SMK ??

Alternatif untuk menghasilkanangkatan kerja yang memilikikompetensi keahlian, terampil

Menghasilkan lulusan yang siap kerja

Renstra Depdiknas 2010-1014Kebijakan Kementrian Pendidikan Nasional tentangpembalikan rasio jumlah SMA:SMK = 33%:67%pada tahun 2014

kompetensi keahlian, terampildan mampu beradaptasi denganteknologi baru di pasar kerja

Kerangka Dasar Kurikulum SMK

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwakurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejuruan, dankhusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiriatas 5 kelompok mata pelajaran

kelompok mata pelajaran agama dan akhlak muliakelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadiankelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;kelompok mata pelajaran estetika;kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.

KIMIA ??

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologipada SMK/MAK dimaksudkan untuk menerapkan ilmupada SMK/MAK dimaksudkan untuk menerapkan ilmupengetahuan dan teknologi, membentuk kompetensi,kecakapan, dan kemandirian kerja.

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan danteknologi pada SMA/MA/SMALB dimaksudkanuntuk memperoleh kompetensi lanjut ilmupengetahuan dan teknologi serta membudayakanberpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.

Struktur Kurikulum Pendidikan Kejuruan

Kurikulum SMK/MAKberisi mata pelajaranwajib, mata pelajaranKejuruan, MuatanLokal,

Struktur kurikulum SMK/MAKmeliputi substansipembelajaran yang ditempuhdalam satu jenjang pendidikanselama tiga tahun atau dapatdiperpanjang hingga empatLokal,

dan PengembanganDiri

diperpanjang hingga empattahun mulai kelas X sampaidengan kelas XII atau kelas XIII.Struktur kurikulum SMK/MAKdisusun berdasarkan standarkompetensi lulusan danstandar kompetensi matapelajaran.

Kelompok adaptif danproduktif adalah matapelajaran yang alokasiwaktunya disesuaikan dengankebutuhan program keahlian,

Implikasi dari struktur kurikulum

Di dalam penyusunan kurikulum SMK/MAK mata pelajarandibagi ke dalam tiga kelompok

normatif

ADAPTIF

PRODUKTIF

mata pelajaranyang dialokasikan

sejumlah matapelajaran yangdikelompokkandalam DasarKompetensi

kebutuhan program keahlian,dan dapat diselenggarakandalam blok waktu ataualternatif lain

yang dialokasikansecara tetap

PendidikanAgama,PendidikanKewarganegaraan,Bahasa Indonesia,PendidikanJasmani Olahragadan Kesehatan,dan Seni Budaya.

mata pelajaran Bahasa Inggris,Matematika, IPA, IPS,Keterampilan Komputer danPengelolaan Informasi, danKewirausahaan.

KompetensiKejuruan danKompetensiKejuruan

Materi pembelajaran Dasar KompetensiKejuruan dan Kompetensi Kejuruandisesuaikan dengan kebutuhan programkeahlian untuk memenuhi standarkompetensi kerja di dunia kerja.

Beban belajar SMK/MAK meliputi kegiatanpembelajaran tatap muka, praktik di sekolahdan kegiatan kerja praktik di duniausaha/industri ekuivalen dengan 36 jampelajaran per minggu.

6.Ilmu Pengetahuan Alam

6. 1 IPA

6. 2 Fisika

6. 2. 1 Fisika Kelompok Pertanian

6. 2. 2 Fisika Kelompok Teknologi

6. 3 Kimia

6. 3. 1 Kimia Kelompok Pertanian

6. 3. 2 Kimia Kelompok Teknologi dan

192 a)

192 a)

276 a)

192 a)

6. 3. 2 Kimia Kelompok Teknologi danKesehatan

6. 4 Biologi

6. 4. 1 Biologi Kelompok Pertanian

6. 4. 2 Biologi Kelompok Kesehatan

192 a)

192 a)

192 a)

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONALNOMOR 23 TAHUN 2006 TANGGAL 23 MEI 2006

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

dikembangkan berdasarkan tujuan setiapsatuan pendidikan

Pendidikan Menengah Kejuruan yang terdiri atasSMK/MAK bertujuan: Meningkatkan kecerdasan,pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, sertaketerampilan untuk hidup mandiri dan mengikutipendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya

satuan pendidikan

STANDAR KOMPETENSI KELOMPOK MATA PELAJARAN (SK-KMP)

mengembangkan logika, kemampuan

Tujuan dari Kelompok mata pelajaranIlmu Pengetahuan dan Teknologi ????

mengembangkan logika, kemampuanberpikir dan analisis peserta didik.

