slot rph

Rancangan Mengajar Prasekolah

Enam tunjang Pembelajaran

1. Tunjang Komunikasi : Bahasa Malaysia, BI, B. Cina,dan B. Tamil2. Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai : Pendidikan Agama Islam dan Moral3. Tunjang Kemanusiaan4. Tunjang Ketrampilan5. Tunjang Fizikal dan Estetika6. Tunjang Sains dan Teknologi

2 jenis modul

MODUL ASAS TERAS

Modul asas Bhs Malaysia Modul asas Bhs Inggeris, BhsCina dan TamilModul Asas P. IslamModul Asas P. MoralModul Perkembangan Fizikal(aktiviti luar)Modul Asas Matematik

MODUL BERTEMA(GABUNGAN ENAM TUNJANG)

MINGGU KE

6

TUNJANG KEMANUSIAAN

•Menyebut nama sekolah, guru, PPM dan rakan-rakan dengan betul• Cara menghormati•Peraturan sekolah dan kelas

TUNJANG KETRAMPILAN

Semanagat positif, berkeyakinan, sabar, teliti melalui aktiviti-aktiviti yang dijalankan di dalam setiap tunjang lain

TUNJANG FIZIKAL DAN KREATIVITI

P. Fizikal dan Penjagaan Kesihatan (PFK)

mengoyak, merenyuk dan melipat kertas.Permainan kecilBerlari di dalam kumpulan dan individuCara menjaga kebersihan pakaianKeselamatan diri –situasi yang selamat dan tidak selamat

Kreativiti (KT1)

Membua t landskap dengan menggunakan pelbagai teknik menggambar dan binaan

Menyanyikan lagu :” Sekolahku sayang”

TUNJANG LITERASI SAINS& TEKNOLOGI

•Membuat pemerhatian dan menyebut nama-nama warna dan bentuk semasa lawatan•Membuat pengukuran- panjang dan tinggi•Ujikaji bahan-bahan timbul dan tenggelam

Matematik – Menyusun objek dari 1-10

Membilang secara menurun dan menaik

Menyanyi

Membuat buku skrap nombor

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI

Pendidikan Agama Islam

(Aktiviti disediakan oleh guru agama berkenaan) dan disepadukan ke dalam tunjang-tunjang lain.

TUNJANG KOMUNIKASI

BAHASA MALAYSIA

-Lawatan-Berbual dan bersoaljawab tentang perkara-perkara yang berkaitan dengan sekolah.-Memberi salam/ ucap selamat- Lakonan -Menyanyi-Menyebut huruf-Mengaitkan bentuk huruf dengan benda-benda persekitaran-Membentuk huruf

ENGLISH LANGUAGE

-Use simple greeting•Sing greeting songs•Games-hear and say the initial sounds of words

-Pupils read simple words from cards•Pupils read phrases

- practice letter shape by recognizing the alphabet shapes in drawing and pictures

WEB AKTIVITI

SEKOLAH

SAYA

Minggu 6

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+) AKTIVITI

TUNJANG

KOMUNIKASI

Bahasa Melayu

Kem. Mendengar

(BM 1.0)

Kem. Bertutur

(BM 2.0)

Kem. Membaca

(BM3.0)

Kemahiran Menulis

(BM 4.0)

(BM1.1) Mendengar dengan penuh perhatian

Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.1)

Mengenal bentuk huruf

(BM 3.1)

Menguasai kemahiran menulis (BM 4.2)

Mendengar ucap selamat dan memberi respons

secara bertatasusila.(BM 1.1.6)

Mendengar arahan dan memberi respon

(BM 1.1.7)

Mendengar dan memberi respons

terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu

(BM1.1.13)

Berbual dengan menggunakan ayat yang

mudah dgn sebutan yg betul (BM 2.1.3)

Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila

(BM 2.1.4)

Menyebut huruf secara rawak (BM 3.1.3)

Mengenal pasti bentuk huruf kecil (BM 3.1.5)

Menulis semula huruf mengikut cara yang betul

(BM 4.2.4)

- Melawat ke persekitaran sekolah- Berbual dan bersoaljawab tentang perkara-perkara yang berkaitan dengan sekolah.-Memberi salam/ ucap selamat kepada guru-guru yang dijumpai semasa lawatan

- Lakonan – memberi salam/ ucap selamat

Kepada guru, PPM dan rakan-rakan

-Menyanyikan lagu “Selamat Pagi Cikgu”

