sebab pemilihan

kawasan kajian perlu

berkaitan dengan tajuk


5/23

TERHAD 5 23/2


Objektif kajian Konsep ekosistem

hutan Kepentingan ekosistem

hutan Faktor yang

menyebabkanekosistem hutanterganggu

Kesan ekosistem hutanterganggu

Cadangan untukmengurangkan kesan

ekosistem hutanterganggu Penerapan nilai atau

unsur patriotisme dalamdapatan kajian

Nota:

Kawasan kajian Nama kawasan kajian Latar belakang/sejarah

kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal

kawasan kajian Jarak dari bandar/

pekan terdekat

Peta:- Peta daerah/zon/

bahagian

1.

2.

Objektif kajianmesti berfokuskankawasan kajianObjektif kajianmesti dimulakandengan kata kerja

yang sesuai

2

MARKAHMAKSIMUM

BIL. ASPEK MARKAH

5

6

2

1

2

2

2

KRITERIAPENSKORAN

Menyatakan semuaobjektif kajian

Menamakan kawasankajian dan menghuraikandua aspek

Menamakan kawasankajian dan menghuraikantiga aspek atau lebih

Tandakan kawasan

kajian

Nota:

Menyediakan satu peta

daerah/zon/bahagian yang

lengkap dengan:

- tajuk dan bingkai (1 m)- nama kawasan kajiandan arah mata angin(1 m)


6/23

TERHAD 6 23/2


- Peta kawasan kajian Nota:

Kaedah kajian

Nota:

2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

7

4

1

6

2

Melukis peta lakarkawasan yang tepat dan

lengkap dengan:- bingkai dan tajuk

(1 m)

- petunjuk dan arah

mata angin (1 m)

- simbol piawai (1 m)

- kekemasan dan

kesempurnaan peta

(1 m)

Nota:Aspek di atasditunjukkan dalamhalaman yang sama

Menghuraikan satukaedah sahaja

Menghuraikan duakaedah atau lebih

PemerhatianTemu bualSoal selidikRujukan

Tiada markahdiberikan untuk bingkai,tajuk,petunjuk,arah mata angin dansimbol tanpa petadi dalamnya atau

peta yang salahTandakan kawasankajian (peta daerah)

Tiada peruntukan markah untuk setiap

kriteriaPeta lakar yang dilukismenggunakankomputer bolehditerima

Peta dan petunjukmestilah dalamhalaman yang sama

1.

2.

3.

4.

5.

Mana-mana kaedahkajian yangmunasabah diterima

Mana-mana kaedahkajian hendaklahberkaitan dengandapatan kajian dan

rujukanBilangan responden: Temu bual

Soal selidik

Soalan temu bual atausoal selidik berkaitandengan objektif kajian

1.

2.

3.

4.

- minimum 3 orang

- minimum 20 orang


7/23

TERHAD 7 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

8

1

1

2

2

5

Dapatan kajian

(Setiap aspek dapatan kajian hendaklah

dikaitkandengan

kaedah kajian)

8.1 Konsep ekosistem

hutan di kawasan

kajian

8.2 Kepentingan

ekosistem hutandi kawasan kajian

Habitat flora dan

fauna

Menyederhanakan

suhu/mengekalkan

kelembapan udara

Sumber bahan

mentah

Zon penampan

mengawal hakisan

Kawasan tadahan Ekopelancongan

Membekalkan

oksigen

Menyerap karbon

dioksida

Nota:

Mana-mana

kepentingan ekosistemhutan yang lain diterima

Mentakrifkan konsep

ekosistem hutandengan ringkas

Menghuraikan konsepekosistem hutandengan lengkap

Menyatadan menghuraikan

tiga ataulebih kepentingan

ekosistem hutan

Menerapkan nilai atau

unsur patriotisme dalam

mana-mana huraian aspek

Nota:

Markah tidak akan

diberi jika tiada huraian

aspek

2

3

4

1

Menyata tiga kepentinganekosistem hutan

Menyata dan menghuraikanduakepentingan ekosistemhutan

Menyata danmenghuraikan satukepentingan ekosistemhutan


8/23

TERHAD 8 23/2


8.3

Nota:

