(Školski kurikulum 2012-13) - esos.hr kurikulum 2012-13.pdf · novinarska skupina-izdavanje...

Elektrostrojarska obrtnička škola

Zagreb, Selska cesta 83

ŠKOLSKI KURIKULUM

Zagreb, rujan 2012.

Školski kurikulum 2012./2013. Stranica 2 od 71

SADRŽAJ:

stranica 1. UVODNI DIO .......................................................................................................... 5

2. PODACI O ŠKOLI ................................. ................................................................. 6

3. SADRŽAJ RADA ŠKOLE ............................. ......................................................... 7

4. POPIS RAZREDNIH ODJELJENJA .................... ................................................. 8

5. BROJČANI PRIKAZ RAZREDNIH ODJELA - ELEKTRO ............ ........................ 9

6. BROJČANI PRIKAZ RAZREDNIH ODJELA - STROJARI ............ ...................... 10

7. BOJČANI PRIKAZ RAZREDNIH ODJELA I BROJA U ČENIKA ......................... 11

8. ORGANIZACIJA NASTAVE .......................... ..................................................... 12

9. IZBORNA NASTAVA ................................ ........................................................... 14

MATEMATIKA U STRUCI ......................................................................... 14

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA ................................................. 15

RAČUNALSTVO ....................................................................................... 16

PROJEKTIRANJE I IZVOĐENJE ELEKTRIČNIH INSTALACIJA .............. 17

10. DODATNA NASTAVA ............................... .......................................................... 18

JEZIČNA GRUPA (ENGLESKI JEZIK) ...................................................... 18

PRIPREMA UČENIKA ZA REGIONALNA I DRŽAVNA NATJECANJA ..... 19

ŠKOLSKO NATJECANJE AUTOLIMARA, AUTOMEHATRONIČARA,

AUTOMEHANIČARA, ELEKTROINSTALATERA,

ELEKTROMEHANIČARA I AUTOELEKTRIČARA .................................... 19

11. DOPUNSKA NASTAVA .............................. ......................................................... 20

ENGLESKI JEZIK ..................................................................................... 21

NJEMAČKI JEZIK ..................................................................................... 21

12. FAKULTATIVNA NASTAVA .......................... ...................................................... 22

KULTURA IZRAŽAVANJA I OPHOĐENJA ............................................... 22


13. IZVANUČIONIČKA NASTAVA ........................................ .................................... 31

POSJETI IZLOŽBAMA, KINO I KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA ............... 31

14. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI....................... .................................................. 32

POSJET HRVATSKOM SABORU ............................................................ 32

POSJET MINISTARSTVU VANJSKIH POSLOVA I EUROPSKIH

INTEGRACIJA .......................................................................................... 33

NOVINARSKA SKUPINA-IZDAVANJE ŠKOLSKOG LISTA ZA školsku

godinu 2012./2013. ................................................................................... 33

SURADNJA S RENAULT NISSAN HRVATSKA ....................................... 34

„MOJ GRAD, MOJA DOMOVINA“-POSJETI KULTURNIM

INSTITUCIJAMA LOKALNOG I NACIONALNOG ZNAČAJA .................... 34

OSNIVANJE ŠKOLSKOG GLAZBENOG SASTAVA ................................. 35

SLOBODNA AKTIVNOST UČENIKA „NOVI MEDIJI“ ................................ 35

NOGOMET ............................................................................................... 36

ŠKOLSKO NOGOMETNO PRVENSTVO ................................................. 37

KOŠARKA ................................................................................................ 38

PLESOVI ................................................................................................. 39

15. PROJEKTI ..................................... ..................................................................... 40

15.1. PROJEKT UNAPREĐENJA RADA ŠKOLE ................................... ............ 40

STRUČNA EDUKACIJA NASTAVNIKA .................................................... 41

SURADNJA S RENAULT NISSAN HRVATSKA ....................................... 41

SURADNJA S FORDOM .......................................................................... 42

OBILJEŽAVANJE VAŽNIJIH DATUMA ..................................................... 43

RAD NA UREĐENJU I OPLEMENJIVANJU ŠKOLSKOG PROSTORA .... 45

ISGE PROJEKT ........................................................................................ 46

ENERGETSKA UČINKOVITOST – KNX MODEL .................................... 46

15.2. OPREMANJE PROSTORA .......................... ............................................... 47

OPREMANJE KABINETA ZA OBNOVLJIVE IZVORE ENERGIJE I

MODERNE TEHNOLOGIJE U ELEKTRIČNIM INSTALACIJAMA ............. 47

OPREMANJE LABORATORIJA ZA ELEKTRONIKU ................................ 48

OPREMANJE KABINETA ZA AUTOMEHANIKU, AUTOELEKTRIKU I

AUTOMEHATRONIKU ............................................................................ 49


16. RAZNI PROGRAMI ................................ .............................................................. 50

DUHOVNI DOM-OTKRIVANJE MARKOVOG EVANĐELJA .................... 50

PREDSTAVLJANJA ŠKOLE NA MANIFESTACIJAMA „DOJDI OSMAŠ“ I

DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE-AKTIVNOSTI U VEZI UPISA U PRVI

