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Universidade Federal do Rio Grande do SulFaculdade de Educação
Pedagogia Séries Iniciais - Modalidade a Distância
Acadêmica: Jane Elisabete Lamera
Orientadora: Profa. Dra. Luciane Magalhães Corte Real
2010/2
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“Vivenciando Projetos de Aprendizagem com uma
turma de segundo ano do ensino fundamental:
trajetória de conquistas, desafios e
aprendizagens”.
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Justificando a Caminhada
- Estágio curricular da pesquisadora
- Projetos de Aprendizagem
- Turma de segundo ano (séries iniciais)
- Iniciativa inédita e inovadora na escola
- Contribuição para área educacional
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Arquitetura Pedagógica?
Projeto de Aprendizagem?
Arquiteturas Pedagógicas (NEVADO, 2005, p.39)
Projetos de Aprendizagem (MAGDALENA, COSTA, 2003)
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Construção dos Projetos de Aprendizagem
- Turma de segundo do ensino fundamental (19 alunos)
- Temas levantados a partir do interesse dos alunos
- Alunos divididos em sete grupos
- Reunidos por assunto de interesse
- Temas escolhidos para pesquisa:
-Borboletas -Dinossauros
-Peixes -Espaço
-Abelhas -Cobras
-Plantas Carnívoras
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Pbworks
Página na internet de fácil manejo onde é possível escrever coletivamente, editar página, postar comentários, inserir imagens , vídeos etc..
http://turma20b.pbworks.com
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Acompanhando dois grupos: “Abelhas e Peixes”
Grupo Abelhas (3 alunos) Grupo Peixes (2 alunos)
-Domínio da leitura e escrita -Não sabiam ler nem escrever
-Possuíam computador em casa -Não possuíam computador em casa
-Demonstravam domínio quanto ao uso da internet
-Não possuíam muitos conhecimentos quanto a internet
-Demonstravam interesse por pesquisar e investigar
- Demonstravam maior interesse em olhar vídeos no you tube e olhar fotos
-Muito rendimento durante a construção dos PAs
- Pouco rendimento durante a construção dos PAs
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Desafios ...- Pouca idade dos alunos
- Desigualdade quanto aos conhecimentos em relação ao uso do computador
-Conflitos e impasses nos encontros no laboratório de informática
- Disparidade da turma quanto a aquisição da leitura e da escrita
- Dificuldade em trabalhar de forma colaborativa
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Conquistas ...- Momentos prazerosos no laboratório de informática
- Interesse dos alunos pelos PAs
- Motivação na fala dos pais
- Maior interação entre os alunos
- Primeiras evidências no sentido da superação do egocentrismo
- Cooperação entre os pares
- Construção de regras
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Aprendizagens dos alunos
- Aquisição de novos conhecimentos em diversas áreas
-Aquisição de conhecimentos quanto ao uso do computador
-Saber conviver
-Saber ouvir o outro
- Estabelecer regras de forma democrática através do diálogo
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Aprendizagens da professora
-Assumir um novo papel (mediadora e facilitadora das aprendizagens dos alunos)
-Mediar inúmeros conflitos
-Desafiar os alunos para a construção de novas aprendizagens
-Vivenciar intensamente todo o processo
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Referências
MAGDALENA, B. C. e COSTA, I. E. T. INTERNET em sala de aula: com a palavras, os professores. Porto Alegre: Artmed,2003
Arquiteturas Pedagógicas para a educação a distância, capítulo 2, ano 2007, páginas 39, 40. Autores: CARVALHO, Marie Jane Soares, NEVADO Rosane Aragon de, MENEZES, Crediné Silva de