PembinaanpetempatanPembinaan

jalan rayaPembinaanempanganPembalakanPertanian

PenternakanPelanconganPertambahanpendudukPenerokaansumber

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

4

5

1

6

Menyatakan tiga faktor

yang menyebabkan

ekosistem hutan

terganggu

Menyata dan

menghuraikan tiga faktor

yang menyebabkan

ekosistem hutan terganggu

Menyata danmenghuraikan empat atau

lebih faktor yangmenyebabkan ekosistem

hutan terganggu

Menerapkan nilai atauunsur patriotisme dalammana-mana huraian aspek

Nota :Markah tidak

akan diberi jika tiada

huraian aspek

3

Faktor yangmenyebabkan

ekosistem hutanterganggudi kawasan kajian

Mana-mana faktor

yang sesuai diterima

Menyata dan menghuraikan

satu faktor yang

menyebabkan ekosistem

hutan terganggu

Menyata dan menghuraikan

duafaktor yang

menyebabkan ekosistem

hutan terganggu


9/23

TERHAD 9 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

1

4

8.4

Nota:

Kesan ekosistemhutan terganggu

di kawasan kajianRantaian makananterjejasKeselamatannyawa terancamSuhu meningkatPerubahanlandskapEkosistem hutanberkurangKawasan tadahan

terjejasHakisan berlaku

Mana-mana kesanyang berkaitan danmunasabah diterima

Nota:Markah tidak akandiberi jika tiadahuraian aspek

Menerapkan nilai atauunsur patriotisme dalammana-mana huraianaspek

Menyatakan dua kesan

ekosistem hutanterganggu

Menyata danmenghuraikan satukesan ekosistem hutanterganggu

Menyata danmenghuraikan dua ataulebih kesan ekosistemhutan terganggu


10/23

TERHAD 10 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

1

4

8.5

Nota:

Menghuraikan satu

cadangan untukmengurangkan kesanekosistem hutan

terganggu

Menghuraikan duacadangan untukmengurangkan kesanekosistem hutan

terganggu

Menghuraikan tiga ataulebih cadangan untukmengurangkan kesanekosistem hutan

terganggu

Menerapkan nilai atauunsur patriotisme dalammana- mana huraian

aspek

Nota:

Cadangan untukmengurangkan

kesan ekosistemhutan terganggudi kawasan kajian

PembangunanterancangMewartakanhutan simpanKuat kuasaundang-undang/PERHILITANKempen alam

sekitarPendidikan alamsekitarPenyelidikan danpembangunan

1.

2.

Cadangan mestiberkaitan dengankesan di atas

Mana-manacadangan yangsesuai diterima

Markah tidak akandiberi jika tiadahuraian aspek


11/23

TERHAD 11 23/2


Jadual:- tajuk dan sumber

(1 m)- data (1 m)

Nota:Tiada markah untuktajuk dan sumber jikatiada data atau data

yang salah

Graf:- tajuk dan petunjuk

(1 m)

- label paksi x, paksi ydan skala (1 m)- plotan (1 m)

Nota:

Carta pai:- tajuk dan petunjuk

(1 m)- ketepatan sudut danperatus (1 m)

Nota:

Tiada markah diberitanpa jadual

Peta minda:- tajuk dan ideautama (1 m)

- maklumat (1 m)

Carta aliran:- tajuk dan ideautama (1 m)

- maklumat (1 m)

2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

2

2

2

2

4

Nota:

Bahan Grafik

JadualGrafCarta paiPeta mindaCarta aliran

Binadua bahangrafik yangberlainan

Graf atau cartapai mesti disertakandengan jadual

Bahan grafikdipersembahkandalam mana-manaaspek dapatankajian

Bahan grafikmesti berkaitandengan kaedahkajian

1.

2.

3.

4.

Markah maksimum2 mTiada markahdiberikan tanpajadualTiada markah diberipada graf tanpa

plotanTiada markah diberiuntuk tajuk dansumber jika tiadadata atau data salah

1.

2.

3.

4.


12/23

TERHAD 12 23/2


Rumusan Rumusan keseluruhan

tentang dapatan kajian Penerapan nilai atau

unsur patriotisme

Lampiran

Surat pengenalan diricalon

Surat kebenaranmembuat kajian

Surat maklumankepada ibu bapa/penjaga

Surat kebenaran ibubapa/penjaga

Surat penghargaan Soalan temu bual Borang soal selidik Gambar/foto Bahan daripada

pelbagai sumber majalah, suratkhabar, internet

Nota:

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

9

10

1

1

1

2

2

2

Rumusan keseluruhan

tentang dapatan kajian


unsur patriotisme

Menyertakan tigabahan

lampiran

Menyertakan empatbahan

lampiran ataulebih

Mana-mana lampiran

yang relevan

dengan kajian


13/23

TERHAD 13 23/2


Rujukan

Buku teks

Atlas

Buku rujukan

Internet

Majalah

Jurnal

Surat khabar

Buletin

Orang sumber

Nota :

JUMLAH MARKAH 50

1

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

11

12

1

2

Dua rujukan denganformat penulisan yang

betul

Tiga rujukan atau lebihdengan format penulisanyang betul

Susunan mengikutformat, kemas, telitidan menepati jadual

pelaksanaan

2

1

Penilaian umum

Sila rujuk bukuPanduanPelaksanaandan Penilaian KerjaKursus PMRGeografi

pada halaman 17Rujukan mestiberkaitan dengankaedah kajian

1.