RAZRED ................................................................................................... 51

RAD NA PREZENTACIJI ŠKOLE ............................................................. 52

SPOMENICI HRVATSKIH VELIKANA U ZAGREBU ................................. 53

ZADOVOLJSTVO UČENIKA KVALITETOM ŽIVOTA .............................. 54

„MEMOAIDS“ ............................................................................................ 55

PREVENTIVNI PROGRAM – PREVENCIJA NEPRIHVATLJIVOG

PONAŠANJA ............................................................................................ 56

PROGRAM PREVENCIJE NASILJA I POVEĆANJA SIGURNOSTI U

ŠKOLI ....................................................................................................... 57

PROJEKT „MLADI NA TRŽIŠTU RADA“ I „KORUPCIJA-i tvoje NE je

važno“ ....................................................................................................... 58

17. STRUČNI POSJETI, IZLETI I MATURALNA PUTOVANJA .......... ...................... 59

POSJET PRIREDBI NA ZAGREBAČKOM VELESAJMU: ZAGREB

AUTO SHOW ............................................................................................ 59

POSJET PRIREDBI U HOTELU SHERATON AUDIO VIDEO SHOW ...... 59

POSJET TVORNICI AUTOMOBILA REVOZ U NOVOM MESTU,

SLOVENIJA ............................................................................................. 60

POSJET PRIREDBI NA ZAGREBAČKOM VELESAJMU: SAJAM

GLAZBE I MULTIMEDIJE ........................................................................ 60

JEDNODNEVNI ILI DVODNEVNI IZLET 2.A ............................................ 61

STRUČNO PUTOVANJE I IZLETI 1.A ..................................................... 61

MATURALNO PUTOVANJE 2.C ............................................................... 62

MATURALNO PUTOVANJE 2.M .............................................................. 62

MATURALNO PUTOVANJE 2.B ............................................................... 63

18. GODIŠNJI KALENDAR RADA ....................... .................................................... 64

VREMENIK IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA šk. god.

2012./2013. ............................................................................................... 69

GODIŠNJI PLAN ODRŽAVANJA REDOVNIH SJEDNICA

NASTAVNIČKOG VIJEĆA šk. god. 2012./2013. ..................................... 70


1. UVODNI DIO Odgoj i obrazovanje ostvaruju se u Školi na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnog plana i programa, te školskog kurikuluma. Svake školske godine Škola je dužna izraditi školski kurikulum i godišnji plan i program rada kao osnovne dokumente na temelju kojih radi. Školski kurikulum donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma, a utvrđuje dugoročne i kratkoročne planove i program rada škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, nastavni plan i program izbornih predmeta i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, te programe i projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. (Statut čl.12.) Temeljni dokument za izradu školskog kurikuluma je nacionalni kurikulum koji utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama, te vrednovanje i ocjenjivanje, a donosi ga resorni ministar. Glavna zadaća školskog kurikuluma je izgradnja jedinstvenog profila Škole; on je osobna iskaznica Škole i odraz je njene vlastite obrazovne politike i filozofije, a svi sadržaji i aktivnosti usmjereni su na ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja s ciljem poticanja intelektualnog, osobnog, socijalnog, duhovnog i tjelesnog razvoja učenika. Školskim kurikulumom se utvrđuju:

aktivnost, program/projekt ciljevi aktivnosti, programa/projekta namjena aktivnosti, programa/projekta nositelji aktivnosti, programa/projekta način realizacije aktivnosti, programa/projekta vremenik aktivnosti, programa/projekta troškovnik aktivnosti, programa/projekta (detaljan ili okvirni) način vrednovanja (evaluacija) i korištenja rezultata vrednovanja

Školski kurikulum donosi Školski odbor do 15.rujna tekuće školske godine na prijedlog Nastavničkog vijeća, a sukladno članku 28.stavak 7.Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski kurikulum mora biti dostupan svim roditeljima i učenicima u pisanom obliku, a smatra se da je dostupan, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole (www.esos.hr).


