SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ

TRƯỜNG THPT BÙI THỊ XUÂN

Số: /KH-BTX

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Thành phố Huế, ngày … tháng 9 năm 2021

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG

Năm học 2021 – 2022

Căn cứ Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa

XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13

ngày 28/11/2014 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Thông

tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 về việc Ban hành chương trình

giáo dục phổ thông (CTGDPT 2018);

Căn cứ Quyết định số: 2551/QĐ-BGDĐT ngày 04/8/2021 của Bộ trưởng Bộ

Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và Quyết định số:2803/QĐ-UBND ngày 21/8/2021

của UBND tỉnh Thừa Thiên Huế về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2021-

2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ chỉ thị nhiệm vụ năm học 2021-2022 của Bộ GD&ĐT; Căn cứ Công

văn số 2394 /SGDĐT-GDTrH ngày 20/9/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thừa

Thiên Huế về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021-

2022;

Trường THPT Bùi Thị Xuân xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, năm học

2021-2022, cụ thể như sau:

PHẦN THỨ NHẤT

BỐI CẢNH VÀ ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

1. Bối cảnh bên ngoài

1.1 Thời cơ

Đảng và Nhà nước đã có chỉ đạo thực hiện đổi mới căn bản toàn diện GD&ĐT

thông qua Nghị quyết số 29 -NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa

XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo;

Các cấp lãnh đạo Đảng, chính quyền rất quan tâm đến việc phát triển giáo dục

tại địa phương; chính quyền địa phương luôn quan tâm đến các hoạt động giáo dục

của nhà trường như đảm bảo an ninh trật tự trường học, giáo dục ATGT, các hoạt

động ngoại khóa - trải nghiệm ...;

Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Lãnh đạo Sở GD&ĐT trong lĩnh vực

chuyên môn và đầu tư cải tạo, sửa chữa cơ sở vật chất của nhà trường, mua sắm thiết

bị dạy học; học sinh tích cực lao động vệ sinh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh,... làm cho

nhà trường ngày càng xanh-sạch-sáng và khang trang.

Tập thể Hội đồng giáo dục của nhà trường đoàn kết, gắn bó; chung tay xây

dựng nhà trường. Đội ngũ giáo viên ổn định về số lượng, giáo viên có thâm niên

chuyên môn, có kinh nghiệm giảng dạy.

Sự thay đổi hình thức tuyển sinh: thi tuyển kết hợp xét tuyển đã nâng cao chất

lượng học sinh mới tuyển về cả ý thức học tập và kết quả học tập. Nhận thức của cha

mẹ học sinh và học sinh về mục đích của việc học đã có chuyển biến đáng kể, từ đó

2

thái độ và động cơ học tập của học sinh có thay đổi.

1.2. Nguy cơ

Ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19 kéo dài và diễn biến phức tạp trên thế giới

và trong nước; bên cạnh đó, do biến đổi khí hậu nên thiên tai, bão lũ xảy ra bất

thường, ngày càng khốc liệt làm cho một bộ phận gia đình học sinh có khó khăn về

kinh tế, tác động không nhỏ đến điều kiện học tập của các em; đặc biệt là khi dịch

bệnh xảy ra thì phải tổ chức dạy học trực tuyến nhưng thiết bị cho học sinh học tập

chưa đảm bảo đầy đủ; do đó, chất lượng giáo dục của nhà trường cũng bị ảnh hưởng.

Một số cha mẹ học sinh là lao động giản đơn, thu nhập thấp nên chưa quan tâm

đến việc học tập của học sinh, chưa nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng về việc học

tập của con em mình ở nhà, còn khoán trắng cho nhà trường.

Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu nhà thi đấu đa năng, sân chơi, bãi tập

cho học sinh, do đó việc rèn luyện để phát triển thể lực cho học sinh còn hạn chế.

2. Bối cảnh bên trong

2.1. Điểm mạnh

Trường đóng trên địa bàn thành phố Huế có kinh tế du lịch, dịch vụ phát triển

nên đại đa số gia đình học sinh tương đối ổn định về kinh tế, do đó học sinh có đủ

điều kiện để học tập.

Phần lớn giáo viên sinh sống tại địa bàn thành phố Huế, có thu nhập ổn định.

Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường yên tâm công tác, nỗ lực phấn đấu

để đưa chất lượng giáo dục toàn diện của Trường THPT Bùi Thị Xuân sánh kịp với

các trường THPT trong địa bàn thành phố Huế.

a) Tình hình đội ngũ

Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên và người lao động trong trường: 97; trong

đó:

Ban giám hiệu: 03 người (chưa có Hiệu trưởng), Giáo viên: 79 người, Nhân

viên: 06 người, người lao động: 09;

Tổ chuyên môn: 11, tổ Văn phòng: 01;

Về trình độ của đội ngũ: có 23 Thạc sĩ, 66 Đại học, 01 Trung cấp y tế;

100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo.

Chi bộ có 31 đảng viên, trực thuộc Đảng bộ thành phố Huế.

Công đoàn có 90 đoàn viên (65 nữ), có 12 tổ công đoàn.

Tổ chức đoàn TNCSHCM: có 14 chi đoàn với tổng số 839 đoàn viên.

Ngoài ra, trường còn có các tổ chức xã hội khác: Hội Liên hiệp thanh niên Việt

Nam, Hội Chữ thập đỏ.

b) Cơ sở vật chất

Trường có diện tích 8332m2, gồm dãy nhà học hai tầng có 24 phòng học, trong

đó gồm 23 phòng học và 01 phòng Lab; khu hiệu bộ.

Hệ thống phòng thực hành, phòng học bộ môn gồm: 02 phòng máy vi tính 66

máy, 05 máy chiếu đa vật thể, 06 projector, 22 tivi 50 inches, 5 tivi 65 inches, 01

phòng thực hành Vật lí, phòng thực hành môn Công nghệ, 01 phòng phòng bộ môn

Sinh học, 01 phòng bộ môn Hóa học được trang bị đẩy đủ thiết bị cho các bài thực

hành và thí nghiệm biểu diễn trên lớp. Các phòng bộ môn được trang bị bàn ghế đúng

chuẩn, có đầy đủ tủ đựng để bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học. 01 phòng học ngoại

3

ngữ đa phương tiện được trang bị 43 máy vi tính, kết nối mạng Land, phục vụ giảng

dạy môn tiếng Anh và kiểm tra trực tuyến.