- Menjalankan aktiviti mengenal huruf rawak dengan menggunakan modul 1 (bergembira dengan huruf rawak 3 – huruf r, n,m

l-Menulis huruf

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

RANCANGAN MINGGU KE 6

TEMA : SEKOLAH SAYA

RANCANGAN MINGGUAN

TUNJANG BIDANG

PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN


Bhs. Inggeris

Listening &

Speaking skills

(BI 1.0

Reading Skills

(BI 3.0)

Writing Skills

Listen to and understand meaning of simple words

(BI 1.2)

Identify letters of the alphabet (BI 3.1)

Read simple words with understanding (BI 3.2)

Read phrases with understanding (BI 3.3)

Writing skills (BI 4.2)

-Listen to and repeat greetings. (BI 1.2.5)

-Listen to and respon verbally to greetings

(BI 1.2.6)

-Listen to and follow instructions (BI 1.4.3)

-Listen to and perform actions based on

Instructions in activities and games (BI 1.4.4)

-Name letters of the alphabet (BI 3.1.6)

-Sound out letters of the alphabet (basic

Phonics (BI 3.1.7)

-Hear and say the initial sound of a words

Eg: Cup (BI 3.2.4)

-Recognise and sound out simple words.

Eg: C up for cup (BI 3.2.5)

Read simple phrases (BI 3.2.2) eg: Red book

Write recognizable letters (BI 4.2.3)

-Use simple greeting

Eg: “How are you?”

I’m fine, thank you

-Sing greeting songs. Eg: Hello, Hello

-Games – “Teacher says…. (same as Simon says)

-Pupils sing the alphabet

-Refer to module (page 69 – 71)

-Pupils hear and say the ionitial sounds of words

-Pupils read simple words (book, pencil, desk, canteen, toilet)

-Pupils read phrases from cards – eg: Blue book, Red pencil etc

-Teacher encourage pupils to practice letter shape by recognizing the alphabet shapes in drawing and pictures

TUNJANG

KEROHANIAN,

SIKAP & NILAI

(P. ISLAM) DISEDIAKAN OLEH GURU AGAMA

STANDARD KANDUNGAN


TUNJANG

SAINS

DAN TEKNOLOGI

Alam Bahan

(ST 4.0)

(ST 1.1)

Mempamerkan sikap siantifik

(ST 2.1)

Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran.

(ST 4.1)

Memperolehi pengetahuan tentang sifat bahan melalui penyiasatan

-menunjukkan sikap sistematik, bekerjasama,

Bertanggungjawab (ST 1.1.2)

-Memerhati perubahan warna di persekitaran

(ST 2.1.5)

-Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk

di persekitaran (ST 2.1.6)

-Mengukur panjang dan tinggi objek

menggunakan unit bukan piawai spt jengkal,

tapak kaki, straw, buku (ST 2.2.4)

-Mengumpul objek kepada yang timbul

dan tenggelam (ST 4.1.2)

-Memerhati dan menyebut warna-warna objek yang terdapat di persekitaran sekolah semasa lawatan (dlm tunjang Komunikasi –BM

-Memetik daun- melihat perubahan warna

Selepas beberapa hari

-Memerhati dan menyebut nama-nama bentuk yang terdapat di persekitaran sekolah dan dalam kelas.

-Mengukur panjang dan tinggi meja guru, meja murid, meja makan, pintu dll dan merekodkannya

-Menjalankan ujikaji bahan-bahan timbul dan tenggelam (bahan-bahan dikumpul semasa lawatan)

Matematik

Konsep Nombor

(ST 7.1)

Memahami nombor 1-10

-Membilang secara menaik 1- 10 dan menurun

10-1 (ST 7.1.7)

-Menulis nombor 1-10 mengikut cara

yang betul (ST 7.1.8)

Menyusun objek-objek yang dikumpul dalam lawatan dari 1 – 10 (menaik dan menurun)-Kira secara menaik dan menurun-Menulis no 1-10 -Menyanyi lagu “dalam tangan saya ada sepuluh jari”-Membuat buku skrap nombor menurun dan menaik

TUNJANG

KEMANUSIAAN

-Saya dan sekolah

(KM 4.0

Mengetahui sekolah saya (KM 4.1)

-Menyebut nama sekolah (KM 4.1.4)

-Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas

(KM 4.1.5)

-Menjalankan tanggungjawab sebg. ahli kelas

Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas

Seperti: Mematuhi peraturan kelas, menjaga

kebersihan sekolah, meletakkan barangan

ke tempat asalnya. (KM 4.1.6)

-Menyebut nama sekolah dengan betul

-Menyebut nama guru, PPM dan ketua kelas

-Menerangkan peraturan kelas


STANDARD KANDUNGAN


TUNJANG FIZIKAL

DAN ESTETIKA

Perkembangan

Motor Halus

(PFK 1.0)