2. PODACI O ŠKOLI Elektrostrojarska obrtni čka škola Zagreb, Selska cesta 83 TELEFONI: centrala: 3018611, 3023823 ravnatelj: 3695080 tajništvo: 3695080 zbornica: 3026165 ISDN: 3023822 e-mail: [email protected] web stranica: www.esos.hr FAX: 3695080 ŽIRO RAČUN : 2360000-1102107201 OIB: 48544291322 ŠIFRA: 21-114-530 MATIČNI BROJ: 3774503 RAVNATELJ: Anto Delač, dipl.ing. VODITELJI: Stanislav Marasović, dipl.ing. Nenad Divčić, prof. mr.sc.Dragana Katunarić, prof. TAJNICA: Adela Jularić, upravni pravnik STRUČNO-PEDAGOŠKA SLUŽBA:

pedagog: Nada Bevanda, prof. psiholog: Andrea Kuhner VODITELJ RAČUNOVODSTVA: Lana Rukavina, oecc. OSNIVAČ: Grad Zagreb REGISTRACIJA :: 01.09.19991. godine


3. SADRŽAJ RADA ŠKOLE Ove školske godine izvodit ćemo nastavu u dva područja rada i 11 različitih obrtničkih (JMO) zanimanja u trogodišnjem trajanju. Podru čja rada: strojarstvo i elektrotehnika. Trogodišnji obrtni čki JMO programi: automehatroničar, automehaničar, autolimar, zlatar, urar, precizni mehaničar, puškar, autoelektričar, elektroinstalater, elektromehaničar, elektroničar-mehaničar.


4. POPIS RAZREDNIH ODJELJENJA

razred broj

učenika Zanimanje razrednik

1-A 27 Automehatroni čar Ljubica Papi ć

1-B 26 Automehatroni čar Mladen Mili čević

1-C 33 Automehani čar Dragutin Bi đin

1-D 32 Automehani čar Željko Cvrtila

1-E 30 Autolimar, Urar Zlatko Hrženjak

1-F 30 Zlatar, Puškar, Elektroinstalater Anita Bari šić

1-G 10 Autolimar Zvonimir Vlai ć

1-H 27 Elektromehani čar, Elektroni čar-mehani čar Diana Vrkljan Lovri ć

1-I 29 Elektroinstalater Damir Čolig

1-L 28 Autoelektri čar Valerija Bartolec

1-M 29 Autoelektri čar Krunoslava Sušac

2-A 28 Automehatroni čar Darko Josip Zrinjan

2-B 22 Automehani čar Brankica Grgi ć Elzner

2-C 21 Automehani čar Diana Hršak

2-D 23 Automehani čar Gyöngyi Dohoczky

2-E 18 Autolimar, Urar Marijana Kirša

2-F 20 Zlatar, Puškar, Elektroinstalater Anka Rotte r

2-G 7 Autolimar Mirjana Kefe ček

2-H 22 Elektromehani čar, Elektroni čar-mehani čar Mirjana Pavkovi ć

2-I 23 Elektroinstalater Dominika Papi ć Kuki ć

2-L 24 Autoelektri čar XXE

2-M 22 Autoelektri čar Vlaho Kova čević

3-A 30 Automehatroni čar Miroslav Bra čić

3-B 20 Automehani čar Boško Crnjak

3-C 20 Automehani čar Ankica Vlaši ček

3-D 19 Automehani čar Vlasta Dobrilovi ć

3-E 11 Autolimar, Precizni mehani čar Krunoslava Sušac

3-F 13 Zlatar, Urar, Puškar Dubravka Mr đen

3-H 21 Elektromehani čar, Elektroni čar-mehani čar Sanja Vištica

3-I 17 Elektroinstalater Sanda Straži čić

3-L 20 Autoelektri čar Jadranka Režek

3-M 20 Autoelektri čar Jelena Matijevi ć


5. BROJČANI PRIKAZ RAZREDNIH ODJELA I BROJA U ČENIKA

ELEKTRO RAZREDI školska godina 2012./2013.

