Sveuilite Jurja Dobrile u Puli

Odjel za odgojne i obrazovne znanosti

Studij razredne nastave

SNJEGULJICA I SEDAM PATULJAKAJacob i Wilhelm Grimm

Studentica: Anabela PajiStudijska grupa: Razredna nastava, 5. godina Kolegij: Lektira u razrednoj nastavi

Nositeljica kolegija: doc. dr. sc. Vjekoslava Jurdana

Pula, 6. lipnja 2014.

Sadraj1. Uvod............................................................................................................................22. Biljeke o piscu............................................................................................................33. Kratak sadraj..............................................................................................................44. Pisana priprema za nastavni sat lektire ...55. Literatura .................101. UvodTema ovog seminarskog rada je knjievno djelo Snjeguljica i sedam patuljaka koje su napisali Braa Grimm. Bajke brae Grimm nalaze se na popisu lektire za 1. razred prema Nastavnom planu i programu za O, one su obavezno lektirno djelo u kojem se prie obrauju po izboru.

Bajka je osobita knjievna vrsta kod koje se udesno i nadnaravno ispreplie sa zbiljskim na takav nain da izmeu prirodnog i natprirodnog, stvarnog i izmiljenog nema pravih suprotnosti. Prisutno je odsustvo psiholoke karakterizacije gdje su likovi ustaljeni, prisutan je polaritet dobra i zla te nesputana mo mate i elje nad stvarnou. Prema definiciji bajka je pria uglavnom namijenjena djeci koja se esto bavi nepostojeim i izmiljenim radnjama i likovima kao to su vile i vilenjaci, arobnjaci, patuljci, vjetice i sl. Postoje dvije vrste bajke: narodna (usmena) bajka i umjetnika bajka.

Bajka je knjievna vrsta s kojom se djeca najranije susreu i koja ima znaajan utjecaj na njihov intelektualni i emocionalni razvoj. (Ljiljana Vranjkovi, 2001:194)

Bajke su prvi djetetov dodir s knjievnou. Lijepim reenicama i stalnim moralnim porukama na najjednostavniji nain uvode dijete u svijet te promiu dobrotu i pozitivne vrijednosti.

Bajka Snjeguljica i sedam patuljaka je magina i mrana bajka koja slavi pobjedu dobra nad zlom. Pobjeda je to ne samo dobrote nego i prijateljstva i ljubavi.2. Biljeke o piscu

Jacob i Wilhelm Grimm poznati su njemaki pisci bajki, obrazovani ljudi, lingvisti i oni koje je zanimao folklor i kulturno bogatstvo. Jacob je roen 1785. godine, a Wilhelm 1786. godine u Hanauu kod Frankfurta. Obrazovali su se u Friedrichs Gymnasium u Kasselu, a zatim su obojica brae studirali pravo na Sveuilitu Marburg. Braa Grimm kao i mnogi drugi kopaju po tamnim dubinama narodnog ivota: skupljaju narodne prie i bajke, pjesme i drugo blago. Javnost izvan Njemake uglavnom ne zna da su braa Grimm sastavila njemaki rjenik Deutsches Worterbuch. To je bio prvi veliki korak u stvaranju standardnog modernog njemakog jezika jo od Lutherova prijevoda Biblije s latinskog na njemaki.U njihovim bajkama nema toliko grubosti, kao npr. u Perraultovim, nema prevelikog moraliziranja, ve su to vesele i vedre prie koje obiluju poznavanjem ivota i narodnom mudrou. Sama su braa tvrdila kako nisu mjenjali sadraj skupljenih bajki i pria ve su ih samo dotjerivali. Tako su njihove bajke na granici iste narodne i umjetnike bajke. Za njima e rado posegnuti djeca, ali i odrasli itatelji.

Prvu kolekciju narodnih pria, koje su se tada prenosile usmenim putem meu pukom, objavili su 1812. godine i dali knjizi naslov Djeje i domae bajke. Tada su sadravale samo 86 pria i kroz ponovna objavljivanja i reizdanja u narednih etrdesetak godina taj broj je narastao do preko 200. U takvom izdanju ih poznajemo danas. Meu njihove najpoznatije bajke spadaju Trnoruica, Snjeguljica i sedam patuljaka, Crvenkapica, Ivica i Marica, Matovilka, Kraljevi abac ili eljezni Heinrich, Vuk i sedam kozlia, Maak u izmama, Ribar i njegova ena te mnoge druge.