Perkembangan

Motor Kasar

(PFK 2.0)

Kesihatan

Persekitaran

(PFK 4.0)

Keselamatan

(PFK 5.0)

Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1)

(PFK 2.1

Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

Menjaga Kebersihan

(PFK 4.1)

Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya (PFK 5.1)

Menjaga kehormatan diri

(PFK 5.3)

-Menggunakan jari untuk mengoyak bebas

(PFK 1.1.1)

-Menggunakan tangan untuk merenyuk kertas

(PFK 1.1.2)

-Menggunting dengan cara yang betul

(PFK 1.1.8)

-Berjalan dengan pundi kacang di atas kepala

(PFK 2.1.11)

-Berlari dengan lakuan yang betul dalam jarak

tertentu (PFK 2.1.12)

-Berlari ke arah yang di tentukan (PFK 2.1.13)

-Menjaga kebersihan pakaian (PFK 4.1.4)

-Menjaga kebersihan peralatan peribadi yang

digunakan (PFK 4.1.5)

Mengenalpasti objek atau bahan yang boleh

mendatangkan bahaya di lokasi berikut:

b)Sekolah c) taman permainan

Mengamalkan sikap asertif bila menghadapi situasi

yang tidak selamat

(PFK 5.3.7)

Menceritakan cara mengelak diri daripada orang

Yang tidak dikenali.(PFK 5.3.8)

(disepadukan ke dalam aktiviti kreativiti iaitu membuat landskap sekolah dengan menggunakan teknik kolaj, lukisan dan origami)

-Permainan kecil - perlumbaan membawa pundi kacang di atas kepala.

-Berlari dengan cara yang betul dan mengikut arah yang ditetapkan secara berkumpulan dan individu

-Menunjukkan contoh beberapa contoh pakaian kotor dan bersih

-Akibat menggunakan pakaian kotor-Cara menjaga peralatan- contoh peralatan memberus gigi

-Menerangkan semasa lawatan tentang bahaya yang terdapat di kawasan sekolah

-Bercerita tentang situasi yang tidak selamat, memberikan contoh-contoh dan cara mengatasinya.


STANDARD KANDUNGAN


KREATIVITI (KT1)

Seni Visual

(KT1 1.0)

Muzik (KT1 2.0)

Menghasilkan karya kreatif

(KT1 1.2) (ekspresi kreatif)

Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi. (KT1 2.1)

Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti

sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan

(KT1 1.2.9)

Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk

penghasilan sebuah karya kreatif (KT1 1.2.12)

Menyanyi dengan iringan muzik (KT1 2.1.8)

Menyanyi dengan gerakan (KT1 2.1.13)

-Aktiviti menggambar : membuat landskap sekolah dengan menggunakan pelbagai teknik sepeerti lukisan, kolaj dan origami

-Menyanyikan lagu “ Sekolahku Sayang”

Sambil membuat pergerakan yang sesuai

TUNJANG:

KETRAMPILAN

Mencapai emosi

yang positif

(PSE 2.0)

Membina semangat dan sikap yang positif (PSE 2.2)

Membina keyakinan untuk

Berkomunikasi. (PSE 2.3)

Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti:

Sabar, berkeyakinan dan tolong menolong

(PSE 2.2.2)

Bertutur dengan penuh keyakinan (PSE 2.3.4)

Bertanya dengan penuh keyakinan (PSE 2.3.5)

Berinteraksi dengan yakin (PSE 2.3.6)

Lawatan dan aktiviti kumpulan

Perbualan, cerita dan lakonan

* (disepadukan ke dalam tunjang lain)


MASA TUNJANG S.P AKTIVITI BAHAN KESEPADUAN

10 MINIT RUTIN (Bacaan doa, mengambil kedatangan dll)

20 MINITPERBUALAN PAGI 1.1.13,

2.1.3,2.1.4Berbual secara umum tentang sekolah PSE – 2.3.4

Bahasa & Komunikasi(B. Malaysia)

1.1.6, 1.1.7, 1.1.13,

2.1.3, 2.1.4

- Aktiviti melawat ke persekitaran sekolah dalam kumpulan- Berbual dan bersoaljawab tentang sekolah di sepjg. lawatan tersebut.- Menyebut warna-warna dan bentuk-bentuk yang dilihat.- Memberi salam/ ucap selamat kpd guru-guru yg ditemui- Mengenalpasti tempat- tempat yang selamat dan bahaya• ( Murid dikehendaki mengumpulkan pelbg benda yg dijumpai ke dalam beg plastik yg disediakan utk setiap kumpulan)

