Školski kurikulum oŠ vladimir nazor - os-vnazor...

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08,86/09,92/10, 105/10-isp., 90/11) Školski odbor

OŠ "Vladimir Nazor" Neviđane je na sjednici održanoj 15. rujna 2011. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća i uz pozitivno mišljenje Vijeća roditelja, donio

ŠKOLSKI KURIKULUMOŠ "Vladimir Nazor"

N e v i đ a n eza školsku godinu 2011./2012.

Neviđane, 15. rujna 2011.

2

UVOD

Školskim kurikulumom OŠ "Vladimir Nazor" Neviđane utvrđen je plan i program rada

škole kroz izbornu, dodatnu, dopunsku nastavu i izvannastavne aktivnosti, izvanučioničku i

terensku nastavu te izlete i ekskurziju učenika (koji su u funkciji realizacije nastavnog plana i

programa) te ostale odgojno-obrazovne aktivnosti i programe koji će se provoditi u školi za

učenike i roditelje. Također je utvrđen i plan kulturne i javne djelatnosti škole te načini

vrednovanja tijekom i na završetku nastavne godine.

Pri izradi Školskog kurikuluma rukovodili smo se specifičnostima organizacije rada

škole i sredine u kojoj djeluje te potrebama i interesima naših učenika, roditelja i lokalne

zajednice te ih u najvećoj mogućoj mjeri uskladili sa materijalno-kadrovskim uvjetima kojima

škola raspolaže.

Kako bi se ciljevi i aktivnosti predviđeni kurikulumom uspješno ostvarili, bitne

pretpostavke su kvalitetna suradnja svih čimbenika ključnih za život i rad škole: učitelja,

učenika, roditelja te lokalne zajednice Izuzetno nam je važna i pomoć i suradnja s udrugama,

kulturno-umjetničkim društvima, pojedincima sa otoka .

U završnom dijelu smo naznačili na koji način ćemo pratiti realizaciju i uspješnost

našeg školskog kurikuluma, a s ciljem unaprjeđivanja kvalitete, što zadovoljnijih učenika,

učitelja i roditelja te da bi imali smjernice za eventualne promjene u slijedećim godinama u

stvaranju jedinstvenog identiteta škole i daljnjem radu na pozitivnom ozračju prigodom

realizacije planiranih aktivnosti škole.

Sukladno članku 28. stavak 7. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi (NN 87/08, 86/09 i 92/10, 105/10-isp, 90/11) Školski kurikulum biti će objavljen na

oglasnoj ploči škole i web stranici http://www.os-vnazor-nevidjane.skole.hr/

3

SADRŽAJ:

ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRUČJA:I. JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

1. OBRAZOVNI CIKLUSHRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA 1.-4. RAZREDTALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVA 1.-4. RAZREDLITERARNA SKUPINA NA ZAVIČAJNOM GOVORU 1.-4. RAZREDMJESEC HRVATSKE KNJIGE 1.-4. RAZREDMEĐUNARODNI DAN DJEČJE KNJIGE 1.-4. RAZREDIZVANUČIONIČKA NASTAVA 3. RAZREDIZVANUČIONIČKA NASTAVA 4.RAZREDTERENSKA NASTAVA – 3. i 4. RAZRED

2. OBRAZOVNI CIKLUSHRVATSKI JEZIK - DOPUNSKA NASTAVA ZA 5. RAZREDENGLESKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA ZA 6. RAZREDTALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVA ZA 5. I 6. RAZREDLITERARNA GRUPA NA ZAVIČAJNOM GOVORU 5. I 6. RAZREDMJESEC HRVATSKE KNJIGE 5. I 6. RAZREDIZVANUČIONIČKA NASTAVA - POSJET KINU 5. I 6. RAZRED

3. OBRAZOVNI CIKLUSHRVATSKI JEZIK – DODATNA NASTAVA ZA 7. I 8. RAZREDENGLESKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA ZA 7. RAZREDTALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVA ZA 7. I 8. RAZREDMJESEC HRVATSKE KNJIGE 7. I 8. RAZREDIZVANUČIONIČKA NASTAVA - POSJET KINU 7. I 8. RAZREDIZVANUČIONIČKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK – 8.RAZRED

II. MATEMATIČKO PODRUČJE1. OBRAZOVNI CIKLUSMATEMATIKA – DODATNA NASTAVA 1.-4. RAZRED

2. OBRAZOVNI CIKLUSMATEMATIKA – DODATNA NASTAVA ZA 5. I 6. RAZREDMATEMATIKA – DOPUNSKA NASTAVA ZA 5. RAZRED

3. OBRAZOVNI CIKLUSMATEMATIKA – DOPUNSKA NASTAVA ZA 7. RAZREDIZVANUČIONIČKA NASTAVA - MATEMATIKA– 8. RAZRED

III. PRIRODOSLOVNO PODRUČJE1. OBRAZOVNI CIKLUSIZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA 1., 2., 3. I 4. RAZREDTERENSKA NASTAVA 1. I 3./4. RAZRED

4

3. OBRAZOVNI CIKLUSFIZIKA – DOPUNSKA NASTAVA ZA 8. RAZREDKEMIJA – DODATNA NASTAVA ZA 7. I 8. RAZREDGEOGRAFIJA – DODATNA NASTAVA ZA 7. RAZRED

IV. TEHNIČKO-INFORMATIČKO PODRUČJE2. OBRAZOVNI CIKLUSINFORMATIKA – IZBORNA NASTAVA ZA 5. I 6. RAZRED3. OBRAZOVNI CIKLUSINFORMATIKA – IZBORNA NASTAVA ZA 7. I 8. RAZRED

V. DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO PODRUČJE1. OBRAZOVNI CIKLUSVJERONAUK – IZBORNA NASTAVA ZA 1.-4. RAZREDDANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE 1.-4. RAZRED

2. OBRAZOVNI CIKLUSVJERONAUK – IZBORNA NASTAVA ZA 5. I 6. RAZRED

3. OBRAZOVNI CIKLUSVJERONAUK – IZBORNA NASTAVA ZA 7. I 8. RAZREDPOVIJEST – DODATNA NASTAVA ZA 8. RAZRED

VI. UMJETNIČKO PODRUČJE1. OBRAZOVNI CIKLUSDRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA ZA 1.-4. RAZREDLIKOVNA SKUPINA ZA 1.-4. RAZREDPLESNA SKUPINA ZA 1.-4. RAZREDPJEVAČKI ZBOR I ORKESTAR ZA 4. RAZRED

2. OBRAZOVNI CIKLUSPJEVAČKI ZBOR I ORKESTAR ZA 5. I 6. RAZREDDRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA ZA 5. I 6. RAZREDLIKOVNA SKUPINA ZA 5. RAZREDPLESNA SKUPINA ZA 5. RAZREDESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

3. OBRAZOVNI CIKLUSPJEVAČKI ZBOR I ORKESTAR ZA 7. I 8. RAZREDESTETSKO UREĐENJE ŠKOLEFILMSKA SKUPINA – ZA 7. I 8. RAZRED

VII. TJELESNO-ZDRAVSTVENO PODRUČJE1. OBRAZOVNI CIKLUSUNIVERZALNA ŠPORTSKA ŠKOLA ZA 1.-4. RAZRED

5

2. OBRAZOVNI CIKLUSRUKOMET – DJEČACI, 5. I 6. RAZREDODBOJKA – DJEVOJČICE, 5. I 6. RAZREDŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB – NOGOMET, EKIPNA ŠKOLSKA NATJECANJA

3. OBRAZOVNI CIKLUSRUKOMET – DJEČACI, 7. I 8. RAZREDODBOJKA – DJEVOJČICE, 7. I 8. RAZREDŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB – NOGOMET, EKIPNA ŠKOLSKA NATJECANJAŠKOLSKI SPORTSKI KLUB – DAN ŠKOLE (NOGOMET, RUKOMET)SVJETSKI DAN ZDRAVLJA - KROS

VIII. INTERDISCIPLINARNI SADRŽAJI:OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ – ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

SVE RAZINE OBRAZOVNIH CIKLUSAUNICEF – STOP NASILJU MEĐU DJECOM

2. OBRAZOVNI CIKLUSTRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA – 6. RAZRED

3. OBRAZOVNI CIKLUSTRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA – 7. RAZRED

SVE RAZINE OBRAZOVNIH CIKLUSAŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

3. OBRAZOVNI CIKLUSPROFESIONALNA ORIJENTACIJA ZA 7. I 8. RAZRED

PODUZETNIŠTVO

SVE RAZINE OBRAZOVNIH CIKLUSAUČENIČKA ZADRUGA "BODULI"

ZAŠTITA PRIRODE I OKOLIŠASVE RAZINE OBRAZOVNIH CIKLUSADAN PLANETE ZEMLJE

IX. JEDNODNEVNI IZLETI I VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA

X. SAMOVREDNOVANJE

XI. PLAN JAVNE I KULTURNE DJELATNOSTI ŠKOLE

6

I. JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

PRVI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO –KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus - 1.- 4. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Poticati učenike na bolje usvajanje nastavnih

sadržaja iz jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture, nadoknađivanje propuštenih nastavnih sadržaja tijekom školske godine, pojačani rad prema individualnim potrebama pojedinog učenika.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Pomoći učenicima koji ne prate redovnu nastavu s očekivanim uspjehom, osposobiti učenike da naučeno gradivo primjenjuju u nastavi, poticati ih na aktivnije sudjelovanje u nastavi, posebnu pažnju posvetiti lošim čitačima.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nadežda Agić,, Anamaria Jerković, Anita Tudorović,Martina Benić

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici 1.,2.,3. i 4. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualni pristup svakom učeniku ovisno o

njegovim potrebama i interesima i kada je to potrebno, rad u paru ili grupama.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011./2012. jedan školski sat tjedno, 35 godišnje po razrednom odjelu

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškove kopiranja (100 kn), školski pribor, didaktički materijal

Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Redovito praćenje te brojčano ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta. Zadovoljstvo učenika postignutim.

7

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 4. razred Naziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja

usmenih poruka- sposobnost pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i produkciji - usvajanje i pravilno primjenjivanje osnovne leksičke strukture- savladavanje najosnovnijih jezičnih pravila- sposobnost čitanja i razumijevanja riječi i rečenica

Namjena aktivnosti, programa/projekta Nastava je namijenjena učenicima 4. razreda koji pohađaju izbornu nastavu iz talijanskog jezika

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica talijanskog jezika Klara TomićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici koji pohađaju nastavu talijanskog jezika i

učiteljica talijanskog jezika Klara TomićNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Načini i postupci:

- korištenje udžbenika, radne bilježnice i slikovnog rječnika- postupno usvajanje izgovora, značenja riječi i gramatičkih struktura uz korištenje audiovizualnih poticaja - uporaba leksika i struktura u novim situacijama u individualnom radu ili u skupini - razvoj svijesti o pripadnosti skupini učenika koji rade na zajedničkom zadatku usvajanja talijanskog jezika- razvoj svijesti samovrednovanja i svijesti o vlastitom napretku Metode i oblici rada:- usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje učenika na maštovitost i kreativnost- leksik se tumači i provjerava uz korištenje nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada - izgovor i intonacija se uvježbavaju tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja- usvajanje se povezuje s razumijevanjem značenja poruke te njezinog kulturološkog, odgojnog i sociološkog sadržaja- unose se kontrastivni elementi između hrvatskog i talijanskog jezikaPotrebne jezične vještine stječu se SLUŠANJEM - uočavanjem razlika u izgovoru u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik

8

- povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja- razumijevanjem slušanog teksta te njegova točna reprodukcija- intonacija, ritam i točno naglašavanje riječi- razumijevanje pitanja i kraćih rečenica- uočavanje razlika u izgovoru glasova i glasovnih skupina tal. jezika u odnosu na hrvatski jezikGOVOROM- ponavljanjem i pamćenjem govorenih i snimljenih uzoraka, rečenica, dijaloga, recitacija ili pjesmica- sposobnost korištenja više rečenica za opisivanje osoba, predmeta i situacija- sudjelovanjem u kraćim i jednostavnim mini-dijalozimaČITANJEM – glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitano nakon prethodno usvojenih zvučnih uzoraka- razumijevanjem kraćih uputa i osnovnih poruka na stranom jeziku- čitanje abecedePISANJEM– prepisivanjem jednostavnih rečenica, poruka sa ili bez grafičkog modela- usvajanjem osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika- povezivanje riječi i slike- popunjavanje teksta riječima koje nedostaju te pisanje kraćih rečenica

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2011./2012., 70 nastavnih sati, dva puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture usvajati prema slijedećem planu: RUJAN – predstavljanje, pozdravljanje, uvođenje u različitost jezika / CIAO, CHI SEI? / LISTOPAD – imenovanje članova obitelji, određivanje mjesta gdje se tko nalazi, razlikovanje jednine i množine, pojam člana / LA MIA FAMIGLIA /STUDENI – imenovanje prostorija u kući, namještaj, logički povezivanje i smještanje osoba i namještaja u prostorije, samostalno pisanje jednostavnih rečenica, izražavanje negacije / LA CASA DI MARIO E DI FIORELLA /PROSINAC – brojevi do 10, zbrajanje i oduzimanje, imenovanje igračaka, zahvaljivanje i isprika, boje, Božić / GIOCHIAMO INSIEME /SIJEČANJ – što se radi u školi, traženje

9

informacije, izražavanje želje, glagoli, posvojni pridjevi / CHE COSA FAI A SCUOLA?/VELJAČA – dijelovi ljudskog tijela, opisivanje sebe i prijatelja, izražavanje mišljenja, opisni pridjevi / MARIO DISEGNA /OŽUJAK – naučiti imenovati muške i ženske odjevne predmete, izražavanje želje za odijevanjem, opisivanje kako je tko odjeven, odnosi u prirodi / CHE BEI VESTITI, QUANTI COLORI /TRAVANJ – godišnja doba i njihove klimatske karakteristike, što kada radimo, odnosi u prirodi / LA VITA NEL BOSCO /SVIBANJ - naučiti imenovati šumske životinje, izražavanje emocija, kako pozvati prijatelje na svečanost, glagoli / UNA FESTA NEL BOSCO /LIPANJ- naučiti imenovati domaće životinje, život na farmi, znati što se smije, a što ne smije, imperativ / CANTIAMO INSIEME GRAMATIČKE STRUKTURE:jednina – množinaslaganje imenica i pridjevaupotreba članovaprezent pravilnih glagolaprezent najučestalijih nepravilnih glagola

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi kopiranja, školski pribor i didaktički materijal


- slušno razumijevanje zvučnih tekstova- usvojenost leksika i jezičnih struktura- glasno ili tiho čitanje- usvojenost kulturoloških i civilizacijskih sadržaja - pismene provjere te zadaci objektivnog tipa- samoocjenjivanje i izgrađivanje svijesti o vlastitom napretku- usmeno izražavanje i konverzacija- praćenje zalaganja i motiviranosti učenika na nastavi te redovitog pisanja domaćih zadaća - prezentacija vlastitih znanja i sposobnosti povodom prigodnih priredbi putem recitacije, pjesme, glume, plesa i sl.- evaluacija nastavnikovog rada

10

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKOObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 1. - 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST-

LITERARNA SKUPINA NA ZAVIČAJNOM GOVORUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi na

zavičajnom govoru, kako učenici ne bi zaboravili dijalekt kojim se govori u njihovom zavičaju; poticanje kreativnosti u pisanom stvaralaštvu; bogaćenje rječnika; razvijanje ljubavi prema pisanju proze i poezije; poticanje učenika na pisanje u rimi; razvijanje samopouzdanja

Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenici će surađivati i međusobno se bolje upoznati; pratit će obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja doba; sudjelovat će u dječjim časopisima, u dnevnom tisku, na školskim priredbama i na natjecanjima izvan škole; uređivat će školske panoe

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica razredne nastave Anamaria JerkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica i učenici 1.-4.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Donošenje plana i programa rada; samostalno

pisanje radova; čitanje napisanih radova; uređivanje školskih panoa; sudjelovanje na Lidranu; sudjelovanje na školskim priredbama; sudjelovanje u dječjim časopisima i dnevnom tisku

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Oko 200 kuna ( za papir, slanje radova u dječječasopise i dnevne novine, sudjelovanje na Lidranu)


Sudjelovanje na Lidranu; slanje radova u dječje časopise i dnevne novine; osobno zadovoljstvo učenika i učiteljice; analiza rada na kraju nastavne godine

11

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus - 1.- 4. r.

(zajedno s 5.-8. r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta MJESEC HRVATSKE KNJIGECiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema knjiziNamjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti knjigu kao sredstvo

izražavanja, upoznati učenike s djelatnošću knjižnice, razvijati kulturu čitanja i kritičkog prosuđivanja pročitanog, poticati učenike na kreativno izražavanje riječju i slikom.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka Prlić i Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj hrvatskoga jezika, knjižničar, učiteljice RN i

učeniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Radionice za učenike (čitanje poezije,

izrada umnih mapa i plakata, kvizovi znanja, izrada stripova, likovne radionice, zavičajni literarni kutak)

Susret s književnikom (provjeriti mogućnost)

Predstavljanje izbornih lektirnih naslova

Izložba likovnih i literarnih radova

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 15.10. – 15.11. 2011.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Materijali za izradu plakata, stripova i likovnih

radova i troškovi kopiranja (županija, roditelji)Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Izložba likovnih i literarnih radova, uređenje školskog panoa, prezentacija programa na web stranici škole.