Razred Broj

učenika

Izborni predmet Strani jezik

Zanimanje

Turnus

Vjer. Etika Engl. Njem. I – popodne

II -ujutro

I. H 27 19 8 26 1 ELEKTROMEHANIČAR (17)

ELEKTRONIČAR-MEHANIČAR (10) I

I. I 29 29 0 29 0 ELEKTROINSTALATER I

I. L 28 28 0 28 0 AUTOELEKTRIČAR II

I. M 29 21 8 23 6 AUTOELEKTRIČAR I

II. H 22 18 4 22 0 ELEKTROMEHANIČAR (14)

ELEKTRONIČAR-MEHANIČAR (8) II

II. I 23 23 0 23 0 ELEKTROINSTALATER I

II. L 24 24 0 24 0 AUTOELEKTRIČAR II

II. M 22 13 9 17 5 AUTOELEKTRIČAR I

III. H 21 15 6 19 2 ELEKTROMEHANIČAR (10)

ELEKTRONIČAR-MEHANIČAR (11) I

III. I 17 14 3 12 5 ELEKTROINSTALATER II

III. L 20 20 0 20 0 AUTOELEKTRIČAR II

III. M 20 11 9 18 2 AUTOELEKTRIČAR I

Ukupno

I. godina 113 97 16 106 7

Ukupno

II. godina 91 78 13 86 5

Ukupno

III. godina 78 60 18 69 9

Ukupno

I + II +III 282 235 47 261 21


6. BROJČANI PRIKAZ RAZREDNIH ODJELA I BROJA U ČENIKA STROJARSKI RAZREDI školska godina 2012./2013.

Razred Broj učenika

Izborni predmet Strani jezik Zanimanje

Turnus

I – ujutro

Vjer. Etika Eng. Njem. II - popodne

I. A 27 27 0 27 0 AUTOMEHATRONIČAR II

I. B 26 15 11 23 3 AUTOMEHATRONIČAR I

I. C 33 33 0 33 0 AUTOMEHANIČAR I

I. D 32 18 14 28 4 AUTOMEHANIČAR II

I. E 30 20 10 25 5 AUTOLIMAR (23), URAR (7) II

I. F 30 20 10 28 2 ZLATAR (10), PUŠKAR (11), ELEKTROINSTALATER (9) I

I. G 10 0 10 9 1 AUTOLIMAR I

II. A 28 21 7 27 1 AUTOMEHATRONIČAR II

II. B 22 22 0 22 0 AUTOMEHANIČAR I

II. C 21 21 0 21 0 AUTOMEHANIČAR I

II. D 23 13 10 17 6 AUTOMEHANIČAR II

II. E 18 15 3 17 1 AUTOLIMAR (16), URAR (2) II

II. F 20 15 5 17 3 ZLATAR (7), PUŠKAR (3), ELEKTROINSTALATER (10) II

II. G 7 0 7 6 1 AUTOLIMAR II

III. A 30 23 7 29 1 AUTOMEHATRONIČAR I

III. B 20 20 0 20 0 AUTOMEHANIČAR I

III. C 20 20 0 20 0 AUTOMEHANIČAR II

III. D 19 14 5 10 9 AUTOMEHANIČAR II

III. E 11 9 2 11 0 AUTOLIMAR (10), PRECIZNI MEHANIČAR (1) I

III. F 13 11 2 12 1 ZLATAR (7), PUŠKAR (5), URAR (1) I

Ukupno I godina 188 133 55 173 15

Ukupno II godina

139 107 32 127 12

Ukupno III godina

113 97 16 102 11

Ukupno I+II+III

440 337 103 402 38


7. BROJČANI PRIKAZ RAZREDNIH ODJELA I BROJA U ČENIKA školska godina 2012./2013.

Razred Broj

učenika

Izborni predmet Strani jezik

Vjeronauk Etika Engleski jezik Njemački jezik

Ukupno

I. godina 301 230 71 279 22

Ukupno

II. godina 230 185 45 213 17

Ukupno

III. godina 191 157 34 171 20

Ukupno I + II +III

722 572 150 663 59


8. ORGANIZACIJA NASTAVE Nastavu ćemo izvoditi u dvije smjene:

- prva smjena započinjat će u 7.30 sati, a završavati u 12.35 sati šestim, odnosno

13.20 sedmim satom.

- druga smjena započinjat će u 13.30 sati, a završavati u 18.35 sati šestim, odnosno

19.20 sedmim satom.

Nastavni proces ćemo izvoditi kontinuiranom izmjenom tjedan prakti čne i tjedan teorijske

nastave.

Razredi po jedinstvenom modelu obrazovanja za obrtni čka zanimanja: trebaju realizirati

900 sati prakti čne nastave pri čemu će tijekom cijele nastavne godine prvi i drugi razredi u

tjednu praktične nastave imati 2 dana praktične nastave u školi i 3 dana praktične nastave u

obrtničkim radionicama, a treći razredi u tjednu praktične nastave imat će 1 dan praktičnu

nastavu u školi, a 4 dana praktične nastave u obrtničkim radionicama.

Iznimno razredi po jedinstvenom modelu obrazovanja za obrtni čka zanimanja u

programu automehatroni čar trebaju realizirati u prvom i drugom razredu po 784 sata

prakti čne nastave , a treći razredi 760 sati prakti čne nastave .


