PENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATAN

PENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATAN

PENGAMATANPENGAMATAN

PENGAMATAN

PENGAMATANPENGAMATAN

Pengamatan ialah satu kemahiran yang boleh dikembang dan dipelajari.

Sungguhpun ia berkait rapat dengan darjah kecerdasan seseorang

kanak-kanak,ia boleh diajar kepada kanak-kanak

lemah supaya dapat membantu mereka dalam pembelajaran.

Janet W. Learner (1971)“Children With Learning Disabilities”

Pengamatan adalah satu proses untuk mengenal maklumat daripadatindak balas panca indera dengan

bantuan kuasa intelek.

KOMPONEN DAN

JENIS-JENIS PENGAMATAN

KOMPONEN DAN

JENIS-JENIS PENGAMATAN

Diskriminasi penglihatan

Ingatan penglihatan

Diskriminasi pendengaran

Ingatan pendengaran

Koodinasi motor kasar

Koodinasi motor halus

DISKRIMINASI Ketidakbolehan membezakan bentuk, saiz, warna, huruf, nombor dan perkataan.

INGAT KEMBALI Ketidakbolehan mengingat kembali apa yang diamati.

ORIENTASIKEDUDUKAN

Ketidakbolehan membeza kedudukan sesuatu bentuk, huruf dan nombor

TURUTAN Ketidakbolehan mengingati sesuatu mengikut susunan seperti susunan huruf-huruf dalam perkataan.

MENYUDAHATAU MELENGKAPKAN

Ketidakbolehan mengenal sesuatu benda atau objek,nombor, perkataan atau ayat.

MENYALIN Ketidakbolehan menyalin sesuatu bentuk, huruf, nombor, perkataan atau ayat.

RAJAHLATARBELAKANG

Ketidakbolehan menentukan objek atau nombor dari latar belakang sesuatu gambar atau rajah.

KOORDINASIMOTOR MATATANGAN

Ketidakbolehan menyelaraskan pergerakan motormata dan tangan.

PERTALIANJARAK(RUANG)

Ketidakbolehan mengagak sesuatu saiz, jarak kiridan kanan serta hubungan antara satu objekdengan objek yang lain.

GAMBARBERSIRI Ketidakbolehan mengikut cerita dari satu babak

ke satu babak yang lain.

PEMBALIKAN Ketidakbolehan membezakan bentuk asalsesuatu bentuk, huruf, nombor, perkataandan gambar.

MAZING ATAUCARI JALANKELUAR

Ketidakbolehan menyelesaikan sesuatu masalah.

BENDATERSEMBUNYI

Ketidakbolehan menyelesaikan sesuatu masalah yang abstrak.

DISKRIMINASI

Ketidakbolehan mengenal dan membezakanbunyi sebutan, rentak irama dan intonasiyang berlainan.

Ketidakbolehan mengenal arah bunyi (jauh & dekat).

Ketidakbolehan mengingat bunyi-bunyi yangDidengar.

Ketidakbolehan mengulang corak bunyi dan turutannya.

MOTOR KASAR

Ketidakbolehan dalam pergerakan badan secaraAutomatis.

Ketidakbolehan untuk mengurus tugas-tugasatau kerja-kerja yang memerlukan kawalan-kawalan motor halus terutamanya dalam penggunaantangan dalam tulisan, lukisan dan jahitan.

Ketidakbolehan bertindak balas apa yangdilihat atau didengar.

FAKTOR INTERNAL

FAKTOR EXTERNAL

•Minat dan kecenderungan serta perhatian kanak-kanak•Keupayaan tenaga, tekanan emosi dan penglihatan

•Kerosakan pendengaran dan penglihatan

•Kurang pendedahan•Kurang rangsangan (dorongan)

• Lambat membuat sesuatu pengolahan seperti pengkelasan mengikut jenis.

• Kesukaran mengaitkan pengalaman dengan situasi baru.

• Cepat lupa.

• Membuat keputusan terburu-buru.

• Lemah koordinasi motor mata tangan.

• Ketidakbolehan membuat keputusan secara am.

• Sukar memahami undang-undang / peraturan permainan.

• Lambat membuat kerja.

• Lambat untuk menukar tumpuan perhatian dari satu situasi kepada situasi yang lain.

• Lemah dalam diskriminasi pendengaran.

• Berfikir terlalu lama sebelum memulakan sesuatu kerja.

• Kadang-kala menunjukkan sifat kurang bekerjasama.

• Sering kali terlanggar alat-alat dalam darjahnya.

• Membuat sesuatu kerja tanpa mengetahui di mana harus berhenti.

1.Diskriminasi yang sama2.Diskriminasi yang ganjil3.Diskriminasi saiz4. Ingat kembali5.Orentasi kedudukan6.Turutan7.Menyudah atau melengkapkan8.Menyalin9.Rajah latar belakang atau bertindih10.Koordinasi motor mata tangan11.Pertalian jarak atau ruang12.Gambar bersiri13.Kekalan atau keabadian bentuk14.Mazing atau cari jalan keluar15.Benda tersembunyiK

EM

AH

IRA

N P

EN

GA

MA

TA

NK

EM

AH

IRA

N P

EN

GA

MA

TA

N

Diskriminasi yang sama

Diskriminasi yang ganjil

Diskriminasi Saiz

Ingat Kembali

Orientasi Kedudukan

Cari 5 orang kenit yang terdapat dalam gambar ini

Kekalan Dan Kedudukan Bentuk

Turutan

Melengkapkan

Rajah Latar Belakang Atau Bertindih

Koodinasi Motor Mata Tangan

Pertalian Jarak

Mazing atau Mencari Jalan Keluar

Cari huruf S, kasut, gelas, topi, pensel, daun

Gambar atau Objek Tersembunyi

Ingat Kembali

Ingat Kembali

TAMATTAMAT