12

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus - 1. - 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta MEĐUNARODNI DAN DJEČJE KNJIGE

2. travnja 2012.Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema knjizi, naučiti jezikom

izraziti vlastite misli , osjećaje, ideje i stavove, steći potrebne razine slušanja, govorenja, čitanja i pisanja ključne za učenje, rad i život, razviti zanimanje i brigu za vlastiti jezik, razvijati vlastito jezično stvaralaštvo.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti knjigu kao sredstvo izražavanja, upoznati učenike s djelatnošću knjižnice, razvijati kulturu čitanja, poticati učenike na kreativno izražavanje riječju i slikom

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka PrlićUčiteljice RN

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka Prlić, učiteljiice razredne nastave, učenici 1.-4.r.

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Radionice za učenike (čitanje priča i bajki, stvaranje vlastitih priča usmeno i pisanjem, izrada slikovnica, moja naslovnica najdraže bajke). Organizacija i realizacija izložbi na teme:

Slikovnice iz naše knjižnice,Najljepše slikovnice, prodajna izložba učeničkih likovnih radova te literarnih radova

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 9. - 13. 04. 2012.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Crtaći pribor i papir za izradu likovnih radova

Obogaćivanje školske knjižnice kupovanjem novih slikovnica.


Vrednovanje od strane učenika, analiza na aktivu učitelja RN, posjećenost izložbe od strane roditelja, interpretacija aktivnosti u medijima.

13

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO - KOMUNIKACIJSKOObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 3.razredNaziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK – POSJET ŠKOLSKOJ KNJIŽNICICiljevi aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike sa svim izvorima informacija i

naučiti ih koristiti usluge školske knjižnice, posebice uporabu leksikona, enciklopedija rječnika i sl.kao dodatnog izvora, znanja,razlikovati animirani film od ostalih vrsta.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Gledanje filmova u knjižnici, služenje i snalaženje u knjižnici

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Martina BenićNositelj aktivnosti, programa/projekta Martina Benić, Blaženka Prlić, učenici 3.razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Odlasci u školsku knjižnicu informirati učenike sa

sadržajem s kojim će se učenici detaljno upoznatiVremenik aktivnosti, programa/projekta LISTOPAD – Dva miša 15 min

STUDENI – Čudnovate zgode šegrta HlapićaSIJEČANJ – Vlak u snijeguOŽUJAK – Čarobnjak iz OzaSVIBANJ – Mali vlak 11 min

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Cijena svake kasete ili DVD-a cca 100 kunaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Na satovima hrvatskog jezika prepričavanje događaja crtanog filma, brojčano i opisno ocijeniti uspješnost prepričavanja, ilustracija filma na satovima likovne kulture

14

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKOObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 4.razredNaziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK – POSJET ŠKOLSKOJ KNJIŽNICICiljevi aktivnosti, programa/projekta Zamijetiti osnovna obilježja dokumentarnog

filma, zamijetiti sličnost i razlike između filma i književnog djela, razlikovati obavijesne i zabavne mogućnosti računala, usvojiti služenje s rječnikom i pravopisom

Namjena aktivnosti, programa/projekta Korištenje školske knjižnice za rad na računalu, dobivanje potrebnih knjiga i ostalih informacija za nastavu hrvatskog jezika

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica Nadežda AgićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica Nadežda Agić, učenici četvrtog razreda

i knjižničarka Blaženka PrlićNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta U suradnji s knjižničarkom organizirati razne

aktivnosti vezane za nastavu hrvatskog jezika (gledanje filmova, crtanih filmova, služenje enciklopedijama i časopisima…)

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Listopad – dječji film Družba Pere KvržiceStudeni – film Obrada Gluščevića Vuk SamotnjakSiječanj – strip Odlikašići, Joško MarušićVeljača – dokumentarni film po izboruVeljača – film Piccolo, Dušan VukotićSvibanj – film Čudesna Šuma, M. Blažeković

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Nema troškovaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Vrednovanje interpretacije i ilustracije raznih obrađenih tema ,rezultate koristiti kao motivaciju učenika za daljnje korištenje knjižnice i mogućnosti koje ona pruža

15

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO/PRIRODOSLOVNO

Obrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus - 3. i 4. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta TERENSKA NASTAVA-

POSJET KINU I PRIRODOSLOVNOM MUZEJU U ZADRU

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Snalaženje i ponašanje u prometu, upoznavanje sa županijskim središtem- gradom Zadrom. Upoznavanje značajnih znamenitosti i zanimljivosti grada Zadra koji se nalaze u središtu grada na Poluotoku. Razvijanje kulture ponašanja u kinu. Usvajanje vrednota dramske, filmske i glazbene umjetnosti.Upoznavanje muzejskih eksponata.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje navike posjeta ustanovama kulture i njegovanja pravila ponašanja na javnim mjestima.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Martina Benić, Nadežda AgićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici 3.i 4. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Zajednički dogovoriti gledanje kino predstave i

dogovoriti posjet muzeju s kustosom muzeja.Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011./2012., prema

mogućnostima organizacije prijevoza učenika do Preka.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Cijena prijevoza autobusa i trajekta te cijena ulaznica za kino i muzej. Troškove će dijelom snositi škola, a dijelom roditelji.


Vrednovanje će se provesti kroz medijsku kulturu hrvatskog jezika, na satu prirode i društva te kroz likovne radove učenika.Razrednice će napraviti svaka za svoj razred pano sa fotografijama koje će ujedno biti objavljene i na web stranici škole.

16

DRUGI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus – 5. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnog

standardaNamjena aktivnosti, programa/projekta Pomoć učenicima s trajnim ili povremenim

teškoćama u svladavanju nastavnih sadržaja i primjeni naučenog

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj i učenici 5.r. (planirana grupa od 5

učenika)Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu

s njegovim potrebama i prema planu i programu izvođenja nastave hrvatskoga jezika; rad u paru i grupni rad.Plan rada:

Imenice (rod, broj) Promjenjive i nepromjenjive riječi

(osnova, nastavak) Prilozi Prijedlozi Veznici, usklici, čestice Sklonidba (padeži i padežna pitanja) Sklonidba imenica Vrste pridjeva Sklonidba pridjeva Stupnjevanje pridjeva Zamjenice (govorna, sugovorna i

negovorna osoba) Glagoli (osoba, broj, vrijeme) Vrste brojeva Sklonidba brojeva Predikat Subjekt Pravopis: veliko slovo, rečenični znakovi,

riječi s glasovima č/ć, dž/đ, ije/je Upravni i neupravni govor Vježbe čitanja i razumijevanja pročitanog

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Jedan sat tjedno, 35 sati godišnje,tijekom školske godine

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi kopiranja (100 kn)Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Listići za provjeru i opisno praćenje napredovanja učenika

17

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus- 6.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ENGLESKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Osposobljavanje učenika za savladavanje redovitih

programskih i gramatičkih sadržajaNamjena aktivnosti, programa/projekta Nastava je namijenjena učenicima koji imaju

poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja, usmenom i pismenom izražavanju, čitanju ili nekom drugom obliku izražavanja; rješavanju i razumijevanju gramatičkih sadržaja te rješavanju gramatičkih vježbi s ciljem stjecanja samopouzdanja u izražavanju i pozitivnog stava prema učenju stranog jezika.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica engleskog jezika Klara Tomić Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici 6. razreda i učiteljica Klara TomićNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta

- rješavanje gramatičkih i tekstualnih vježbi te uvježbavanje pravilnog i tečnog čitanja i razumijevanja teksta -usvajanje i pravilna upotreba leksičkih i gramatičkih sadržaja - osposobljavanje učenika za samostalno učenje i stjecanje radnih navika - razvijanje pozitivnih stavova prema učenju i savladavanju nastavnih sadržaja- usvajanje slijedećih programskih sadržaja:family-home-friends-household choresschool subjects-teacherscountries- nationalities- past eventsfood-drinks-jobsgeographical and history factsparties-magazines- horoscopes-hobbies- usvajanje slijedećih gramatičkih sadržaja:Present simple adverbs of frequencyPast tenseregular and irregular verbsWh- questionscomparison of adjectivesPresent simple- Present continuous

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2011./2012., jednom tjedno, 35 nastavnih sati godišnje



- opisno praćenje učenika- usmeno i pismeno praćenje učenika tijekom redovite nastave- redovito praćenje napredovanja učenika od strane nastavnika i poticanje na daljnji rad i napredak - provjeravanje znanja korištenjem radnih listića i drugog radnog materijala

18

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus- 5. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - steći pozitivan stav prema aktivnom slušanju

- razumjeti posebnosti izgovora i intonacije stranoga jezika u odnosu na materinski jezik - usvajati osnovne obrasce uljudnog ophođenja na stranom jeziku- razumjeti i tumačiti različite i jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život- steći temelje pozitivnoga stava prema čitanju na stranom jeziku te samopouzdanje - uočavati jednostavne činjenice o životu u zemlji jezika koji se uči putem čitanja- ovladati osnovnim pravopisnim pravilima na stranom jeziku- steći početni interes za pisanje raznovrsnih jednostavnih tekstova


Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica talijanskog jezika Klara TomićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici 5. razreda koji pohađaju izbornu nastavu iz

talijanskog jezika i nastavnica talijanskog jezika Klara Tomić

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta

Načini i postupci:- korištenje udžbenika, radne bilježnice i slikovnog rječnika- postupno usvajanje izgovora, značenja riječi i gramatičkih struktura uz korištenje audiovizualnih poticaja- uporaba leksika i struktura u novim situacijama, u individualnom radu ili u skupini- sposobnost primjene stečenih znanja u novim situacijama u individualnom radu ili u skupini - razvoj svijesti o pripadnosti skupini učenika koji rade na zajedničkom zadatku usvajanja talijanskog jezika- razvoj svijesti samovrednovanja i svijesti o vlastitom napretku Metode i oblici rada: - usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje maštovitosti i kreativnosti učenika- leksik se tumači i provjerava uz korištenje nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada- izgovor i intonacija se uvježbavaju tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja- usvajanje se povezuje s razumijevanjem značenja

19

poruke i njezinog kulturološkog, odgojnog i sociološkog sadržaja-unose se kontrastivni elementi između talijanskog i hrvatskog jezikaPotrebne jezične vještine stječu se:SLUŠANJEM – uočavanjem razlika u izgovoru glasova u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik- povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja- razumijevanjem jednostavnih pitanja i kraćih tekstova koji se tiču samog učenika, njegove obitelji i neposredne okoline- razumijevanjem osnovnih namjera sugovornikaGOVOROM- ponavljanjem fonoloških, ritmičkih i intonacijskih osobina talijanskog jezika prema zvučnom uzorku- pamćenjem i reprodukcijom govorenih ili snimljenih zvučnih uzoraka, izdvojenih riječi, rečenica ili pjesmica- postavljanjem i odgovaranjem na pitanja u okviru obrađenih sadržaja- kraćim opisivanjem osoba, predmeta ili situacija na osnovi već usvojenih elemenata- sudjelovanje u kraćim dramatizacijama ili mini-dijalozima prema predlošku- kratkim prepričavanjem uz likovne poticajeČITANJEM – glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitano nakon prethodno usvojenih zvučnih uzoraka-razumijevanjem kratkih uputa i poruka na talijanskom jezikuPISANJEM-primjenom osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika i usporedba s hrvatskim jezikom- prepisivanjem rečenica prema predlošku- povezivanjem teksta prema smislu- popunjavanjem teksta riječima koje nedostaju- pisanjem kraćih ciljanih diktata i tekstova- pisanje jednostavnih rečenica, čestitki i poruka

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2011./2012., 70 nastavnih sati, dva puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture usvajati prema slijedećem planu:RUJAN – pozdravljanje, predstavljanje i rad na pravilnom izgovoru / A SCUOLA /LISTOPAD – aktivnosti tijekom školskog odmora, izražavanje gladi i žeđi, traženje usluge, uljudno ophođenje / DURANTE L' INTERVALLO / STUDENI – određivanje mjesta, opisivanje i

20

imenovanje školskog pribora, prirodni brojevi, računske radnje / LA CARTELLA DI MARINA /PROSINAC – pozivanje, čestitanje, poštivanje prijatelja / IL COMPLEANNO DI MARINA /SIJEČANJ – pravila pristojnog ponašanja, boje / IL COMPLEANNO DI MARINA /VELJAČA – izražavanje posvojenosti i uzročnosti, izvršavanje obveza, dani u tjednu / SABATO POMERIGGIO IN CASA ROSSI /OŽUJAK – školske obveze, provođenje slobodnog vremena, obiteljski odnosi, pripreme za putovanje, redni brojevi / DAI NONNI /TRAVANJ – školski izlet, higijena, godišnja doba, klimatske prilike / IN MONTAGNA /SVIBANJ – rodbinski odnosi, obroci, ponašanje za stolom, glavni brojevi do 100 / E ORA DI CENA /LIPANJ – priprema pizze, odlazak u pizzeriju i slastičarnicu / E ORA DI CENA /GRAMATIČKE STRUKTURE:prezent glagola biti i imatičlanoviprezent glagola na –ARE, -ERE, -IRE prezent nepravilnog glagola ANDAREposvojni pridjevipovratni glagoliredni brojeviprezent nepravilnog glagola FAREimperativglavni brojevi do 100

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi kopiranja, školski pribor i didaktički materijalNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

- slušno razumijevanje zvučnih tekstova- usvojenost leksika i jezičnih struktura – glasno ili tiho čitanje - usvojenost kulturoloških i civilizacijskih sadržaja - pismene provjere te zadaci objektivnog tipa - samoocjenjivanje i izgrađivanje svijesti o vlastitom napretku - usmeno izražavanje i konverzacija- praćenje zalaganja i motiviranosti učenika na nastavi te redovitog pisanja domaćih zadaća- prezentacija vlastitih sposobnosti povodom prigodnih priredbi putem recitacije, plesa, pjesme, glume i sl.- evaluacija nastavnikovog rada

21

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus-6. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - steći pozitivan stav prema aktivnom slušanju

- razumjeti posebnosti izgovora i intonacije stranoga jezika u odnosu na materinski jezik- usvajati osnovne obrasce uljudnog ophođenja na stranom jeziku- razumjeti i tumačiti različite jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život - steći temelje pozitivnog stava prema čitanju na stranom jeziku te samopouzdanje- uočavati jednostavne činjenice o životu u zemlji jezika koji se uči putem čitanja- ovladati osnovnim pravopisnim pravilima na stranom jeziku- steći početni interes za pisanje raznovrsnih jednostavnih tekstova


Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica talijanskog jezika Klara TomićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici 6. razreda koji pohađaju izbornu nastavu

talijanskog jezika i učiteljica talijanskog jezika Klara Tomić


Načini i postupci: - korištenje udžbenika, radne bilježnice i slikovnog rječnika- postupno usvajanje izgovora, značenja riječi i gramatičkih struktura uz korištenje audiovizualnih poticaja- uporaba leksika i struktura u novim situacijama, u individualnom radu ili u skupini- sposobnost primjene stečenih znanja u novim situacijama, u individualnom radu ili u radu u skupini - razvoj svijesti o pripadnosti skupini učenika koji rade na zajedničkom zadatku usvajanja talijanskog jezika –razvoj svijesti o samovrednovanju i svijesti o vlastitom napretkuMetode i oblici rada:- usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje maštovitosti i kreativnosti učenika - leksik se tumači i provjerava uz korištenje nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada- izgovor i intonacija uvježbavaju se tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja - usvajanje se povezuje s razumijevanjem značenja

22

poruke i kulturološkog odgojnog i socijalnog sadržaja- unose se kontrastivni elementi između talijanskog i hrvatskog jezikaPOTREBNE JEZIČNE VJEŠTINE STIČU SE:SLUŠANJEM – uočavanjem razlika u izgovoru glasova u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik- povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja- razumijevanjem jednostavnih pitanja i kraćih tekstova koji se tiču samog učenika, njegove obitelji i neposredne okoline- razumijevanjem osnovnih namjera sugovornikaGOVOROM- ponavljanjem fonoloških, ritmičkih i intonacijskih osobina talijanskog jezika prema zvučnom uzorku- pamćenjem i reprodukcijom govorenih ili snimljenih zvučnih uzoraka, izdvojenih riječi, rečenica ili pjesmica- postavljanjem i odgovaranjem na pitanja u okviru obrađenih sadržaja- kraćim opisivanjem osoba, predmeta ili situacija na osnovi već usvojenih elemenata- sudjelovanje u kraćim dramatizacijama ili mini-dijalozima prema predlošku- kratkim prepričavanjem uz likovne poticajeČITANJEM – glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitano nakon prethodno usvojenih zvučnih uzoraka-razumijevanje kraćih uputa i poruka na talijanskom jezikuPISANJEM- primjenom osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika i usporedba s hrvatskim jezikom- prepisivanjem rečenica prema predlošku- povezivanjem teksta prema smislu- popunjavanjem teksta riječima koje nedostaju- pisanjem kraćih ciljanih diktata i tekstova- pisanje jednostavnih rečenica, čestitki i poruka

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2011./2012., 70 nastavnih sati, dva puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture usvajati prema slijedećem planu:RUJAN – pisanje i slanje poruka e- mailom, pisanje teksta na razglednici i adrese, dijelovi upotreba računala / UN E- MAIL DA FIRENZE /LISTOPAD – korištenje mobitela i javnog telefona, izražavanje cijena artikala u trgovini u kunama i eurima / UNA TELEFONATA /STUDENI – ispunjavanje priznanice ili formulara,

23

pisanje i slanje telegrama ili pisma, slanje poruke mobitelom / ALLA POSTA /PROSIN AC – pozdravljanje, Božić i Nova Godina / TI SALUTO E VADO VIA /SIJEČANJ – posjet supermarketu i kupovina, obraćanje prodavačima i naručivanje namirnica, dijelovi supermarketa i male trgovine / MAMMA, MI COMPRI / VELJAČA – obitelj i rodbinske veze, kako pravilno postaviti stol za jelo, kod frizera, životne dobi / L' ANNIVERSARIO DI MAMMA E PAPA /OŽUJAK – pojedini obroci ( doručak- ručak- večera ), imati bolove u trbuhu/gripu / IL GIORNO DOPO LA FESTA /TRAVANJ – dom sportova/ individualni i grupni sportovi, prijevozna sredstva / BISOGNA SAPER PERDERE /SVIBANJ – kraj školske godine, izlet u Padovu, gradski promet, snalaženje u nepoznatom gradu, kako tražiti informacije, zanimanja ljudi / LUCA SI E QUASI PERSO /LIPANJ – Italija- zemljovid, gradovi, strana slova u talijanskoj abecediGRAMATIČKE STRUKTURE:futur pravilnih i nepravilnih glagolaglavni brojeviimperativ glagolapokazni pridjevi QUESTO i QUELLOpartitivni član upotreba prijedloga s članomstupnjevanje pridjeva nenaglašene lične zamjeniceparticip prošli pravilnih glagolaperfekt glagola



24

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO KOMUNIKACIJSKOObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus – 5. i 6. r.