Pada satuan pendidikan SMK/MAK, tujuan ini dicapaimelalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, matematika,ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial,keterampilan, kejuruan, teknologi informasi dankomunikasi, serta muatan lokal yang relevan

Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP)

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi untukSMK/MAK

Membangun dan menerapkan informasi, pengetahuan, dan teknologi secara logis,kritis, kreatif, dan inovatifMenunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif secara mandiriMenunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diriMenunjukkan sikap kompetitif, sportif, dan etos kerja untuk mendapatkan hasil yangterbaik dalam bidang iptekMenunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks

Menunjukkan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial sesuai denganMenunjukkan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial sesuai dengankekhasan daerah masing-masingMemanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawabBerkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai caratermasuk pemanfaatan teknologi informasiMenunjukkan kegemaran membaca dan menulisMenunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalambahasa Indonesia dan InggrisMenguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhituntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengankejuruannya

SKL MAPELSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

Kimia Kelompok Pertanian SMK/MAK

Memahami konsep materi dan perubahannya, fenomena reaksi kimia yang terkaitdengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energiMemahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan elektrolit-nonelektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannyaMemahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannyadalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan pemisahan bahan(elektrolisis)(elektrolisis)Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzenadan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta kegunaannya dalamkehidupan sehari-hariMeningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan jugamerugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta menyadari pentingnyamengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahteraan masyarakatMemahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling keterkaitannya danpenerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari danteknologiMenggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari, dan memilikikemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam mengembangkan kompetensi dimasing-masing bidang keahlian.

•Kimia Kelompok Teknologi dan Kesehatan SMK/MAK

Memahami konsep materi dan perubahannya, fenomena reaksi kimia yangterkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalanenergiMemahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutanelektrolit-non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannyaMemahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia sertapenerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam,dan pemisahan bahan (elektrolisis)Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputiMemahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputibenzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer sertakegunaannya dalam kehidupan sehari-hariMeningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaatdan juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan sertamenyadari pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demikesejahteraan masyarakatMemahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta salingketerkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalamkehidupan sehari-hari dan teknologiMenggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari, danmemiliki kemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam mengembangkankompetensi di masing-masing bidang keahlian.

1.Konsep materi dan perubahannya2.Konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi3.Struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur

Ruang lingkup mata pelajaran Kimia meliputi aspek-aspek sebagai berikut.

3.Struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur4.Ikatan kimia5.Konsep reaksi kimia dan kesetimbangan reaksi6.Perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia7.Senyawa hidrokarbon dan minyak bumi8.Koloid, suspensi, dan larutan sejati9.Pemisahan dan analisis zat/unsur

Bisnis dan manajemenPekerjaan SosialTeknologi dan Industri

Kelompok keahlian SMK

Teknologi dan IndustriPariwisataPeternakanSeni dan KerajinanPerikananPertanianKesehatanFarmasi

Bidang Keahlian: Teknologi dan Rekayasa,Teknologi Informasidan Komunikasi, Kesehatan, Agribisnis dan Agroteknologi

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahami konsep materidan perubahannya

Mengelompokkan sifatdan jenis materi

Definisi dan deskripsitentang materi

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SK-KD) DANRINCIAN MATERI PEMBELAJARAN ADAPTIF SMK

dan perubahannya dan jenis materi tentang materiSifat dan jenis materi

Mengelompokkanperubahan materi

Perubahan materi:perubahan fisika danperubahan kimia

Mengklasifikasi materi Klasifikasi materi: tunggal,campuran homogen dancampuran heterogenUnsur dan senyawa

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Mengidentifikasi strukturatom dan sifat-sifat periodik

Mendeskripsikanperkembangan teori atom.