Objek-objek di persekitaran sekolah

4 beg plastik

LST -2.1.5, 2.1.6PFK – 5.1.1PSE – 2.3.4,2.3.5,2.3.6KM- 4.1.4, 4.1.5

PENDIDIKAN AGAMAISLAM

DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA

30 minit REHAT DAN PENGURUSAN DIRI

80 minitMODUL BERTEMA BI

(KESEPADUAN 6 TUNJANG)

BM- 1.1.7, 1.1.13, 2.1.3PI –LST- 4.1.2 , 7.1.7KM – 4.1.6PSE – 2.2.2

Pelbagai objek yang dikumpulkan semasa lawatan di atas,Mangkuk berisi air,Kad manila, gam, salotep

10 MINIT PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman (PSE – 2.2.2 , KM – 4.1.6)

REFLEKSI GURU :

REFLEKSI MURID :

RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHRANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHTEMA : SEKOLAH SAYA HARI : ISNIN TARIKH : 9.02.2009

50 MINIT

40 MINIT

Group Activitiy (separate to 4 groups)-Each group- take out all the things that they have collected from above activity-Name the things/ material -Counting-Experiment ( float and sink) & separate them to two groups

-Paste all the things (by following the categories)- sink or float


20 MINIT

Tunjang Fizikal dan Estetika.- Kesihatan Persekitaran (Psikomotor Kasar ) PFK 2.0

PFK 2.1.10 Arahan permainan:

-Permainan kecil perlumbaan membawa pundi kacang di atas kepala.

-Murid di bahagikan kepada 4 kumpulan

-Membawa pundi kacang secara berulang alik di atas kepala pada jarak lebih kurang 10 meter

4 pundi kacang, wisel bakul, gelung

BM – 1.1.13, 2.1.4PI –PSE- 2.3.4, 2.3.5,2.3.6

(B. Inggeris) 1.2.5, 1.2.6,1.4.3

3.1.6, 3.1.7,3.2.3, 3.2.4

4.2.3

- Sing greeting songs : Title: Good mornig- Use simple greeting; eg: Good mornig, How are you….- Pupils hear and say the initial sounds of words. Eg:” h” for d for doll, b for bag, b for bed, c for cup- Pupils read the above words- Practice a letter shape. Eg: p for pen (write letter of p dan draw the picture of pen

CD, radioWord cards, pictureObjects og book, pen, ballPlain papaer

KT – 2.1.8 ,2.1.13PSE- 2.3.4, 2.3.5,2.3.6

30 MINIT REHAT DAN PENGURUSAN DIRI

50 minI

MODUL BERTEMA(KESEPADUAN 6

TUNJANG)

BM- 1.1.7, 1.1.13, 2.1.3PI –LST- 2.1.5,2.1.6, 2.2.4KM – 4.1.6PSE – 2.2.2, 2.3.4,2.3.5,2.3.6

Pelbagai objek yang dikumpulkan semasa lawatan di atas,Mangkuk berisi air,Kad manila, gam, salotep


REFLEKSI GURU :

REFLEKSI MURID :

RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHRANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHTEMA : KELAS SAYA HARI : RABU TARIKH : 11.02.2009

RUTIN DAN PERBUALAN PAGI

60 MINIT

40 MINIT

Aktiviti Kumpulan (4 KUMPULAN)-Berbual dan bersoal jawab tentang perabut2 yang terdapatdi dalam kelas dari segi warna, bentuk,panjang, danketinggiannya.

-Mengukur panjang dan tinggi meja guru, meja murid, meja makan, pintu dll dan merekodkannya.

(menggunakan unit bukan piawai spt jengkal, tapak kaki, straw, buku)


20 MINIT

BAHASA MALAYSIA 3.1.3, 3.1.4, 4.2.4

-Menyebut huruf secara rawak dlm kump. dan individu - Mengaitkan btk huruf dgn benda-benda persekitaran

Aktiviti di atas dijalankan dgn: : Murid berada di dalam bulatan.Muzik dibunyikan dan murid dikehendaki membawa bakul huruf dari seorang ke seorang. Berhenti bawa bakul apabila muzik dihentikan. Murid dikehendaki mengambil 3 huruf di dalamnya dan menyebut huruf tersebut.

Jika betul, murid tersebut mendapat satu sticker yg akan ditampalkan di dalam buku. Jika salah, maka dikehendaki menanya rakan2nya nama huruf tsebut.

