soalan esei pendidikan moral akhir tahun

4
Soalan Esei Soalan 1 Bincangkan nilai yang patut ada pada remaja untuk menghindarkan diri daripada gejala sosial. (10 markah) Soalan 2 Huraikan dua nilai yang ada pada kerajaan. (10 markah) Penglibatan remaja dalam gejala sosial memang menjadi isu yang diperkatakan setiap masa. Kebimbangan timbul kerana remaja sebagai bakal pemimpin Negara semakin megalami keruntuhan akhlak Kerosakan alam sekitar telah mendorong kerajaan melaksanakan pelbagai program demi mewujudkan sebuah persekitaran yang sihat untuk persekitaran. Salah satu program yang dilaksanakan ialah program 3R (Reduce, Reuse and Recycle).

Upload: fuad

Post on 14-Jun-2015

5.707 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Soalan Esei Pendidikan Moral Akhir Tahun

Soalan Esei

Soalan 1

Bincangkan nilai yang patut ada pada remaja untuk menghindarkan diri daripada gejala sosial.

(10 markah)

Soalan 2

Huraikan dua nilai yang ada pada kerajaan. (10 markah)

Penglibatan remaja dalam gejala sosial memang menjadi isu yang diperkatakan setiap masa. Kebimbangan timbul kerana remaja sebagai bakal pemimpin Negara semakin

megalami keruntuhan akhlak

Kerosakan alam sekitar telah mendorong kerajaan melaksanakan pelbagai program demi mewujudkan sebuah persekitaran yang sihat untuk persekitaran. Salah satu

program yang dilaksanakan ialah program 3R (Reduce, Reuse and Recycle).

Page 2: Soalan Esei Pendidikan Moral Akhir Tahun

Soalan 3

Huraikan nilai yang perlu diamalkan oleh rakyat Malaysia untuk memupuk semangat kejiranan.

(10 markah)

Semangat kejiranan membawa banyak kebaikan kepada rakyat Malaysia.

Semangat kejiranan membawa banyak kebaikan kepada rakyat Malaysia.

Page 3: Soalan Esei Pendidikan Moral Akhir Tahun

Skema jawapan

No Nilai M Penerangan/Contoh M1 Harga Diri 1 - Keyakinan memuliakan diri dalam kehidupan

Remaja menghindarkan diri daripada melakukan yang tidak baik

-Keyakinan diri untuk menjaga maruah diri dalam kehidupan Remaja tidak melakukan perbuatan buli

1

1

11

Rasional 1 - Boleh berfikir berdasarkan logik sebelum bertindak

Remaja tahu membezakan baik buruk sesuatu perkara yang ingin dilakukan.

- Mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar

- Remaja berfikir tentang kesan sesuatu tindakan yang akan diambil

1

1

1

12 Keharmonian

Antara Manusia dengan Alam Sekitar

1 - Mengekalkan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam

Tidak mengotorkan kawasan sekeliling dengan sampah sarap

- Mengekalkan kualiti kehidupan rakyat Menyediakan tong-tong sampah

1

1

11

Peka Terhadap Isu-Isu Alam Sekitar

1 - Prihatin terhadap persoalan timbunan sampah di negara kita.

Mengadakan gotong-royong perdana di peringkat kebangsaan.

- Berusaha menyelesaikan masalah timbunan sampah sarap

Mengkategorikan bahan-bahan buangan supaya ia dapat diguna semula.

1

1

1

1

3 Hidup Bersama Secara Aman

1 - Hidup berbaik-baik dengan jiran Bertegus sapa dengan jiran- Mengutamakan kedamaian dan keharmonian

hidup dengan jiran Memberi pertolongan kepada jiran yang

berlainan bangsa.

111

1

Saling Membantu dan Bekerjasama

1 - Melakukan usaha yang baik dengan jiran Mengadakan gotong-royong untuk

membersihkan kawasan persekitaran

Page 4: Soalan Esei Pendidikan Moral Akhir Tahun

- Melaksanakan projek yang membina bersama jiran

Membantu jiran menjaga rumah sewaktu jiran tiada di rumah.

TAMAT