Trường có hệ thống nước uống tinh khiết phục vụ cho học sinh và giáo viên.

Hệ thống cấp nước sạch và hệ thống thoát nước đầy đủ.

Khối quản trị hành chính có 11 phòng làm việc, gồm: 01 phòng làm việc của

Hiệu trưởng, 03 phòng làm việc của 03 Phó hiệu trưởng, 01 phòng dành cho giáo vụ,

01 phòng y tế, 01 phòng cho bộ phận tài vụ, 01 văn phòng đoàn, 01 phòng bảo vệ, 01

phòng giám thị, 01 thư viện.

Trường có 02 khu vệ sinh cho giáo viên và 02 khu vệ sinh cho học sinh được

tách riêng biệt, có 01 nhà để xe giáo viên và 02 nhà để xe của học sinh.

Tỷ lệ giáo viên/lớp đảm bảo theo quy định.

Nhà trường tranh thủ sự chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo, các Ban, Ngành,

Đoàn thể của địa phương. Tạo được mối quan hệ tốt và phối hợp chặt chẽ với Ban đại

diện cha mẹ học sinh.

Học sinh ngoan, lễ phép. Hạnh kiểm tốt và khá đạt trên 95%.

2.2. Điểm yếu

Nhà trường có đủ số phòng học cho học sinh học hai ca nhưng không đủ phòng

để dạy hai buổi/ngày. Diện tích phòng học nhỏ nên chật hẹp khi bố trí 24 bàn loại 02

chỗ ngồi;

Trường còn thiếu sân chơi, bãi tập, nhà thi đấu đa năng để giúp cho học sinh

luyện tập thể dục thể thao.

Các tổ, nhóm chuyên môn vẫn còn lúng túng trong việc sinh hoạt chuyên môn

theo hướng nghiên cứu bài học.

Tuyển sinh đầu vào chưa cao nên vẫn còn một bộ phận học sinh chưa xác định

được động cơ học tập đúng đắn, cách thức học tập chưa phù hợp.

2.3. Định hướng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường

a. Quy mô số lớp, số học sinh toàn trường năm học 2021 – 2022

Nhà trường giữ ổn định quy mô 36 lớp, với sĩ số học sinh từng khối lớp dự

kiến như sau:

Khối

lớp

Số lớp, số học sinh

Số lớp

Số học sinh

Tổng số Nữ Dân tộc thiểu số Nữ dân tộc thiểu số

10 11 540 324

11 12 540 324

12 13 540 324

Tổng 1620 972

4

b. Tình hình đội ngũ

b.1. Cán bộ quản lý

T

T Họ và tên Chức vụ

Trình độ

chuyên

môn

Năm vào

Ngành

Công tác

Đảng

phụ trách

1 Nguyễn Văn Dũng P. Hiệu trưởng ĐHSP

Vật lí 1988 Bí thư

2 Nguyễn Đức Thọ P. Hiệu trưởng ĐHSP

Hóa học 2002 P. Bí thư

3 Lê Thị Thu Hiền P. Hiệu trưởng Thạc sĩ

Ngữ văn 2005 Chi ủy viên

b.2. Tình hình giáo viên của từng tổ chuyên môn

TT Bộ môn

Tổng số Trình độ

chuyên môn Trình độ chính trị

Nam Nữ Trên ĐH Đại học Trung

cấp

1 Ngữ văn 0 9 2 7 0

2 Lịch sử 0 3 1 2 0

3 Địa lí 0 4 2 2 0

4 GDCD 1 2 0 3 0

5 Tiếng Anh 1 10 2 9 0

6 Toán 4 9 1 12 0

7 Vật lí 5 3 6 2 1

8 Hoá học 0 6 4 2 1

9 Sinh học 2 3 2 3 1

10 Công nghệ CN 2 0 0 2

11 Công nghệ NN 0 2 1 1

12 Tin học 1 5 1 5 1

13 Âm nhạc 0

14 Mỹ thuật 0

15 GDQP-AN 2 0 0 2

16 GDTC 4 1 0 5

Tổng cộng 22 57 22 57

b.3. Tình hình nhân viên

5

stt Công việc Số lượng Trình độ

1 Nhân viên Thiết bị Vật lí 01 Đại học

2 Nhân viên Thiết bị Hóa học 01 Đại học

3 Nhân viên Kế toán 01 Đại học

4 Nhân viên Văn thư, thủ quỹ 01 Đại học

5 Nhân viên Thư viện 01 Đại học

6 Nhân viên Y tế 01 Trung cấp

c. Bố trí ca học

Các lớp được chia thành hai ca học: Ca sáng gồm 05 lớp 10, từ 10B1 đến 10B5

và 13 lớp 12, ca chiều gồm 06 lớp 10 từ 10B6 đến 10B11 và 12 lớp 11;

d. Định hướng thực hiện chương trình dạy học

Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành (Theo Quyết định số

16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05/5/206 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).

e. Định hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Mỗi tuần thực hiện 01 tiết Chào cờ và sinh hoạt dưới cờ vào tiết 1 và tiết 10

ngày thứ Hai; 01 tiết sinh hoạt lớp vào tiết 5 và tiết 10, thứ Bảy hàng tuần.

Số tiết còn lại nhà trường tổ chức dạy học trải nghiệm theo chủ đề của từng

tháng.

Tổ chức dạy học tích hợp: nhà trường chỉ đạo tổ nhóm chuyên môn xây dựng

các chủ đề dạy học tích hợp, chỉ đạo việc dạy học phân hóa phù hợp với đối tượng

học sinh.

f. Định hướng thực hiện nội dung giáo dục dịa phương cho học sinh

Thực hiện lồng ghép khi giảng dạy các bộ môn.

Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học trên lớp, dạy học trải nghiệm.

Nội dung: Dạy những vấn đề cơ bản về văn hóa, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội,

môi trường của địa phương.

Tài liệu dạy học: Sử dụng tài liệu do Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế biên soạn.

II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG

1. Mục tiêu chung

Tạo dựng được môi trường học tập thân thiện, an toàn, nền nếp, kỷ cương, đề

cao chất lượng giáo dục toàn diện, để mỗi học sinh đều có cơ hội học tập, rèn luyện,

phát triển hết tiềm năng, năng lực của mình.

Giúp học sinh hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho

sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực; định hướng

chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nền

nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt.

