Sólo ensayoAntología de

jóvenes escritores

Sólo ensayo Antología de jóvenes escritores

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Sólo ensayo Antología de jóvenes escritores

Xicoténcatl Martínez Ruiz COORDINADOR

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Sólo ensayo. Antología de jóvenes escritores

Xicoténcatl Martínez Ruiz, coordinador

Primera edición: 2016D.R. ©2016 Instituto Politécnico NacionalAv. Luis Enrique Erro s/nUnidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Zacatenco,Del. Gustavo A. Madero, C. P. 07738, Ciudad de México

Coordinación Editorial de la Secretaría Académica Secretaría Académica, 1er. Piso, Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Zacatenco,Del. Gustavo A. Madero, C.P. 07738, Ciudad de México

Diseño y formación: Quinta del Agua Ediciones, S.A. de C.V.Cuidado de la edición: Diana Gutiérrez

ISBN: 978-607-414-527-4

Impreso en México / Printed in Mexico

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Índice

Introducción.Sólo ensayo o las palabras para ver y decir 9

Xicoténcatl Martínez Ruiz

Libertad y expresión a contraluz (ensayo fotográfico) 15Juan Jesús Sánchez Marín

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I. La importancia de la enseñanza científica en la sociedad de la información y la comunicación Dante Virgilio Gómez

II. El conflicto de la dualidad: la fotografía en el arte y la cienciaCarlos Ferreira Palma

III. La riqueza de la argumentaciónClaudia Vianney Islas Díaz

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IV. Análisis de la construcción de argumentos en una actividad experimental en clase de ciencias en primaria 77Diana Berenice López Tavares

V. Un acercamiento a la ciberciudadanía mexicana 93Fermín Ernesto Flores Quiroz

VI. El paradigma de los regímenes democráticos: transición a la democracia sucesiva 115Héctor Alexis Viveros Sánchez

Semblanzas 135

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INTRODUCCIÓN

Sólo ensayo o las palabras para ver y decir

S ólo ensayo. Antología de jóvenes escritores es un libro que reúne el trabajo de quienes han sido seducidos por una búsqueda tan humana que nos define: la de encontrar

las palabras para ver y decir el mundo, palparlo, construirlo, habi- tarlo con dignidad. Esa búsqueda ya es una forma de encuentro con lo aprendido tanto en la vida cotidiana como en las aulas. Pue-do decir de los jóvenes que los identifica su entusiasmo al iniciarse en el camino de la escritura y la publicación académicas. Diversos fragmentos o pasajes de los capítulos de Sólo ensayo han sido pu-blicados como frases en medios electrónicos, notas o han quedado registrados en grabaciones y video, pero nunca reunidos y comple-tos en un libro. La sustancia de Sólo ensayo. Antología de jóvenes escritores es el resultado de un proyecto iniciado en 2012 y dirigido a jóvenes estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Mé-xico: el “Premio de Ensayo Innovación Educativa”.

En este libro edito seis ensayos que participaron en ese Premio, algunos han merecido la distinción, otros se han distinguido por

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sí mismos. A los seis ensayos escritos los acompaña un ensayo fo-tográfico, ¿por qué? El libro también quiere ser un mensaje para todos aquellos jóvenes talentosos que aportan con su entusiasmo y esperanza al crecimiento de una institución, jóvenes que habitan los espacios de trabajo en oficinas y áreas de gobierno; a esos jóve-nes que en algún momento por circunstancias diversas tienen que elegir entre cultivar su talento, buscar sus sueños o trabajar. A esos jóvenes que miramos todos los días y al mirarlos vemos la esperan-za, la posibilidad de crecer, para ellas y ellos habla el ensayo foto-gráfico, para ellas y ellos va dirigido el mensaje de un ensayo que si bien no es escrito ni concursó en el “Premio de Ensayo Innovación Educativa”, es el trabajo fotográfico de un joven trabajador del IPN que busca crecer, contribuir y construir un mundo mejor.

Mencioné el “Premio de Ensayo Innovación Educativa”, ¿qué es?, ¿qué lo define? En 2012, como resultado de un análisis de la información generada por la revista Innovación Educativa y con un enfoque para la atención de jóvenes politécnicos, propuse el pro-yecto: “Premio de Ensayo Innovación Educativa”. El mecanismo para operarlo fue y sigue siendo la estructura, apoyos, experiencia y vínculos que genera la revista, por lo cual no se necesitó una in-versión económica significativa, pero si se requirió de valor para tolerar la incertidumbre implícita en un nuevo proyecto. Algo fue seguro entonces: el acto de cultivar la escritura en jóvenes ingenie-ros ofreció una emoción inusual, sorpresa, evocación del misterio de la escritura y mucho trabajo. El Premio es una iniciativa de la Coordinación Editorial de la Secretaría Académica del IPN, y desde que nace hasta la fecha su propósito ha sido cultivar las habilida-des sociales, la argumentación, la exposición de ideas y el desarro-llo del pensamiento crítico en los estudiantes de nuestra casa de

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estudios. La iniciativa nació en el contexto de la tercera época de la revista Innovación Educativa, publicación que da nombre al premio y configura su razón de ser. En otras palabras los mecanismos de una revista académica se abren y ayudan a cultivar la expresión argumentada de ideas en nuestros estudiantes.