(zajedno s 1.-4.r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST-

LITERARNA SKUPINA NA ZAVIČAJNOM GOVORUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi na

zavičajnom govoru, kako učenici ne bi zaboravili dijalekt kojim se govori u njihovom zavičaju; poticanje kreativnosti u pisanom stvaralaštvu; bogaćenje rječnika; razvijanje ljubavi prema pisanju proze i poezije; poticanje učenika na pisanje u rimi; razvijanje samopouzdanja

Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenici će surađivati i međusobno se bolje upoznati; pratit će obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja doba; sudjelovat će u dječjim časopisima, u dnevnom tisku, na školskim priredbama i na natjecanjima izvan škole; uređivat će školske panoe

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica razredne nastave Anamaria JerkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica i učenici 5. i 6. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Donošenje plana i programa rada; samostalno

pisanje radova; čitanje napisanih radova; uređivanje školskih panoa; sudjelovanje na Lidranu; sudjelovanje na školskim priredbama; sudjelovanje u dječjim časopisima i dnevnom tisku

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno , 35 sati godišnje

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Oko 200 kuna ( za papir, slanje radova u dječje časopise i dnevne novine, sudjelovanje na Lidranu)


Sudjelovanje na Lidranu; slanje radova u dječje časopise i dnevne novine; osobno zadovoljstvo učenika i učiteljice; analiza rada na kraju nastavne godine

25

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus – 5. i 6. r.

(zajedno s 1.-4. i 7.-8.r.).Naziv aktivnosti, programa/projekta MJESEC HRVATSKE KNJIGECiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema knjiziNamjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti knjigu kao sredstvo

izražavanja, upoznati učenike s djelatnošću knjižnice, razvijati kulturu čitanja i kritičkog prosuđivanja pročitanog, poticati učenike na kreativno izražavanje riječju i slikom

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka Prlić i Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj hrvatskoga jezika, knjižničar i učeniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjet Znanstvenoj knjižnici u Zadru

Radionice za učenike (čitanje poezije, izrada umnih mapa i plakata, kvizovi znanja, izrada stripova, likovne radionice, zavičajni literarni kutak)



Posjet INTERLIBER - u (provjeriti mogućnost)


Vremenik aktivnosti, programa/projekta 15.10. – 15.11. 2011.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi putovanja u Zadar i Zagreb, materijali za

izradu plakata i troškovi kopiranja (županija, roditelji)


Izložba likovnih i literarnih radova, uređenje školskog panoa, materijali na web stranici škole

26

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus -5. i 6.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA – POSJET KINUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje

vrednota filmske umjetnostiNamjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje kulture gledanja filmova, razvijanje

kritičkog načina razmišljanja, razvijanje osjećaja za estetsku i umjetničku vrijednost.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka Prlić i Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici 5.i 6.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjet kinu u Zadru, gledanje odabranog filmskog

naslova u skladu s usvojenim sadržajima nastave medijske kulture.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Jednom u prvom polugodištuTroškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi putovanja u Zadar i kino ulaznica

(roditelji).Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Izrada plakata ili pisanje kritičkoga osvrta filma.

27

TREĆI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 7. i 8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta HRVATSKI JEZIK – DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći

i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi i poticati razvoj nadarene djece.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Proširiti i produbiti znanja učenika o jezičnim, pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika te znanja o povijesti hrvatskoga jezika; poticati uključivanje učenika u sudjelovanje na natjecanjima; razvijati spoznaje o važnosti poznavanja pravopisnih i pravogovornih te jezičnih zakonitosti hrvatskog standardnog jezika u svakodnevnom životu; razvijati logičko zaključivanje i sposobnost analize i sinteze.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj i nadareni učenici 7. i 8.r. koji pokazuju

interes i motiviranost za dodatan rad .Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualizirani pristup svakom učeniku prema

planu i programu izvođenja nastave hrvatskoga jezika proširenom izbornim sadržajima; rad u paru i grupni rad.Plan rada:

Promjenjive i nepromjenjive vrste riječi Nepromjenjive vrste riječi (prilozi,

prijedlozi, veznici, usklici, čestice) Sklonidba (padeži i padežna pitanja) Vrste imenica (zbirne imenice) Sklonidba imenica Vrste pridjeva Sklonidba pridjeva Stupnjevanje pridjeva Vrste zamjenica Sklonidba zamjenica Vrste brojeva Sklonidba brojeva Glasovne promjene u sklonidbi Glagoli po vidu Glagoli po predmetu radnje Glagolski pridjevi i glagolska imenica Glagolska vremena (prezent, perfekt,

aorist, imperfekt, pluskvamperfekt, futur prvi, futur drugi)

Glagolski načini (imperativ, kondicional prvi, kondicional drugi)

Glagolski prilozi Glasovne promjene u sprezanju

28

Vrste predikata Subjekt Glagolski dodatci (objekt i priložne

oznake) Imenički dodatci (atribut i apozicija) Jednostavna rečenica Besubjektna i neoglagoljena rečenica Nezavisno složena rečenica (vrste) Upravni i neupravni govor Zavisno složena rečenica (vrste) Istovremenost i prijevremenost u složenoj

rečenici Višestruko složena rečenica Glasovi i glasovne promjene Podrijetlo riječi Nastajanje riječi Frazemi Red riječi u rečenici Pravopis: veliko slovo, rečenični i

pravopisni znakovi, riječi s glasovima č/ć, dž/đ, ije/je

Odnosi među riječima (sinonimi, homonimi, antonimi)

Povijest hrvatskoga jezika Književni jezik, zavičajni govor i narječje

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 35 sati tijekom školske godineTroškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi kopiranja (100 kn)Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Ispiti i zadatci sa školskih, županijskih i državnih natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika, opisno praćenje napredovanja učenika, postignuti rezultati.

29

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 7. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ENGLESKI JEZIK –DOPUNSKA NASTAVA

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta

Cilj dopunske nastave engleskog jezika je pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja koje nisu uspjeli svladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga, te osposobljavanje učenika za adekvatnu komunikaciju u danim situacijama.

Namjena aktivnosti, programa/projekta

Dopunska nastava engleskog jezika namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju engleskog jezika te učenicima koji su izostali s nastave.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka PrlićNositelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka Prlić i učenici 7. razreda.


Rad u paru, individualno,više manjih skupina.Čitanje na osnovu zvučnog modela, prepričavanje uz likovni predložak. Sudjelovanje u kraćim dijaloškim situacijama. Didaktičke igre ( memory,bingo , pričam ti priču, pokvareni telefon...)Kratki jednostavni vođeni pismeni radovi.

Vremenik aktivnosti, programa/projektaTijekom školske godine 2011./2012., jedan puta tjedno po jedan nastavni sat.Ukupno 35 sati godišnje.

Troškovnik aktivnosti, programa/projektaPotrošni materijal: papir za fotokopiranje, troškovi kopiranja, kreda u boji, flomasteri, škarice.


Učeničko znanje će se vrednovati, usmenim i pismenim putem, zalaganjem u radu, redovitim pohađanjem nastave, pisanjem domaćih radova. Pratiti će se napredak svakog pojedinog učenika u svrhu poboljšanja njegovog uspjeha.

30

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 7. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - razvijati samostalnost korištenja različitih izvora

slušanja na stranom jeziku uključujući elektronske medije- razvijati sposobnost praćenja sadržaja različitih književnih i neknjiževnih tekstova - poticati učenike na korištenje udžbeničkih i dvojezičnih rječnika - razvijati kod učenika humanističke vrijednosti-prijateljstvo- tolerancija- suradnja- pisanje tekstova korištenjem jezičnih struktura - razvijanje sposobnosti pronalaženja i razumijevanja važnih informacija iz teksta





Načini i postupci:- korištenje udžbenika, radne bilježnice, rječnika i drugih izvornih materijala( Internet, TV, CD, DVD)- uočavanje i povezivanje sličnosti i razlika u jezičnim ustrojima- izrada dodatnih nastavnih sredstava, dosjea, panoa, postera- sposobnost pretpostavljanja i zaključivanja, istraživačko učenje- usmeno i pismeno opisivanje predmeta, ilustracija, osoba, događaja i vlastitih doživljaja- razvoj sposobnosti samovrednovanja i međusobnog vrednovanja učenika i njihovog napretkaMetode i oblici rada:- usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje maštovitosti i kreativnosti učenika- leksik se tumači i provjerava uz korištenje nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada- učenici se potiču na samostalno učenje jezičnih zakonitosti te se potiče istraživačko učenje- izgovor i intonacija uvježbavaju se tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja - usvajanje se povezuje s razumijevanjem značenja poruke i kulturološkog odgojnog i socijalnog sadržaja- unose se kontrastivni elementi između talijanskog i hrvatskog leksikaPOTREBNE JEZIČNE VJEŠTINE STIČU SE:SLUŠANJEM

31

– uočavanjem razlika u izgovoru glasova u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik- povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja

- razumijevanjem jednostavnih pitanja i kraćih tekstova koji se tiču samog učenika, njegove obitelji i neposredne okoline- razumijevanjem osnovnih namjera sugovornika

GOVOROM- ponavljanjem fonoloških, ritmičkih i intonacijskih osobina talijanskog jezika prema zvučnom uzorku- pamćenjem i reprodukcijom govorenih ili snimljenih

zvučnih uzoraka, izdvojenih riječi, rečenica ili pjesmica- postavljanjem i odgovaranjem na pitanja u okviru obrađenih sadržaja- kraćim opisivanjem osoba, predmeta ili situacija na

osnovi već usvojenih elemenata- sudjelovanje u kraćim dramatizacijama ili mini-

dijalozima prema predlošku- kratkim prepričavanjem uz likovne poticaje

ČITANJEM – glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitano razumijevanje uputa i poruka na talijanskom jezikuPISANJEM- primjenom osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika i usporedba s hrvatskim jezikom- pisanje kratkih sastava prema predlošku- povezivanjem teksta prema smislu- popunjavanjem teksta riječima koje nedostaju- pisanjem diktata i tekstova

- postavljanje i odgovaranje na pitanja- informatička pismenost pri rezervacijama on-line

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2011./2012., 70 nastavnih sati, dva puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture usvajati prema slijedećem planu:RUJAN – informiranje putem Interneta o putovanjima, prijevozu, i sl., konzultiranje rasporeda dolaska i odlaska te čitanje znakova na željezničkim stanicama i aerodromima / PRIMA DELLA PARTENZA /LISTOPAD – pripreme za putovanje, snalaženje na željezničkoj stanici, izražavanje emocija / CHE BELLEZZA SI PARTE /STUDENI – upoznavanje s povijesnim, umjetničkom i turističkim obilježjima Rima, spomenici Rima, kultura ponašanja u velegradovima /A ROMA /PROSINAC – dodatne spoznaje o Rimu ( film, sport,… ), Božić / A ROMA /SIJEČANJ – sjećanja na Rim, održavanje prijateljstva, spomenici rima

32

/ RICORDI /VELJAČA – upoznavanje s talijanskom kuhinjom, uočavanje sličnosti i različitosti, uvažavanje odraslih, pripremanje stola, pokloni / ANDIAMO AL RISTORANTE /OŽUJAK – čitanje jelovnika, naručivanje jela u restoranu, snalaženje uz pomoć plana grada, specifičnosti talijanske kuhinje / CHE NE DICI DI UNA PIZZA /TRAVANJ – snalaženje u muzeju, ambulanti Prve pomoći / ATTENZIONE A NON CADERE /SVIBANJ – bolesti, komunikacija s liječnikom, dijelovi tijela / ATTENZIONE A NON CADERE /

- sjećanje na provedene praznike, geografski pojmovi

/ FINALMENTE A CASA /LIPANJ – praznici na moru, u planini, na selu, geografski pojmovi / FINALMENTE A CASA /GRAMATIČKE STRUKTURE:objekt u akuzativukondicionalpriloziimperfektzamjenicečestica NEgerund




33

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus- 8. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - savladavanje razlika u izgovoru glasova stranog

jezika u odnosu na materinski jezik- samostalno korištenje različitih izvora na stranom jeziku uključujući elektronske medije- razvijanje sposobnosti razumijevanja nešto složenijih književnih i neknjiževnih tekstova- sudjelovanje u različitim oblicima govorne produkcije i interakcije - osposobljavanje učenika za samostalno čitanje različitih književnih i neknjiževnih tekstova- usvajanje činjenica o životu zemlje čiji se jezik uči





Načini i postupci:- korištenje udžbenika, radne bilježnice, rječnika i drugih izvornih materijala( Internet, TV, CD, DVD)- uočavanje i povezivanje sličnosti i razlika u jezičnim ustrojima- izrada dodatnih nastavnih sredstava, dosjea, panoa, postera- sposobnost pretpostavljanja i zaključivanja, istraživačko učenje- usmeno i pismeno opisivanje predmeta, ilustracija, osoba, događaja i vlastitih doživljaja- razvoj sposobnosti samovrednovanja i međusobnog vrednovanja učenika i njihovog napretkaMetode i oblici rada:- usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje maštovitosti i kreativnosti učenika- leksik se tumači i provjerava uz korištenje nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada- učenici se potiču na samostalno učenje jezičnih zakonitosti te se potiče istraživačko učenje- izgovor i intonacija uvježbavaju se tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja - usvajanje se povezuje s razumijevanjem značenja poruke i kulturološkog odgojnog i socijalnog sadržaja- unose se kontrastivni elementi između talijanskog i hrvatskog leksika

34

POTREBNE JEZIČNE VJEŠTINE STIČU SE:SLUŠANJEM – uočavanjem razlika u izgovoru glasova u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik- povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja- razumijevanjem jednostavnih pitanja i kraćih tekstova koji se tiču samog učenika, njegove obitelji i neposredne okoline- razumijevanjem osnovnih namjera sugovornikaGOVOROM- ponavljanjem fonoloških, ritmičkih i intonacijskih osobina talijanskog jezika prema zvučnom uzorku- pamćenjem i reprodukcijom govorenih ili snimljenih zvučnih uzoraka, izdvojenih riječi, rečenica ili pjesmica- postavljanjem i odgovaranjem na pitanja u okviru obrađenih sadržaja - kraćim opisivanjem osoba, predmeta ili situacija na osnovi već usvojenih elemenata- sudjelovanje u kraćim dramatizacijama ili mini-dijalozima prema predlošku- kratkim prepričavanjem uz likovne poticajeČITANJEM – glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitanorazumijevanje uputa i poruka na talijanskom jezikuPISANJEM- primjenom osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika i usporedba s hrvatskim jezikom- pisanje kratkih sastava prema predlošku- povezivanjem teksta prema smislu- popunjavanjem teksta riječima koje nedostaju- pisanjem diktata i tekstova- postavljanje i odgovaranje na pitanja- informatička pismenost pri rezervacijama on-line

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2011./2012., 70 nastavnih sati, dva puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture usvajati prema slijedećem planu:RUJAN – razvijanje samokritike, opisivanje ljudskih osobina / CHIACCHIERE /LISTOPAD – pronalaženje mogućnosti razgovora o vlastitim osjećajima i problemima, prihvaćanje savjeta, razgovaranje s odraslima / L' ANGOLINO DELLA POSTA /STUDENI – pokazivanje osjećaja, zabava uz horoskop, kako ostvariti kvalitetne odnose, pisanje i čitanje datuma /SONO DEL TORO, E TU DI CHE SEGNO SEI? /PROSINAC – razvijanje ekološke svijesti, Božić / IL MIO PIANETA E LA TERRA /

35

SIJEČANJ – razgovor o ekologiji, geografski pojmovi / IL MIO PIANETA E LA TERRA /VELJAČA – odnosi u obitelji, obveze i odgovornosti, prijevozna sredstva, zanimanja, Valentinovo, Karneval / LA MATTINA IN CASA DI FABIO / CARNEVALEOŽUJAK – odgovornost, kako snositi posljedice neodgovornog ponašanja, odnosi unutar obitelji / ROBA DA MATTI /TRAVANJ – životne vrijednosti, izbor ljepote, organizacija dana, planovi za budućnost / UNA SORELLA MISS /SVIBANJ – praćenje TV programa / UNA SORELLA MISS / - ponašanje u trgovačkom centru, izražavanje potrebe za željenim komadom odjeće ili obuće / COMPERE, OCCASIONI, SCONTI, SVENDITE /LIPANJ – kupovanje na rasprodajama s raspoloživim novcem / COMPERE, OCCASIONI, SCONTI, SVENDITE /GRAMATIČKE STRUKTUREjednina i množina imenica i pridjevanaglašene i nenaglašene osobne zamjeniceupravni i neupravni govorrelativne zamjenicečestice CE i NE



36

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 7. i 8. r.

