smart – hort · 2017. 1. 20. · smart – hort escola rel • aquest curs estem participant en...

SMART – HORT Taula de cultiu intel·ligent

Escola Rel amb la col·laboració del IMI

Algunes dades prèvies

Els protagonistes

• 9 alumnes, d’entre 15 i 16 anys, amb NEE.

• Més de la meitat estan diagnosticats de TEA (Trastorn de l’Espectre Autista) i d’aquests la majoria presenten una Sd. De Asperger.

• Aproximadament el 90% fa ús de dispositius mòbils:

smartphones i tauletes. Més del 50% diàriament i de manera normalitzada.

SMART – HORT Escola Rel

Les característiques esencials del Trastorn d’Asperger són: • Alteració greu i persistent de la interacció social.

• Desenvolupament de patrons del comportament,

interessos i activitats restringits i repetitius.

• No existeixen retards del llenguatge clínicament significatius.

• No s’observen retards clínicament significatius en el

desenvolupament cognoscitiu.

Trastorn d’Asperger SMART – HORT Escola Rel

Les noves tecnologies Avantatges pedagògics en un context de NEE

• Faciliten i milloren l’accés als continguts curriculars. • Ajuden als alumnes a desenvolupar procediments que

repercuteixen favorablement en la millora del seu raonament.

• Són un excel·lent recurs per a fer “simulacions” que

permetin trobar “solucions” aplicables en situacions de vida quotidiana.


L’evolució del projecte


1a. Fase: HORT URBÀ ESCOLAR


2a. Fase: E-HORT. Hort electrònic amb un fons documental penjat al “núvol” (fitxes digitals i material audiovisual) i codis QR per accedir-hi mitjançant dispositius mòbils.


3a. Fase SMART- HORT: introducció de plaques de computació i l’Scratch per tal de controlar i matenir la taula d’hort “telemàticament”.

Com funciona el Smart-Hort?


• Les dues plaques es connecten via USB

• La Raspberry és el “cervell” de la taula. Un petit “ordinador” en el que tenim programades les accions a desenvolupar

• L’Arduino rep senyals dels sensors que envia a la

Raspeberry i aquesta dona resposta

• Per fer funcionar la bomba d’aigua enviem el senyal elèctric a través del relé

• Tot el muntatge s’alimenta a través de la placa solar

• Fem servir sensors per rebre senyals diverses:

Relé d’Arduino

Sensor de temperatura Sensor d’humitat Sensor de moviment


• Per accedir a la Raspberry via wi-fi, fem servir el software VNC Viewer

• Per programar les accions utilitzem SCRATCH FOR ARDUINO.

• El que fem és importar els programes que hem realitzat prèviament amb SCRATCH i aplicar les modificacions necessàries. Per exemple aquest és el programa necessari per activar i desactivar el reg manual.


Vídeo demostratiu

https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/explicaci%C3%B3n corta smart hort.wmv.mp4

• Conèixer i treballar amb un llenguatge de programació senzill i intuïtiu.

• Aprendre a organitzar el pensament d’una manera lògica.

• Entendre la interacció entre l’entorn i nosaltres a través dels

sensors i els conceptes INPUT i OUTPUT. • Trobar respostes imaginatives a les necessitats pròpies i de

la nostra comunitat educativa: EMPODERAMENT.

• Poder començar a treballar amb AppInvetor.

Què ens ha proporcionat treballar en aquest projecte i amb Scratch:


• Aquest curs estem participant en el projecte M-SCHOOLS. L’objectiu és crear una App que controli les funcions bàsiques de la taula.

• Ja tenim el disseny i el nom: SmartHort-App • En breu començarem amb la programació amb AppInventor

Quin és el futur més pròxim?


Alguns exemples de programes amb Scratcht fets

pels nostres alumnes i dirigits a companys d’altres

grups

JOC MENTAL JOC MOVIMENT

CONTROL RESPIRACIÓ

TAULES DE MULTIPLICAR

[email protected]

http://smarthort.blogspot.com.es/

Smart-Hort de l’Escola Rel


http://smarthort.blogspot.com.es/

Vídeo valoració alumnes


https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/Valoraci%C3%B3 alumnes - SMART HORT - escola rel -.avi

Les noves tecnologies Punts de reflexió en l’àmbit educatiu

• Aprofitem el “talent”. • Busquem l’equilibri entre “tocar”, “mirar”, “olorar”,

“degustar” i el “solucionador” de problemes. Entre la “immediatesa” i la “telecomunicació”.

• Donem l’oportunitat a tots, independentment de les

seves limitacions, de gaudir-ne.


https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/ESCOLA%20REL/E-HORT/VIDEOS%20RECEPTES/BATUT%20DE%20MADUIXA.mp4


Vídeo demostratiu

Fes click aquí per tornar a la presentació

https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/ESCOLA REL/E-HORT/VIDEOS RECEPTES/BATUT DE MADUIXA.mp4https://dl.dropboxusercontent.com/u/41938334/ESCOLA REL/E-HORT/VIDEOS RECEPTES/BATUT DE MADUIXA.mp4

Número de diapositiva 1Número de diapositiva 2Número de diapositiva 3Número de diapositiva 4Número de diapositiva 5Número de diapositiva 6Número de diapositiva 7Número de diapositiva 8Número de diapositiva 9Número de diapositiva 10Número de diapositiva 11Número de diapositiva 12Número de diapositiva 13Número de diapositiva 14Número de diapositiva 15Número de diapositiva 16Número de diapositiva 17Número de diapositiva 18Número de diapositiva 19Número de diapositiva 20Número de diapositiva 21Número de diapositiva 22Número de diapositiva 23

smart – hort · 2017. 1. 20. · smart – hort escola rel • aquest curs estem participant en...

Documents