Huruf- huruf foamBakulSticker, buku stickerCd, radio

BM – 1.1.7, 1.1.13, 2.1.4

PSE- 2.3.4, 2.3.5,2.3.6

60 MINIT

P. AGAMA ISLAM DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA


60 minit

MODUL BERTEMA(KESEPADUAN 6

TUNJANG)

BM- 1.1.7, 1.1.13, 2.1.3KT – 1.2.9, 1.2.11LST- 2.1.5,2.1.6, 2.2.4KM – 4.1.6PSE – 2.2.2, 2.3.4,2.3.5,2.3.6,PFK- 1.1.1,1.1.2,1.1.8

Pelbagai objek yang dikumpulkan semasa lawatan di atas seperti batu2 kecil, pasir, kulit pokok, daun.

Kertas, warna, gam


REFLEKSI GURU :

REFLEKSI MURID :

RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHRANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHTEMA : SEKOLAH SAYA TAJUK: KELAS SAYA

HARI : KHAMIS TARIKH : 12.02.2009


30 MINIT

Aktiviti Kumpulan (4 KUMPULAN)-Membuat lipatan berbentuk sekolah. Mewarna dan menampalkannya pd kad manila. -Hias sekitar lipatan dengan pasir, batu-batu, guntingan berbentuk bunga, daun, awan dan lain.lain.- Menyanyikan lagu “sekolahku sayang”


20 MINIT

Tunjang Fizikal dan Estetika.- Kesihatan PersekitaranMenjaga kehormatan diri

(PFK 5.3)

5.3.3, 5.3.4 -Bercerita tentang situasi yang tidak selamat, memberikan contoh-contoh dan cara mengatasinya.

- Menonton dari Internet tentang kehilangan adik Sharlinie

Gambar dan Internet BM – 1.1.13, 2.1.4

PSE- 2.3.4, 2.3.5,2.3.6

BAHASA MALAYSIA 3.1.3, 3.1.4, 4.2.4

-Menyebut huruf secara rawak dlm kump. dan individu - Mengaitkan btk huruf dgn benda-benda persekitaran

Aktiviti di atas dijalankan dgn: : Murid berada di dalam bulatan.Muzik dibunyikan dan murid dikehendaki membawa bakul huruf dari seorang ke seorang. Berhenti bawa bakul apabila muzik dihentikan. Murid dikehendaki mengambil 3 huruf di dalamnya dan menyebut huruf tersebut.

Jika betul, murid tersebut mendapat satu sticker yg akan ditampalkan di dalam buku. Jika salah, maka dikehendaki menanya rakan2nya nama huruf tsebut.

Huruf- huruf foamBakulSticker, buku stickerCd, radio

BM – 1.1.7, 1.1.13, 2.1.4

PSE- 2.3.4, 2.3.5,2.3.6

BAHASA INGGERIS

1.4.3, 1.4.43.2.4, 3.2.2

4.2.3

Games – “Teacher says…. (same as Simon says)-Pupils read simple words from cards-Pupils read phrases from cards – eg: Blue book, Red pencil etc-Teacher encourage pupils to practice letter shape by recognizing the alphabet shapes in drawing and pictures

Cards. Plain paper, colour pencil

PSE- 2.2.2, 2.3.4, 2.3.5,2.3.6


60 MINIT

LST (Matematik)

Konsep Nombor

-Nama (nombor)

-Nilai (angka,

numeral)

7.1.7, 7.1.8 -Menyusun objek-objek yang dikumpul dalam lawatan dari 1 – 10 seperti tangga

-Kira secara menaik dan menurun

-Membaca no 1-10 secara rawak

-Menyanyi lagu “dalam tangan saya ada sepuluh jari”

-Membuat carta : nombor menurun dan menaik

Pelbagai objek yang dikumpulkan dalam lawatan. Kad manila, salotep, marker

BM – 1.1.13, 2.1.4

PSE- 2.3.4, 2.3.5,2.3.6

10 MINIT PENAMAT : Mengemas kelas, beratur, rumusan p&p, bacaan doa dan bersalaman

REFLEKSI GURU :

REFLEKSI MURID :

RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHRANCANGAN HARIAN PRASEKOLAHTEMA: SEK. SAYA TAJUK: KELAS SAYA HARI : JUMAAT TARIKH : 13.02.09


30 MINIT

20 MINIT

40 MINIT

SETIAP KUMPULAN DIKEHENDAKI MEMILIH SATU SLOT PENGAJARAN

DALAM RPH KUMPULAN ANDA

SEDIAKAN SLOT PENGAJARAN (SAMADA DLM BENTUK BERTAIP ATAU BERTULIS) DAN ABM MENGGUNAKAN PERALATAN

YANG ADA DIPERSEKITARAN ANDA

SIMULASI P&P AKAN DIADAKAN PAGI ESOK

slot rph

Documents