(zajedno s 1.-4.r. i 5. i 6.r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta MJESEC HRVATSKE KNJIGECiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema knjiziNamjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti knjigu kao sredstvo

izražavanja, upoznati učenike s djelatnošću knjižnice, razvijati kulturu čitanja i kritičkog prosuđivanja pročitanog, poticati učenike na kreativno izražavanje riječju i slikom

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka Prlić i Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj hrvatskoga jezika, knjižničar i učeniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjet Znanstvenoj knjižnici u Zadru

Radionice za učenike (čitanje poezije, izrada umnih mapa i plakata, kvizovi znanja, izrada stripova, likovne radionice, zavičajni literarni kutak)



Posjet INTERLIBER - u (provjeriti mogućnost)


Vremenik aktivnosti, programa/projekta 15.10. – 15.11. 2011.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi putovanja u Zadar i Zagreb, materijali za

izradu plakata i troškovi kopiranja (županija, roditelji)


Izložba likovnih i literarnih radova, uređenje školskog panoa, materijali na web stranici škole

37

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus -7. i 8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA – POSJET KINUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje

vrednota filmske umjetnostiNamjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje kulture gledanja filmova, razvijanje

kritičkog načina razmišljanja, razvijanje osjećaja za estetsku i umjetničku vrijednost

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka Prlić i Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici 7. i8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjet kinu u Zadru, gledanje odabranog filmskog

naslova u skladu s usvojenim sadržajima nastave medijske kulture

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Jednom u drugom polugodištuTroškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi putovanja u Zadar i kino ulaznica

(roditelji)Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Izrada plakata ili pisanje kritičkoga osvrta filma

38

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK,

POSJET KNJIŽNICICiljevi aktivnosti, programa/projekta Osposobljavanje učenika za praktičnu primjenu

naučenog gradiva medijske kultureNamjena aktivnosti, programa/projekta Upoznati knjižni fond knjižnice, referentnu zbirku,

periodiku; katalogizaciju, pretraživanje kataloga knjižnice

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Blaženka Prlić i Slađana VranjklovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj hrvatskoga jezika, knjižničarka i učenici

8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjet Znanstvenoj knjižnici u Zadru, obilazak

prostora knjižnice, upoznavanje s knjižničnim fondom

Vremenik aktivnosti, programa/projekta U Mjesecu hrvatske knjige (15.10. -15.11.)Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi putovanja u Zadar (roditelji)Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Primjena viđenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, izrada plakata ili prezentacije

39

II. MATEMATIČKO PODRUČJE


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKO PODRUČJE Obrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus -1.- 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta MATEMATIKA – DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Ulaganje u iznadprosječnu i darovitu djecu,

poticati njihov razvoj, motivirati ih, razvijati sposobnost za samostalan rad, koncentraciju, točnost u računanju, razvijanje kreativnog mišljenja.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje matematičke logike i ljubavi za matematiku; razvijanje spoznaje o važnosti matematike; poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama, povezivati matematiku s vlastitim iskustvima, i drugim odgojno-obrazovnim područjima

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nadežda Agić,, Anamaria Jerković, Anita Tudorović, Martina Benić

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici od 1.-4.razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Rješavanje zadataka prema planu i programu

matematike od 1.-4. razreda, rješavanje mozgalica , dodatnih zadataka prema udžbenicima za naprednu djecu koje će svaka učiteljica odabrati za svoj razred, pripremanje pomoću zadataka za natjecanja skinutih sa internetskih stranica.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine po jedan sat tjedno, 35 sati godišnje po razrednom odjelu.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Vježbenica za dodatnu nastavu iz matematiku (oko 60 kuna), papir za fotokopiranje, putni troškovi za natjecanja.

Način vrednovanja i način korištenja rezultataaktivnosti, programa/projekta

Sustavno vrednovanje i zapažanje učenikovih postignuća u radu,ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice.

40


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKOObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus – 5. i 6. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta MATEMATIKA – DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece,

razvijanje sposobnosti za samostalni rad, točnost u računanju, usvajanje znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u društvu i prirodi; savladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost; poticanje i priprema učenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama, razvijanje matematičke logike, ljubavi za matematiku i spoznavanje važnosti matematike u svakodnevnom životu.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Šimica Kraljev, učiteljica matematikeNositelj aktivnosti, programa/projketa Učiteljica i učenici 5. i 6. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Prema planu i programu dodatne nastave iz

matematike za 5. i 6. razredVremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine, tjedno 2 sata, po 35 sati

po razrednom odjelu godišnje.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Papir za fotokopiranje i izradu zadataka (50 kn),

putni troškovi za moguća natjecanja izvan škole-cca 200 kn (škola).


Sustavno praćenje i zapažanje učenikovih postignuća u radu, uspješnost na natjecanjima.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKOObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus – 5. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta MATEMATIKA – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pomoć u učenju učenicima koji teže savladavaju

gradivo.Namjena aktivnosti, programa/projekta Savladavanje predviđenog gradiva pretežno

individualnim radom s učenicima kojima je potrebna pomoć i/ili koji su izostali s nastave.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Šimica Kraljev, učiteljica matematikeNositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica i učenici 5.. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualni rad uz neposrednu pomoć učiteljiceVremenik aktivnosti, programa/projekta Dva sata tjedno tijekom školske godine, po 35

sati godišnje po razrednom odjelu.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Papir za fotokopiranje (50 kn)Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Rezultati bi trebali biti uočeni kroz bolje rezultate.

41


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 7. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta MATEMATIKA – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pomoć u učenju učenicima koji teže savladavaju

gradivo.Namjena aktivnosti, programa/projekta Savladavanje predviđenog gradiva pretežno

individualnim radom s učenicima kojima je potrebna pomoć i/ili koji su izostali s nastave.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Šimica Kraljev, učiteljica matematikeNositelj aktivnosti, programa/projketa Učiteljica i učenici i 7. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualni rad uz neposrednu pomoć učiteljiceVremenik aktivnosti, programa/projekta Dva sata tjedno tijekom školske godine, po 35

sati godišnje po razrednom odjelu.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Papir za fotokopiranje (50 kn)Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Rezultati bi trebali biti uočeni kroz bolje rezultate.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA-MATEMATIKA –

PITAGORIN POUČAKCiljevi aktivnosti, programa/projekta Sadržaj predviđenog nastavnog sata povezati sa

prostorom izvan školeNamjena aktivnosti, programa/projekta Realizacija nastavnog gradiva sata i usvajanje

gradiva izvan učioniceVoditelj aktivnosti, programa/projekta Šimica Kraljev, učiteljica matematike Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica i učenici 8. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta U okolišu školeVremenik aktivnosti, programa/projekta Prema planu i programu jedan sat u mjesecu

studenom, prilagođen školskom okolišuTroškovnik aktivnosti, programa/projekta Nema troškovaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Ispitati učenike kako su usvojili nastavno gradivo kroz vizualni doživljaj izveden u praksi

42

III. PRIRODOSLOVNO PODRUČJE


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 1. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA-

PRIRODA I DRUŠTVOCiljevi aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike s promjenama u prirodi tijekom

godišnjih doba; razvijati ljubav prema prirodi; upozoriti učenike na opasnosti koje prijete u prometu

Namjena aktivnosti, programa/projekta Lakše usvajanje nastavnih sadržajaVoditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica razredne nastave Anamaria JerkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica i učeniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati izvan učionice tijekom

nastavne godine po planu i programuVremenik aktivnosti, programa/projekta Aktivnosti će se održati ovim redom:

RUJAN: obilazak vinogradaLISTOPAD: priroda u jesenSTUDENI: odlazak na prometnicuPROSINAC: posjet crkveSIJEČANJ: priroda zimiVELJAČA: karnevalska povorkaOŽUJAK: priroda u proljećeTRAVANJ: odlazak u priroduSVIBANJ: odlazak na prometnicuLIPANJ: priroda ljeti

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi kostima za karnevalsku povorku( do 100 kuna )


Izrada plakata, uređenje panoa učionice, izrada likovnih radova

43

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus - 2. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA-

PRIRODA I DRUŠTVOCiljevi aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike sa zanatima na našem

području, prometom, promjenama u prirodi tijekom godišnjih doba.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Odgovorno ponašanje u prometu, stečeno znanje znati primijeniti u svakodnevnom životu

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Anita TudorovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici 2. razreda, stolar, trgovac, poštar.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Nastava izvan učionice tijekom školske godine

prema godišnjem planu i programu prirode i društva. Zamjećivati posebnosti svojeg zavičaja; izgled, biljke i životinje, djelatnosti ljudi, upoznati kulturne ustanove i osnovnu namjenu, uočiti glavna obilježja godišnjih doba, vremenske promjene i utjecaj na biljni i životinjski svijet metodama razgovora izlaganja, demonstracije, crtanja, pisanja, čitanja, fotografiranja.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta RUJAN –moj zavičaj –primorski zavičajSTUDENI – kulturne ustanove –mjesne crkveSIJEČANJ – zima u zavičaju – promjene u prirodiOŽUJAK – proljeće u zavičaju – priroda se budi


Izrada plakata, pisani i likovni radovi, fotografije, usmenom provjerom, brojčanom ocjenom, opisnim praćenjem.

44

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNOObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus - 3.razredNaziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA-

PRIRODA I DRUŠTVOCiljevi aktivnosti, programa/projekta Pratiti izvanučioničkom nastavom što je više

moguće nastavno gradivo prirode i društva u svrhu što boljeg približavanja nastavnog sadržaja učenicima

Namjena aktivnosti, programa/projekta Upoznati i zavoljeti svoj zavičajVoditelj aktivnosti, programa/projekta Martina BenićNositelj aktivnosti, programa/projekta Martina Benić, učenici 3. RazredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Jednosatni odlasci u prirodu sa svrhom što

kvalitetnijeg praćenja nastave prirode i društva metodama razgledavanja, fotografiranja, razgovora, crtanja, pisanja.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta RUJAN – Plan mjesta –snalaziti se na planu mjestaLISTOPAD – Izgled zavičaja(brežuljkasti, nizinski, gorski,primorski)- uočiti tipičnost naselja u zavičajnoj regiji.Prikupljati, istraživati i usustavljati nove podatke i obavijesti o zavičajnoj regiji.PROSINAC –Izlazak u prirodu u slučaju snijega SIJEČANJ – Izlazak u prirodu u slučaju snijegaVELJAČA – Upoznati važne kulturno povijesne spomenike zavičaja. Istražiti i povezati temeljem povijesnih izvora (predmeti, fotografije,mape,karte)- stari mlin u Neviđanima i Dobropoljani,stare kuće u kojima su živjeli naši preci, slike KUD-a u Domu.OŽUJAK – Vode tekućice – uočiti i imenovati vode u zavičajnom područjuTRAVANJ – Jadransko more - Razlikovati more od ostalih voda prema različitom biljnom i životinjskom svijetu koji ga obogaćujeSVIBANJ – Jadransko more


Praćenje zalaganja učenika i njihova aktivnost. Pismeno i brojčano ocjenjivanje. Izada plakata.

45

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNOObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 4. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA-

PRIRODA I DRUŠTVOCiljevi aktivnosti, programa/projekta Nastavno gradivo prirode i društva pratiti što

vjernijim metodama izvanučioničke nastave kako bi učenici brže, bolje i zadovoljnije sudjelovali u nastavi

Namjena aktivnosti, programa/projekta Ovim oblikom nastave približiti gradivo učenicima Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica razredne nastave Nadežda AgićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica i učenici četvrtog razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjeti raznim mjestima našeg zavičaja u trajanju

jednog školskog sataVremenik aktivnosti, programa/projekta Listopad – Životna zajednica travnjaka

Listopad – Važnost Jadranskog mora za Republiku HrvatskuVeljača – Kulturno-povijesne znamenitostiVeljača – Simboli domovineOžujak – Prirodno-zemljopisni uvjeti brežuljkastih krajeva

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Bez troškovaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Opisno praćenje ponašanja i zalaganja, te ocjena ispita znanja koje je trebalo biti usvojeno ovim putem

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO Obrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 1. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TERENSKA NASTAVA – POSJET ZAVIČAJNOM

MUZEJUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova i

poštivanje pristojnog ponašanja u njima; razvijati ljubav prema kulturnoj baštini

Namjena aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike s kulturnim ustanovama užeg zavičaja

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica razredne nastave Anamaria JerkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica i učenici 1. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Dogovoriti posjet zavičajnog muzeja u Biogradu

na Moru i organizirati prijevozVremenik aktivnosti, programa/projekta Svibanj 2012.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi prijevoza trajektom ( 12 kuna )Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja s onimšto su djeca vidjela i naučila

46

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNOObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus -3. i 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TERENSKA NASTAVA-

POSJET METEOROLOŠKOJ STANICI U KUKLJICICiljevi aktivnosti, programa/projekta Saznati kako se u meteorološkoj postaji prati

vrijeme.Namjena aktivnosti, programa/projekta Upoznati važnost prikupljanja meteoroloških

podataka pomoću mjernih instrumenata potrebnih za određivanje vremenske prognoze.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Martina Benić, Nadežda AgićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici 3. i 4. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Dogovoriti posjet s djelatnikom meteorološke

postaji te prijevoz. Upoznavanje i opisivanje uređaja za praćenje podataka vezanih uz vrijeme.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011./2012.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi prijevoza do Kukljice (škola).Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Pismenim i usmenim izražavanjem opisati utiske posjeta. Likovno se izraziti na temu „Vrijeme“.

47


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 8. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta FIZIKA – DOPUNSKA NASTAVA Ciljevi aktivnosti, programa/projekta - pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni

program iz fizike s očekivanim uspjehom- pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu. - pomoć učenicima koji iz bilo kojeg razloga trebaju nadopuniti znanje iz fizike

Namjena aktivnosti, programa/projekta - omogućavanje svladavanja odgovarajuće razine znanja iz fizike za većinu učenika

Voditelj aktivnosti, programa/projekta učiteljica Martina JeršekNositelj aktivnosti, programa/projekta Martina Jeršek i učenici 8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta - realizira se jedan sat tjedno u tijeku

nastavne godine, prema potrebi učenika, individualiziranim oblikom rada u skupini

- primijeniti različite individualizirane metode i postupke u edukacijskom radu, a učenicima nastavu prilagoditi individualiziranim odgojno-obrazovnim programima

Vremenik aktivnosti, programa/projekta - jedan nastavni sat tjedno ponedjeljkom tijekom nastavne godine ili prema potrebi učenika.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta - cca 50 kn (papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja i kopiranja)


Sustavno praćenje i vrednovanje učenikovih postignuća i uspjeha u ostvarivanju zadataka nastave fizike tijekom šk. g. Poboljšanje ocjena i uspjeha učenika trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikomponavljanja i provjere znanja Praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenost planiranih zadataka

48

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus, 7. i 8. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta KEMIJA-DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Omogućiti učenicima sa razvijenim interesom za

područje kemije, kroz istraživački rad i obradu dodatnih sadržaja te problemsku nastavu, stjecanje dodatnih praktičnih i teoretskih znanja iz kemije.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Tijekom prvog mjeseca nove školske godine motivirati i po sklonosti i sposobnosti odabrati 2-4 učenika za rad; pripremati učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz kemije.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Josipa Kolanović Tičić, učenici 7. i 8. razreda.Nositelj aktivnosti, programa/projketa Josipa Kolanović TičićNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati u učionici kemije, jer se

radi o problemskoj i projektnoj nastavi koja zahtjeva samostalne učeničke pokuse.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Ukupno 35. sati, po 1 sat tjedno. Sudjelovanje na natjecanjima odvijat će se prema vremeniku koje će izdati AZOO.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Nisu potrebna dodatna sredstvaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Svako samostalno izvođenje pokusa učenika omogućuje da kroz rezultat istog prosudi koliko je bio uspješan, precizan i uredan. Najčešće je uspjeh učenika na školskom natjecanju pokazatelj koliko je učenik ovladao znanjem.

49

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 7. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta GEOGRAFIJA – DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati kod učenika ljubav i interes prema

geografiji, stjecanje osnovnih geografskih znanja o zemlji, značenju i povezanosti prirodnih elemenata i društvenih pojava i procesa u svjetlu suvremenih zbivanja u svijetu; Razvijanje i njegovanje geografskih načina mišljenje i socijalno-afektivnih sposobnosti učenika.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Motivirati učenike za aktivno sudjelovanje u stjecanju znanja, njegovu primjenu na geografskoj karti i sudjelovanje na natjecanjima iz geografije koje organizira Agencija za odgoj i obrazovanje. U svakodnevnom radu razvijati suradnički odnos i toleranciju.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Matulić AnticaNositelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj Matulić Antica i učenici 7. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Timski rad, rad u paru, individualni rad;

rješavanje testova i drugih zadataka koji idu u cilju logičkog zaključivanja i snalaženja na slijepim kartama.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine, jednom tjedno po jedan nastavni sat, ukupno 35 sati godišnje.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Radni materijal – cca 200, 00kn (škola).Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Permanentno praćenje i analiza postignutog znanja učenika; Prezentacija postignutih dostignuća na školskom i županijskom natjecanju iz geografije; Upućivanje najuspješnijih geografa na županijsko i državno natjecanje.