Cada ensayo recibido es posibilidad y desarrollo de ideas, de propuestas, de debate y cuestionamientos constructivos sobre el entorno social y académico en el que viven nuestros estudiantes. El premio se logra mediante la experiencia del equipo editorial de la revista Innovación Educativa y de un jurado conformado por especialistas, investigadores, escritores, académicos reconocidos quienes han ofrecido su tiempo para evaluar por pares cada ensa-yo. Por eso advierto al lector y a los posibles evaluadores que cada capítulo de este libro ha sido arbitrado por especialistas, conser-vando la objetividad del proceso porque cada ensayo participa con un seudónimo.

En 2014 el premio fue entregado en una sede alterna, la Casa del Poeta Ramón López Velarde, porque durante noviembre de ese año el Instituto Politécnico Nacional vivía un momento de autoin-dagación, resultante de un movimiento estudiantil que abrió for-mas dialógicas de reflexión —algunas precarias, otras acumuladas y retenidas por el tiempo, otras lúcidas, algunas con posibilidades para crear una mejor institución—. Aun en medio de embates de diversas voces y una tensa calma, no cancelamos ni el proceso del premio ni su entrega. Por el contrario, la tarea fue sostener los es-pacios de expresión argumentada de ideas que ya existían y ha-bían sido diseñados para escuchar, expresar ideas y ver desde la perspectiva de los jóvenes la posibilidad de una sociedad más justa. Este libro también es parte de ese esfuerzo: sostener espacios que

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cultiven el pensamiento crítico y su expresión argumentada. Por ello la visión del Premio y ahora de este libro, están más allá de un mecanismo de premio y recompensa. En las páginas del libro hay un llamado sincero a las instituciones de educación —hoy de manera imprescindible— para otorgar apertura, confianza y más espacios para la expresión argumentada, sistemática y creativa de los jóvenes.

Sólo ensayo. Antología de jóvenes escritores busca abrir un espa-cio para reflexionar, deambular por la creación, indagar en la ex-periencia de decir y ver mediante la palabra escrita; ensayar para buscar algo que nos constituye y hemos adormecido: la capacidad de elaborar utopías. Animar la existencia de una sociedad mejor requiere libertad y creación. Ambas se entrelazan indisolubles en un movimiento que tambalea lo dado, las creencias aceptadas sin cuestión, sin indagación. En ese dinamismo la búsqueda de la li-bertad se vuelve un primer ensayo creativo, ensayar en su doble acepción es escritura y juego: sólo se ensaya nada se cierra. Para crear hay que jugar, ensayar, imaginar, soñar, anhelar, buscar, invo-car. Todo esto para quebrar la rigidez del habla, de la escritura, de la vista y abrirse a la escritura que es diálogo y revelación. Se es-cribe y se ensaya un diálogo, vital porque revela nuestra condición, pero la revelación no es únicamente para el otro que escucha o lee sino para el que escribe: se abre la posibilidad de volver a mirar lo que somos o mirarlo por primera vez. Es así que la libertad puede asomarse al ensayar, al mirar de nuevo, al recrear por la palabra y la vista. Se ensaya y se juega, se ahonda en el apetito por la utopía, pero la utopía no es un objeto inmóvil sino posibilidad inasible. Aún en su condición de inasible la utopía es un motor, un continuo movimiento para alcanzar lo que no está en el presente pero es po-

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sibilidad. Ahí está un continuo empuje de la palabra, una búsqueda de libertad, un ir más allá de la mera individualidad para crear, para acercarse a la utopía, para ensayarla, verla y decirla.

El proyecto original tanto del Premio como de este libro nacen con algo que sigue siendo primordial en la formación de nuestros jóvenes: el desarrollo del pensamiento crítico, la argumentación y la expresión creativa de ideas. Ambos proyectos continúan, diría que han superado los obstáculos del inicio y han resistido a las in-terminables tramitologías burocráticas que normalmente asfixian estas iniciativas. Sólo ensayo. Antología de jóvenes escritores queda en las manos del lector, busca ser parte de un diálogo, abrir re-flexiones, ser visto como posibilidad, ser palpado con la ligereza de existir sólo como un ensayo, pleno del entusiasmo y la valen- tía de los jóvenes escritores a quienes confiamos el compromiso de la palabra escrita. Mi deseo es que a estos siete jóvenes se sumen muchos más y ensayen, comuniquen, hablen, miren, imaginen uto-pías, las construyan y vivan la sociedad que merecen; que a este libro le sigan más y sean espejos donde nuestros jóvenes se miren a sí mismos y, al hacerlo, reconozcan su talento, miren con nitidez y confianza lo que ya poseen, lo que ya es un atisbo de la libertad.

Xicoténcatl Martínez RuizZacatenco, Ciudad de México

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