Wilhelm Grimm umro je 1859. godine, a njegov stariji brat Jacob Grimm 1863. godine. Pokopani su na groblju St Matthus Kirchhof u Schnebergu, etvrti Berlina. 3. Kratak sadraj Jednom davno, u velikom dvorcu ivjela je jedna djevojica sa svojom maehom. Djevojica se zvala Snjeguljica. Njena je maeha bila vjetica, koja je imala ogledalo koje joj je govorilo tko je najljepi na svijetu. Jednog dana, kad je Snjeguljica porasla u lijepu djevojku, ogledalo je njenoj maehi reklo kako ona vie nije najljepa, ve je to sada Snjeguljica. Maeha se razljuti i posla lovca da ode u umu i ubije Snjeguljicu. Lovac to nije mogao napraviti, pustio je Snjeguljicu, a maehi donio srce divlje svinje kao dokaz da ju je ubio. Snjeguljica je lutala po umi sve dok nije naila na jednu kuu u kojoj je zaspala. U toj kui su ivjeli patuljci rudari koji su voljeli Snjeguljicu i dopustili joj da ivi s njima.Maeha je ubrzo saznala kako je Snjeguljica jo uvijek iva, odluila se premaskirati u staru bakicu i otila do Snjeguljice. Tamo joj je ponudila otrovnu jabuku od koje je ova umrla.Patuljci su bili nesretni i Snjeguljici napravili stakleni lijes i stavili je u prirodu. U tom lijesu ju je vidio princ koji se odmah zaljubio u nju. Jedan je patuljak bio nepretan i sluajno razbio lijes, te je Snjeguljica pala na tlo. U tom trenu njoj je iz grla izleti komadi jabuke i ona je oivjela. Snjeguljica i princ su ivjeli sretno do kraja ivota.

Vrsta djela: bajkaVrijeme radnje: neko davno

Mjesto radnje: dvorac, uma, kua od patuljaka

Likovi: Snjeguljica, maeha, 7 patuljaka, lovac, princ

4. Pismena priprema za nastavni sat lektire Ova priprema napisana je prema naputcima iz metodikog prirunika Kate Lui Mumlek Lektira u razrednoj nastavi (2002., str. 109.)

Razred: 1. razred Nastavno podruje: Knjievnost

Tema nastavnog sata: Jacob i Wilhelm Grimm: Snjeguljica i sedam patuljakaTip nastavnog sata: Interpretacija bajke

Vremenski okvir: 45 minuta (1 kolski sat)Cilj nastavnog sata: Doivljaj i uspostavljanje komunikacije s knjievnim djelom, izdvajanje pouke te poticaj za samostalno itanje djejih knjievnih djelaOdgojni zadaci: Razvijati ljubav prema knjizi i knjievnom izrazu, potovati prava drugoga na drugaije miljenje, razvijati kulturu govorenja i strpljivog sluanja drugoga, uklanjati neopravdani strah te slobodno iskazivati osjeaje i doivljaje umjetnikog teksta.Obrazovni zadaci: Obogaivati ueniki rjenik knjievnim leksikim jedinicama, razlikovati dogaaje i njihov slijed, imenovati likove i odrediti njihove temeljne osobine, govorenjem iskazivati poruke umjetnikog teksta.Funkcionalni zadaci: Poticati sposobnosti zamiljanja i doivljavanja umjetnikog teksta, govornu komunikaciju, sposobnost govornog izraavanja osjeaja uz pomo scenske lutke, usmjeravati pozornost na odreenu aktivnost, razvijati matu.

Nastavni oblici rada: Frontalni rad, individualni rad

Nastavne metode rada: Metoda itanja, metoda sluanja, metoda rada na tekstu, metoda pisanja, metoda crtanja

Nastavna sredstva i pomagala: Bajka Snjeguljica i sedam patuljaka, ppt, radni listiiTijek nastavnog sata:a) Doivljajno spoznajna motivacija

Sat lektire zapoinjem na nain da otvorim PowerPoint prezentaciju i najavim uenicima uenicima igru asocijacija. Prozivam uenike kojima je zadatak odgonetnuti pojmove koji se kriju iza kartica (bajka, braa Grimm, maeha). Nakon to otkriju sve pojmove dobivamo konano rjeenje: SNJEGULJICA. b) Najava i interpretativno itanje Najavljujem sat obrade lektire Snjeguljica i sedam patuljaka. Pripremam uionicu za itanje bajke popraeno ilustracijama na PowerPoint prezentaciji. Uenicima najavljujem sljedeu aktivnost: Sada u vam ja proitati knjievno djelo Snjeguljica i sedam patuljaka koje e biti popraeno ilustracijama na PowerPoint prezentaciji. Naslonite se, pozorno pratite i sluajte. Zatim zapoinjem s itanjem bajke.

c) Emotivno intelektualna stanka

Nakon proitane bajke, slijedi emotivno intelektualna stanka u kojoj uenici u tiini sreuju svoje misli i dojmove te razmiljaju o proitanom tekstu.d) Objavljivanje doivljaja