50

IV. TEHNIČKO- INFORMATIČKO PODRUČJE


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE TEHNIČKO-INFORMATIČKOObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus – 5. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta INFORMATIKA – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Steći temeljna znanja i vještine za samostalno

služenje računalom i stvaranje osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju

Namjena aktivnosti, programa/projekta Nastava je namijenjena učenicima 5. razreda koji pohađaju izbornu nastavu iz informatike

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Predmetni nastavnik iz informatike prof. Jelena Mandić

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici 5. razreda koji pohađaju izbornu nastavu iz informatike i prof. informatike Jelena Mandić

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Putem nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011. /2012. po 2 sata tjednoRUJAN: Prvi koraci – upoznavanje s računalomLISTOPAD: Jezik računala STUDENI: Povijesni razvoj računalaPROSINAC: Strojna oprema računalaSIJEČANJ: Programska oprema računalaVELJAČA: Osnove crtanjaOŽUJAK: MS WordTRAVANJ: MS WordSVIBANJ: ProgramiranjeLIPANJ: Programiranje

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Papir, toneri, CD-i, DVD-i, USB, Hard disk, popravak i održavanje računala, ostali potrošni materijal


Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s usvojenim znanjem, praktičnim radom i aktivnosti

51





Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici 6. razreda koji pohađaju izbornu nastavu iz informatike i prof. Jelena Mandić


Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011. /2012. po 2 sata tjednoRUJAN: Ponavljanje gradiva 5. razredaLISTOPAD: MS Word (tablice)STUDENI: MS Word (tablice i crtanje) PROSINAC: MS Word (korisni dodaci)SIJEČANJ: MS Power Point (izrada prezent.)VELJAČA: MS Power Point (izrada prezent.)OŽUJAK: MS Power Point i multimedijaTRAVANJ: InternetSVIBANJ: Elektronička pošta (e-mail)LIPANJ: Programiranje




52








Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011. /2012., po 2 sata tjednoRUJAN: Ponavljanje gradiva 6. razredaLISTOPAD: MS Powerpoint (napredno korištenje)STUDENI: MS ExcelPROSINAC: MS Excel (formule)SIJEČANJ: MS Excel ( funkcije, grafikoni)VELJAČA: MS Excel ( grafikoni, ispis itd.)OŽUJAK: MS Publisher (izrada reklamnih materijala)TRAVANJ: MS Publisher (izrada plakata i novinskih materijala)SVIBANJ: Internet i kanali komunikacijeLIPANJ: Programiranje




53







Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011. /2012., po 2 sata tjednoRUJAN: Ponavljanje gradiva 7. razredaLISTOPAD: Movie makerSTUDENI: Izrada video materijala PROSINAC: Baza podataka AccessSIJEČANJ: Baza podataka AccessVELJAČA: Baza podataka AccessOŽUJAK: Izrada Web stranica - FrontPageTRAVANJ: Izrada Web stranica - FrontPageSVIBANJ: Izrada Web stranica - FrontPageLIPANJ: Ponavaljanje gradiva 5.,6.,7. i 8.r.




54

V. DRUŠTVENO- HUMANISTIČKO PODRUČJE


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE

DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO

Obrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 1. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta

VJERONAUK - IZBORNA NASTAVA


Usvojiti gradivo propisano nastavnim planom i programom


Otkriti i upoznati važna pitanja o svom životu i svijetu u djetinjoj dobi i promatrati ih u duhu vjere; educirati o religioznosti i Bogu; otkrivati bitna otajstva povijesti spasenja u povezanosti s proslavom tih događaja u životu u obitelji, školi i crkvenoj zajednici; upoznati neke ključne osobe, događaje i činjenice u povijesti spasenja; usvojiti neke jednostavne molitve

Voditelj aktivnosti, programa/projekta

Vjeroučiteljica Katarina Bukvić

Nositelj aktivnosti, programa/projekta

Katarina Bukvić i učenici 1. razreda


Prema godišnjem planu i programu odobrenom iz katehetskog ureda

Vremenik aktivnosti, programa/projekta

Školska godina 2011./2012., dva puta tjedno po jedan nastavni sat, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: na prvom vjeronaučnom satu, dolazim iz svoje obitelji, svi smo vrijedni poštovanja i ljubaviLISTOPAD: Bože, čudesno si stvorio ljude, prvi ljudi nisu slušali Boga, Isus poziva ljude, zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemljeSTUDENI: Biljke i životinje nestaju, a ljudi umiru, sveci su prijatelji Božji, sjećamo se svojih pokojnika, došašće – vrijeme priprave za BožićPROSINAC: radujemo se blagdanu sv. Nikole, Marija – Isusova Majka, Božić – blagdan Isusova rođenjaSIJEČANJ: Isus susreće ljude, Isus poziva ljude na svoju službu, Isus svima čini dobro i posebno voli djecuVELJAČA: Isus nas uči moliti, Isus opraštaOŽUJAK: Korizma: vrijeme obraćenja, Isusova muka i smrtTRAVANJ: Ususret Uskrsu, Isusovo uskrsnuće, uskrsli Isus ostaje s namaSVIBANJ: Zajedno smo uvijek radosni, u zajednici Isusovih učenika, Marija – uzor našim majkama LIPANJ: Radujemo se školskim praznicima i ostajemo povezani

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi fotokopiranja, hamer papir


Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa usmenim izražavanjem, pismenim, likovnim izražavanjem na satu, komunikacija izražavanja na satu i zalaganje

55

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE

DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO

Obrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 2. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta



Usvojiti gradivo propisano nastavnim planom i programom


Upoznati istine vjere; Bog je svijet i ljude čudesno stvorio; Bog nas ljubi; On je Isusov i naš Otac; upoznati tajnu Božje blizine kroz biblijske likove; upoznati se s događajima iz povijesti spasenja o Isusovom utjelovljenju i poslanju.Otkrivati Božju ljubav i brigu za svakog i čitav svijet; graditi stav osobnog prihvaćanja vjere u Isusovo uskrsnuće; upoznati tajne vlastitog života i potrebu nasljedovanja Isusa; u duhu Isusove poruke graditi dobre odnose s vršnjacima i svim ljudima.Razvijati sposobnost izražavanja stečenih spoznaja; iskusiti zajedništvo u školi, ali i obitelji i crkvenoj zajednici.








Školska godina 2011./2012., dva puta tjedno po jedan nastavni sat, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: ponovno smo zajedno; gradimo zajedništvo i prijateljstvo; Isus nam daje snagu i sigurnost; Biblija je najljepša knjigaLISTOPAD: svijet je čudesan i tajnovit; čovjek je divno Božje stvorenje; ljudi nisu slušali BogaSTUDENI: ljudi velike vjere na Božjem putu; naša zahvalnost svecima i pokojnicima; izraelski narod očekuje MesijuPROSINAC: Isus je očekivani Spasitelj; Mudraci traže IsusaSIJEČANJ: Navještaj Isusove ljubavi; mnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi; Isus treba ljude za svoja djelaVELJAČA: novi zavjet propovijeda o Isusovu životuOŽUJAK: Upućeni smo jedni na druge; Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijetiTRAVANJ: Isus nas uči opraštati; ljubiti i moliti; uskrsli Isus daruje mir i radost; u obitelji živimo jedni za druge; pripadamo župnoj zajedniciSVIBANJ: Kršćani se u svijetu pomažu i poštuju; naša zahvalnost Bogu i ljudima LIPANJ: Zahvalni idemo u radost života





56

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 3. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta



Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni, u kojem mogu rasti izgrađujući svoje sposobnosti.


Poticati učenike da shvate važnost otkrivanja životnih vrijednosti kao što su ljubav i prijateljstvo, da nauče prepoznati Božji dar u svakoj životnoj stvari, a osobito krepost darivanja i primanja dobara.Razvijati u učenicima osjećaj milosrđa prema potrebnima, uočiti primjer Isusa koji pomaže i tješi druge, koji samog sebe daje kao hranu (kruh i vino) za svoje prijatelje. Upoznati Božje vodstvo Izraelaca kroz pustinju i prepoznati Božju ljubav za svakoga čovjeka i sve narode, prepoznati iprihvatiti Isusa Krista kao pomiritelja ljudi i živoga Boga koji nam sebe daje u Euharistiji.








Školska godina 2011./2012., dva puta tjedno po jedan nastavni sat, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote; ne možemo sve kupiti; Isus reče „Ja sam kruh života“LISTOPAD: dani kruha i zahvalnosti; vidio sam vašu nevolju; Bog se objavljuje Mojsiju; Izlazak spasaSTUDENI: Svi sveti i Dušni dan; Bog hrani svoj narod u pustinji; bog daje 10 Božjih zapovijedi; znakovi Božje dobrotePROSINAC: Raduj se, Marijo! Bog postaje čovjekomSIJEČANJ: Ljudi i njihova krivica; susret Isusa i grešnikaVELJAČA: Isus daje priliku za novi početak; Sakrament obraćenja i pomirenja; korizma – vrijeme obraćenjaOŽUJAK: kruh i vino tijelo je i krv Kristova; Euharistija – izvor životaTRAVANJ: uskrsno vrijeme; Isus je uvijek među namaSVIBANJ: Svibanj – Marijin mjesec; slavlje prve pričesti u župi; Isusov zakon ljubaviLIPANJ: Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu; ponavljanje gradiva 3. razreda





57

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta



Vježbati se kršćanskom životu u zajednici ljudi i Kristovih vjernika u Crkvi i društvu, koje je prožeto poštovanjem i ljubavlju prema sebi i drugim ljudima. Upoznati i prihvatiti Božje zapovijedi kao pravila života i uspješnog životnog ostvarenja. Naučiti prihvaćati i poštovati ljude različite od sebe po vjeri i naciji, jeziku i kulturi.


Uočiti povezanost čovjeka i prirode, osvijestiti potrebu očuvanja prirode kao stvorenja Božjeg i čovjekova okoliša. Prihvatiti Dekalog kao poticaj i poziv za uspostavu odnosa ljubavi prema Bogu i čovjeku. Razumjeti važnost Crkve u prenošenju Božje riječi i Isusove poruke ljubavi








Školska godina 2011./2012., dva puta tjedno po jedan nastavni sat, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: zajedno stvarati svijet; sklad prirode i svijeta – susret s dobrim bogom; čovjek u božjem zrcalu i njegova zahvala BoguLISTOPAD: Božje zapovijedi – pravila života; Bog je jedini Gospodin – ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji; poštuj roditelje i čuvaj dar života!STUDENI: Svi Sveti i Dušni dan; pravedno živi – ne ukradi niti želi tuđe stvari; budi istinit u riječi i djeluPROSINAC: Bog poziva ljude na put dobrote; posvuda je Betlehem –Isus je svijetlo narodaSIJEČANJ: Dječak Isus u kući Oca nebeskog; Isus u Nazaretu – glasnik radosne vijesti VELJAČA: Božji zakon u životu židovskog dječaka; Isusu je važan čovjek; korizma – vrijeme obraćenjaOŽUJAK: ići putem Kristova križaTRAVANJ: Svjedočiti pobjedu uskrsnuloga Krista; Kristov Duh okuplja CrkvuSVIBANJ: Crkva u šarenim bojama i licima; Moja župna zajednica i župna crkvaLIPANJ: Božji zakon u životu židovskoga dječaka; Božja riječ i krštenje – hrvatski kršćanski korijeni





58

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO- HUMANISTIČKO Obrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus -1.-4.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta PROJEKT

Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemljeCiljevi aktivnosti, programa/projekta Probuditi kod učenika smisao za zahvalnost. Znati

cijeniti uloženi trud naših predaka i suosjećati s mnogobrojnom gladnom djecom u svijetu.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje interesa za društveno koristan rad.Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nadežda Agić,, Anita Tudorović, Anamaria

Jerković,Martina Benić,Katarina Bukvić,Klara Tomić, Milan Čirjak-pekar, Marijana Mujkić -domaćica

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici od 1.-4. razreda, roditeljiNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Prezentacija izrade kruha i tjestenina po

razrednim odijelima, samostalni rad učenika. Uređenje izložbenog prostora krušnih proizvoda i tjestenine u holu škole.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Listopad 2011.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Repromaterijal za izradu kruha i tjestenine.Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Prezentacija pekarskih proizvoda i plodova zemlje na zajedničkom stolu u holu škole.

59


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus – 5. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke

osobnosti učenika. Pomoći da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu.

Namjena aktivnosti, programa/projekta U učenicima razvijati smisao za postavljanjepitanja o čovjeku, svijetu i Bogu. Upoznati židovstvo i islam te uočiti vrednovati razlike i sličnosti s kršćanstvom.Shvatiti važnost Biblije kao objave Božje riječi za dobro čovjeka. Približiti razvoj Božje objave u Bibliji od Abrahama do Isusa Krista.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Vjeroučiteljica Katarina BukvićNositelj aktivnosti, programa/projekta Katarina Bukvić i učenici 5. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Prema godišnjem planu i programu odobrenom iz

katehetskog uredaVremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2011./2012., dva puta tjedno po jedan

nastavni sat, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: ja i drugi zajedno – pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništvaLISTOPAD: što je religija?; velike monoteističke religije; židovstvo i islam; vjerski život židova, muslimana, i pripadnika drugih religija; kršćanstvo; različiti, ali povezani; Biblija: posebna knjiga riječi i životaSTUDENI: kako upoznati, razumjeti i koristiti Bibliju; život i vjera ljudi u „plodnom polumjesecu“; Abraham, Izak i JakovPROSINAC: ususret Božiću; ponavljanje gradiva 1. polugodištaSIJEČANJ: Davidovo vrijeme; Prvi kraljevi; Davidov životni put – moć i odgovornost; mudrost kralja SalamonaVELJAČA: Isus – neobični kralj – propovijeda Radosnu vijest o novome kraljevstvu; Isus prema drugima –susreti mogu promijenitiOŽUJAK: Isusovi učenici – svjedoci istine i ljubavi; život prvih kršćana; život i djelo apostola Petra i PavlaTRAVANJ: uskrsno vrijeme; Biti Kristov učenik; poziv i poslanje SVIBANJ: uzori vjere u hrvatskome narodu; Marija –uzor vjere i majka CrkveLIPANJ: kršćanska molitva – oblici, načini i vrijeme molitve; ponavljanje gradiva 5. razreda

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi fotokopiranja, hamer papirNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta


60

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus – 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke

osobnosti učenika. Pomoći da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu. Važnost življenja prema sakramentima.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Uočiti i ispravno protumačiti povezanost odgovornosti i slobode. Razumjeti da prava sloboda podrazumijeva ljubav. Prepoznati Isusa koji oslobađa svakog čovjeka od okova grijeha i otvara mu mogućnost za razvoj samoga sebe kao osobe. Shvatiti važnost sakramenta inicijacije kao uvoda u zrelu vjeru – biti živi dio Crkve

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Vjeroučiteljica Katarina BukvićNositelj aktivnosti, programa/projekta Katarina bukvić i učenici 6. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Prema godišnjem planu i programu odobrenom iz


nastavni satRUJAN: suvremene situacije neslobode; sloboda izvire iz prave ljubavi LISTOPAD: Božji poziv i nalog – Mojsije vodi narod u slobodu; krivnja i oprost – savez na Sinaju; Crkva –zajednica Isusovih učenikaSTUDENI: pastiri Kristove Crkve; redovnici i redovnice u Crkvi; vjernici laici u CrkviPROSINAC: ususret Božiću; ponavljanje gradiva 1. polugodištaSIJEČANJ: svijetle i tamne strane Crkve u srednjem vijeku; rascjep Crkve na zapadu i obnova CrkveVELJAČA: sedam sakramenata – Kristovi darovi; sakramenti kršćanske inicijacije; ostali sakramentiOŽUJAK: čovjek između čežnje za slobodom i izazovom robovanja; Isusove riječi i djela; Tajna Božjeg služenja – posljednja večeraTRAVANJ: ljubav koja oslobađa – muka, smrt, uskrsnuće; uskrsno vrijeme SVIBANJ: liturgijski predmeti, jezik i glazba; kršćanski simboli i kratice; upoznajmo Mariju iz EvanđeljaLIPANJ: glavni Marijini dani i molitve; ponavljanje gradiva 6. razreda



61


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 7. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Razgovarati o savjesti, o potrebi odgoja savjesti,

stvarati problemska pitanja. Otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim kulturama, konfesijama i religijama.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Prepoznati probleme u obitelji, razgovarati o ulozi roditelja, obiteljskom zajedništvu, dužnostima djece. U kršćanskoj vjeri, nadi i ljubavi upoznati put i način kako se oduprijeti negativnim životnim iskušenjima i problemima, osobito u doba sazrijevanja i mladosti, kako bismo postigli punu ljudsku i vjerničku zrelost.


katehetskog uredaVremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2011./2012., dva puta tjedno po

jedan nastavni satRUJAN: svatko je od nas jedinstven i potreban drugoga; izazovi puberteta; idoli i ideali u izgradnji osobnostiLISTOPAD: savjest – Božji glas u čovjeku; božje zapovijedi – put u slobodu; poštovanje roditelja i starijih STUDENI: svetost ljudskog života; dostojanstvo ljudskog tijela i bračna čistoća; poštovanje ljudiPROSINAC: Božićno vrijeme; ponavljanje gradiva 1. polugodištaSIJEČANJ: judaizam; dijalog Židova i Kršćana; proroci govore u Božje ime VELJAČA: glasnici nade i izbavljenja; Isus Krist –ispunjenje proročanstvaOŽUJAK: Isusova želja i molitva za jedinstvom; kršćani na drugi način; ekumenski pokret; TRAVANJ: uskrsno vrijeme; pred tajnom smrti; o životu nakon smrtiSVIBANJ: živimo u vjeri; nadi i ljubavi; blagdan UzašašćaLIPANJ: blagdan Duhova; ponavljan je gradiva 7. razreda



