skripsi susanti unsri 2001
TRANSCRIPT
![Page 1: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/1.jpg)
SUSANTI
NIM: 06963131022
![Page 2: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/2.jpg)
Latar Belakang Matematika merupakan salah satu mata pelajaran
yang dipelajari pada semua jenjang pendidikan daripendidikan dasar sampai pendidikan menengahbahkan ada sampai pendidikan tinggi
Ketercapaian tujuan pengajaran digambarkanoleh prestasi belajar atau hasil belajar
Hasil belajar dipengaruhi oleh tingkah laku siswadalam belajar
![Page 3: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/3.jpg)
MasalahSIKAP SISWA
PRESTASI BELAJAR SISWA
HUBUNGAN ANTARA SIKAP & PRESTASI
MASALAH
![Page 4: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/4.jpg)
Tujuan Mendapatkan gambaran sikap siswa SLTP Negeri 35
Palembang terhadap mata pelajaran matematika
Mendapatkan gambaran prestasi belajar siswa SLTPNegeri 35 Palembang terhadap mata pelajaranmatematika
Untuk mengetahui derajat hubungan antara sikapsiswa terhadap hasil belajar matematika
![Page 5: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/5.jpg)
Manfaat
PENULIS
Guru Matematika
memahami hubungan antara sikap siswa terhadap prestasi
belajar
meningkatkan mutu Pendidikan
![Page 6: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/6.jpg)
Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi
belajar siswa
Bahan yang
diajarkan
Pengajar
Faktor
instrumental
Metode mengajar
Faktor lingkungan
Kondisi individual
siswa
![Page 7: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/7.jpg)
Metode Penelitian
Variabel
Populasi dan sampel
Hipotesis
Sikap siswa dan
Prestasi belajar
• Seluruh siswa kelas 2 SLTPNegeri 35 Palembang• 60 orang siswa
Bila siswa bersikap positif terhadap mata pelajaran matematika maka prestasinya akan baik atau sebaliknya
![Page 8: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/8.jpg)
Hasil Penelitian
Hasil angket siswa terhadap sikap mata pelajaran matematika 78,3 % memiliki sikap yang positif tehadap mata pelajaran matematika
Hasil tes yang didapatkan siswa SLTP Negeri 35 Palembang 20% tinggi, 61,67% sedang, dan 18,33% rendah
![Page 9: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/9.jpg)
Kesimpulan Terdapat hubungan yang signifikan antara sikap mata
pelajaran matematika terhadap prestasi belajar siswa SLTP Negeri 35 Palembang
![Page 10: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/10.jpg)
SARAN Untuk Guru
- Membuat siswa agar lebih aktif belajar
- Memotivasi siswa
Untuk Siswa
- Dianjurkan untuk membaca buku pelajaran selain
buku paket
- Mengerjakan tugas mandiri
![Page 11: Skripsi susanti UNSRI 2001](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022050818/55b9ceb6bb61eb6b708b474d/html5/thumbnails/11.jpg)