Uenici zatim izraavaju svoje doivljaje poticajnim pitanjima koje im postavljam: Je li vam se svidjela pria? Zato vam se svidjela pria? Koji vam je dio prie najzanimljiviji? Zato?e) Interpretacija knjievno umjetnikog teksta

Zapoinjem interpretaciju bajke te pitam uenike kako se zove pria koju sam proitala i zapisujem naslov i ime pisca na plou. Pitam uenike koji se sve likovi spominju u bajci? (Snjeguljica, maeha, 7 patuljaka, lovac i princ). to je nestvarno u ovoj prii? (Ogledalo koje pria). Uenicima objanjavam da je pria u kojoj se pojavljuju nestvarni likovi i dogaaji bajka. Zatim postavljam pitanje: Gdje se dogaa radnja ove bajke? (U umi i kui od patuljaka). Tko je glavni lik u prii? (Snjeguljica). Tko je ona bila? (Kraljeva ki). Znate li je opisati? (Lice joj je bilo bijelo kao snijeg, usne crvene kao krv, a kosa crna kao ugljen). Kakva je bila maeha? (Lijepa, ali sebina i ohola). to je imala maeha? (arobno ogledalo). to joj je ogledalo govorilo? (Da je najljepa na svijetu). Zato je maeha dala ubiti Snjeguljicu? (Zato to joj je ogledalo reklo da je Snjeguljica ljepa od nje). Je li lovac zaista ubio Snjeguljicu? (Lovac se smilovao Snjeguljici i ostavio je u umi). to je Snjeguljica ugledala nakon dugog lutanja po umi? (Kuicu od patuljaka). to su patuljci uinili kada su je pronali u svojoj kui? (Dopustili su joj da se brine za njih i ostane ivjeti s njima). to je maeha uinila kad je saznala da je Snjeguljica ipak iva? (Pokuala ju je ubiti). Koliko puta je odlazila do kue patuljaka? (Tri puta). Na koje sve naine ju je pokuavala ubiti? (Otrovnim pojasom, eljem i jabukom). to se dogodilo kada je Snjeguljica pojela otrovnu jabuku? (Pala je mrtva na pod). Jesu li je patuljci i taj put uspjeli spasiti? (Pokuavali su sve, ali je nisu mogli oivjeti). Gdje su patuljci smjestili Snjeguljicu? (U stakleni lijes). Tko je jednoga dana naiao na stakleni lijes? (Kraljevi na bijelom konju). to je zamolio patuljke? (Da mu poklone lijes s djevojkom i obeao im da e Snjeguljicu uvati kao najvee blago). to se zatim dogodilo? (Dok su podizali lijes na kraljevieva konja, jedan se od njih spotakne i padne. Lijes se potrese i uspravi, a otrovani komadi jabuke iskoi Snjeguljici iz grla. Ona otvori oi.) Kako je zavrila bajka? (Kraljevi i Snjeguljica su se vjenali, a zla maeha je umrla od zavisti kad je ula za Snjeguljiinu sreu).Zatim pitam uenike znaju li moda koja je pouka ova bajke? Pouka bi bila da dobro uvijek pobjeuje zlo. Zapisujem pouku bajke na plou.

f) Stvaralako izraavanje

U zavrnom dijelu sata, uenici prepisuju s ploe te im zadajem za domau zadau da nacrtaju njima najzanimljiviji dio bajke. Zatim samostalno rjeavaju nastavni listi koji kasnije zajedno provjeravamo.

NASTAVNI LISTI1. KAKO SI SE OSJEAO/OSJEALA NAKON SLUANJA SNJEGULJICE I SEDAM PATULJAKA? OBOJI.

2. ZAOKRUI LIKOVE KOJI SE POJAVLJUJU U BAJCI. 3. SPOJI SLIICU S RIJEI.MAEHAPRINCEZAPATULJCIPRINCLOVACSNJEGULJICA4. GDJE SE PRIA DOGAALA? ZAOKRUI.

5. TO PRIA PORUUJE? SASTAVI REENICU.

5. Literatura1. Jacob i Wilhelm Grimm: Bajke, kolska knjiga, Zagreb, 2006.2. Kata Lui Mumlek: Lektira u razrednoj nastavi, kolska knjiga, Zagreb, 2002.

3. Dragutin Rosandi: Metodika knjievnog odgoja, kolska knjiga, Zagreb, 2005.

4. Ljiljana Vranjkovi: Lektira u razrednoj nastavi, ivot i kola, br.25 (1/2011.), god. 57, str. 193. 206.

5. http://www.lektire.hr/snjeguljica/, autor: Jacob i Wilhelm Grimm (4.6.2014.)

6. http://www.slideshare.net/PogledKrozProzor/to-je-bajka (4.6.2014.)7. http://gorila.jutarnji.hr/profile/knjiga/2011/01/31/to-je-bajka (4.6.2014.)

UVIJEK

POBJEUJE

DOBRO

ZLO

10