62

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Doživjeti i prihvatiti da je Bog stvoritelj i dovršitelj

svijeta i našeg života. Otkriti snagu zajedništva, pravog prijateljstva i ispravnog shvaćanja ljudske spolnosti koja je u službi ljubavi i života. Upoznati kršćanske vrijednosti vezane za brak i celibat. Buditi svijest da kao mladi vjernici trebaju dati vlastiti prilog izgradnji društva i Crkve.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Uočiti važnost prijateljstva, shvatiti važnost i vrednote braka i bračne ljubavi.Naučiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće, shvatiti pojmove ateizma, sekti i religioznih pokreta. Obrazložiti otajstvo Isusove smrti i uskrsnuća, protumačiti sakrament potvrde kao osobne potvrde vjere koju smo primili na krštenju.



nastavni satRUJAN: drama odrastanja; prijateljstvo i ljubav; brak i celibat – oblici kršćanskog životaLISTOPAD: svaki čovjek traži Boga; ateizam i vjerska ravnodušnostSTUDENI: biblijska i današnja slika svijeta; čovjek je slika Božja; grijeh kao zlouporaba slobodePROSINAC: Božja dobrota i ljubav prema grješnicima; ususret Božiću; ponavljanje gradiva 1. polugodištaSIJEČANJ: korijeni kršćanstva na hrvatskom prostoru; društveni i vjerski život Hrvata u srednjem vijeku; uloga Crkve u promicanju hrvatskog školstva, kulture i znanosti VELJAČA: Crkva u Hrvata u vrijeme svjetskih ratova i poraća; katolička Crkva u Hrvata danasOŽUJAK: prošao je zemljom čineći dobro; ljubio nas je do kraja; tko je Isus Krist?TRAVANJ: ususret Uskrsu; u potvrdi primamo Duha Svetoga; Duh Božji u Svetom pismuSVIBANJ: izbor životnog poziva; rad i slobodno vrijeme; sudjelovanje u životu župne zajedniceLIPANJ: suodgovornost za pravedan život u društvu; ponavljanje gradiva 8. razreda



63

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta POVIJEST-DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pobuditi kod učenika interes za nastavu povijesti,

uzročno-posljedičnom razmišljanju, istraživanju povijesnih izvora, kritičkom čitanju i pisanju te multidisciplinarnom pristupu povijesnim pitanjima. Razvijati odnose međuljudske tolerancije i nacionalnu svijest. Usvajati naviku samostalnog učenja iz različitih izvora znanja i načine prezentiranja rezultata rada.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike sa razvojem ljudskog društva i pomoću analogija sa svakodnevnim životom ljudi. Uočiti promjene kroz znanstvena i kulturna civilizacijska dostignuća.Pripremiti se za sudjelovanje na natjecanju iz nastave povijesti. Razviti univerzalne vrijednosti temeljene na slobodi, jednakosti, miru, društvenoj pravdi, ljudskim pravima i toleranciji. Razviti vještine komunikacije i suradnje s drugim učenicima kroz timski rad.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj povijesti Boris Juravić)Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj povijesti Boris Juravić

Učenici 8. razreda– zainteresirani za dodatnu nastavu iz povijesti

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Rad u školi (učionica za povijest).Posjete muzejima; izlaganje radova; uređivanje panoa, suradnja sa sekcijama iz drugih predmeta u uređivanju školskih novina, panoa i web-stranice škole.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 35 sati godišnje, 1 sat tjedno tijekom školske godine

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Potrošni materijal (papir, toner, CD, …) Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Bodovanjem i poretkom na natjecateljskim listama za povijest. Vrednuje se i sudjelovanje u grupnom radu, prezentiranju i istraživanju (opisna ocjena u izvješću rada za dodatnu nastavu). Samovrednovanje učenika i njihovo subjektivno zadovoljstvo.

64

VI. UMJETNIČKO PODRUČJE


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus 1.-4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

DRAMSKO- RECITATORSKA SKUPINACiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora,

njegovanje lijepog i izražajnog recitiranja, pravilne intonacije, ljubavi prema hrvatskom jeziku i zavičajnom govoru.Glumom, pokretom i mimikom dočarati osjećaje i sadržaj teksta.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje, mogućnost nastupa na Lidranu.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Anita TudorovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici od 1.-4.. razreda, roditeljiNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Prigodnim recitacijama i igrokazima sudjelovati

na svim školskim svečanostima, održavati probe čitanja, uvježbavanja igrokaza i izrađivati potrebne rekvizite

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine, 35 sati godišnje, prema potrebi i više – zajedno sa skupinom učenika 1.-4. razreda

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi fotokopiranja, izrade rekvizita i kostima -50 kn po učeniku


Uspješnost na priredbama i natjecanjima, osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja.

65

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus-1.- 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

LIKOVNA SKUPINA „Mašta radi svašta“Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poticati kreativnost i likovnu nadarenost učenika,

istraživati različite materijale, sredstva i sadržaje umjetničkog izraza, razviti praktično-radne vještine i kulturu rada samostalnim i skupnim oblicima umjetničke aktivnosti i učeničkog stvaralaštva, steći sposobnost izražavanja osjećaja, doživljaja, stavova i uvjerenja primjerenim vizualnim oblicima i postupcima

Namjena aktivnosti, programa/projekta Likovnim stvaralaštvom pratiti važnije događaje u školi, primjerenim radovima uljepšati školski prostor

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nadežda AgićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici prvog, drugog, trećeg i četvrtog razreda i

učiteljica Nadežda Agić u suradnji s profesorom likovne kulture (zajedno s učenicima 5.r.)

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Likovna skupina će kroz školsku godinu pratitikalendar kulturne i javne djelatnosti škole te događanja i obilježavati ih svojim likovnim radovima. Likovni radovi će se izlagati na panou, putem ukrašavanja školskog prostora, kroz organizirane izložbe i sudjelovanja na raznim natjecanjima. Učenici će individualnim i grupnim radom postizati napredak u komunikaciji, socijalizaciji i suradnji s umjetnošću, dizajnom i medijima.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Likovna skupina djelovati će jednom tjedno tj. 35 školskih sati godišnje.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Učenici će u radu koristiti vlastiti likovni pribor uz osnovni materijal koji osigurava škola.


Zadovoljstvo i radost učenika u umjetničkom stvaralaštvu, zadovoljstvo talentiranih učenika zbog sudjelovanja i uspjeha na raznim natjecanjima

66

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJE Obrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus ( 1.- 4..razred)Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

PLESNA SKUPINA „Dica otoka Pašmana“Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poštivanje i razvijanje pozitivnog odnosa prema

podrijetlu; upoznavanje i prenošenje narodnih običaja, plesova, pjesme, i dječjih narodnih igara; poticanje razvoja motoričkih sposobnosti, savladavanje i usavršavanje koordinacijskih pokreta; razvijanje osjećaja za melodiju, ritam, takt te plesne korak; poticati učenike na međusobno druženje kroz igru i ples;, pokušati što više djece uključiti i u izvanškolske aktivnosti vezane za ples; kulturno umjetnička društva KUD Nevijana, KUD Bokolje, te mažoretkinje OTOKA PAŠMANA

Namjena aktivnosti, programa/projekta Osmišljavanje različitih koreografija i kostima uz prikladne glazbene predloške, s kojima će se sudjelovati na plesnim smotrama u Zadru i Primoštenu. Sudjelovanje na Otočkoj smotri folklora, povezivanje, druženje i sklapanje prijateljstva s ostalim plesnim skupinama, razmjena iskustava, sudjelovanje na svečanostima i priredbama unutar škole i izvan nje, razvijati natjecateljski duh, poticati promišljanje o važnosti tjelesne aktivnosti za zdravlje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Martina BenićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici od 1.-4. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Probe u školskoj dvorani jedan puta tjedno

(vježbanje koreografija, učenje pjesama, postepeno usvajanje koraka, gledanje razno raznih snimaka drugih plesnih skupina i društava u svrhu poticanja i motivacije.Nastupi na smotrama u Zadru i Primoštenu.Nastupi u školi prigodom Božića i dana škole.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011./2012., 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje (zajedno s učenicima 5.r.)

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi putovanja na smotre; troškovi CD-a, troškovi potrebnih kostima za koreografiju – cca 4000kn


Priznanja sa sudjelovanja na smotrama i svečanostima; osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice mentorice, škole, učenika i roditelja.

67

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKOObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 4. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta IZVANASTAVNA AKTIVNOST

PJEVAČKI ZBOR I SVIRAČICiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati sposobnost skupnog- jednoglasnog i

višeglasnog pjevanja i sviranja, ljubav prema glazbi; razvijanje pozitivnih osobina: točnost, osjećaj odgovornosti, pripadnosti kolektivu, optimizam

Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenici će uvježbavanjem različitih napjeva usvojiti obrađene napjeve vezane uz određenu tematiku kao što su; Dani kruha, , Božićna priredba,Dan škole..., sudjelovati će u kulturnim manifestacijama škole

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Predmetna učiteljica Hedija BarićNositelj aktivnosti, programa/projekta Predmetna učiteljica Hedija Barić, učenici 4.

razreda, roditelji, razrednici (zajedno s učenicima 5.-8.r.)

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Nastupi na svim školskim priredbama nakon redovitih tjednih usvajanja s posebnim naglaskom na vježbe disanja postave glasa i dikcije

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine po dva sata tjedno zbor i jedan sat svirači


Javni nastupi,zadovoljstvo učenika

68


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKOObrazovni ciklus - razredi 2. ciklus , 5. i 6. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta IZVANASTAVNA AKTIVNOST




Voditelj aktivnosti, programa/projekta Predmetna učiteljica Hedija BarićNositelj aktivnosti, programa/projekta Predmetna učiteljica Hedija Barić, učenici 5. i 6.

razreda, roditelji, razrednici (zajedno s učenicima 4. i 7.-8.r.)


Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine po dva sata tjedno zbor ijedan sat svirači



69

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus -5. i 6.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

DRAMSKO- RECITATORSKA SKUPINACiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora,

njegovanje lijepog i izražajnog recitiranja, pravilne intonacije, ljubavi prema hrvatskom jeziku i zavičajnom govoru.Glumom, pokretom i mimikom dočarati osjećaje i sadržaj teksta.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje, mogućnost nastupa na Lidranu.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Anita TudorovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica, učenici 5. i 6. razreda, roditelji

(zajedno s učenicima 1.-4.r.)Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Prigodnim recitacijama i igrokazima sudjelovati

na svim školskim svečanostima, održavati probe čitanja, uvježbavanja igrokaza i izrađivati potrebne rekvizite

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine, 35 sati godišnje, prema potrebi i više, zajedno s grupom 1.-4. razreda

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi fotokopiranja, izrade rekvizita i kostima -50 kn po učeniku


Uspješnost na priredbama i natjecanjima, osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja.

70

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus-5. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

LIKOVNA SKUPINA „Mašta radi svašta“Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poticati kreativnost i likovnu nadarenost učenika,

istraživati različite materijale, sredstva i sadržaje umjetničkog izraza, razviti praktično-radne vještine i kulturu rada samostalnim i skupnim oblicima umjetničke aktivnosti i učeničkog stvaralaštva, steći sposobnost izražavanja osjećaja, doživljaja, stavova i uvjerenja primjerenim vizualnim oblicima i postupcima

Namjena aktivnosti, programa/projekta Likovnim stvaralaštvom pratiti važnije događaje u školi, primjerenim radovima uljepšati školski prostor

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nadežda AgićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici petog razreda i učiteljica Nadežda Agić u

suradnji s profesorom likovne kulture (zajedno s učenicima 1.-4.r.)

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Likovna skupina će kroz školsku godinu pratitikalendar kulturne i javne djelatnosti škole te događanja i obilježavati ih svojim likovnim radovima. Likovni radovi će se izlagati na panou, putem ukrašavanja školskog prostora, kroz organizirane izložbe i sudjelovanja na raznim natjecanjima. Učenici će individualnim i grupnim radom postizati napredak u komunikaciji, socijalizaciji i suradnji s umjetnošću, dizajnom i medijima.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Likovna skupina djelovati će jednom tjedno tj. 35 školskih sati godišnje.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Učenici će u radu koristiti vlastiti likovni pribor uz osnovni materijal koji osigurava škola.


Zadovoljstvo i radost učenika u umjetničkom stvaralaštvu, zadovoljstvo talentiranih učenika zbog sudjelovanja i uspjeha na raznim natjecanjima

71

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJE Obrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus - 5.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

PLESNA SKUPINA „Dica otoka Pašmana“Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poštivanje i razvijanje pozitivnog odnosa prema

podrijetlu; upoznavanje i prenošenje narodnih običaja, plesova, pjesme, i dječjih narodnih igara; poticanje razvoja motoričkih sposobnosti, savladavanje i usavršavanje koordinacijskih pokreta; razvijanje osjećaja za melodiju, ritam, takt te plesne korak; poticati učenike na međusobno druženje kroz igru i ples;, pokušati što više djece uključiti i u izvanškolske aktivnosti vezane za ples; kulturno umjetnička društva KUD Nevijana, KUD Bokolje, te mažoretkinje OTOKA PAŠMANA

Namjena aktivnosti, programa/projekta Osmišljavanje različitih koreografija i kostima uz prikladne glazbene predloške, s kojima će se sudjelovati na plesnim smotrama u Zadru i Primoštenu. Sudjelovanje na Otočkoj smotri folklora, povezivanje, druženje i sklapanje prijateljstva s ostalim plesnim skupinama, razmjena iskustava, sudjelovanje na svečanostima i priredbama unutar škole i izvan nje, razvijati natjecateljski duh, poticati promišljanje o važnosti tjelesne aktivnosti za zdravlje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Martina BenićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 5. razreda (zajedno s

učenicima 1.-4.r.)Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Probe u školskoj dvorani jedan puta tjedno

(vježbanje koreografija, učenje pjesama, postepeno usvajanje koraka, gledanje razno raznih snimaka drugih plesnih skupina i društava u svrhu poticanja i motivacije.Nastupi na smotrama u Zadru i Primoštenu.Nastupi u školi prigodom Božića i dana škole.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011./2012., 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje, zajedno s grupom 1.-4. razreda

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi putovanja na smotre; troškovi CD-a, troškovi potrebnih kostima za koreografiju – cca 4000kn


Priznanja sa sudjelovanja na smotrama i svečanostima; osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice mentorice, škole, učenika i roditelja.

72

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus - 5. i 6..r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLECiljevi aktivnosti, programa/projekta Postavljenje likovnih radova učenika u školskom

prostoru. Prigodne intervencije u prostoru tematski vezane za određeni period u godini (Božić, Uskrs, i dr.) Suradnja s ostalim učiteljima (školske priredbe, projekti i sl.) Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja, promicanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja, razvijanje sposobnosti za društveni angažman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Tomica Jadronja, prof. likovne kultureNositelj aktivnosti, programa/projekta Škola, učenici i učitelj likovne kulture Tomica

Jadronja.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Grupnim ili individualnim radom izraditi

dekorativne elemente, osmisliti izgled školskih panoa te unutrašnjih zidova hodnika - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole i dr.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 70 sati tijekom nastavne godineČetvrtkom ili petkom dva školska sata

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Boje za oslikavanje zidova, kistovi, krep traka, olovke, markeri u boji, hamer papiri u boji i druge različite vrste papira i ljepila, alu folije, posteri, pribadače, spajalice, plakati i eventualno uramljivanje učeničkih radova i izrada fotografija. Ukupan iznos – 2000 kuna.


Foto – zapisom bilježi se kreativni pristup problematici uređenja interijera, koja se kronološki prati, mijenja, dorađuje, unapređuje i slično.

73


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKOObrazovni ciklus - razredi 3.obrazovni ciklus - 7. i 8 r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANANSTAVNA AKTIVNOST




Voditelj aktivnosti, programa/projekta Predmetna učiteljica Hedija BarićNositelj aktivnosti, programa/projekta Predmetna učiteljica Hedija Barić, učenici 7. i 8.

razreda, roditelji, razrednici (zajedno s učenicima 4.-5.r.)


Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine po dva sata tjedno zbor i jedan sat svirači



74

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus, 7. i 8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLECiljevi aktivnosti, programa/projekta Postavljenje likovnih radova učenika u školskom

prostoru. Prigodne intervencije u prostoru tematski vezane za određeni period u godini (Božić, Uskrs, i dr.) Suradnja s ostalim učiteljima (školske priredbe, projekti i sl.) Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja, promicanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja, razvijanje sposobnosti za društveni angažman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Tomica Jadronja, prof. likovne kultureNositelj aktivnosti, programa/projekta Škola, učenici i učitelj likovne kulture Tomica

Jadronja.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Grupnim ili individualnim radom izraditi

dekorativne elemente, osmisliti izgled školskih panoa te unutrašnjih zidova hodnika - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole i dr.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 70 sati tijekom nastavne godineČetvrtkom ili petkom dva školska sata

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Boje za oslikavanje zidova, kistovi, krep traka, olovke, markeri u boji, hamer papiri u boji i druge različite vrste papira i ljepila, alu folije, posteri, pribadače, spajalice, plakati i eventualno uramljivanje učeničkih radova i izrada fotografija. Ukupan iznos – 2000 kuna.


Foto – zapisom bilježi se kreativni pristup problematici uređenja interijera, koja se kronološki prati, mijenja, dorađuje, unapređuje i slično.