Struktur atom:Model atom Dalton, Thomson,Rutherford dan teori atom modern(kuantum)Penyusunan dan pengisian elektron(konfigurasi elektron)Nomor atom, nomor massa, simbolatom, isotop

Menginterpretasikan datadalam tabel sistem periodik

Kesamaan sifat atomPengelompokan atom klasikSistem periodik:Perkembangan sistem periodik unsurPerkembangan sistem periodik unsurkimiaPemanfaatan tabel periodik unsur kimiaSifat logam dan non logam.Periode dan golonganElektron valensiKeelektronegatifanAfinitas elektronPotensial ionisasiPembentukan ion

Mengklasifikasi materi Klasifikasi materi: tunggal, campuranhomogen dan campuran heterogenUnsur dan senyawa

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahami terjadinya ikatankimia

Mendeskripsikan terjadinyaikatan ion

Ikatan Ion

Mendeskripsikan terjadinyaikatan kovalen

Ikatan kovalen dan kovalenkoordinasi

Menjelaskan ikatan logam Ikatan logam

Menjelaskan ikatan van derWalls

Ikatan van der Walls

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARANKOMPETENSI DASAR

Memahami konsep penulisanlambang unsur, senyawa danbentuk molekul, persamaanreaksi dan hukum-hukum dasarkimia

Memahami lambang unsur,senyawa dan bentuk molekul

Unsur dan senyawaBentuk molekulGaya antarmolekul

Memahami rumus kimia Rumus kimia dan penyetaraanreaksi kimia sederhana

Menuliskan nama senyawa kimia Tata nama senyawamenurut Trivial dan IUPAC

Memahami hukum-hukun dasarkimia

Hukum dasar kimiaHukum LavoisierHukum ProustHukum DaltonHukum Gay LussacHukum Avogadro

STANDARKOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahami konsepmol dan stoikiometri

Memahami konsep molsebagai dasar perhitungankimia

Konsep mol:Deskripsi bilangan AvogadroMol unsurMol senyawaMol elektronPenggunaan konsep mol dalampenentuan rumus kimia

Memahami stoikiometri Stoikiometri dan perhitungan kimiaMemahami stoikiometri Stoikiometri dan perhitungan kimia

Memahami konsepmol dan stoikiometri

Memahami konsep molsebagai dasar perhitungankimia

Konsep mol:Deskripsi bilangan AvogadroMol unsurMol senyawaMol elektronPenggunaan konsep mol dalampenentuan rumus kimia

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahamiperkembangan konsepreaksi kimia

Mendeskripsikanpengertian umum reaksikimia

Reaksi kimia:Konsep dasar reaksikimiaReaksi asam-basa

Membedakan konsep Reaksi oksidasi-reduksiMembedakan konsepoksidasi, reduksi danreaksi lainnya

Reaksi oksidasi-reduksiKonsep bilangan oksidasiPerubahan bilanganoksidasiReaksi redoksReaksi redoks di sekitarkita

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahami konsep larutan Mengidentifikasi danmengklasifikasi berbagai larutan

Deskripsi larutanJenis-jenis larutan

Memahami sifat koligatif larutan Sifat koligatif larutanPengertian dan jenis sifatkoligatifSifat koligatif larutannonelektrolitSifat koligatif larutan elektrolit

Mendeskripsikan teori Asam Teori asam basaMendeskripsikan teori AsamBasa dengan menentukan sifatlarutan dan menghitung pHlarutan

Teori asam basaIdentifikasi asam-basaDerajat keasaman (pH)Derajat Ionisasi tetapan asamdan basaLarutan penyangga

Menentukan hidrolisis garam,kelarutan dan hasil kali kelarutan

Hidrolisis garamKelarutan dan hasil kali kelarutan

Menggunakan satuankonsentrasi dalam membuatlarutan

Konsentrasi dan satuankonsentrasiTitrasi asam basa

STANDARKOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahami konseplarutan elektrolit danelektrokimia

Membedakan larutanelektrolit dannonelektrolit

Larutan elektrolit dannonelektrolitMembedakan larutannonelektrolit, larutan elektrolitkuat dan elektrolit lemahPenyebab sifat hantar listrikPenyebab sifat hantar listriklarutan elektrolitLarutan elektrolit penghantararus listrikJenis larutan elektrolitberdasarkan daya hantarlistriknya

STANDARKOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Menentukanperubahan entalpiberdasarkan konseptermokimia

Menjelaskan entalpi danperubahan entalpi

Hukum kekekalan energiSistem dan lingkunganReaksi eksotermis dan endotermisPerubahan entalpi

Menentukan perubahanentalpi reaksi

Hukum HessPengukuran ∆h reaksi melaluipercobaanPerhitungan perubahan entalpiPerhitungan perubahan entalpi

Menentukan kalorpembakaran berbagaibahan bakar

Deskripsi kalor pembakaranMengenal bahan bakar dan kalorpembakarannyaAplikasi kalor pembakaran daribahan bakar

STANDARKOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahami konsepkesetimbanganreaksi