2.


14/23

TERHAD 14 23/2


Menulis tajuk lengkapdengan menyatakanlokasi secara tepat

Menyenaraikan enamatau lebih isi kandunganberserta nomborhalaman

Menyatakanpenghargaankepada tiga pihak

Menyata danmenghuraikanpenghargaan kepadatiga pihak atau lebih

Menamakan tajukkajian dan menghuraikansatu aspek pendahuluansahaja

Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan duaaspek pendahuluan ataulebih

PANDUAN PENSKORAN TUGASAN 2

PERNIAGAAN RUNCIT

2

MARKAHMAKSIMUM

BIL. ASPEK MARKAH

1

2

3

4

1

1

1

2

1

1

1

2

2

Tajuk

Perniagaan runcit

di kawasan kajian

Nota:

Senarai kandungan

Perkara/butiran

Halaman

Nota:

Penghargaan Pengetua Guru mata pelajaran Ibu bapa/penjaga Rakan-rakan Pihak luar/responden

Nota:Nyatakan namapihak yang dihargai

Pendahuluan Menamakan tajuk

kajian Sebab-sebab pemilihan

kawasan kajian Tempoh masa kajian

dijalankan

Nota:

KRITERIAPENSKORAN

Lokasi termasukkawasan kajian,bandar/daerah dan

negeriNyatakan jenisperniagaan runcit yang dikaji

1.

2.

Halaman 1 bermula dari

aspek penghargaan

Sebab-sebab pemilihan

kawasan kajian perlu

berkaitan dengan tajuk


15/23

TERHAD 15 23/2


Objektif kajian Konsep dan jenis

perniagaan runcit Kepentingan

perniagaan runcit Faktor yang

mempengaruhiperniagaan runcit

Kesan negatifperniagaan runcit

Cadangan untukmengurangkan kesannegatif perniagaan runcit

Penerapan nilai atauunsur patriotisme dalamdapatan kajian

Nota:

Kawasan kajian Nama kawasan kajian Latar belakang/sejarah

kawasan kajian Lokasi kawasan kajian Pandang darat fizikal

kawasan kajian Jarak dari bandar/

pekan terdekat

Peta:- Peta daerah/zon/

bahagian

1.

2.

2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

5

6

2

1

2

2

2

Menyatakan semuaobjektif kajian

Menamakan kawasankajian danmenghuraikandua aspek

Menamakan kawasankajian danmenghuraikantiga aspek atau lebih

Menyediakan satu petadaerah/zon/bahagianyang lengkap dengan:- tajuk dan bingkai (1 m)- nama kawasan kajian

dan arah mata angin(1 m)

Nota:Tandakan

kawasan kajian

Objektif kajian mestiberfokuskan kawasankajianObjektif kajian mestidimulakan dengankata kerja yang sesuai


16/23

TERHAD 16 23/2


2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

7

4

1

6

2

Melukis peta lakarkawasan yang tepat

dan lengkap dengan:- bingkai dan tajuk (1 m)

- petunjuk dan arah

mata angin (1 m)

- simbol piawai (1 m)

- kekemasan dan

kesempurnaan peta

(1 m)

Nota:Aspek di atasditunjukkan dalamhalaman yang sama

Menghuraikan satukaedah sahaja

Menghuraikan duakaedah atau lebih

- Peta kawasan kajian

Nota:

Kaedah kajian

Nota: 1. Mana-mana kaedah

kajian yangmunasabah diterima

2. Mana-mana kaedah

kajian hendaklah

berkaitan dengan

dapatan kajian danrujukan

3. Bilangan responden:

Temu bual

minimum 3 orang

Soal selidik

minimum 20 orang4. Soalan temu bual atau

soal selidik berkaitandengan objektif kajian

Tiada markahdiberikan untukbingkai, tajuk,

petunjuk, arah mataangin dan simboltanpa petadi dalamnya atau

peta yang salahTandakan kawasankajian (peta daerah)Tiada peruntukan

markah untuk setiapkriteriaPeta lakar yangdilukis menggunakankomputer bolehditerimaPeta dan petunjukmestilah dalamhalaman yang sama

1.