75

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta FILMSKA SKUPINACiljevi aktivnosti, programa/projekta Poučiti učenike medijskoj kulturi, ponajviše teoriji

filmske umjetnosti. Razvijati svijest o medijskom utjecaju i razvijati timski rad

Namjena aktivnosti, programa/projekta Usvajanje činjenica i znanja o filmu kao posebnom obliku umjetnosti i razvijanje stvaralačkih i kreativnih sposobnosti učenika.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Jelena Mandić, prof. informatikeNositelj aktivnosti, programa/projekta Jelena Mandić, prof. informatike

učenici VII i VIII razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta - proučavanje filmske teorije

- izrada individualnih i grupnih filmskih uradaka- vođenje filmskog dnevnika- posjet multipleksu Cinestar

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Jednom tjedno, ukupno 35 sati tijekom nastavne godine

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta - video kamera- stativ- DVD mediji- prazne kutije za DVD-e- papir za izradu omota za DVD-e


Prikazivanje najuspješnijih filmskih uradaka učenicima i učiteljima

76

VIII. TJELESNO – ZDRAVSTVENO PODRUČJE


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE TJELESNO I ZDRASTVENOPODRUČJE

Obrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 1.-4.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta UNIVERZALNA ŠPORTSKA ŠKOLACiljevi aktivnosti, programa/projekta Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece

Razviti zdravstvenu kulturu kod djece u svrhu očuvanja i unapređenja zdravlja Kod djece stvoriti naviku svakodnevnog tjelesnog vježbanja Razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti

Namjena aktivnosti, programa/projekta Omogućiti djeci stjecanje iskustava pokretom; poticati usvajanje znanja o različitim športovima i vrijednosti bavljenja športom; poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani Primjenom različitih kinezioloških operatora utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti, a naglasiti razvoj koordinacije, ravnoteže i fleksibilnosti

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Andrea Antić, vanjski suradnikNositelj aktivnosti, programa/projekta Županijski savez školskog športa, Andrea Antić,

učenici 1.-4. r., roditelji, školaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Različitim oblicima i metodama nastavnog

rada,razne metode vježbanja i učenja, koristeći športske rekvizite i pomagala, provođenje periodičnih mjerenja.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 2 puta tjedno po 45 min, ukupno 70 sati godišnjeTroškovnik aktivnosti, programa/projekta Putni troškovi voditeljice, nabava potrebnih

rekvizitaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Provođenje periodičnih mjerenja napretka djece, kontinuirano pismeno praćenje

77



Obrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus - 5. i 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - RUKOMET

(dječaci)Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Učenje novih u usavršavanje naučenih elemenata

tehnike, taktike igre dobrom organizacijom rada. Staviti učenike u pravilne međusobne odnose i učvrstiti zajedništvo.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Uvoditi učenike u organizirani sustav treniranja i natjecanja, najbolji će predstavljati školu na županijskom natjecanju. Kroz treninge upoznati znanja i mogućnosti učenika te ga usmjeriti na daljne usavršavanje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Nikica Polegubić, učenici 5. i 6. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Treninzi će se provoditi kroz frontalne, grupne i

individualne organizacijske oblike rada koristeći se pri tome metodama učenja i vježbanja.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Učenici će trenirati tijekom godine 2011./ 2012., 1 puta tjedno u trajanju od 45 min, ukupno 35 sati godišnje

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Postignuti rezultati na županijskom natjecanju.Kontinuirano pismeno praćenje rada učenika.


Osigurati troškove puta, vodu i dresove (škola, županija)

78


Obrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus - 5. i 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - ODBOJKA

(djevojčice)Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike,

te pravila odbojkaške igre. Razvijanje humanih međuljudskih odnosa u kolektivu.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Kroz treninge i turnirska natjecanja u školi upoznati znanja i mogućnosti učenika te ga usmjeriti na daljnje usavršavanje. Provesti selekciju najuspješnijih koji će školu predstavljati na županijskom natjecanju.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nikica Polegubić, prof.Učenice 5. i 6. r.

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Treninzi će se provoditi kroz razne frontalne, grupne i individualne organizacijske oblike rada koristeći se pri tome metodama učenja i vježbanja.

Način realizacije aktivnosti, programa/projektaUčenici će trenirati tijekom školske godine 2011./ 2012., 1 puta tjedno u trajanju 45 min, ukupno 35 sati godišnje.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuiranim praćenjem rada i postignuća učenika.Postignuti rezultati na županijskom natjecanju.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta - osigurati troškove puta na županijsko natjecanje

- voda- dresovi


Usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike, te pravila odbojkaške igre. Razvijanje humanih međuljudskih odnosa u kolektivu.

79


Obrazovni ciklus - razredi 2. i 3. obrazovni ciklus -5.- 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

NOGOMET – MJEŠOVITA EKIPNA NATJECANJACiljevi aktivnosti, programa/projekta Zadovoljiti potrebe učenika za grupnom

identifikacijom koja uvelike ubrzava proces socijalizacije. Naučiti poštivati pravila igre i „ FAIR PLAY“ .

Namjena aktivnosti, programa/projekta Zainteresirati učenika za nogomet i potaknuti ga na sustavno treniranje i napredovanje u sportskom klubu. Stvaranje osjećaja zajedništva i pripadnosti. Selekcija igrača za županijsko natjecanje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Nikica Polegubić, učenici 5.-8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Ždrijebom odrediti protivnike, prema prijavama

ekipa, rezultate objavljivati na oglasnoj ploči.Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuirano tijekom školske godine, finale u

svibnju 2012.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Sredstva potrebna za izradu diploma

- pehar - voda


Kontinuirano praćenje. Najbolje pojedince uključiti u ekipu koja će školu predstavljati na natjecanju izvan škole.

80



Obrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus - 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - RUKOMET

(dječaci)Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Učenje novih u usavršavanje naučenih elemenata

tehnike, taktike igre dobrom organizacijom rada. Staviti učenike u pravilne međusobne odnose i učvrstiti zajedništvo.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Uvoditi učenike u organizirani sustav treniranja i natjecanja, najbolji će predstavljati školu na županijskom natjecanju. Kroz treninge upoznati znanja i mogućnosti učenika te ga usmjeriti na daljne usavršavanje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Nikica Polegubić, učenici 7. i 8. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Treninzi će se provoditi kroz frontalne, grupne i

individualne organizacijske oblike rada koristeći se pri tome metodama učenja i vježbanja.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Učenici će trenirati tijekom godine 2011./ 2012., 1 puta tjedno u trajanju od 45 min, ukupno 35 sati godišnje

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Postignuti rezultati na županijskom natjecanju.Kontinuirano pismeno praćenje rada učenika.


Osigurati troškove puta, vodu i dresove (škola, županija)

81


Obrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus - 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - ODBOJKA

(djevojčice)Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike,

te pravila odbojkaške igre. Razvijanje humanih međuljudskih odnosa u kolektivu.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Kroz treninge i turnirska natjecanja u školi upoznati znanja i mogućnosti učenika te ga usmjeriti na daljnje usavršavanje. Provesti selekciju najuspješnijih koji će školu predstavljati na županijskom natjecanju.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nikica Polegubić, prof.Učenice 7. i 8. r.

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Treninzi će se provoditi kroz razne frontalne, grupne i individualne organizacijske oblike rada koristeći se pri tome metodama učenja i vježbanja.

Način realizacije aktivnosti, programa/projektaUčenici će trenirati tijekom školske godine 2011./ 2012., 1 puta tjedno u trajanju 45 min, ukupno 35 sati godišnje.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuiranim praćenjem rada i postignuća učenika.Postignuti rezultati na županijskom natjecanju.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta - osigurati troškove puta na županijsko natjecanje

- voda- dresovi


Usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike, te pravila odbojkaške igre. Razvijanje humanih međuljudskih odnosa u kolektivu.

82


Obrazovni ciklus - razredi 2. i 3. obrazovni ciklus - 5.- 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

NOGOMET – MJEŠOVITA EKIPNA NATJECANJACiljevi aktivnosti, programa/projekta Zadovoljiti potrebe učenika za grupnom

identifikacijom koja uvelike ubrzava proces socijalizacije. Naučiti poštivati pravila igre i „ FAIR PLAY“ .

Namjena aktivnosti, programa/projekta Zainteresirati učenika za nogomet i potaknuti ga na sustavno treniranje i napredovanje u sportskom klubu. Stvaranje osjećaja zajedništva i pripadnosti. Selekcija igrača za županijsko natjecanje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Nikica Polegubić, učenici 5.-8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Ždrijebom odrediti protivnike, prema prijavama

ekipa, rezultate objavljivati na oglasnoj ploči.Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuirano tijekom školske godine, finale u

svibnju 2012.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Sredstva potrebna za izradu diploma

- pehar - voda


Kontinuirano praćenje. Najbolje pojedince uključiti u ekipu koja će školu predstavljati na natjecanju izvan škole.

83


Obrazovni ciklus - razredi 3. ciklus - 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB – NOGOMET

UTAKMICA UČENICI-RODITELJICiljevi aktivnosti, programa/projekta Prezentirati rezultate svog rada tijekom godine

učenicima škole, roditeljima i učiteljima.Namjena aktivnosti, programa/projekta Uspostaviti suradnju djece, roditelja i učitelja.Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Nikica Polegubić,učenici ( 7.- 8. razred),očeviNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Održat će se utakmica u nogometu,učenici ( 7.- 8.

razred), očeviVremenik aktivnosti, programa/projekta Svibanj, 2012. (Dan škole)Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Sredstva potrebna za izradu

- diploma- voda- dresovi


Broj učenika i roditelja koji su sudjelovali. Osobno zadovoljstvo sudionika.


Obrazovni ciklus - razredi 3. ciklus - 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB – RUKOMET

UTAKMICA UČENICE-RODITELJI/UČITELJICECiljevi aktivnosti, programa/projekta Pokazati rezultate svog rada tijekom godine

učenicima škole, roditeljima i učiteljima.Namjena aktivnosti, programa/projekta Uspostaviti suradnju djece, roditelja i učitelja.Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Nikica Polegubić,učenice ( 7.- 8. razred),majke,

učiteljiceNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Održat će se utakmica u rukometu,učenice( 7.- 8.

razred), majke, učiteljiceVremenik aktivnosti, programa/projekta Svibanj, 2012. (Dan škole)Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Sredstva potrebna za izradu

- diploma- voda- dresovi


Broj učenika i roditelja koji su sudjelovali. Osobno zadovoljstvo sudionika.

84


Obrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus - 7.- 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta SVJETSKI DAN ZDRAVLJA

7. travnja 2012. - KROSS(obilježiti 10. travnja 2012.)

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Trčanjem utjecati na funkcionalne sposobnosti, utjecati na funkcije respiratornog i krvožilnog sustava, osvijestiti važnost očuvanja zdravlja i promicanje zdravog načina života.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Trčanjem približiti učenicima potrebe za kretanjem, kako bi stekli naviku redovitog vježbanja, bavljenja sportom i zdravog života.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Nikica Polegubić i učenici 7. i 8. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Svi učenici trče postavljenu kross stazu kroz

NeviđaneVremenik aktivnosti, programa/projekta 10. travanj, 2012.

2 školska sata.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Sredstva potrebna za:

diplomevoda


Broj učesnika, individualni doživljaj sudionika utrke.

85

VIII. INTERDISCIPLINARNI SADRŽAJI

OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ– ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI I PROFESIONALNA ORIJENTACIJA

Obrazovni ciklus - razredi Svi obrazovni ciklusiNaziv aktivnosti, programa/projekta "UNICEF" – STOP NASILJU MEĐU DJECOM

2. godinaCiljevi aktivnosti, programa/projekta Podići razinu svijesti o problemu vršnjačkog

nasilja i nasilja uopće,Intervenirati na više razina(učenici, roditelji, djelatnici škole, lokalna zajednica)

Namjena aktivnosti, programa/projekta Senzibilizirati pojavu nasilja kod učenika;Pomoći učenicima da se manje boje, nauče reagirati tezajedno sa odraslima više reagiraju na nasilje

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Mentorica projekta Nives Barišić i koordinatorica projekta u školi Marta Kožul Blagdanić

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Mentorica projekta Nives Barišić, koordinatorica projekta u školi Marta Kožul Blagdanić, Koordinacijski odbor škole, razrednici, predmetni učitelji, administrativno-tehničko osoblje škole, učenici, roditelji, lokalna zajednica

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Radionice i predavanja za učenike , učitelje i roditelje,redoviti sastanci Koordinacijskog odbora projekta, suradnja s lokalnom zajednicom, prezentacija u medijima

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuirano tijekom školske godine 2011./2012. Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Hamer papiri, ljepilo, bojeNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Upitnici i evaluacijski listići za učitelje, učenike i roditelje

86


Obrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus , 6. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta "TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA"Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Osvijestit i osposobiti učenike za samokontrolu i

daljnji život;Osnažiti ih za samopoštovanje i pravilno donošenje odluka;Poticati ih za rješavanje sukoba mirnim putem

Namjena aktivnosti, programa/projekta Prevencija neprihvatljivog ponašanja učenika;Educirati učenike o problemima različitih vrsta ovisnosti;Pripremiti učenike za pubertet, za pravilan odnos prema životu, za poboljšanje slike o sebi

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Pedagoginja školeNositelj aktivnosti, programa/projekta Pedagoginja, razrednica i učenici 6. razredNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Projekt će se realizirati kroz 13 radionica za

učenike, čija će se izvedba ostvariti kroz 14 školskih sati na satovima razrednika

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2011./2012. Troškovnik aktivnosti, programa/projektaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Upitnici dobiveni od „Centra za prevenciju i izvanbolničko liječenje“


Obrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus, 7. razredNaziv aktivnosti, programa/projekta "TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA"Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Osvijestit i osposobiti učenike za samokontrolu i

daljnji život;Osnažiti ih za samopoštovanje i pravilno donošenje odluka;Poticati ih za rješavanje sukoba mirnim putem

Namjena aktivnosti, programa/projekta Prevencija neprihvatljivog ponašanja učenika;Educirati učenike o problemima različitih vrsta ovisnosti;Pripremiti učenike za pubertet, za pravilan odnos prema životu, za poboljšanje slike o sebi

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Pedagoginja školeNositelj aktivnosti, programa/projekta Pedagoginja škole, razrednica i učenici 7. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Projekt će se realizirati kroz 13 radionica za

učenike, čija će se izvedba ostvariti kroz 14 školskih sati na satovima razrednika

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2011./2012.Troškovnik aktivnosti, programa/projektaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Upitnici dobiveni od „Centra za prevenciju i izvanbolničko liječenje“

87

Obrazovni ciklus - razredi Svi obrazovni ciklusi – svi razrediNaziv aktivnosti, programa/projekta ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – prema

hodogramu Županijskog povjerenstva za prevenciju ovisnosti

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Prevencija pojave nekog od oblika neprihvatljivog ponašanja, promptno rješavanje uočenog neprihvatljivog ponašanja i aktivno uključivanje učitelja i roditelja te zajedničko djelovanje.Suradnja s drugim institucijama.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijati samopoštovanje i raditi na razvijanju poželjnih stavova učenika, naučiti kako reći „NE“, razvijati naviku zdravog života, naučiti se zaštititi od zlonamjernih osoba, uočiti i pravilno reagirati na neprihvatljivo ponašanje...Razvijati vještine:

komunikacije donošenja odluka pravilnog odgovora u rizičnim

situacijama odolijevanja „pritisku „ vršnjaka nošenja s ljutnjom zauzimanje za sebe

Razvijati učenicima: pozitivnu sliku o sebi samopoštovanje

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj ŠPP-a Marta Kožul Blagdanić - pedagog, Andreja Krnić, ravnateljica

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Pedagoginja – voditelj ŠPP-a, ravnateljica, razrednici, predmetni učitelji, učenici, roditelji, nadležni liječnik školske medicine, vanjski suradnici, lokalna zajednica

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Prema hodogramu Županijskog povjerenstva za prevenciju ovisnosti 2011./2012. uvrstiti aktivnosti u godišnje planove i programe rada(radionice za učenike, radionice i predavanja za roditelje, razrednici putem SRO, predmetni učitelj pri obradi nastavnih tema i jedinica, voditelji INAi ŠŠK i itd.)