6

Xây dựng và thực hiện các tiêu chuẩn của trường THPT đạt chuẩn quốc gia

mức độ 1, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, học sinh năng khiếu, các hoạt

động trải nghiệm.

Xây dựng cơ sở vật chất khang trang, trang thiết bị đầy đủ, đáp ứng yêu cầu

đổi mới và phát triển của giáo dục.

2. Mục tiêu cụ thể

Thực hiện hiệu quả về đổi mới giáo dục, dạy học theo hướng phát triển phẩm

chất và năng lực của người học, học sinh 100% được đánh giá mức đạt trở lên về

phẩm chất và năng lực, vận dụng tốt các kiến thức đã học vào thực tế.

Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của

học sinh.

Bồi dưỡng, phát triển học sinh năng khiếu, tổ chức các câu lạc bộ để phát huy

năng lực của học sinh.

Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực.

Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ, nâng cao kiến thức trình độ chuyên môn, đổi

mới sinh hoạt chuyên môn tổ (nhóm).

Tạo không khí làm việc thân thiện, dân chủ; phát huy năng lực, sở trường, khả

năng sáng tạo của giáo viên, thực hiện tốt văn hóa công sở.

III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

1. Thực hiện chương trình chính khóa

Các môn học được học theo chương trình chuẩn

TT

Môn học

Số tiết học từng môn

của lớp 11

Số tiết học từng môn

của lớp 12

HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN

1 Ngữ văn 72 51 123 55 50 105

2 Lịch sử 18 17 35 35 17 52

3 Địa lý 18 17 35 18 34 52

4 Tiếng Anh 52 53 105 53 52 105

5 Toán 72 51 123 72 51 123

6 Vật lý 37 33 70 36 34 70

7 Hoá học 36 34 70 36 34 70

8 Sinh học 27 25 52 27 25 53

9 GD công dân 18 17 35 18 17 35

10 Công nghệ 18 34 52 18 17 35

11 Tin học 18 34 52 18 34 52

7

12 GDQP-AN 18 17 35 18 17 35

13 Thể dục 36 34 70 36 34 70

14 GD tập thể (CC+SHL) 38 36 74 38 36 74

15 HĐ GDNGLL 10 8 18 10 8 18

16 HĐ GDHN 5 4 9 5 4 9

II CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 72 51 123 72 51 123

Cộng 565 516 1081 565 515 1080

Tiết tự chọn

2. Các hoạt động giáo dục

2.1. Tổ chức các câu lạc bộ kĩ năng, câu lạc bộ văn nghệ, câu lạc bộ TDTT,

câu lạc bộ Robocon,…

2.2. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm để

giúp học sinh có kiến thức thực tế và các kĩ năng mềm. Hoạt động ngoại khóa chuyển

mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm; tăng cường tổ chức và quản lý các hoạt

động giáo dục kỹ năng sống; kỹ năng khởi nghiệp, tư duy thiết kế, tư duy quản lý tài

chính cho học sinh; khuyến khích học sinh tham gia các câu lạc bộ sở thích (trong

trường hợp dịch bệnh CoVid-19 được đẩy lùi. Nếu dịch bùng phát thì các hoạt động

này tạm dừng).

Tăng cường xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường,

phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống đuối nước, xây dựng “Văn hóa giao

thông”.

Môn Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12

HK I HK II HK I HK II HK I HK II

Toán 01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

Ngữ văn 01

tiết/tuần 0 0 0

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

Tiếng

Anh

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

01

tiết/tuần

Vật lí 0.5

tiết/tuần

0.5

tiết/tuần

0.5

tiết/tuần

0.5

tiết/tuần

0.5

tiết/tuần 0

Hóa học 0.5

tiết/tuần

0.5

tiết/tuần

0.5

tiết/tuần

0.5

tiết/tuần

0.5

tiết/tuần 0

Lịch sử 0 0 0 0 0

01

tiết/tuần

Tổng

cộng 4 tiết/tuần 3 tiết/tuần 3 tiết/tuần 3 tiết/tuần 4 tiết/tuần 4 tiết/tuần

8

Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường để chuẩn bị nhân lực tham gia Hội

khỏe Phù Đổng cấp tỉnh và tham gia HKPĐ toàn quốc.

Triển khai hoạt động NCKH trong cán bộ, giáo viên, học sinh và tham gia cuộc

thi KHKT cấp tỉnh, cấp quốc gia dành cho học sinh trung học năm học 2021-20212:

Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hiện đề tài NCKH.

PHẦN THỨ HAI

PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2021 - 2022

A. PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG

Thực hiện tốt công tác tư tưởng chính trị; tuân thủ chính sách của Đảng, pháp

luật của nhà nước; nội quy, quy định của đơn vị trong toàn thể CBGVNVNLD&HS

trong toàn trường;

Bảo đảm an toàn trường học; chủ động thực hiện chương trình, kế hoạch năm

học để ứng phó với diễn biến khó lường của dịch Covid-19, thực hiện nhiệm vụ kép

“vừa dạy học, vừa chống dịch CoVid-19”; sẵn sàng chuyển đổi từ dạy học trực tiếp

sang dạy học trực tuyến khi có dịch bệnh xảy ra;

Đẩy mạnh các biện pháp để nâng cao chất lượng đại trà, quan tâm chất lượng

mũi nhọn và hiệu quả công tác giáo dục học sinh nhằm đạt chỉ tiêu kế hoạch xây

dựng đầu năm;

Chú trọng việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Tiếp tục đổi mới phương pháp

dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát triển năng lực của học sinh. Tăng

cường các hoạt động trải nghiệm nếu điều kiện dịch bệnh được khống chế ổn định;

Tổ chức có hiệu quả công tác ôn tập thi tốt nghiệp THPT. Tăng cường công tác

tư vấn tuyển sinh, chọn môn thi, khối thi, nghề nghiệp phù hợp với năng lực học sinh.

Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới cơ chế quản lí giáo dục; thực hiện quản trị trường

học dân chủ, kỷ cương, nền nếp, chất lượng và hiệu quả giáo dục trong nhà trường.

B. MỘT SỐ CHỈ TIÊU CƠ BẢN

1. Kết quả hai mặt giáo dục:

- Xếp loại Hạnh kiểm: Tốt, Khá trên 95%; Yếu: Dưới 0,5%

- Xếp loại Học lực: Giỏi trên 4,5%, Khá trên 51%; Yếu, kém: Dưới 2%.