2.

3.

4.

5.

PemerhatianTemu bualSoal selidikRujukan


17/23

TERHAD 17 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

8

1

1

2

2

Dapatan kajian(Setiap aspek dapatan

kajian hendaklahdikaitkan dengankaedah kajian)

8.1

8.2

Menyediakan

peluang pekerjaan

Meningkatkan taraf

hidup/pendapatan

Memudahkan

penduduk tempatan

membeli barangan

Membolehkanpenduduk tempatan

memasarkan

barangan jualan

Menyediakan

barangan segar

Menjimatkan kos

pengguna/peniaga

Nota:


2

3

4

5

1

Kepentinganperniagaan runcit

di kawasan kajian:

Mana-mana faktor lain

yang sesuai diterima

Konsep dan jenisperniagaan runcitdi kawasan kajian

Mentakrifkan konsepperniagaan runcit denganringkas

Mentakrifkan konsepdan menghurai jenisperniagaan runcit denganlengkap beserta contohyang relevan

Menghuraikan satukepentingan perniagaanruncit

Menghuraikan duakepentingan perniagaanruncit

Menghuraikan tigakepentingan perniagaanruncit

Menghuraikan empat

kepentingan atau lebih

perniagaan runcit

Menerapkan nilai atauunsur patriotisme dalammana-mana huraianaspek


18/23

TERHAD 18 23/2


8.3 Faktor yangmempengaruhi

perniagaan runcitdi kawasan kajian:

Governan Buruh Modal Pasaran tempatan Infrastruktur Pertambahan

penduduk Peningkatan

taraf hidup

Darjahketersampaian

Peranan persatuanpenduduk/JKKK

Kesesuaian waktu

berniaga

Nota:

Mana-mana faktor yang

munasabah diterima

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

4

1

5

Menghuraikansatu faktor

Menghuraikan duafaktor

Menghuraikan tiga faktor

Menghuraikan empat

faktor

Nota:Markah tidak akandiberi jika tiada

huraian aspek

3

Faktor yangmempengaruhi

perniagaan runcitdi kawasan kajian:

Menerapkan nilai atauunsur patriotisme

dalam mana-manahuraian aspek


19/23

TERHAD 19 23/2


1

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

2

3

4

5

8.4 Kesan negatifperniagaan runcit

di kawasan kajian Masalah sosial Persaingan dengan

kedai runcittempatan

Pencemaran Kesesakan lalu

lintas Wabak penyakit Harga tanpa

kawalan

Barangan tidakberkualiti Pembaziran (masa/

wang)

Nota:Mana-mana kesannegatif yang

munasabah diterima

Menghuraikan satu kesan negatif perniagaan

runcit

Menghuraikan duakesan negatif perniagaanruncit

Menghuraikan tigakesan negatif perniagaanruncit

Menghuraikan empatkesan negatif perniagaanruncit

1

Kesan negatifperniagaan runcit

di kawasan kajian






20/23

TERHAD 20 23/2


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

1

4

8.5 Cadangan untukmengurangkankesan

negatif perniagaanruncit di kawasankajian

Kuat kuasa undang-undang

Peranan danpemantauanPBT/persatuan

penduduk Pengawalan dan

pengeluaran lesen

Pemeriksaankesihatan kepada

peniaga Menyediakan

kemudahan asas Kempen kesedaran Pengawalan harga Wujudkan kawasan

khas perniagaan

runcit

Nota:

Menghuraikansatu

cadangan untuk

mengurangkan kesan

negatif perniagaan runcit

Menghuraikan dua

cadangan untuk

mengurangkan kesan


Menghuraikan tigacadangan untuk

mengurangkan kesan





Nota:Markah tidak akandiberi jika tiada

huraian aspek

Cadangan untukmengurangkan kesan

negatif perniagaanruncit di kawasankajian

Cadangan/langkahmesti berkaitan dengankesan negatif di atas


21/23

TERHAD 21 23/2


Jadual :-

-

Graf:-

-

-Nota:1.

2.

3.

4.