RASPORED PRAKTIČNE I TEORIJSKE NASTAVE TIJEKOM CIKLUSA OD TJEDNA TEORIJSKE I TJEDNA PRAKTI ČNE NASTAVE

Razred I-Turnus II-Turnus

Dan Dan P U S Č P P U S Č P

1-A ŠR ŠR OR OR OR T T T T T 1-B T T T T T ŠR OR OR OR ŠR 1-C T T T T T OR OR ŠR ŠR OR 1-D OR ŠR ŠR OR OR T T T T T 1-E OR OR OR ŠR ŠR T T T T T 1-F T T T T T OR OR OR ŠR ŠR 1-G T T T T T OR OR OR OR OR 1-H T T T T T OR ŠR ŠR OR OR 1-I ŠR OR OR OR ŠR T T T T T 1-L OR OR ŠR ŠR OR T T T T T 1-M T T T T T ŠR ŠR OR OR OR 2-A ŠR ŠR OR OR OR T T T T T 2-B T T T T T OR OR ŠR OR ŠR 2-C T T T T T ŠR ŠR OR OR OR 2-D OR OR ŠR OR ŠR T T T T T 2-E OR OR OR OR OR T T T T T 2-F OR OR ŠR ŠR OR T T T T T 2-G OR OR OR OR OR T T T T T 2-H ŠR ŠR OR OR OR T T T T T 2-I T T T T T ŠR ŠR OR OR OR 2-L OR OR OR ŠR ŠR T T T T T 2-M T T T T T OR OR OR ŠR ŠR 3-A T T T T T OR OR OR OR OR 3-B T T T T T T OR OR OR OR 3-C T OR OR OR OR T T T T T 3-D OR T OR OR OR T T T T T 3-E T T T T T T OR OR OR OR 3-F T T T T T OR OR OR OR OR 3-H T T T T T ŠR OR OR OR OR 3-I ŠR OR OR OR OR T T T T T 3-L OR OR OR OR ŠR T T T T T 3-M T T T T T OR OR OR OR ŠR

T Teorijska nastava u školi

ŠR Praktična nastava i laboratorijske vježbe u školi OR Praktična nastava u obrtničkim radionicama


9. IZBORNA NASTAVA

Aktivnosti, program MATEMATIKA U STRUCI

Ciljevi programa

Ciljevi izborne nastave matematike u struci su poboljšanje osnovnog matematičkog znanja koje se obrađuje u redovnoj

nastavi. Također se u izbornoj nastavi obrađuju oni sadržaji koji su učenicima potrebni za daljnje školovanje, a nema ih u planu za

redovnu nastavu.

Namjena programa Namijenjena je svim učenicima koji se za nju opredijele u drugim, odnosno trećim razredima.

Nositelj programa Ankica Vlašiček, Mirjana Pavković, Gyöngyi Dohoczky – nastavnici matematike

Način realizacije Nastava se realizira u učionicama frontalnim radom, grupnim radom koji treba biti što više zastupljen. Također je za realizaciju potrebna

računalna učionica zbog zornog prikaza pojedinih elemenata.

Vremenik aktivnosti

Izvodi se tijekom nastavnog procesa cijele nastavne godine po jedan sat tjedno.

Troškovnik aktivnosti Trošak ove aktivnosti snosi Ministarstvo.

Način vrednovanja Rezultate rada vrednuje ravnatelj u suradnji s nastavnikom u cilju daljnjeg poboljšanja rada.


Aktivnosti, program TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

Ciljevi programa

Ciljevi izborne nastave tjelesne i zdravstvene kulture su usavršavanje motoričkih i funkcionalnih karakteristika i odgojnih zadataka koji se također obrađuju u redovitoj nastavi. U izbornoj

nastavi obrađuju se oni elementi ili sportovi koji su učenicima stimulativni i interesantni da bi što bolje i efikasnije shvatili da je sport samo dio života i da je koristan za njihovo zdravlje i da im

bude svakodnevna navika u životu, a ne opterećenje, obaveza ili teret.

Namjena programa Namijenjen je svim učenicima koji se za izbornu nastavu iz tjelesne i zdravstvene kulture opredijele u prvim, drugim i trećim

razredima.

Nositelj programa Nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture koji to imaju u redovnom zaduženju: Miroslav Bračić, Mladen Petrić i Miljenko Vujčić

Način realizacije

Nastava se realizira u školskoj dvorani i školskim igralištima, izvodi se homogeniziranom grupama, u frontalnom, grupnom i

individualnom obliku koji treba biti što više zastupljen. Za realizaciju nastave potrebno je imati što više materijalnih uvjeta rada i rekvizita

da bi se elementi što lakše savladali realizirali.

