slide atividades 2º ano camilão o comilão andré moraes slide
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EMEF CENTRO COMUNITÁRIO
PROFESSOR: ANDRÉ MORAES
2º ANO B
Atividade Desenvolvida
Pacto
LIVRO: CAMILÃO, O COMILÃO
MACHADO, ANA MARIA- Camilão, o comilão- Editora Moderna
OBJETIVOS:
Realizar a leitura em forma de vídeos e slides;
Construir de forma coletiva listagem e uma pirâmide alimentar;
Ressaltar sobre a importância dos hábitos alimentares;
Desenvolver a linguagem oral e escrita;
Levar em conta a participação do aluno e seu desenvolvimento durante a produção textual
TEMPO ESTIMADO: 12 Aulas de 21 a
31/10/13
CONTEUDO: Interdisciplinar
TEMA TRANSVERSAL: Saúde
Recurso Necessário: Folhas de papel
sulfite, cola, canetinha piloto, recortes de
encartes de revistas e jornais, Data
show,Slides, Computador, Internet, Sala
do Proinfo.
1º MOMENTO: LEITURA E CONVERSA DE RODA DIA:21/10
a) Levar os alunos na Sala do Proinfo e realizar a leitura da história através de vídeos e slides. Depois montar a roda de histórias, iniciar a conversa com algumas perguntas:
Como era Camilão? O que ele gostava de fazer? Como ele conseguia comida? Vocês repararam que a autora escolheu um nome que tem o "jeitão" do personagem?
b) Comentar sobre os vários significados e sonoridade das palavras, referente às seguintes ligações: Camilo — Camilão —comilão — porco — comida — gula.
2º MOMENTO: DIA: 21/10
a) Sugerir que criem nomes que tenham ligações com o jeito do personagem. Que nome você daria para um personagem que fosse dorminhoco e preguiçoso? Que palavras combinam com "preguiça"? Por exemplo: sono, rede, canção de ninar.
Criar um nome para um personagem que fosse muito agitado e rápido? Que palavras combinam com "agitação"? Por exemplo: correr, pular, dançar etc.
b) Distribuir folhas de sulfite e canetas hidrocor para as crianças desenharem e escreverem os nomes dos personagens. Depois, cada aluno mostra o personagem e o nome que criou para ele.
c) Organizar um mural, "O nome e o jeito do personagem", com os trabalhos dos alunos.
3º MOMENTO: APRENDENDO A FAZER ASSOCIAÇÕES
DIA: 22/10
a) Além do Camilão, os outros personagens da história também são bichos.
Instigar as crianças a apreciar as ligações que podem ser feitas entre os bichos e as situações da história:
— Qual é o bicho que dá queijo e leite para Camilão? (A vaca.)— Que nome ela tem? (Mimosa.)
— Por que a autora escolheu a vaca para dar leite e queijo para Camilão?
— Qual é o bicho que dá milho para Camilão? (A galinha.) — Que nome ela tem? (Quiqui.)
b) Distribuir uma folha de sulfite para cada criança. Propor para a classe desenhar um bicho (que seja diferente dos que aparecem na história) e a comida que ele vai dar para o Camilão. Criar e escrever um nome para ele.
4º MOMENTO: BRINCANDO COM O CONCEITO DE
"HISTÓRIA CUMULATIVA“ DIA: 28/10
a) Dividir o grupo em equipes.
Propor aos grupos que façam pesquisa
sobre alimentos saudáveis e não saudáveis.
Sugerir que elas procurem em revistas,
encarte de mercado, separando os
alimentos que elas julguem ser saudáveis e
os que não são saudáveis.
b) incentivar as crianças a expressarem
suas ideias e assim registrá-las
graficamente de forma espontânea.
5º MOMENTO- REALIZAR ATIVIDADES DE
CONSTRUÇÃO DE LISTAGEM E PRODUÇÃO DE
UM LIVRO DIA: 29/10
a) Lançar a pergunta: De todos esses alimentos que Camilão levou para comer, qual que vocês mais gostam? Propor a construção de uma lista com as frutas e legumes mais escolhidos pelas crianças.
b) Explorar a habilidade: Construir em 1 folha de papel 40 k uma pirâmide alimentar. Usar também nesta atividade, material concreto (fichas com desenhos das frutas e legumes e verduras descritas no texto) para auxiliar na montagem da pirâmide. Depois de feita a pirâmide ressaltar sobre a importância dos hábitos alimentares.
c) Propor aos alunos a confecção de um livro com o título: A vida de Camilão. O livro pode ser corrigido, ilustrado, encadernado e trocado com as outras classes, promovendo a integração entre as turmas.
AVALIAÇÃO
Observar e registrar por meio de fotos e
relatórios os trabalhos desenvolvidos
pelos alunos e auxiliá-los na produção do
livro. Depois realizar uma auto avaliação.
Socialização por meio de exposição dos
trabalhos realizados e livro
confeccionado.
REGISTRO DAS ATIVIDADES
Alunos na Sala do Proinfo
VÍDEOS
ESCRITA E LEITURA DOS NOMES DOS
PERSONAGENS DA HISTÓRIA
CRIAÇÃO DE NOVOS PERSONAGENS PARA A
HISTÓRIA
CONFECÇÃO DE UM LIVRO COM O TÍTULO: A
VIDA DE CAMILÃO