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“Año de la lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”

SÍLABO

ASIGNATURA: SALUD PÚBLICA Y MEDICINA COMUNITARIA CÓDIGO: AJ0155

I. DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico : Medicina Social y de la Conducta 1.2 Escuela Profesional : Medicina 1.3 Carrera Profesional : Médico Cirujano 1.4 Ciclo de estudios : 5to Año 1.5 Créditos : 03 1.6 Duración : 38 semanas 1.7 Horas semanales : 06 Horas

1.7.1 Horas de teoría : 02 horas 1.7.2 Horas de práctica : 04 horas

1.8 Plan de estudios : Año 2003 1.9 Inicio de clases : 04 de marzo del 2019 1.10 Finalización de clases : 13 de Diciembre del 2019 1.11 Requisito : Haber aprobado hasta el 4to. año 1.12 Docentes : Dr. Alvítez Morales, Juan Daniel (Responsable de la asignatura)

Dr. Huarachi Quintanilla, Alberto / Dr. Aliga Chávez, Max / Dr. Sánchez Ramírez, Marco Antonio, Dr. Lozano Zanelly Glenn, Ramírez Alvizuri Edwar/Carlos Soto Linares.

1.13 Año Académico : 2019

FACULTAD DE MEDICINA HIPÓLITO UNANUE

II. SUMILLA

Salud pública y medicina comunitaria es una asignatura regular de carácter teórico-práctico, que se dicta en forma anual a los alumnos del quinto año

de Medicina Humana. Cuyo objetivo es formar un profesional capaz de interpretar el significado de la Salud Pública, su importancia en la contribución

al desarrollo de la sociedad y sus vinculaciones con los procesos sociales, económicos, políticos y culturales. Proporcionándole conceptos, enfoques y

metodologías de trabajo con las familias y la comunidad, con criterio preventivo promocional.

La asignatura comprenderá temas como: Realidad de la situación sanitaria, Estadística e Indicadores de Salud. Programación y Programas de Salud.

Prevención, Promoción. Estrategias Sanitarias de Salud.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Identifica los problemas sanitarios más importantes del país, realizando el diagnostico situacional de salud en las diferentes regiones, dando énfasis a la promoción y prevención de la salud identificando los factores predisponentes de las diversas patologías, aplicando estrategias como el diagnostico precoz, el tratamiento oportuno de las diferentes patologías; mediante campañas de salud, visitas domiciliarias, campañas de vacunación; valorando la importancia de la promoción y prevención de la salud pública.

IV. CAPACIDADES

C1: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD

Identifica los factores predisponentes de las diversas patologías realizando el diagnostico situacional de nuestro país, orientándolo en la importancia que tiene la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.

C2: PROGRAMACION EN SALUD Diseña la planificación y programación de los diversos programas de salud, aplicando diversas estrategias preparándolos en el campo profesional.

C3: ESTRATEGIA SANITARIA NACIONAL I: Valora la importancia de la promoción y prevención en las diferentes patologías existentes en nuestro país.

C4: ESTARATEGIA SANAITARIA NACIONAL II Valora la importancia de la promoción y prevención en las diferentes patologías existentes en nuestro país.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD

C1: Identifica los factores predisponentes de las diversas patologías realizando el diagnostico situacional de nuestro país, orientándolo en la importancia que tiene la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.

SEMANA CONTENIDOS

CONCEPTUALES CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES CONTENIDOS

ACTITUDINALES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / EVALUACIÓN

HORAS

Semana N° 1 08/03/19 09/03/19 Semana N° 2 15/03/19 16/03/19 Semana N° 3

22/03/19

23/03/19

Salud Pública: Definición. Aspectos Doctrinarios. Principios. Funciones Esenciales de la salud pública.

Factores determinantes de la Salud Pública. Historia de la Salud Pública Información y análisis de la situación sanitaria (ASIS). Diagnóstico situacional.

Utiliza estrategias e instrumentos en salud pública. Identifica conocimientos y habilidades para analizar estrategias, métodos e instrumentos en salud pública. Identifica y Analiza los factores determinantes de la salud pública. Aplica y elabora estrategias sanitarias de acuerdo a la realidad.

Valora la importancia de Conocer la salud pública en las poblaciones mundiales Evalúa y aplica los factores determinantes de la salud pública. Valora y se preocupa por mejorar la situación sanitaria.

Prácticas hospitalarias Prácticas hospitalarias Investigación sobre temas selectos. Practicas hospitalarias.

06

06

06

Semana N° 4 05/04/19 06/04/19

Estadística de Salud. Importancia de la información para la Toma de decisiones.

Indicadores de Salud: Morbilidad, Mortalidad y natalidad.