- Học sinh lên lớp sau khi đã kiểm tra lại các môn học và rèn luyện hè là

99%.

2. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông đạt ngang mặt bằng chung của

tỉnh. Nâng cao chất lượng các môn thi THPT. Tỷ lệ học sinh đỗ Đại học và Cao đẳng:

70% học sinh đỗ tốt nghiệp.

3. Có học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh, tăng về số lượng và chất lượng.

4. Tỷ lệ học sinh lớp 11 học nghề phổ thông đạt 100%.

5. Có 03 đề tài tham gia cuộc thi KHKT cấp tỉnh.

6. Tỷ lệ học sinh bỏ học: Dưới 0,5%.

7. Tỷ lệ bộ môn: có 75% học sinh đạt điểm trung bình từ 5,0 trở lên.

C. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ

I. CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ

9

Kịp thời phổ biến và triển khai các văn bản của cấp trên về các chế độ chính

sách của Đảng và nhà nước; các văn bản chỉ dạo chuyên môn nghiệp vụ của Bộ và Sở

GD&ĐT dến từng CBGVNV&NLĐ;

Nêu cao tinh thần đoàn kết trong đơn vị, thực hiện tốt việc công khai, minh

bạch và đúng quy chế trong tài chính, thi đua khen thưởng, nâng lương trước hạn và

đúng hạn…;

Thực hiện tốt các công tác tuyên truyền công tác tư tưởng chính trị; học tập và

làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

Tăng cường thực hiện “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm” trong

đơn vị.

II. CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

1. Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch dạy học

a) Tổ chuyên môn xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học theo định hướng

phát triển năng lực học sinh và hướng dẫn học sinh tự học với khung thời gian 35 tuần

thực học (học kỳ I: 18 tuần, học kỳ II: 17 tuần); sắp xếp lại các bài học trong sách

giáo khoa thành bài học theo chủ đề phù hợp. Chú ý tính vừa sức; tăng cường các

hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề

thực tiễn. Chú ý xây dựng nhiệm vụ học tập có thể giao cho học sinh thực hiện ở nhà

hoặc qua mạng để chủ động ứng phó với tình hình dịch bệnh Covid-19 và các tình

huống bất thường khác.

b) Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn, giáo viên

xây dựng kế hoạch giáo dục của cá nhân; tiếp tục thực hiện sinh hoạt chuyên môn

theo hướng dẫn tại công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH, ngày 03/10/2017 và công văn

số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT; gắn kết với việc thực hiện

CTGDPT 2018.

GVCN lớp 11B1 xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ giáo

dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật.

c) Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh; tăng cường công tác

giáo dục kỹ năng sống, xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học; củng cố công tác

tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; công tác xã hội trong trường học thông qua các

hoạt động trải nghiệm thực tế. Tăng cường giáo dục học sinh sống có trách nhiệm,

góp ý với tinh thần xây dựng khi sử dụng mạng xã hội, sử dụng Internet.

d) Chú trọng đến việc tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện, trang

bị kiến thức, kỹ năng vận động cơ bản và hình thành cho học sinh thói quen tập luyện

thể dục, thể thao; tập luyện và tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường.

e) Thực hiện tiết tự chọn: Thực hiện theo công văn số 7299/BGDĐT-GDTrH,

ngày 12/08/2008 của Bộ GD&ĐT và công văn số 1753/SGDĐT-GDTrH, ngày

01/08/2019 của Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế về việc thống nhất quy định số tiết dạy

học tự chọn: 3,5 tiết/tuần.

Nội dung dạy tự chọn: Thực hiện chủ đề tự chọn bám sát để ôn tập, hệ thống

hóa kiến thức, khắc sâu kiến thức, kĩ năng giải bài tập cho học sinh.

2. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học

a) Xây dựng kế hoạch dạy học bảo đảm các yêu cầu về phương pháp dạy học,

kĩ thuật dạy học, thiết bị dạy học và học liệu, phương án kiểm tra, đánh giá trong quá

10

trình dạy học;

Tiến trình dạy học mỗi bài học được xây dựng thành các hoạt động học với

mục tiêu, nội dung, cách thức thực hiện và sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực

hiện trong lớp học, ngoài lớp học, ở trường, ở nhà, cơ sở sản xuất, kinh doanh, tại di

sản văn hóa và cộng đồng;

Tăng cường giao cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham

khảo để tiếp nhận và vận dụng kiến thức; dành nhiều thời gian trên lớp để tổ chức

cho học sinh báo cáo, thuyết trình, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết quả tự

học của mình.

b) Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu để tiếp

nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong

bài học; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận và vận

dụng;

Đối với các môn khoa học tự nhiên phải đảm bảo thực hiện đủ các bài thực

hành quy định trong chương trình và thí nghiệm biểu diễn, chứng minh ở trên lớp.

Bộ môn khoa học xã hội tăng cường cho học sinh tự tìm kiếm thông tin bổ

sung cho bài học qua mạng Internet, thư viện,...

3. Tổ chức dạy học tiếng Anh

a) Nghiêm túc thực hiện việc kiểm tra, đánh giá theo Công văn số

5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 và công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày

07/7/2016 của Bộ GD&ĐT về việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng

Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016.

b) Tổ chức tốt việc dạy học chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm ở 05 lớp 12

(lớp 12B1 => 12B5), khối lớp 10&11.

c) Tăng cường sử dụng phòng học ngoại ngữ đa phương tiện để giáo viên có

đủ phương tiện nghe, nhìn trong dạy học nhằm tăng cường rèn luyện đủ bốn kĩ năng

học ngoại ngữ cho học sinh.

4. Đổi mới phương pháp, hình thức KTĐG

a) Thực hiện kiểm tra, đánh giá thường xuyên trực tiếp hoặc trực tuyến bằng

các hình thức: hỏi - đáp, viết; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở hoặc sản phẩm học tập;

đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu

khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết

trình về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

b) Thực hiện kiểm tra, đánh giá định kỳ gồm kiểm tra, đánh giá giữa kỳ và

kiểm tra, đánh giá cuối kỳ thông qua bài kiểm tra trên giấy đối với các môn học (trừ

GDTC, GDQPAN).

c) Tổ chức kiểm tra, đánh giá cuối kỳ theo hình thức tập trung; đảm bảo sự

chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu từ ra đề, đến coi, chấm và nhận

xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh

giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Tổ chuyên môn thống nhất ma trận đề

đối với các bài kiểm tra, đánh giá định kỳ.

d) Giáo viên bộ môn chịu trách nhiệm ra đề kiểm tra đề xuất có đầy đủ đáp án,

biểu điểm, nộp trực tiếp cho chuyên môn qua Email (Đề đề xuất phải được giữ bí

mật, không đưa đề để học sinh giải trước).

