slide pra palestra problemas sociais
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palestra realizada aos PAIS em reunião de inicio de ano no Colégio Ateneu - Fortaleza CE, agosto de 2011TRANSCRIPT
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PROBLEMAS SOCIAS
E
APRENDIZAGEM ESCOLAR
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Vivemos numa sociedade em constante
transformação social, conhecimentos
que levavam séculos para
mudar, agora mudam em questões de
décadas ou meses, portanto, nunca o
conhecimento e a aprendizagem foram
tão valorizados como atualmente.
Contextualização
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Contextualização
Esta é uma clara indicação em que vivemos na
sociedade do conhecimento e, portanto, os seus
processos de aquisição têm assumido papel de
destaque exigindo o repensar dos processos
educacionais e de aprendizagens.
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Diante desta realidade, torna-se cada vez
maior a preocupação dos pais em acertar na
educação dos filhos. Muitas vezes aqueles se
perguntam onde foi que erraram para que o
filho tivesse a dificuldade que hoje tem.
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Piletti (1984) considera, assim como
diversos outros autores, que as primeiras
experiências educacionais da
criança, geralmente são proporcionadas pela
família.
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Nossa sociedade, caracterizada
por situações de injustiça e
desigualdade, criam famílias que
lutam com mil e uma dificuldades
para sobreviver.
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Esses problemas atingem as
crianças, que enfrentam inúmeras
dificuldades para aprender.
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Alguns dos principais fatores etiológico-sociais que interferem na aprendizagem são:
Carências afetivas;
Ambientes
repressivos;
Métodos de ensino
impróprios e
inadequados.
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Alguns dos principais fatores etiológico-sociais que interferem na aprendizagem são:
Pobreza da estimulação
precoce;
Privações
lúdicas, psicomotoras, sim
bólicas e culturais;
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Nível elevado de ansiedade;
Relações interfamiliares;
Hospitalismo;
Deficientes condições
habitacionais, sanitárias,
de higiene e de nutrição;
Alguns dos principais fatores etiológico-sociais que interferem na aprendizagem são:
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“. . .um ambiente estimulante e
encorajador em casa produz estudantes
adaptáveis e muito dispostos a
aprender, mesmo entre crianças cuja
saúde ou inteligência foi comprometida
de alguma maneira.”
Para Smith & Strick (p.31, 2001)
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Lembrando o que diz Durkheim,
"a educação é a ação exercida, pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se
encontrem ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e
desenvolver, na criança, certo número de estados f ís icos, intelectuais e
morais, reclamados pela sociedade polít ica, no seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine."
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PORTANTO...
•movimentos sociais não são isolados.
• se articulam lutam pela melhoria na
educação;
• por melhores condições de trabalho e
saúde.
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Essa melhoria terá reflexo na aprendizagem dos
alunos, se não houver movimentos sociais a
sociedade não despertará para a melhoria, o bem
comum não será jamais respeitado.
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Há um aprendizado do
coletivo, da solidariedade, da
preocupação com o
outro, pois, sem ele, não é
possível avançar. Nos coletivos
sociais, aprendem não só
trabalhadores, mães, mulheres, n
egros, mas os intelectuais
também aprendem e todos se
refazem enquanto humanos.
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Assim, a cidadania se constrói pela
participação direta e indireta dos
cidadãos, enquanto sujeitos políticos, para a
solução dos seus problemas sentidos e
também para um processo de radicalização
democrática.
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Como os pais podem mudar a realidadesocio-escolar de seus filhos?
As crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser encorajadas a superarem seus
problemas a partir de suas reais potencialidades;
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Como os pais podem mudar a realidadesocio-escolar de seus filhos?
Ter em mente que mesmo
nos grandes prejuízos na
aprendizagem, há alguma
área na qual a dificuldade é
menor e esse é um dado que
deve ser valorizado...
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Como os pais podem mudar a realidadesocio-escolar de seus filhos?
Para se desenvolver bem na escola, o aluno precisa de boa estrutura familiar e
escolar, de disciplina, limites, desafios, segundas
oportunidades, respeito, reconhecimento e compreensão.
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Como os pais podem mudar a realidadesocio-escolar de seus filhos?
O bom rendimento
escolar é assunto para a
toda a família, ela deve
ser tomada em
conjunto por pais e
filhos.
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Como os pais podem mudar a realidadesocio-escolar de seus filhos?
A constância é algo importante no contexto
familiar, os filhos necessitam da firmeza vinda de
um “não”, isto é que vai lhes proporcionar
facilidade ao lidar com a frustração, inerente a
todas as pessoas em todo o decurso da vida.
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Como os pais podem mudar a realidadesocio-escolar de seus filhos?
Ao colocar as tarefas e os
limites para os filhos quanto ao
dinheiro, ao tempo, o respeito
ao próximo, é necessário que os
pais observem suas próprias
posturas, uma vez que a criança
aprende pelo modelo do
adulto, e as atitudes valem mais
que palavras.
Através de atitudes simples
que os pais proporcionam o
senso de responsabilidade aos
filhos. Exemplo: solicitá-los
para ajudar a guardar os
brinquedos, a roupa limpa.
Essa responsabilidade
reivindicada desde cedo pode
auxiliar a criança a se
sobressair na escola e na vida.
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LEIA MAIS EM:
http://www.webartigos.com/articles/4419/1/Fatores-Que-Interferem-Na-Aprendizagem/pagina1.html#ixzz1VfZR0W8V
Textos adaptados:
Andreia Pessôa/Abpp-693
(085) 85521026