Evalúa la necesidad e importancia de las estadísticas y los indicadores en salud. Evalúa los indicadores de morbilidad, mortalidad y natalidad.

Valora la importancia de la estadística, los indicadores de salud y sus lineamientos normativos. Reflexiona sobre los lineamientos en política de salud. Valora la importancia de la Promoción y Prevención de la Salud.

Valora compartiendo los conceptos aprendidos. Valora los conocimientos sobre la atención integral de salud.

Prácticas hospitalarias.

06

Semana N° 5 12/04/19 13/04/19

Semana N° 6 20/04/19 Semana N° 7

26/04/19 27/04/19

Semana N° 8 03/05/19 04/05/19

Lineamientos de política gubernamental en el Sector Salud. Promoción y Prevención de la salud – salud comunitaria – Participación comunitaria. Descentralización en salud

Investiga los lineamientos en cuanto a la política del sector salud. Analiza y conceptúa la promoción y prevención de la salud. Investiga los conocimientos Relacionados al tema

Practicas hospitalarias. Practicas hospitalarias. Practicas hospitalarias. Prácticas hospitalarias

06

06

06

06

Semana N° 9 10/05/19 11/05/19

Modelo de atención integral de salud

Aplican el modelo de atención integral de salud en las poblaciones.

Practicas hospitalarias.

06

TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I

UNIDAD II

PROGRAMACION EN SALUD

C2: Diseña la planificación y programación de los diversos programas de salud, aplicando diversas estrategias preparándolos en el campo profesional.

SEMANA CONTENIDOS



ACTITUDINALES


HORAS

Semana N° 10 17/05/19 18/05/19

Programación de actividades en salud – etapas, usos, importancia de la programación.

Diseña y elabora diversos programas en salud.

Reflexiona sobre la importancia de diseñar las programaciones en el sector salud. Valora y practica la importancia de las inmunizaciones y se compromete a utilizarlas. Valora la importancia de las políticas de salud de los adolescentes. Valora la importancia de la atención integral y los programas de salud del niño.

Practicas hospitalarias. Trabajos corporativos. Práctica calificada.

06

Semana N° 11 24/05/19 25/05/19

Programa Nacional de Inmunizaciones.

Fundamenta la estrategia sanitaria nacional de inmunizaciones.


06

Semana N° 12

31/05/19 01/06/19

Promoción de la salud y atención integral de los adolescentes.

Identifica y analiza las políticas de salud en los adolescentes.

Practicas hospitalarias

06

Semana N° 13

07/06/19 08/06/19

Atención integral de la salud del niño. Atención Integral en las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI Comunitario).

Explica la atención integral de salud del niño AIEPI comunitario.

Maneja y participa en la atención integral de la salud del niño (AIEPI comunitario).


06

Semana N° 14

14/06/19 15/06/19

Programas de Salud del adulto. Promoción, Prevención y Control de TBC.

Explica el programa de

tuberculosis.

Maneja el programa de

tuberculosis.

Participa y se identifica con

las actividades preventivas

promocionales de pacientes

con TBC.


06

Semana N° 15

21/06/19 22/06/19

Programas de Salud de la mujer. Atención integral de la gestante. Planificación Familiar

Identifica la salud de la mujer en

el embarazo con el control

prenatal.

Maneja y participa en los

programas de salud de la mujer:

Embarazo y Planificación Familiar

Valora la importancia del control

prenatal y de la planificación

familiar.


06

Semana N° 16

28/06/19

Semana N°17 05/07/19 06/07/19

Semana N°18 12/07/19 13/07/19

Matriz de programación. Elaborar un Plan para un programa de salud. Matriz de programación. Elaborar un Plan para un programa de salud.

Elabora una matriz de programación y un plan para un programa de salud. Elabora una matriz de programación y un plan para un programa de salud.

Valora la importancia de elaborar programas de salud. Valora la importancia de elaborar programas de salud.

Practicas hospitalarias. Practicas hospitalaria.

06

06

EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II Practicas hospitalarias 06

UNIDAD III ESTRATEGIA SANITARIA NACIONAL I

C3: Valora la importancia de la promoción y prevención en las diferentes patologías existentes en nuestro país.

SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / EVALUACIÓN

HORAS

Semana N° 19 19/07/19 20/07/19

Atención Primaria de la salud. Bases conceptuales. Cartera de Servicios de Atención Primaria de la salud. Organización de los servicios de salud en el I Nivel de atención.

Identifica y describe los niveles de atención primaria de la salud y la participación comunitaria. Aplica la atención primaria como medio para el desarrollo de la comunidad.