11

Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận và trắc nghiệm) theo 4 mức

độ yêu cầu 40% nhận biết, 30% thông hiểu, 20% vận dụng và 10% vận dụng cao.

Giáo viên ghi rõ các mức độ bên cạnh câu hỏi/bài tập.

Cấu trúc đề: Thực hiện theo bảng đặc tả và ma trận đề thống nhất của Bộ

GD&ĐT.

Đề kiểm tra môn Tiếng Anh kiểm tra đủ bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc (2,0đ),

viết (8,0đ);

Đề kiểm tra môn Ngữ văn: Tự luận.

Đối với môn Công nghệ, Tin học: Tổ chuyên môn thống nhất hình thức kiểm

tra. Môn GDTC, GDQPAN kiểm tra theo đặc trưng của bộ môn.

Chuyên môn tiến hành bốc thăm đề, TTCM phản biện đề và trực tiếp in đề, đáp

án; cùng với tổ in sao đề nhân bản đúng với số lượng học sinh.

e) Từng bước triển khai các hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi trực tuyến tại

phòng học ngoại ngữ đa chức năng.

f) Thực hiện thống kê điểm kiểm tra, đánh giá giữa kỳ; kiểm tra, đánh giá cuối

kỳ và điểm thi tốt nghiệp theo từng môn, từng lớp và công khai trên bảng tin, trên

Website của trường.

5. Tổ chức thao giảng, dự giờ, thực hiện hồ sơ chuyên môn và các hoạt

động giáo dục khác của giáo viên a) Các giáo viên được thanh tra toàn diện thao giảng ít nhất 02 tiết/năm học;

các thành viên của tổ dự giờ để đánh giá.

Mỗi tổ/nhóm chuyên môn thực hiện ít nhất 01 chủ đề/học kì theo hướng

nghiên cứu bài học.

b) Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ chuyên môn theo quy định của Điều lệ nhà

trường phổ thông. TTCM thực hiện nghiêm túc việc quản lý nền nếp chuyên môn của

tổ chuyên môn và góp ý khi dự giờ theo hướng xây dựng để cùng nhau phát triển.

Cán bộ, giáo viên thực hiện việc nhập dữ liệu đầy đủ, đúng thời gian quy định vào

cổng QLTTGDĐT; TCM đăng kế hoạch, bài viết lên Website của trường.

c) Tham gia đầy đủ các hoạt động phong trào do các tổ chức chính trị-xã hội

trong nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động giáo dục học sinh; tham gia nghiên

cứu khoa học; học tập chính trị,...

6. Giáo dục đạo đức, tư vấn học đường cho học sinh

Tăng cường kiểm tra nền nếp của học sinh. Các tổ chuyên môn tăng cường

thực hiện lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống trong các

chương trình môn học và hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập và làm theo tư tưởng,

đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phổ biến, giáo dục pháp luật; phòng chống tệ nạn

xã hội và phòng, chống tham nhũng; chủ quyền Quốc gia về biên giới, biển đảo; sử

dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo

tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo

dục an toàn giao thông và văn hóa giao thông; giáo dục quốc phòng an ninh; giáo dục

chuyển đổi hành vi về xây dựng gia đình và phòng, chống bạo lực trong gia đình và

nhà trường.

Tiếp tục triển khai thực hiện hiệu quả công tác tư vấn tâm lý cho học sinh các

trường phổ thông theo Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 17/12/2017 của Bộ

12

GDĐT; củng cố và kiện toàn Ban tư vấn học đường để Phòng tư vấn học đường trở

thành địa chỉ đáng tin cậy của học sinh.

7. Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp,

hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh

Xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm để giúp học sinh có kiến

thức thực tế và các kĩ năng mềm. Hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng

hoạt động trải nghiệm; tăng cường tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục kỹ năng

sống; kỹ năng khởi nghiệp, tư duy thiết kế, tư duy quản lý tài chính cho học sinh;

khuyến khích học sinh tham gia các câu lạc bộ sở thích.

Tăng cường xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường,

phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống đuối nước, xây dựng “Văn hóa giao

thông”.

Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường để chuẩn bị nhân lực tham gia Hội

khỏe Phù Đổng cấp tỉnh và tham gia HKPĐ toàn quốc.

8. Nghiên cứu khoa học (NCKH), bồi dưỡng học sinh giỏi

a) Triển khai hoạt động NCKH trong cán bộ, giáo viên, học sinh và tham gia

cuộc thi KHKT cấp tỉnh, cấp quốc gia dành cho học sinh trung học năm học 2021-

2022: Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hiện đề tài NCKH.

b) Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi khối 12

từ tháng 9/2021; phân công giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy theo từng chuyên đề.

Tổ chuyên môn xây dựng chương trình, nội dung dạy bồi dưỡng, ghi chép nội dung

vào sổ theo dõi; đặt chỉ tiêu cụ thể về số lượng và chất lượng giải của tổ bộ môn.

c) Tiến hành bồi dưỡng học sinh giỏi khối 10, 11 từ tháng 02/2022 và bồi

dưỡng trong suốt thời gian ba năm của cấp học.

9. Tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý

a) Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học, kiểm tra đánh giá các môn học.

Ưu tiên triển khai các giải pháp mang tính đồng bộ (bài giảng e-Learning, phần mềm

thiết kế bài giảng điện tử, phần mềm mô phỏng, thí nghiệm ảo và phần mềm dạy

học); tăng cường sử dụng các mô hình học kết hợp giữa lớp học truyền thống với các

lớp học trực tuyến nhằm tiết kiệm thời gian và chi phí.

b) Thống nhất trong toàn trường sử dụng ứng dụng Microsoft Teams trong dạy

học trực tuyến; ứng dụng Shub classroom trong việc kiểm tra đánh giá thường xuyên

và định kì.

c) Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức và quản lý các hoạt

động chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học sinh; tăng cường mối liên hệ giữa

nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng; khai thác hết các dịch vụ do cổng

QLTTGDĐT của sở cung cấp.