Menguasai reaksikesetimbangan

Kesetimbangan reaksiPengertian dan prinsipkesetimbangan kimia

Menguasai faktor-faktoryang mempengaruhipergeseran kesetimbangan

Faktor-faktor yang mempengaruhikesetimbangan reaksi

Menentukan hubungan Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp)Menentukan hubungankuantitatif antara pereaksidan hasil reaksi dari suatureaksi kesetimbangan

Tetapan Kesetimbangan (Kc dan Kp)Penerapan kesetimbangan kimia

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Mengidentifikasi faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi

Menentukan laju reaksidan orde reaksi

Laju reaksi dan tetapanlaju reaksiOrde reaksiTeori tumbukan danenergi aktivasi

Menjelaskan faktor-faktoryang mempengaruhi lajureaksi

Faktor-faktor yangmempengaruhi lajureaksi:reaksi reaksi:KonsentrasiSuhuTekananKatalisatorLuas permukaan

Mengidentifikasi faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi

Menentukan laju reaksidan orde reaksi

Laju reaksi dan tetapanlaju reaksiOrde reaksiTeori tumbukan danenergi aktivasi

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahami senyawa hidrokarbon dankegunaannya

Mendeskripsikan kekhasan atom karbonyang membentuk senyawa hidrokarbon

Kekhasan atom karbon dan senyawahidrokarbon.Pengelompokan senyawa hidrokarbonTata nama senyawa hidrokarbonSifat fisika senyawa hidrokarbonIsomer senyawa hidrokarbonReaksi kimia pada senyawa hidrokarbon

Menggolongkan senyawa hidrokarbondan turunannya

Senyawa hidrokarbon dan turunannyaAlkana dan turunannya:Gugus fungsi, jenis-jenis, dan isomersenyawa turunan alkanaHaloalkanaAlkohol dan eterAldehida dan ketonAsam karboksilat dan esterAsam karboksilat dan esterBenzena dan turunannya:Struktur dan sifat benzeneStruktur dan tata nama turunan benzenePembuatan serta reaksi kimia benzenadan turunannyaKegunaan serta dampak benzena danturunannya

Mendeskripsikan kegunaan senyawahidrokarbon dan turunannya dalamkehidupan manusia

Gas alamAlkoholParfumeryPlastikMinyak bumi dan kegunaannya:Pembentukan dan pengelolaan minyakbumiProduk hasil pengolahan minyak bumidan dampak yang ditimbulkannyaNafta (residu)Petrolium (bensin)Karosen (minyak tanah dan avtur)

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

13. Menjelaskan sistemklasifikasi dan kegunaanmakromolekul (karbohidrat,lipid, protein dan polimer)

Menjelaskan karbohidrat,klasifikasi danpenggunaannya

Karbohidrat danklasifikasinyaAplikasi karbohidrat

Menjelaskan lipid,klasifikasi danpenggunaannya

Lipid dan klasifikasinyaAplikasi lipid

Menjelaskan protein,klasifikasi danpenggunaannya

Protein dan klasifikasinyaAplikasi protein

Menjelaskan polimer, Polimer dan klasifikasinyaMenjelaskan polimer,klasifikasi danpenggunaannya

Polimer dan klasifikasinyaAplikasi polimerPolimer sintesis

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahami koloid, suspensi,dan larutan sejati

Mengidentifikasi koloid,suspensi, dan larutan sejati

Koloid, suspensi dan larutan

Membedakan macam dansifat koloid

Macam dan sifat-sifat koloid

Menerapkan sistem koloiddalam kehidupan

Pembuatan dan pemurniankoloidPenggunaan Koloid

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Memahami konsep kimiainti dan radiokimia

Memahami kimia inti danradiasi

Penemuan sinar radioaktifSifat-sifat dan sinar radioaktifPeluruhan radioaktif alamiReaksi transmutasi buatanBahaya unsur-unsur radioaktifReaksi fisi dan fusi

Memahami radiokimiadan aplikasinya

Konsep dasar radiokimiaAplikasi radiokimia

STANDAR KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARANSTANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

Melakukan pemisahandan analisis

Memisahkan zat daricampuran

Pemisahan campuran:MaserasiEkstraksiDestilasiFiltrasi

Menentukan kadar suatuunsur/ senyawa-senyawa

Penentuan kadar suatuunsur/senyawaTeknik-teknik pengukurankadar : gravimetri, volumetri,dan teknik lainnya

TerimaTerima kasihkasih…..…..

Semoga BermanfaatSemoga Bermanfaat