Vremenik aktivnosti


Troškovnik aktivnosti Trošak ove aktivnosti snosi Ministarstvo.



Aktivnosti, program RAČUNALSTVO

Ciljevi programa Osnovni cilj je osposobiti učenika za samostalno korištenje računala kao osnovnog alata u poslovanju.

Namjena programa

Namjena je uključiti što više učenika prvih, drugih i trećih razreda u aktivno korištenje računala i stvoriti naviku korištenja računala u

učenju, slobodnom vremenu i u praktičnom radu. Poticati radoznalost za novim sadržajima i izrazima.

Nositelj programa Gyöngyi Dohoczky, Mirjana Kefeček

Način realizacije Program se izvodi u Kabinetu računalstva tako da svaki učenik samostalno radi na svom računalu.

Vremenik aktivnosti


Troškovnik aktivnosti Troškove ove aktivnosti snosi Ministarstvo.

Način vrednovanja

Vrednovanje s obzirom na nova postignuća pojedinca jer učenici u grupi dolaze s različitim predznanjem.

Proširivanje učenikova interesa za različite mogućnosti rada na računalu.


Aktivnosti, program PROJEKTIRANJE I IZVO ĐENJE ELEKTRIČNIH INSTALACIJA

Ciljevi programa Usvojiti način projektiranja ,dokumentiranja i način izvođenja električnih instalacija. Učenik će steći kompetencije da može

jednostavne električne instalacije projektirati i izvesti.

Namjena programa

Namjena programa je naučiti učenike projektiranju jednostavnih električnih instalacija prema zadanim parametrima, koristiti tehničke

propise i standarde, priručnike, kataloge i udžbenike, spojiti sve elemente električnih instalacija, izraditi dokumentaciju električnih

instalacija, električnih materijala i elemenata .

Nositelj programa Nenad Divčić, prof.

Način realizacije Nastavni proces se realizira u učionicama , laboratoriju, a predviđen je i posjet Tehničkom muzeju i dr.

Vremenik aktivnosti

Nastava se izvodi u učionici i laboratoriju jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine. U listopadu 2012. je predviđen posjet

Tehničkom muzeju, u studenom 2012. posjet Elektrokontaktu, a u travnju 2013. posjet Solis projektu.

Troškovnik Troškove ove aktivnosti snosi Ministarstvo

Način vrednovanja Rezultate vrednuje ravnatelj u suradnji s nastavnikom u cilju poboljšanja nastavnog proces i daljnjeg rada u školi.


10. DODATNA NASTAVA

Aktivnosti, program JEZIČNA GRUPA (ENGLESKI JEZIK)

Ciljevi programa Organizacija školskog natjecanja iz engleskog jezika za druge

razrede Elektrostrojarske obrtničke škole, bez obzira na profesora koji predaje u pojedinom razredu.

Namjena programa

Uvježbavanje učenika za primjenu stečenih jezičnih vještina u praksi, te njihovo produktivno služenje jezikom. Pripremanje

učenika za školsko i druge vrste natjecanja iz engleskog jezika, te priprema za županijsko i državno natjecanje.

Nositelj programa Brankica Grgić Elzner, prof.

Način realizacije

Nakon što se od Agencije za odgoj i obrazovanje dobiju termini natjecanja, pripremit će se sve za natjecanje na školskoj razini, a

održat će se u terminima određenima od strane Agencije i po pravilima propisanim također od strane Agencije.

Vremenik aktivnosti U veljači ili ožujku 2013.

Troškovnik Nagrade za učenika u vidu knjiga, CD-a i slično.

Način vrednovanja Učenicima će se vrednovati postignuti uspjeh na natjecanjima, te također povećanje postojeće ocjene iz engleskog jezika.


Aktivnosti, program

PRIPREMA UČENIKA ZA

REGIONALNA I DRŽAVNA NATJECANJA

Ciljevi programa Usavršavanje teorijskih i praktičnih znanja u području zanimanja.

Namjena programa Aktivnost je namijenjena učenicima svih zanimanja za koje će se

organizirati regionalno i državno natjecanje. To se odnosi na učenike trećih razreda, u izuzetnom slučaju drugih razreda.

Nositelji programa

1. Ravnatelj 2. Mentori za teoriju: diplomirani inženjeri strojarstva i

elektrotehnike prema dogovoru 3. Mentori za praktični dio: stručni učitelji i suradnici u nastavi 4. Tajnik natjecanja: Darko Josip Zrinjan

Način realizacije Timski rad

Vremenik aktivnosti Drugo polugodište šk. god. 2012./2013.