10. Công tác thanh tra, kiểm tra

Kiểm tra việc giáo viên lên lịch báo giảng ở cổng QLTTGDĐT;

Kiểm tra việc thực hiện chương trình giảng dạy, ghi chép ở sổ đầu bài, sổ chủ

nhiệm; ghi điểm vào sổ gọi tên và ghi điểm, nhập điểm lên cổng QLTTGDĐT;

Kiểm tra hồ sơ sổ sách của tổ chuyên môn và cá nhân theo quy định của Bộ

GD&ĐT.

13

Thanh tra toàn diện 30% giáo viên.

11. Công tác bồi dưỡng thường xuyên (BDTX)

Tham gia đầy đủ các buổi học tập trung hoặc trực tuyến; thực hiện nghiêm

chỉnh kế hoạch BDTX của cá nhân theo đúng kế hoạch của trường và tổ CM. Tham

gia đầy đủ các bài kiểm tra lý thuyết và chuẩn bị tốt các tiết thao giảng có nội dung đánh

giá liên quan đến các nội dung BDTX.

Lập sổ BDTX để phục vụ cho việc thanh, kiểm tra.

Tham gia tập huấn và hoàn thành các modul bồi dường CTGDPT 2018.

III. CƠ SỞ VẬT CHẤT

Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị trường học để thực hiện hiệu

quả nhiệm vụ năm học;

Lập tờ trình xin kinh phí sửa chữa, cải tạo nền các phòng học; mua sắm bổ

sung các thiết bị dạy học còn thiếu cho các phòng học bộ môn;

Xây dựng kế hoạch xin kinh phí xây dựng giai đoạn II.

IV. CÔNG TÁC TÀI CHÍNH

Thực hiện các khoản thu đầu năm học chặt chẽ, đúng quy định, không để xảy

ra tình trạng lạm thu. Thực hiện công khai các khoản thu;

Công tác kiểm tra, tự kiểm tra về tài chính, tài sản phải được thực hiện thường

xuyên. Sử dụng “hóa đơn điện tử” trong công tác thu học phí một cách khoa học,

chính xác;

Xây dựng các dự toán mua sắm thiết bị dạy học cho các phòng học bộ môn;

sách, tài liệu cho thư viện,...

V. CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG a) Phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác một cách thực chất; kiên quyết

khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục

Xây dựng quy chế thi đua khen thưởng trong nhà trường để đảm bảo công tác

thi đua, khen thưởng thực hiện công khai, minh bạch với các tiêu chí rõ ràng, cụ thể

gắn với hiệu quả công việc được giao; động viên cán bộ, giáo viên nhân viên vượt

qua khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

b) Đăng kí danh hiệu thi đua và khen thưởng

- Tập thể

+ Chi bộ: Chi bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, trong sạch vững mạnh;

+ Nhà trường: Tập thể lao động xuất sắc;

+ Công đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; Liên đoàn lao động tỉnh Thừa

Thiên Huế tặng bằng khen;

+ Đoàn Thanh niên: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, Trung ương đoàn tặng

bằng khen;

+ Hội Chữ thập đỏ: BCH Hội Chữ thập đỏ tỉnh Thừa Thiên Huế tặng bằng

khen.

- Cá nhân

+ 20 cá nhân đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở;

+ (88) 100% cá nhân đạt danh hiệu Lao động tiên tiến.

VI. Kiến nghị

Đề nghị UBND Tỉnh và Sở có kế hoạch để cấp kinh phí xây dựng giai đoạn II,

14

bởi vì Khu hiệu bộ gồm các phòng chức năng và phòng học bộ môn, phòng thực hành

được cải tạo từ nhà xưởng xí nghiệp may nay đã xuống cấp; xây dựng nhà thi đấu đa

năng, các phòng học bộ môn.

Không thuyên chuyển giáo viên lớn tuổi về trường mà tuyển mới cho nhà

trường từ 01 đến 02 giáo viên nam, trẻ tuổi, có kĩ năng về công tác Đoàn để bố trí

làm Bí thư đoàn thanh niên của nhà trường, bởi vì đội ngũ giáo viên của nhà trường

đã trên 30 tuổi

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

A. TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC ĐOÀN THỂ CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI

TRONG NHÀ TRƯỜNG

1. Chi bộ

Lãnh đạo mọi hoạt động của nhà trường;

Xây dựng các chủ trương, đường lối để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học

của nhà trường.

2. Công đoàn

Tăng cường vai trò tham gia quản lí và giám sát của công đoàn;

Phối hợp với nhà trường để tổ chức các hoạt động phong trào thi đua Dạy tốt,

học tốt; các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao chào mừng các ngày lễ lớn;

Chỉ đạo Ban Thanh tra nhân dân thực hiện tốt công tác kiểm tra khi có khiếu

tố, khiếu nại xảy ra.

3. Đoàn và Hội Liên hiệp thanh niên

Nâng cao năng lực lãnh đạo thanh niên của Ban chấp hành Đoàn;

Chú trọng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật, rèn luyện kỹ năng,

tác phong tư cách và nâng cao lập trường tư tưởng chính trị, ý thức tự học, tự rèn

luyện cho đoàn viên;

Đa dạng hóa các hình thức tổ chức hoạt động, thường xuyên sinh hoạt câu lạc

bộ đội, nhóm; tổ chức sinh hoạt chuyên đề, diễn đàn. Tiếp tục duy trì và phát triển

các câu lạc bộ văn nghệ, thể dục thể thao, câu lạc bộ kĩ năng.

4. Hội Chữ thập đỏ

Tăng cường các hoạt động quyên góp nhân đạo và tặng quà từ thiện cho các

địa chỉ nhân đạo, các học sinh có hoàn cảnh khó khăn;

Kịp thời hỗ trợ các hoàn cảnh khó khăn do thiên tai, dịch bệnh,…

B. TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC THÀNH VIÊN TRONG HỘI ĐỒNG

GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

1. Ban Giám hiệu

1.1. Ông Nguyễn Văn Dũng_Hiệu trưởng

a) Công tác đội ngũ

- Quyết định thành lập tổ Chuyên môn, tổ Văn phòng; bổ nhiệm/bãi nhiệm tổ

trưởng, tổ phó chuyên môn, tổ trưởng Văn phòng;

- Quyết định phân công giáo viên chủ nhiệm lớp, phân công giảng dạy trong

từng năm học;

- Quyết định thành lập các Hội đồng, Ban trong nhà trường để thực hiện công

tác giáo dục, dạy học trong nhà trường;

15

- Phụ trách về công tác nhân sự (Kí hợp đồng, chấm dứt hợp đồng, tiếp nhận,

thuyên chuyển CBGVNV).

b) Công tác tài chính, tài sản, cơ sở vật chất

- Chủ tài khoản, chịu trách nhiệm về các khoản thu, chi trong nhà trường;

- Quản lí tài sản cố định và công cụ, dụng cụ sử dụng trong nhà trường, sửa

chữa cơ sở vật chất, kiểm kê tài sản cuối năm.