Promueve la participación activa de los líderes en actividades de salud como parte de su desarrollo. Valora la importancia de conocer el proceso salud – enfermedad y sus factores de terminantes. Valora en forma crítica los modelos de atención en salud reproductiva.


06

Semana N° 20 26/07/19 27/07/19

Salud – Enfermedad: Concepto, definición. Proceso Salud – Enfermedad. Factores determinantes de la salud.

Identifica el proceso salud enfermedad, los factores determinantes de la salud.

Evalúa el proceso salud -enfermedad.


06

Semana N° 21 09/08/19 10/08/19

Estrategia Sanitaria Nacional de Salud Sexual y Reproductiva.

Aplica los conceptos de salud sexual y reproductiva con enfoque de género y responsabilidad social.


06

Semana N° 22

16/08/19

Prevención y Control de Infecciones de

Aplica los conceptos y brindará consejería sobre ITS-VIH/

Valora la importancia de conocer el VIH-SIDA.


06

17/08/19 Transmisión Sexual. VIH –SIDA.

SIDA.

Semana N° 23

23/08/19 24/08/19

Estrategia Nacional de Prevención y Control de Enfermedades Metaxénicas.

Investiga con profundidad los conceptos relacionados con las enfermedades Metaxénicas.

Valora y comparte los conocimientos aprendidos.


06

Semana N° 24

31/08/19

Semana N° 25 06/09/19 07/09/19

Salud Ambiental. Definición: ambiente y salud. Relaciones entre el Ambiente y la salud de las poblaciones.

Aplica sus conocimientos en beneficio de las poblaciones.

Valora sus conocimientos y los comparte.



06

06

Semana N° 26

13/09/19 14/09/19

Estrategia Nacional de Alimentación y Nutrición Saludable.

Investiga sobre la importancia de la alimentación y nutrición.

Comparte y valora los conceptos aprendidos.

Practica hospitalaria.

06

Semana N° 27

20/09/19 21/09/19

Promoción y atención integral de salud del adulto mayor.

Evalúa los cambios bio-psicosociales de las personas de la tercera edad.

Valora y comparte los

conceptos aprendidos con las

poblaciones.


06

PRACTICA CALIFICADA

UNIDAD IV ESTRATEGIA SANITARIA NACIONAL II

C4: Valora la importancia de la promoción y prevención en las diferentes patologías existentes en nuestro país.

SEMANA CONTENIDOS



ACTITUDINALES


HORAS

Semana N° 28

27/09/19 28/09/19

Salud Ocupacional y Medicina del Trabajo.

Aplica los conceptos de salud ocupacional y medicina del trabajo.

Valora y sume los conceptos de salud ocupacional y medicina del trabajo. Valora los conocimientos aprendidos. Valora los conocimientos aprendidos.

Reflexiona y valora sobre las diversas normas de tránsito; así como las causas de los accidentes.


06

Semana N° 29

04/10/19 05/10/19

Estrategia Nacional de Prevención y Control de Daños no Transmisibles.

Realiza lecturas selectas sobre el tema tratado.

. Practicas hospitalarias.

06

Semana N° 30

11/10/19 12/10/19

Equipo de Salud Pública.

Realiza lecturas selectas sobre la salud pública multidisciplinaria.


06

Semana N° 31 18/10/19 19/10/19

Estrategia Sanitaria Nacional de Accidentes de Tránsito.

Identifica las normas de tránsito y los factores causantes de los accidentes.


06

Semana N° 32

25/10/19 26/10/19

Enfermedades Emergentes y Reemergentes.

Indaga sobre las nuevas enfermedades producidas en las diversas poblaciones.

Valora el conocimiento y su aplicación para salvar vidas en las poblaciones.


06

Semana N° 33 02/11/19 Semana N° 34

08/11/19 09/11/19

Medicina Tradicional - Alternativa o Complementaria.

Aplica los conocimientos de la medicina tradicional en el tratamiento de diversas patologías de nuestras poblaciones.

Valora la importancia de la medicina tradicional en la salud de las poblaciones.

Practicas hospitalarias. Practicas hospitalarias.

06

06

Semana N° 35

15/11/19 16/11/19

Entrega de trabajos monográficos y de seminarios.

Aplica sus conocimientos adquiridos.

Valora sus esfuerzos en la presentación de sus monografías.


06

Semana N° 36

22/11/19 23/11/19

Exposición de trabajos monográficos.


Valora sus esfuerzos en la presentación de sus monografías, demostrando responsabilidad.


06

Semana N° 37 29/11/19 30/11/19

Evaluación Final

Aplica sus conocimientos adquiridos


06

Semana N° 38

06/12/19

Evaluación Sustitutorio.