Carta pai:-

-

Peta minda:-

-

Carta aliran:-

-

tajuk dan sumber (1 m)

data (1 m)

tajuk danpetunjuk (1 m)label paksi x, paksi y

dan skala (1 m)plotan (1 m)

2

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

2

Bahan Grafik

Jadual

Graf

Carta pai

Peta minda

Carta aliran

Nota:

2 4

2

2

Nota:Tiada markah untuktajuk dan sumber jikatiada data atau data

yang salah

Bina dua bahangrafik yangberlainan

Graf atau carta paimesti disertakandengan jadual

Bahan grafikdipersembahkandalam mana-manaaspek dapatan kajian

Bahan grafik mestiberkaitan dengankaedah kajian

1.

2.

3.

4.

Markah maksimum2 mTiada markahdiberikan tanpa

jadualTiada markah diberi

pada graf tanpaplotanTiada markah diberi

untuk tajuk dansumber jika tiada dataatau data yang salah

Nota:Tiada markah diberi

tanpa jadual

tajuk danpetunjuk (1 m)ketepatan sudutdan peratus (1 m)

tajuk dan ideautama (1 m)maklumat (1 m)

tajuk dan ideautama (1 m)maklumat (1 m)


22/23

TERHAD 22 23/2


Rumusan Rumusan keseluruhan

tentang dapatan kajian Penerapan nilai atau

unsur patriotisme

Lampiran

Surat pengenalan diricalon

Surat kebenaranmembuat kajian

Surat maklumankepada ibu bapa/penjaga

Surat kebenaran ibubapa/penjaga

Surat penghargaan Soalan temu bual Borang soal selidik Gambar/foto Bahan daripada

pelbagai sumber majalah, suratkhabar, internet

Nota:

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

9

10

1

1

1

2

2

2

Rumusan keseluruhan

tentang dapatan kajian


unsur patriotisme

Menyertakan tigabahan

lampiran

Menyertakan empatbahan

lampiran atau lebih

Mana-mana lampiran

yang relevan dengan

kajian


23/23

TERHAD 23 23/2


JUMLAH MARKAH 50

1

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

11

12

1

2

Rujukan

Buku teks

Atlas

Buku rujukan

Internet

Majalah

Jurnal

Surat khabar

Buletin

Orang sumber

Nota :

Dua rujukan dengan

format penulisan

yang betul

2

1

PANDUAN PENSKORAN TAMAT

Penilaian umum

Sila rujuk bukuPanduan Pelaksanaandan Penilaian Kerja

Kursus PMR Geografipada halaman 17Rujukan mestiberkaitan dengankaedah kajian

1.

2.

Susunan mengikutformat, kemas, telitidan menepati jadualpelaksanaan

Tiga rujukan atau lebihdengan format penulisanyang betul

soalan kerja kursus geografi tingkatan 3 tahun 2012 (rujuk : )

Documents

Kajian Kerja Kursus Geografi Tingkatan 3

Kerja Kursus Geografi 2010 Tajuk Migrasi Dalaman Penduduk

contoh kerja kursus geografi

Contoh Kerja Kursus Geografi 2011

Kerja Kursus Geografi 2009 by Anna Bazooka

Kerja Kursus Geografi Complete)

Kerja Kursus Geografi Tingkatan 2 2012

Kerja Kursus Geografi 2009 by Black White

51024703 Kerja Kursus Geografi PMR 2011

kerja kursus geografi 2010.(migrasi dalaman)

Kerja Kursus Geografi PMR 2011

Kerja Kursus Geografi PMR 2009

Kerja Kursus Geografi 2013 (Pangangkutan awam)

KERJA KURSUS PMR GEOGRAFI 2009

KERJA KURSUS GEOGRAFI 2008

kerja kursus geografi 2011

Kerja Kursus Geografi Ting 3 [Smas]

Kerja Kursus Geografi Bentuk Muka Bumi Tingkatan 1

Kerja Kursus Geografi 2010

Kerja Kursus Geografi Tingkatan 2

Kerja Kursus Geografi 2012

kerja kursus geografi tingkatan 3 2009(nabilah)

Kerja Kursus Geografi Tingkatan 1 2009

Kerja Kursus Geografi PMR 2013 Complete

Kerja Kursus Geografi 2013

Kerja Kursus Geografi 2011 - Yuki-1

KERJA KURSUS GEOGRAFI

Kerja Kursus Geografi -PMR

Tugasan Kerja Kursus Geografi 2013

Kerja kursus geografi 2013(panduan)

Sample Kerja Kursus Geografi Ting. 2

Kerja Kursus Geografi PMR 2010

Kerja Kursus Geografi 2009 an Dan ya

Kerja Kursus Geografi 2010 amalan kitar semula

Alam Geografi_ Kerja Kursus Geografi Pmr 2011