- Mua sắm, sửa chữa thiết bị dạy học của nhà trường.

c) Công tác đối ngoại

- Kết nối với các cơ quan, tổ chức, ban ngành có liên quan với nhà trường;

- Kết nối với cựu giáo viên, cựu học sinh của nhà trường.

d) Tham gia các Hội đồng, Ban trong nhà trường

- Chủ tịch Hội đồng trường;

- Chủ tịch Hội đồng thi đua khen thưởng, kỉ luật;

- Chủ tịch Hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục, trường chuẩn

quốc gia;

- Chủ tịch Hội đồng xét nâng lương trước hạn, đúng hạn, thâm niên vượt

khung, thâm niên nghề,...;

- Trưởng ban chỉ đạo các cuộc vận động của Đảng, nhà nước, của ngành đối

với CBGVNV&NLĐ trong trường học;

- Trưởng ban “Vì sự tiến bộ của phụ nữ”;

- Trưởng ban Kiểm tra nội bộ trường học; Trưởng ban phòng chống tham

nhũng;

-Trưởng ban Tuyển sinh lớp 10; phụ trách công tác chuyển trường, tiếp nhận

học sinh chuyển đến;

- Trưởng ban chỉ đạo kiến tập, thực tập sư phạm.

e) Các công tác khác

- Chủ trì các buổi hội ý, hội họp trong nhà trường;

- Quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trong nhà trường;

- Quản lí cổng Quản trị nhân sự, cổng thông tin giáo dục đào tạo Thừa Thiên

Huế, Website của trường;

- Các công việc liên quan chủ nhiệm lớp; hoạt động của Ban Đại diện CMHS;

- Theo dõi hoạt động của Đoàn thanh niên, Hội Liên hiệp thanh niên của nhà

trường;

- Cùng BGH xây dựng nhiệm vụ giáo dục năm học của nhà trường và tổ chức

triển khai thực hiện trong toàn trường, chịu trách nhiệm viết các báo cáo sơ kết học

kì, tổng kết năm học, các báo cáo liên quan đến công tác đội ngũ, tài chính, tài sản

nhà trường, quản lí học sinh, thực hiện chế độ chính sách đối với CBGVNV&NLĐ,

học sinh,...;

- Theo dõi hoạt động và kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên các tổ

chuyên môn Toán, Vật lí - CNCN, Tin học;

- Phụ trách hoạt động của tổ Văn phòng (Kế toán, Văn thư, Thủ quỹ, Bảo vệ,

Giữ xe, Vệ sinh, Giám thị);

- Kiểm tra, kí sổ điểm, sổ đầu bài, học bạ lớp 12; kí trang đầu học bạ lớp 10;

16

- Trực theo lịch phân công, giải quyết các công việc của nhà trường, xử lí các

phản ánh của CBGVNV&NLĐ, học sinh, cha mẹ học sinh về hoạt động giáo dục của

nhà trường;

- Thực hiện một số công việc khác khi được BGH phân công và những quy

định trong Điều lệ nhà trường phổ thông.

1.2. Ông Nguyễn Đức Thọ_Phó Hiệu trưởng

a) Công tác chuyên môn

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và viết báo cáo về các hoạt động

chuyên môn trong năm học, phân công thời khóa biểu (bản giấy và cổng thông tin

điện tử của Sở GD&ĐT);

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và viết báo cáo về các hoạt động: tập

huấn chuyên môn, tập huấn giáo viên chủ nhiệm; sử dụng thiết bị; hội thi giáo viên

dạy giỏi và chủ nhiệm giỏi cấp trường, bồi dưỡng học sinh thi chọn HSG cấp tỉnh, thi

chọn học sinh giỏi cấp trường, kiểm tra tập trung cuối học kì, cuối năm học; kiểm tra

lại và rèn luyện về hạnh kiểm trong hè của học sinh;

- Phụ trách công tác in sao đề khảo sát, đề kiểm tra và đề thi chọn học sinh

giói, phân công giáo viên coi kiểm tra, khảo sát, thi.

b) Tham gia các Hội đồng, Ban trong nhà trường

- Tham gia Hội đồng trường;

- Chủ tịch công đoàn, phó Chủ tịch Hội đồng thi đua khen thưởng, kỉ luật;

- Phó chủ tịch Hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục, trường

chuẩn quốc gia;

- Phó chủ tịch Hội đồng xét nâng lương trước hạn, đúng hạn, thâm niên vượt

khung, thâm niên nghề,...;

- Trưởng ban Công nghệ thông tin;

- Phụ trách Ban nền nếp, tổ chức kiểm tra việc thực hiện nội quy nhà trường

của CBGVNV&NLĐ, nội quy học sinh đối với học sinh;

- Tham gia các Ban chỉ đạo các cuộc vận động của Đảng, nhà nước, của ngành

đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, người lao động trong trường học;

- Phó trưởng ban Kiểm tra nội bộ trường học;

- Phó Trưởng ban chỉ đạo kiến tập, thực tập sư phạm;

- Phó trưởng ban Tuyển sinh lớp 10.

c) Công tác đối ngoại

- Kết nối với các cơ quan, tổ chức, ban ngành có liên quan với nhà trường;

- Kết nối với cựu giáo viên, cựu học sinh của nhà trường.

d) Công tác ngoài giờ lên lớp

- Tổ chức các hoạt động của Công đoàn cơ sở;

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và viết báo cáo về các hoạt động ngoài

giờ lên lớp, hoạt động giáo dục hướng nghiệp; hoạt động thể dục thể thao, hoạt động

trải nghiệm sáng tạo;

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và viết báo cáo về hoạt động của các

Ban chỉ huy quân sự, Ban phòng chống lụt bão;…;

e) Các công tác khác

- Chủ trì các buổi hội ý, hội họp trong nhà trường khi được ủy quyền;

17

- Tham gia công tác quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trong nhà trường;

- Quản lí cổng thông tin giáo dục đào tạo Thừa Thiên Huế: quản lí việc nhập

điểm của giáo viên bộ môn, công tác cập nhật thông tin học sinh của GVCN;

- Theo dõi hoạt động và kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên các tổ

chuyên môn Sinh học-CNNN, Hóa học, GDTC-GDQPAN;

- Kiểm tra, kí sổ điểm, sổ đầu bài, học bạ lớp 11;

- Trực theo lịch phân công, giải quyết các công việc của nhà trường, xử lí các

phản ánh của CBGVNV&NLĐ, học sinh, cha mẹ học sinh về hoạt động giáo dục của

nhà trường;

- Thực hiện một số công việc khác khi được BGH phân công và những quy

định trong Điều lệ nhà trường phổ thông.