Troškovnik Financiranje škole cca 15000 kuna (nagrade učenika, ručak, troškovi organizacije).

Način vrednovanja Prva tri učenika dobivaju nagradu za uspjeh u svakom zanimanju, a ostali učenici koji sudjeluju na natjecanju pohvalnicu od škole.

Aktivnosti, program

ŠKOLSKO NATJECANJE

AUTOLIMARA, AUTOMEHATRONI ČARA, AUTOMEHANI ČARA, ELEKTROINSTALATERA, ELEKTROMEHANI ČARA I

AUTOELEKTRIČARA

Ciljevi programa Pripremiti učenike za školsko natjecanje za sva zanimanja.

Namjena programa

Poticanje učenika koji pokažu dobro poznavanje struke u praktičnom i teorijskom dijelu na još bolji rad i znanje.

Nositelji programa Suradnici u nastavi, stručni učitelji i profesori iz struke.

Tajnik natjecanja: Darko Josip Zrinjan.

Način realizacije Priprema učenika u školskim radionicama.

Vremenik aktivnosti Od siječnja do travnja 2013.

Troškovnik Ovisno o zanimanju, cca 1000 kn po zanimanju za školsko natjecanje.

Način vrednovanja Najbolji učenik u svakom zanimanju dobiti će nagradu, a ostali učenici pohvalnicu od škole.


11. DOPUNSKA NASTAVA

Aktivnosti, program ENGLESKI JEZIK

Ciljevi programa Dopunska nastava namijenjena je učenicima prvih razreda kod

kojih se tijekom školske godine pojave teškoće u razumijevanju i savladavanju programskih sadržaja u redovnoj nastavi.

Namjena programa

Ponavljanje i dodatna obrada gradiva s osobitim naglaskom na gramatičke jedinice uz individualni pristup. Razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja i pisanja) potrebnih za služenje engleskim jezikom u govornom i pismenom obliku.

Usvajanje vokabulara i gramatičkih struktura obrađenih tijekom nastave.

Nositelji programa Krunoslava Sušac, prof. i Diana Hršak, prof.

Način realizacije

Učenici će se okupljati jednom tjedno u za to predviđenoj učionici u terminu izvan nastave s ciljem pripreme učenika za bolje

uključivanje u rad u razredu i uspješno savladavanje obrađenog gradiva;usvajanjem vokabulara (metoda čitanja i rada na

tekstu,razgovora,frontalni i individualni rad) ;uvježbavanjem gramatičkih jedinica (metoda demonstracije, pisanja,individualnog

rada i rada u grupi), a sve u cilju davanja zadovoljavajućih rezultata u smislu napredovanja učenika i uspješnog završetka školske

godine učenika obuhvaćenih dopunskom nastavom.

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele nastavne godine.

Troškovnik Troškove snosi Elektrostrojarska obrtnička škola.

Način vrednovanja Provođenje ankete među učenicima.


Aktivnosti, program NJEMAČKI JEZIK

Ciljevi programa

Ciljevi su ponavljanje i dodatna obrada prijeđenog gradiva s osobitim naglaskom na gramatičke jedinice uz individualni pristup. Razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja i pisanja) potrebnih za služenje njemačkim jezikom u govornom i pismenom

obliku. Usvajanje vokabulara i gramatičkih struktura obrađenih tijekom nastave.

Namjena programa

Za učenike škole kod kojih se tijekom školske godine pojave teškoće u savladavanju, razumijevanju i shvaćanju programskih sadržaja u redovitoj nastavi, organizirat će se dopunska nastava

njemačkog jezika. Uključivanje učenika u dopunsku nastavu predlagat će predmetni nastavnik.

Nositelji programa Diana Vrkljan Lovrić, prof.

Način realizacije

Učenici će se okupljati jednom tjedno u za to predviđenoj učionici u terminu izvan nastave s ciljem pripreme učenika za bolje

uključivanje u rad u razredu i uspješno savladavanje prijeđenog gradiva,usvajanjem vokabulara (metoda čitanja i rada na tekstu,

razgovora, frontalni i individualni rad), uvježbavanjem gramatičkih jedinica (metoda demonstracije, pisanja, individualnog rada i rada u

grupi) a sve u cilju davanja zadovoljavajućih rezultata u smislu napredovanja učenika i uspješnog završetka školske godine

učenika obuhvaćenih dopunskom nastavom.

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele nastavne godine.

Troškovnik Troškove snosi Elektrostrojarska obrtnička škola.

Način vrednovanja Nazočnost učenika i aktivnost bilježit će se u posebnom Dnevniku rada.