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2011./2012., kontinuirano

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Hamer, lijepilo, škarice, bojice, honorar vanjskim suradnicima


Evaluacijski listovi i ankete, broj održanih predavanja za roditelje i radionica za učenike, evidencija realiziranih sadržaja po predmetima i INA/ŠŠK u dnevnicima rada, izvješća učitelja

88

Obrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus - 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta PROFESIONALNA ORIJENTACIJACiljevi i namjena aktivnosti, programa/projekta Omogućiti stjecanje novih znanja i interesa o

zanimanjima; Otkriti svoje osobine ličnosti i želje za daljnji rad.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Marta Kožul Blaganić - pedagogNositelj aktivnosti, programa/projekta Pedagoginja škole, razrednica i učenici 7. i 8.

razreda, roditelji, Hrvatski zavod za zapošljavanjeNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Projekt će se realizirati kroz predavanja i

savjetovanja za roditelje i učenike;Odlazak na sajam poslova (Zadar)

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2011./2012.Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Prijevoz autobusom i trajektom na sajam

poslova,Nastavna sredstva i pomagala


Ankete za učenike

89

PODUZETNIŠTVO

Obrazovni ciklus - razredi 1., 2., i 3. obrazovni ciklus - 4., 5., 6., 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta UČENIČKA ZADRUGA "BODULI"Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Omogućiti učenicima stjecanje bioloških,

ekoloških i tehnoloških znanja o odgoju i procesu prerade maslina. Skupljanje etno predmeta sa upisnog područja, izrada ukrasnih i uporabnih predmeta od prirodnih materijala.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Osposobiti učenike za uzgoj maslina kroz rad u školskom masliniku. Razvijanje i njegovanje radnih navika, odgovornosti i samostalnosti te poduzetničkog duha. Razvijati ljubav prema kulturnom nasljeđu i prirodi te zaštiti okoliša i baštine.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Josipa Kolanović Tičić, učenici 4. razreda - 8. razreda, roditelji, pojedinci i udruge s otoka Pašmana

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Josipa Kolanović Tičić, učenici članovi zadruge, roditelji, vanjski suradnici

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Neposredni rad s učenicima, radovi u masliniku i na preradi i skladištenju ulja, pokazne radionice s roditeljima – mentorima, gostima – predavačima i ostalim pojedincima, roditeljski sastanci, pripremanje za smotre i natjecanja, organizacija izložbi…

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine, po 2 sata tjedno, 70 sati godišnje

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Nabava zaštitnih sredstava, alata, gnojiva, repromaterijala za izradu ukrasnih i uporabnih predmeta – 10 000 Kn (županija, općina, škola, natječaji, donacije)


Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, izložbe na školskoj i drugoj razini, anketa za učenike i roditelje

90

ZAŠTITA PRIRODE I OKOLIŠA

Obrazovni ciklus - razredi Svi obrazovni ciklusi – 2.-8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta DAN PLANETE ZEMLJE

22. travnja 2012.Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati kulturu brige za okoliš i primjena u

svakodnevnom životu.Namjena aktivnosti, programa/projekta Podizanje svijesti o važnosti čistoće okoliša,

razvijanje ljubavi prema prirodi i potrebe njena očuvanja. Razvijati naviku sakupljanja zagađivača prirode (plastičnih boca i limenki) u školi, ali i u svakodnevnom životu.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Ksenija Matulić, učiteljica prirode i biologijeNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica, razrednici i učenici 2.-8. razreda,

likovna skupina – vizualno praćenje projekta, ravnateljica

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Redovito sakupljanje plastičnih boca i limenki iz okoliša škole i šire tijekom radnog dana, prebrojavanje boca krajem mjeseca prema rasporedu i njihovo spremanje za transport, transport na otkup. Izrada prigodnog panoa na temu zaštite i potrebu očuvanja prirode u tjednu uoči 22. travnja 2012.Od novca dobivenog za otkup boca i limenki nabaviti društvene igre i filmove za školsku knjižnicu.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuirano sakupljanje boca i limenki tijekom školske godine, prema rasporedu:listopad – 2.r.studeni – 3.r.prosinac – 4.r.siječanj – 5.r.veljača – 6. r.ožujak – 7.r.travanj – 8.r.Tjedan uoči Dana planete Zemlje izrada prigodnog panoa.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi prijevoza boca na otkup u Poličnik (trajektna karta)


Vođenje mjesečne evidencije sakupljenih boca po mjesecima, objavljenu u holu škole, proglašenje najuspješnijeg razreda prigodom Dana škole.

91

IX. JEDNODNEVNI IZLETI I EKSKURZIJA UČENIKA

Obrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 2., 3. i 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA NA PAGCiljevi aktivnosti, programa/projekta Njegovati ljubav prema domovini i njezinim

važnim kulturnim znamenitostima koje su od velike važnosti za očuvanjem identiteta i promocije hrvatskog turizma u usporedbi sa susjednim državama.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Posjetiti grad Pag njegovo kulturno središte, upoznati se sa kulturnom baštinom (čipkom, izradom sira i soli).

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Anita Tudorović, Nadežda Agić , Martina Benić, djelatnici odabrane turističke agencije na pozivnom natječaju

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice, učenici 2.,3. i 4. razreda, djelatnici odabrane turističke agencije na pozivnom natječaju, roditelji

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Prikupiti ponude turističkih agencija, organizirati prijevoz,upoznati učenike i roditelje s planom izleta

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Svibanj 2012.godineTroškovnik aktivnosti, programa/projekta Prijevoz autobusom do Preka ili Tkona, trajekt do

Zadra ili Biograda, cijena koju ponudi turistička agencija


Izrada zajedničkog panoa, razgovor s učenicima o viđenom i doživljenom,popunjavanje radnog listića, sastavak na temu izleta, brojčana i opisno ocjenjivanje.

92

Obrazovni ciklus - razredi 2. i 3. obrazovni ciklus -5.,6. i 7. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA – OMIŠ,TROGIRCiljevi aktivnosti, programa/projekta - posjet gradu Omišu

- razgledavanje kanjona Cetine- razgledavanje botaničkog vrta u Kaštel Lukšiću- posjet gradu Trogiru

Namjena aktivnosti, programa/projekta - upoznati mediteransko tradicionalno graditeljstvo u gradovima Omišu i Trogiru- razgledati kulturno- povijesne spomenike pod zaštitom UNESCO-a i ostale najznačajnije građevine- razviti osjećaj za ljepotu i očuvanje prirodne i kulturne baštine

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Razrednica 5. razreda Antica Matulić, razrednica 6. razreda Klara Tomić i razrednica 7. razreda Šimica Kraljev, djelatnici odabrane turističke agencije na pozivnom natječaju

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Razrednica 5. razreda Antica Matulić i učenici 5. razreda, razrednica 6. razreda Klara Tomić i učenici 6. razreda, razrednica 7. razreda Šimica Kraljev i učenici 7. razreda,roditelji, djelatnici odabrane turističke agencije na pozivnom natječaju

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Dolazak školskim autobusom u Tkon i polazak trajektom u Biograd. Polazak autobusom oko 8. sati i vožnja prema Omišu. Vožnja se nastavlja Cetinom brodicama, a potom dalje autobusom prema Trogiru. Kraći obilazak botaničkog vrta u Kaštelima. Slijedi potom razgledavanje grada Trogira i njegovih znamenitosti te povratak u Biograd.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Svibanj 2012. godineTroškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškove izleta snose učenici i roditelji.

Aranžman uključuje prijevoz suvremenim autobusom, ručak u restoranu, ulaznice za objekte koji se posjećuju, brod do mlinica i natrag, stručno vodstvo za vrijeme cijelog putovanja, osiguranje i troškove PDV-a.


Prezentacija viđenog u obliku usmenog izlaganja, pisanja pismenog sastavka, crtanja, slikanja i sl. Izrada plakata, izložba fotografija, razgovor;

93

Obrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA

DUBROVNIK I OKOLICACiljevi aktivnosti, programa/projekta Ostvariti odgojno-obrazovne zadaće škole izvan

sjedišta škole razgledavanjem povijesnih i kulturnih znamenitosti i učenjem kroz druženje i zabavu.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razgledavanje i upoznavanje prirodnih, povijesnih i kulturnih znamenitosti grada Dubrovnika

- razvijanje kulture slušanja i gledanja ponuđenih edukativno-zabavnih sadržaja;

- primanje informacija gledanjem, slušanjem, govorenjem i razvijanje sposobnosti izražavanja vlastitih prosudba o viđenom i slušanom;

- povezivanje ponuđenih sadržaja s već naučenim nastavnim sadržajima

- razvijati ljubav učenika prema vlastitom jeziku, povijesti i kulturnoj baštini;

- razvijanje ekološke svijesti i kulture ponašanja;

- otvaranje samoga sebe novim pozitivnim iskustvima i spoznajama;

- razvijanje osjećaja odgovornosti u zajedničkom druženju;

- socijalizacija učenika u novom okruženju;Voditelj aktivnosti, programa/projekta Slađana Vranjković, razrednica 8. razreda, djelatnici

turističke agencije izabrane na pozivnom natječajuNositelj aktivnosti, programa/projekta Slađana Vranjković – razrednica 8.r., učenici 8.

razreda djelatnici turističke agencije izabrane na pozivnom natječaju, roditelji


U organizaciji Agencije posjetiti grad Dubrovnik i najbližu okolicu: obilazak grada i razgled koji uključuje: vrata

od Pila, Stradun, Onofrijevu fontanu, najstariju apoteku u franjevačkom samostanu, palaču Sponsu, Orlandov stup, crkvu sv. Vlaha, Knežev dvor, staru luku, zidine

Ston – posjet solani i uzgajalištu školjaka

delta Neretve – foto safari riječnim rukavcima

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Travanj 2012. (za vrijeme proljetnog odmora učenika)Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi putovanja, smještaja, ulaznica


Praćenje učenika tijekom izvođenja izleta i razmjena iskustava nakon izvođenja izleta na satu razrednog odjela

94

X. SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE

Naziv aktivnosti, programa/projekta SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poticanje trajnog poboljšavanje rada škole,

povećanje samostalnosti, odgovornosti i inovativnosti u školi; pomoć rukovoditelju da vodi školu efektivnije i efikasnije; utjecati na poduzimanje mjera za efikasnije poučavanje i kvalitetnije učenje učenika; Omogućiti školi da se lakše suočava s problemima i poteškoćama na koje nailazi u radu; povećati utjecaj škole, učitelja, učenika i roditelja na obrazovnu politiku; uključivanje svih sudionika u proces unapređenja kvalitete rada škole (roditelja, lokalne uprave).

Namjena aktivnosti, programa/projekta Identificiranje problema u svim segmentima rada škole, praćenje i revizija razvojnog plana škole (iz prethodne školske godine) i provođenje razvojnog programa na razini škole (ova školska godina).

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Tim za kvalitetuNositelj aktivnosti, programa/projekta Tim za kvalitetu u školskoj godini 2011./2012.

Novoizabrani članovi – predstavnik roditelja, predstavnik učenika i lokalne zajednice, učitelji, učenici, roditelji, lokalna zajednica.

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Uputiti nove članove Tima za kvalitetu u cilj i svrhu samovrednovanja rada škole i dosadašnji rad Tima. Praćenje realizacije i evaluacija usvojenog Razvojnog plana za školsku godinu 2011./2012.na redovitim sastancima Tima za kvalitetu.Izrada anketa za ispitivanje mišljenja za učenike, roditelje, učitelje i članove lokalne zajednice, provedba anketiranja i analiza i predstavljanje rezultata.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuirano, tijekom školske godine 2011./2012. Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Troškovi kopiranja anketnih materijala.Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Paćenje mjerljivih indikatora definiranih Razvojnim planom škole. Korištenje dobivenih rezultata u unapređenju kvalitete.

95

XI. PLAN JAVNE I KULTURNE DJELATNOSTI ŠKOLE

SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJI AKTIVNOST

Početak nastave, prijem učenika 1.

razreda

12.09.2011. učiteljica 1. razreda

učiteljice 2.-4. razreda

ravnateljica, pedagoginja

Blaženka Prlić

Prigodan program

Uređenje panoa - hol

Međunarodni dan djece

3.10.2011. Razrednici 1.-8.r. Radionica, uređenje razrednih panoa na temu dječjih prava

Dan učitelja 5.10.2011. Učiteljice RN, Tomica Jadronja

Izrada prigodnih literarnih i likovnih radova, uređenje panoa - međukat

Dan neovisnosti Republike Hrvatske

-20 godina-

8.10.2011. Učiteljice RN, Slađana Vranjković, Tomica Jadronja

Boris Juravić – 8.r., razrednici 5.-7.r.

Izrada prigodnih dječjih poruka te literarnih i likovnih radova na satovima hrvatskog jezika i likovne kulture; Uređenje panoa-hol

Prigodno predavanje

Dani kruha i zahvalnosti za plodove

zemlje

LISTOPAD-posljednji tjedan

Učiteljice RN

Klara Tomić

Svećenik, pjevački zbor

Tomica Jadronja, Likovna i literarna skupina, Katarina Bukvić

Pekar u učionici 1.-3.r.

Izrada tjestenine 4.r.

Blagoslov i kratki program


Mjesec hrvatske knjige 15.10.-15.11. 2011. Slađana Vranjković

Blaženka Prlić

Učenici 1.-8.r.

Radionice za učenike –čitanje poezije, pisanje zavičajne poezije, izrada umnih mapa, crtanje stripova; za više razrede posjet

96

Znanstvenoj knjižnici u Zadru i posjet Interliberu(opcija)

Uređenje panoa-međukat

Dan sjećanja na Vukovar i Škabrnju

18.11.2011. Slađana Vranjković, Blaženka Prlić , učiteljice RN

Tomica Jadronja

Boris Juravić

Prigodan program (kazivanje poezije i proznih ulomaka o Domovinskom ratu, paljenje svijeća kod središnjeg križa u Neviđanima)


Susret s braniteljem

Sveti Nikola 6.12.2011. Razrednici, Boris Travica

Tomica Jadronja, Likovna skupina

Obilazak razreda Sv. Nikole

Uređenje panoa-hol

Dan Unicefa 18.12.2011. Razrednici, pedagoginja

Unutar razrednih odjela upoznati i naučiti o organizacijiUNICEF, njenim ciljevima i aktivnostima

Uređenje panoa -međukat

Posjet domu sv. Frane tjedan pred Božić Pedagog, ravnatelj, voditelji INA

Mini-priredba za korisnike Doma, nošenje darova prigodom Božića

Izrada školskih jaslica tjedan pred Božić Tomica Jadronja, učenici 5.-8.r.

Izrada jaslica - hol

Božićna priredbaSlađana Vranjković,

koordinator

23.12.2011. voditelji INA, učenici 1.-8.r., svećenik

Josipa Kolanović Tičić, članovi UZ "Boduli"

Prigodan program i blagoslov

Prodajna Božićna izložba

Dan sjećanja na Holokaust i

sprečavanja zločina

27.01.2012. Blaženka Prlić, Slađana Vranjković, učenici 8.r.,

Dnevnik Ane Frank, radionica za učenike, izrada plakata i

97

protiv čovječnosti Tomica Jadronja uređenje panoa-hol

Valentinovo 14.02.2012 Slađana Vranjković, razrednici

Tomica Jadronja, Likovna skupina

Organizacija ljubavne pošte – tjedan pred Valentinovo

Uređenje panoa-međukat

Karneval VELJAČA Ravnateklj, razrednici i roditelji učenika 1.-5.r.

Tomica Jadronja, Likovna i literarna skupina, Slađana Vranjković

Karnevalska povorka –Ždrelac


Uskrs u posljednjem tjednu ožujka

Tomica Jadronja, Likovna i literarna skupina

Josipa Kolanović Tičić, članovi UZ "Boduli"

Katarina Bukvić, učenici i roditelji 1.-8.r.

Uređenje panoa – hol

Prodajna Uskršnja izložba

Korizmena akcija sakupljanja novčane pomoći

Višednevna ekskurzija učenika 8. razreda

za vrijeme proljetnog odmora učenika

Slađana Vranjković, ravnatelj, učenici i roditelji 8.r., djelatnici odabrane turističke agencije

Dubrovnik i okolica

Svjetski dan zdravlja7.04.

obilježavanje 10.04.2012.

Nikica Polegubić, učenici 7. i 8.r.

Kros utrka kroz Neviđane

Međunarodni dan dječje knjige

obilježavanje

09.-13.04.2012.

Blaženka Prlić

učiteljice RN, učenici 1.-4.r.

Prema Školskom kurikulumu, uređenje panoa - međukat

Dan planete Zemlje 22.04.2012. Ksenija Matulić, koordinator

razrednici i učenici 2.-7.r.,

Likovna skupina, Tomica Jadronja

Prema Školskom kurikulumu

Uređenje panoa-hol

Jednodnevni izleti učenika 2.-7. razreda

SVIBANJ Ravnatelj, razrednici, učenici, roditelji

Prema Školskom kurikulumu

98

Dan školeSlađana Vranjković-

koordinator

05.-08.06.2012. Ravnatelj, učitelji, roditelji, učenici

Dan otvorenih vrata-svečani program i podjela priznanja najuspješnijim učenicima, učiteljima i vanjskim suradnicima, prezentacijske radionice učenika viših razreda za roditelje i učenike nižih razreda, športska natjecanja nižih i viših razreda, uz sudjelovanje roditelja, likovna izložba, prodajno-izložbeni štand UZ "Boduli, uređenje panoa-hol i međukat

Svečana podjela svjedodžbi učenicima

8. razreda

LIPANJ/SRPANJ Razrednica 8. razreda,učenici 8. razreda, ravnatelj, članovi RV-a 8. razreda

Kazališna predstava TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

Ravnatelj, razrednici, učiteljica hrvatskog jezika, učenici

Prema ponudama kazališnih družina, odabrati primjereni i zanimljivi sadržaj za učenike

Natjecanja, susreti, smotre

SIJEČANJ - SVIBANJ Ravnatelj, predmetni učitelji, voditelji INA i dodatne nastave, učenici

Prema Katalogu AZOO i dostavljenim uputama i ispitima

Predavanja za roditelje TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

Voditelj ŠPP-a, ravnatelj, vanjski suradnici prema hodogramu ŠPP, razrednici, ravnateljica, roditelji

Predavanja na temu ovisnosti za roditelje učenika 5.-8.r.

99

Školski kurikulum OŠ "Vladimir Nazor" Neviđane donesen je od strane Školskog odbora OŠ "Vladimir Nazor" Neviđane na sjednici održanoj 15. rujna 2011. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnateljice, te uz pozitivno mišljenje Vijeća roditelja od 14. rujna 2011. godine.

Neviđane, 15. rujna 2011.

KLASA: 602-02/11-01/06URBROJ: 2198-01-45-11-01

Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica:

_____________________ __________________Antica Matulić Andreja Krnić, prof.

Školski kurikulum oŠ vladimir nazor - os-vnazor...

Documents