1.3. Bà Lê Thị Thu Hiền_Phó Hiệu trưởng

a) Công tác ngoài giờ lên lớp

- Theo dõi và phụ trách Hội Chữ thập đỏ, chỉ đạo công tác thư viện, y tế trường

học; phòng chống dịch bệnh CoVid-19;

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và viết báo cáo về các hoạt động

nghiên cứu khoa học kĩ thuật trong nhà trường, các cuộc thi KHKT, STTTNNĐ;

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và viết báo cáo về các hoạt động của

Ban Lao động vệ sinh, Ban Văn nghệ, các câu lạc bộ kĩ năng;

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và viết báo cáo về hoạt động của các

Ban phòng chống các tệ nạn xâm nhập học đường, …;

- Tham gia tổ chức thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động giáo

dục hướng nghiệp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh;

- Quản lí mảng học nghề của học sinh lớp 11;

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và viết báo cáo về công tác bồi dưỡng

thường xuyên, tập huấn chương trình GDPT 2018 của CBQL và giáo viên;

- Phụ trách cổng “truonghocketnoi”, đăng lịch tuần và một số văn bản của Sở

GD&ĐT lên Website, Facebook của trường;

- Phụ trách công tác kiểm định chất lượng giáo dục và trường chuẩn quốc gia:

Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện và viết báo cáo;

- Phụ trách công tác giáo dục pháp luật cho giáo viên và học sinh.

b) Tham gia các Hội đồng, Ban trong nhà trường

- Tham gia Hội đồng trường;

- Tham gia Hội đồng thi đua khen thưởng, kỉ luật;

- Phó chủ tịch Hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục, trường

chuẩn quốc gia;

- Tham gia Hội đồng xét nâng lương trước hạn, đúng hạn, thâm niên vượt

khung, thâm niên nghề,...;

- Trưởng Ban chỉ đạo thực hiện An toàn giao thông; Trưởng Ban tư vấn học

đường;

- Tham gia các Ban chỉ đạo các cuộc vận động của Đảng, nhà nước, của ngành

đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, người lao động trong trường học;

- Phó trưởng ban Kiểm tra nội bộ trường học;

- Tham gia Ban Tuyển sinh lớp 10.

18

c) Công tác đối ngoại

- Kết nối với các cơ quan, tổ chức, ban ngành có liên quan với nhà trường;

- Kết nối với cựu giáo viên, cưu học sinh của nhà trường.

d) Các công tác khác

- Chủ trì các buổi hội ý, hội họp trong nhà trường khi được ủy quyền;

- Tham gia Ban chỉ đạo kiến tập, thực tập sư phạm;

- Tham gia công tác quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trong nhà trường;

- Theo dõi công tác khuyến học, học bổng cho học sinh;

- Theo dõi hoạt động và kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên các tổ

chuyên môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD, Tiếng Anh;

- Kiểm tra, kí sổ điểm, sổ đầu bài, học bạ lớp 10;

- Trực theo lịch phân công, giải quyết các công việc của nhà trường, xử lí các

phản ánh của CBGVNV&NLĐ, học sinh, cha mẹ học sinh về hoạt động giáo dục của

nhà trường;

- Thực hiện một số công việc khác khi được BGH phân công và những quy

định trong Điều lệ nhà trường phổ thông.

2. Tổ trưởng tổ chuyên môn

Xây dựng kế hoạch giáo dục năm học của tổ chuyên môn, trình BGH nhà

trường phê duyệt và tổ chức các hoạt động chuyên môn trong năm học;

Tổ chức cho các tổ/nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học bộ môn, kí

duyệt kế hoạch dạy học bộ môn của giáo viên;

Xây dựng kế hoạch dạy học tích hợp liên môn, kế hoạch dạy học trải nghiệm

theo môn học;

Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần/tháng. Chú trọng việc đổi mới phương

pháp, hình thức dạy học; đổi mới kiểm tra đánh giá. Tập trung vào việc tổ chức sinh

hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học.

3. Bí thư đoàn trường

Tham mưu cho Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt

động phong trào, trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh;

Tổ chức và điều hành hoạt động của các cau lạc bộ, đội nhóm;

Điều hành các hoạt động do Đoàn cấp trên tổ chức.

4. Bộ phận văn phòng

Xây dựng kế hoạch công tác của kế toán, văn thư, thủ quỹ, thư viện, y tế đảm

bảo hoạt động bình thường của nhà trường.

5. Đối với giáo viên

Nghiên cứu kĩ chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 và xây dựng kế

hoạch giảng dạy bộ môn;

Xây dựng kế hoạch bài học phù hợp với phẩm chất, năng lực của học sinh.

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm theo môn học.

Kết hợp với nhà trường, BCH Đoàn thanh niên để tổ chức cho học sinh tham

gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm trong và ngoài nhà trường.

C. CHẾ ĐỘ THÔNG TIN BÁO CÁO

Hàng tháng nhà trường tổ chức họp Hội đồng liên tịch để đánh giá những việc

đã thực hiện và chưa thực hiện được, tìm hiểu nguyên nhân để rút kinh nghiệm công

19

tác của tháng trước, thông qua kế hoạch của tháng sau.

Nơi nhận: - Sở GD&ĐT (để báo cáo);

- Chi ủy (để chỉ đạo);

- Tổ chuyên môn, tổ Văn phòng (để thực hiện);

- Đoàn thể (để thực hiện);

- Website;

- Lưu VT.

HIỆU TRƯỞNG

(Đã ký)