soal ulag a haria i dileg kapi deg a kartu soal da … · pasangan bangun-bangun berikut manakah...
TRANSCRIPT
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
SOAL ULA�GA� HARIA� I DILE�GKAPI
DE�GA� KARTU SOAL DA� KISI KISI�YA
MATA PELAJARA� : MATEMATIKA
KELAS /SEMESTER : 9 / I
STA�DAR KOMPETE�SI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Bank soal Drs Agus Budiwiyono
SMP�2 Way Seputih Kab. Lampung Tengah 2010
Pengurus MGMP MATEMATIKA SMP LAMPU�G TE�GAH
Mudah mudahan dapat dipergunakan sebagai acuan pembuatan
soal ulangan Harian
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
PEMERI�TAH KABUPATE� LAMPU�G TE�GAH
DI�AS PE�DIDIKA�
SEKOLAH ME�E�GAH PERTAMA
ULA�GA� HARIA� I
LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : IX Banyak soal : 20 Waktu : 60 menit
PETU�JUK KHUSUS
Silanglah pada huruf A, B, C, atau D pada lembar jawaban yang merupakan jawaban paling tepat! 1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang sebangun adalah ... .
a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 5 d. 3 dan 5
2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku
3. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... .
a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang
4. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang
5. Perhatikan pernyataan berikut:
(i) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun.
(ii) Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun.
(iii) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua seitiga itu kongruen.
(iv) Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu kongruen.
Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... . a. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan (iv) b. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan (iv)
3 5 2 4 1
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
a
b d
c
Q
R S
T
p Q
R S
T
P Q
R S
6. Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang kongruen adalah ... .
a. ∆ PRS dan ∆ PRQ b. ∆ QRS dan ∆ PSR c. ∆ PRS dan ∆ PTQ d. ∆ PTQ dan RTS
P 7. Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama pada bangun dibawah ini adalah
... . a. PR dan SQ b. SP dan TP c. RQ dan TQ d. PT dan RS
8. pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan
a. dc
c
ba
a
+
=
+
b. dc
c
b
a
+
=
c. dc
c
ab
a
+
=
d. c
d
b
a=
9.
10. Diketahui ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , jika AC = DE dan AB = EF maka sudut yang sama
besar adalah ... a. < A dan < D b. < B dan < E c. < C dan < D d. < A dan < F
11. Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm , 12 cm, dan 18 cm adalah ...
a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm
12. Jika ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , dengan AB = 15 cm , AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat disimpulkan bahwa...
a. DE = 20 cm b. EF = 15 cm c. BE = 15 cm d. DE = 15 cm
Pada gambar disamping diketahui < QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan ∆ SPQ kongruen dengan ∆ RQP, karena memenuhi syarat untuk dua segitiga yang konruen yaitu ... . a. sisi, sudut, sisi b. sudut, sudut, sisi c. sisi, sisi, sisi d. sudut, sisi, sudut
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
x •
x •
A B
E
C D
A B
C D
E
2,5 cm
3 cm
4 cm
5 cm
4 cm
8 cm 6 cm
x
A B
C
D
A B
C D
E F
13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8 cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm.
Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah ... . a. 1 cm D C S R b. 2 cm c. 3 cm d. 5 cm P Q
A B 14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut
adalah … . a. 2 cm dan 3 cm b. 2 cm dan 5 cm c. 3 cm dan 5 cm d. 5 cm dan 3 cm
15. Perhatikan gambar!
16. Nilai x pada gambar di bawah adalah ... .
a. 2 cm b. 3 cm c. 4 cm d. 6 cm
17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC = 13 cm. Panjang BC = … .
a. 36
b. 52
c. 117
d. 144
18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah
… . a. 4,3 cm b. 10,0 cm c. 14,3 cm d. 24,3 cm
19. Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi 3m, sedangkan panjang bayangan gedung
20 m . Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm . Berapakah tingggi gedung tersebut .... a. 20 m c. 10 m b. 15 m d. 5 m
20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah … . a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm
Pada gambar di samping, panjang CE adalah ... . a. 8 cm b. 6 cm c. 5 cm d. 2 cm
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
KARTU SOAL ULA�GA� HARIA� I
JENIS SEKOLAH : SMP
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX
SEMESTER : 1(satu)
TAHUN PELAJARAN :
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun
datar yang sebangun dan konruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
1 D
1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang
sebangun adalah ... .
a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 5 d. 3 dan 5
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun melalui gambar
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun
datar yang sebangun dan konruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
2 A
2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun
adalah ... . a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun
3 5 2 4 1
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun
datar yang sebangun dan konruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
3 B
3. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun
adalah ... . a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun
datar yang sebangun dan konruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
4 A
4. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun
adalah ... . a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
p Q
R S
T
Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
5
5. Perhatikan pernyataan berikut: 1. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga
sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 2. Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga
sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 3. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga
sama besar, maka kedua seitiga itu kongruen. 4. Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang
bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu kongruen.
Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... . c. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan
(iv) d. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan
(iv)
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun atau kongruen
Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
6 B
6. Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang kongruen adalah ... .
e. ∆ PRS dan ∆ PRQ f. ∆ QRS dan ∆ PSR g. ∆ PRS dan ∆ PTQ h. ∆ PTQ dan RTS
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua segitiga yang
kongruen pada trapezium sama
kaki
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
a
b d
c
p Q
R S
T
Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
7 A
7. Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama panjang pada bangun dibawah ini adalah ... .
a. PR dan SQ b. SP dan TP c. RQ dan TQ d. PT dan RS
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan sisi
yang sana panjang segitiga pada
trapezium sama kaki
Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
8 A
8. pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan
a. dc
c
ba
a
+
=
+
b. dc
c
b
a
+
=
c. dc
c
ab
a
+
=
d. c
d
b
a=
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
perbandingan sisi sisi dari dua
segitiga yang sebangun
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
P Q
R S
Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
9 A
9.