VI. METODOLOGÍA

6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje Los estudiantes aplicaran las diferentes técnicas de estudio, memorización; elaboración de organizadores visuales, ensayos científicos, organizaciones grupales, mesas redondas, informes de laboratorio, lecturas y audición de libros digitales, búsqueda de información en bibliotecas digitales y físicas.

6.2 Estrategias centradas en la enseñanza El docente se constituye en un auténtico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los estudiantes; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad el proceso de construcción de conocimientos de sus estudiantes, así como la formación actitudinal del futuro profesional. Para ello utiliza estrategias de enseñanza novedosas centradas en: a) Estrategias convencionales: Lluvia de ideas, ilustraciones, clases prácticas, talleres, aprendizaje cooperativo, resolución de ejercicios y problemas. b) Recursos visuales: Organizadores visuales e infografías.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Las nuevas tecnologías de información nos permiten una mejor comunicación entre los seres humanos y un mayor aprendizaje del mundo circundante. Para ello aplicaremos aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la Word Wide Web. Aplicando el Web 2.0, plataformas virtuales, google drive, classroom, prezi, cmaptools y otros.

VIII. EVALUACIÓN

De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor de estudiante”.

Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°, señala: “Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados”

Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar oportunamente al D irector de Escuela”

La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

01 EP EXAMEN PARCIAL 30%

02 EF EXAMEN FINAL 30%

03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%

TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:

NF = EP*30% + EF*30% + TA*40% 100

Criterios:

EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura. EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura. TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios,

según el detalle siguiente:

a) Prácticas Calificadas. b) Informes de Laboratorio. c) Informes de prácticas de campo.

d) Seminarios calificados. e) Exposiciones. f) Trabajos monográficos. g) Investigaciones bibliográficas. h) Participación en trabajos de investigación dirigidos por profesores de la asignatura. i) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

9.1 Bibliográficas

1) Manuel Mendo Rubio. Epidemiología y Salud Pública – Lima Perú. Edición. Edición 2009.

2) Ministerio de Salud. Instituto Nacional de Salud. Prioridades de Investigación en Salud en el Perú: Análisis del proceso. Lima 2007. 3) III Foro Internacional. Reforma de Essalud Aseguramiento Universal de Salud en el Perú. Essalud 2009. Lima – Perú. 4) Guía de Soporte Educativo en Salud Sexual y Reproductivo en Adolescentes. Essalud 2009. Lima - Perú. 5) Ministerio de Salud. Guías Nacionales de Atención Integral de Salud Sexual y Reproductiva -2006. Lima – Perú. 6) Guía de Práctica clínica. Manejo del paciente portador de Virus de Inmunodeficiencia Humana y Virus de Hepatitis C. 2009. Lima – Perú. 7) Programa de Acción de la Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo (CIPD) – UNFPA – 2004. 8) Minsa. Lineamientos de Políticas de Salud. 2002 – 2012. Lima – Perú. 9) Poder Legislativo - Congreso de la Republica. LEY Nº 29783-LEY DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. Perú. 2011.

10) MINSA. Guía Técnica del Evaluador para la Acreditación de Establecimientos de Salud y Servicios Médicos de Apoyo. Perú. 2007.

11) Jáuregui – Suárez, “Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad, Enfoque en Salud Familiar. 2º Edición”, Interamericana – 2005.

12) Malagón Londoño – Galán Morera, “La Salud Pública, Situación Actual Propuestas y Recomendaciones”, Interamericana – 2005.

13) Restrepo – Málaga, “Promoción de la Salud, Cómo Construir Vida Saludable”, Interamericana – 2005

14) MINSA “Estrategias Sanitarias Nacionales” -2005

15) MINSA “Análisis de Situación de Salud”- 2005

16) Escuela de Salud Pública. Organización Panamericana de la Salud. “Salud Pública: Ciencia, Política y Acción” 2005

17) Lazo O. Programación en Salud Pública. ENSAP Lima 1994.

18) Bustios, Carlos Gerencia en Salud Pública. Departamento de Medicina Preventiva y de Salud Pública 1999. Lima Perú.

19) Oficina Sanitaria Panamericana (OPS) – Mitigación de Desastre en los Servicios de Salud. 1993 (de referencia).

20) Foro Internacional ESSAN – 1994 – Administración de la Salud.

21) Herber Cuba García – Salud dentro de la Reforma – MINSA. 1994.

Lima, 31 de enero de 2019

………..………………………………………………. Dr. ALVITEZ MORALES, Juan Daniel

Código: 90443 Correo electrónico: [email protected]

……………………………………………………….……… DR. EDGAR JESUS MIRAVAL ROJAS DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO

ACADÉMICO DE MEDICINA SOCIAL Código: 79142

Correo electrónico: [email protected] Fecha de recepción del sílabo

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