smkn 5 malang (gsf15)
DESCRIPTION
Smkn 5 Malang (Gsf15)TRANSCRIPT
SMK Negeri 5 Malang berdiri tanggal 29 Januari 1998. Pertama berdiri dengan nama Sekolah Menengah Industri dan Kerajinan (SMIK) terdiri dari 3 program keahlian, yaitu Despro (Kria) Kayu, Despro (Kria) Keramik, dan Despro (Kria) Tekstil.Mulai tahun 2000, secara berangsur-angsur SMK Negeri 5 Malang dipercaya membuka program keahlian baru, yaitu Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), Busana Butik, Animasi, Multimedia, dan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)
SEJARAH
Visi:
Misi:Terwujudnya lembaga pendidikan dan pelatihan kejuruan yang mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi guna menghasilkan sumber daya manusia yang unggul, kompeten, berdaya saing tinggi, dan berbasis keunggulan lokal serta berwawasan global dan lingkungan.
Meningkatkan Profesionalisme dan akuntabilitas sebagai salah satu lembaga pendidikan dan pelatihan kejuruan.Melaksanakan sistem pendidikan dan pelatihan berbasis kompetensi dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.Mengupayakan mutu layanan pendidikan kejuruan sesuai dengan tuntunan masyarakat dan dunia usaha / dunia industri.Meningkatkan peran serta masyarakat dan dunia usaha / dunia industri dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan.Memanfaatkan bahasa Internasional sebagai sarana menuju lembaga pendidikan yang menghasilkan tamatan berwawasan global dan lingkungan.
IDENTITAS
POTENSI:Jumlah siswa cukup besar (lebih dari 2000 siswa)Jumlah program keahlian banyakDukungan menejemen sangat tinggi Posisi geografis sekolah jauh dari keramaian
KELEMAHAN:Banyak siswa yang jarak tempuh ke sekolah cukup jauhAkses transportasi umum kurang
Power & Weakness
Keunggulan dalam masalah lingkungan:
VOHI5MA in GSF 2015
Kandungan air tanah cukup melimpahLahan/tanah subur karena bekas tanah sawahBentuk lahan yang terasseringLingkungan didesain sebagai sekolah hijauPraktik KBM sangat minim limbahMeminimalisir penggunaan kertas (PAPERLESS)Warga sekolah peduli lingkungan
Tema: liveable, loveableTujuan:
VOHI5MA in GSF 2015
Membuktikan sebagai sekolah berwawasan lingkunganMencari tolak ukur pengelolaan lingkungan melalui kegiatan yang kompetitifMenanamkan kesadaran kepada warga sekolah akan pentingnya sikap hidup yang berwawasan lingkungan
VOHI5MA in GSF 2015
TIME SCHEDULETIM GREEN SCHOOL FETIVAL (GSF) 2015TAHUN 2015NOURAIAN KEGIATANPELAKSANAAN KET.26/829/831/81234567891011121314151617181920212223242526272829303Rencana Aksi Sekolah:aPelaporan Hasil TemuanbKoordinasi pihak terkaitcProgram Aksi Sekolah:1) Ganti lampu neon dengan LED2) Pengelolaan Sampah3) Limbah cair penyebab polusiPolicy Brief4) Perbaikan IPAL (Tekstil)5) Penampungan sisa air wudlu5) Penambahan Bio-pori6) Tanah sisa bangunan7) Menambah jumlah tanaman8) Perbaikan plafon rusak9) Corat-coret tembok10) Perbaikan pagar sekolah11) Pemasangan slogan/stiker
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Awal (Lantai Bawah)
1. Penggunaan Lampu Neon
Kondisi: Sebagaian besar ruangan masih menggunakan lampu neon
Sebab: Karena awal dari pembangunannya
Solusi: Segera dilakukan penggantian dengan lampu LED secara bertahap (Jangka Panjang)
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Atas)
2. Tidak ada label kelas
Kondisi: Ruangan tidak memiliki label nama ruang
Sebab: Belum diberi label kelas
Solusi: Memberi Label Nama kelas
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
3. Limbah dari bengkel kayu
Potensi: Kayu sisa dari bengkel kayu
Ide: didaur ulang dan dimanfaatkan menjadi produk atau barang bernilai
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
1. Penggunaan Lampu Neon
Kondisi: Sebagaian besar ruangan masih menggunakan lampu neon
Sebab: Karena awal dari pembangunannya
Solusi: Segera dilakukan penggantian dengan lampu LED secara bertahap (Jangka Panjang)
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
4. Pagar pembatas berlubang
Kondisi: Dinding/pagar pembatas rusak
Sebab: Tebing longsor
Solusi: Perbaikan pada bagian pagar yang rusak
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
6. Tanah tertutup paving
Kondisi: Tanah tertutup batako
Sebab: menghindari tanah becek ketika musim hujan dan berdebu ketika musim kemarau
Solusi: pemasangan biopori atau paving berlubang
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
7. Tumpukan tanah bongkaran bangunan
Kondisi: Tanah menumpuk
Sebab: adanya tanah sisa bangunan
Solusi: dilakukan pembuangan dan pembersihan (jangka pendek)Jadi lahan terbuka hijau (jangka panjang)
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
8. Coretan di dinding
Kondisi: Dinding penuh coretan dan grafitySebab: tangan-tangan jahil siswa
Solusi: cat ulang dan penertiban siswa
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Awal (Lantai Bawah)
10. Bau dari limbah
Kondisi: Limbah cair menimbulkan bauSebab: adanya aliran air limbah dari warga
Solusi: pengolahan limbah (Jangka pendek) pemasangan gorong-gorong air (jangka panjang)
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
5. Kabel IT
Kondisi: Kabel IT tidak tertata rapiSebab: Adanya pembengunan unit gedung baru
Solusi: Penataan kembali kabel setelah pembangunan unit gedung baru selesai
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
13. Limbah jurusan tekstil
Kondisi: Terdapat banyak limbah buangan dari jurusan tekstilSebab: limbah cair dari tekstil yang tidak dibuang secara benar
Solusi: memaksimalkan penggunaan IPAL yang sudah tersedia
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
11. Potensi limbah Air wudhu
Lokasi: Tempat wudhu sekitar masjidKondisi: air bekas berwudhu sangat melimpah
Ide: air tersebut bias ditampung untuk digunakan menyiram tanaman
VOHI5MA in GSF 2015
Peta Kesimpulan Akhir (Lantai Bawah)
9. Plafon berwarna kekuningan dan retak
Kondisi: Plafon rusakSebab: genteng bocor, air hujan merembes
Solusi: mengganti denan plafon yang baru