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan syarat
dua segitiga yang kongruen
Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
10
10. Diketahui ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , jika AC = DE
dan AB = EF maka sudut yang sama besar adalah ... a. < A dan < D b. < B dan < E c. < C dan < D d. < A dan < F
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan sudut
yang sama pada dua segitiga yang
kongruen
Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
11
11. Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm , 12 cm, dan 18 cm adalah ...
a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan dua
segitiga yang sebangun dengan
mengetahui pamjang sisi sisinya
Pada gambar disamping diketahui < QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan ∆ SPQ kongruen dengan ∆ RQP, karena memenuhi syarat untuk dua segitiga yang konruen yaitu ... . e. sisi, sudut, sisi f. sudut, sudut, sisi g. sisi, sisi, sisi h. sudut, sisi, sudut
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
x •
x •
Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
12
12. Jika ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , dengan AB = 15 cm , AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat disimpulkan bahwa...
a. DE = 20 cm b. EF = 15 cm c. BE = 15 cm d. DE = 15 cm
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan panjang
sisi dari dua segitiga yang
kongruen jika diketahui panjang
sisi pada salah satu segitiga
Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
13 B
13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8
cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm. Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah ... .
a. 1 cm D C S R b. 2 cm c. 3 cm d. 5 cm P Q
A B
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menghitung panjang
sisi yang belum diketahui dari
dua segiempat yang sebangun
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
A B
E
C D
A B
C D
E
2,5 cm
3 cm
4 cm
5 cm
4 cm
8 cm 6 cm
x
Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
14 D
14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut adalah
a. 2 cm dan 3 cm b. 2 cm dan 5 cm c. 3 cm dan 5 cm d. 5 cm dan 3 cm
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan panjang
salah satu sisi dari dua segitiga
yang kongruen
Kompetensi Dasar:
Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
15 B
15. Perhatikan gambar!
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan panjang
salah satu sisi dari dua segitiga
yang sebangun
Kompetensi Dasar:
Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
16 B
16. Nilai x pada gambar di bawah adalah ... . a. 2 cm b. 3 cm c. 4 cm d. 6 cm
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan panjang
salah satu sisi dari dua segitiga
yang sebangun yang salah satu
sisinya sejajar
Pada gambar di samping, panjang CE adalah ... . e. 8 cm f. 6 cm g. 5 cm
h. 2 cm
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
A B
C
D
A B
C D
E F
Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
17 C
17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC =
13 cm. Panjang BC = … .
a. 36
b. 52
c. 117
d. 144
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan panjang
salah satu sisi dari dua segitiga
siku-siku dengan garis tinggi ke
sisi miring
Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
18 C
18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah … .
a. 4,3 cm b. 10,0 cm c. 14,3 cm d. 24,3 cm
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan panjang
salah satu sisi dari dua segitiga
yang sebangun yang terpancung
Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
19
19. Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi
3m, sedangkan panjang bayangan gedung 20 m . Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm . Berapakah tingggi gedung tersebut .... a. 20 m c. 10 m b. 15 m d. 5 m
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Diberikan soal cerita tentang
kesebangunan. Siswa dapat
menentukan perbandingan dari
dua bangun yang sebangun
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah
�O. SOAL KU�CI BUKU SUMBER
20 D
20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah … .
a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Diberikan soal cerita tentang
kesebangunan. Siswa dapat
menentukan perbandingan dari
dua bangun yang sebangun
Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )
KISI KISI ULA�GA� HARIA� I
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX
SEMESTER : 1(satu)
A LOASI WAKTU : 60 Menit
JUMLAH SOAL : 20 Butir
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Indikator Soal Bentuk
Soal
Nomor
Soal
Mengidentifikasi
bangun bangun
datar yang
sebangun dan
kongruen
Mengidentifikasi
sifat-sifat dua
segitiga sebangun
dan kongruen
Bangun datar dan segitiga
Bangun datar dan segitiga
Mendikusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun atau kongruen Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga
Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun melali gambar
Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang
sebangun
Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang
sebangun
Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang
sebangun
Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun atau
kongruen
Siswa dapat menentukan pasangan dua segitiga yang kongruen pada trapesium
sama kaki
PG
PG
PG
PG
PG
PG
1
2
3
4
5
6
Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )
Mengguakan
konsep
kesebangunan
segitiga dalam
pemecahan
masalah
Menyebutkansifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Menentuikan perbandingan sisi sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya
Siswa dapat menentukan sisi segitiga yang sama panjang pada banguun
trapesium sama kaki
Siswa dapat menentukan perbandingan sisi sisi dari dua segitiga yang sebangun
Siswa dapat menybutkan syarat dua segitiga yang kongruen
Siswa dapat menyebutkan sudut yang sama besar pada dua segitiga yang
kongruen
Siswa dapat menentukan dua segitiga yang sebangun jika diketahui panjang sisi
salah satu segitiganya
Siswa dapat menentukan panjang sisi dari dua segitiga yang kongruen jika
diketahui panjang sisi pada salah satu segitiga
Siswa dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua segiempat
yang sebangun
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun
yang salah satu sisimya sejajar
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga siku-siku
dengan garis tinggi ke sisi miring
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun
yang terpancung
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )
Memecahkan masalah yang melibatkan kesebngunan
Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan
perbandingan dari dua bangun yang sebangun
Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan
perbandingan dari dua bangun yang sebangun
PG
PG
19
20
Way Seputih, 12 Juli 2010 Mengetahui Guru Mata pelajaran
Kepala Sekolah
Drs. R I G O Drs. Agus Budiwiyono