12. FAKULTATIVNA NASTAVA

12.1 Kultura izražavanja i opho đenja

Nastavnici naše škole imaju poteškoće pri izvođenju nastave. Problemi se iz godine u godinu gomilaju i dovode u pitanje kvalitetno izvođenje nastavnog plana i programa. Naša škola upisuje djecu skromnog predznanja, s vrlo niskim prosjekom ocjena iz osnovne škole, djecu iz socijalno ugroženih obitelji gdje počesto proživljavaju teške obiteljske situacije ili djecu prezaposlenih roditelja koji su malo vremena posvećivali njihovu odgoju i obrazovanju, djecu s različitim oblicima teškoća u razvoju, djecu iz Doma za odgoj i preodgoj mladeži iz Župančićeve itd. Ova djeca u većini slučajeva, u odgojnom, kulturološkom,obrazovnom, pedagoškom i svakom drugom smislu trebaju stručnu pomoć. Većina ih nekvalitetno provode slobodno vrijeme, nemaju nikakvu predodžbu o svojoj budućnosti, niti sebi postavljaju ikakve ciljeve u tom smislu. Rad s djecom koja nisu usvojila osnovne norme ponašanja i koja nemaju radnih navika postaje sve teži i nastavnicima postavlja nove izazove. Učenici s kojima radimo često obiteljske probleme donose u školu gdje u zamjenu za rad i marljivost pokazuju verbalno, a nerijetko i fizičko nasilje. Posljedice ovakvog stanja su sve veći broj pedagoških mjera, ponavljanje razreda ili napuštanje škole, a kod nastavnika nemogućnost provedbe zadanih predmetnih programa.

Imajući sve ovo u vidu, na inicijativu ravnatelja škole, napravljen je program fakultativne nastave koja bi se provodila kroz nastavni predmet „Kultura izražavanja i opho đenja “ koji bi predavali profesori hrvatskog jezika, vjeronauka i stranih jezika.

Aktivnosti, program KULTURA IZRAŽAVANJA I OPHO ĐENJA

Ciljevi programa

Uvesti učenike u osnovna pravila bontona, kako u školi, tako i izvan nje, motivirati učenika za svakodnevno usvajanje znanja, pokazati im najlakše metode učenja i pomoći im u savladavanju teškoća, ukazati na važnost odgovornog ponašanja u društvu,

potaknuti učenike na odgovorno ponašanje prema sebi i društvu, poučiti učenike ispravnoj komunikaciji, nenasilnom rješavanju problema i nenasilnoj komunikaciji. Kod učenika razvijati sve

oblike tolerancije i prihvaćanja, naučiti ih živjeti u multikulturalnoj i multietničkoj zajednici, ukazati na osnovna građanska prava i

obveze uređenog društva, te na potrebu formiranja osobnog stava prema pojavama u društvu, pogotovo kad su u pitanju

mediji i medijske manipulacije. Naučiti učenike pisanju molbe, žalbe i ostalih obrazaca koji će im trebati kad završe školu.

Namjena programa Program je namijenjen učenicima svih razreda škole.

Nositelj programa Ravnatelj, pedagog, profesori hrvatskog jezika, vjeronauka i stranih jezika.

Način realizacije Kroz nastavni predmet u trajanju jedan sat tjedno

Vremenik aktivnosti Cijelu nastavnu 2012./13. godinu.

Troškovnik Nema dodatnih troškova.

Način vrednovanja Anketa djelatnika i učenika škole o kulturi izražavanja i ophođenja učenika.


Okvirni nastavni plan i program za fakultativni predmet „Kultura izražavanja i opho đenja“ za PRVU godinu učenja (jedan sat tjedno, 35 sati godišnje)

Red.br.

Nastavna jedinica Ciljevi i zadaci Nastavne metode

Nastavna sredstva i pomagala

1. Pozdrav je prvi oblik ljubaznosti

Naučiti učenike koliko je važan prvi kontakt s osobom - on je ključ za naše prihvaćanje

izlaganja, razgovora, demonstracije

tekst - predložak, ploča, kreda…

2. Treba znati razgovarati Naučiti učenike koliko je važan razgovor jer se preko njega ostvaruje odnos s drugom osobom

Izlaganja, razgovora,vježbi

tekst - predložak, ploča, kreda…

3. Komunikacija putem pisma telefona i mobitela

Osposobiti učenike da znaju napisati pismo i ispravno koristiti telefon i mobitel

Izlaganja, razgovora, pisanja…

ploča, kreda…

4. Kulturno i civilizirano praćenje kazališne i kino predstave i televizijskog programa

Ukazati učenicima na važnost kulturnih događanja i osposobiti ih za primjereno praćenje istih

Izlaganja, rasprave, zaključivanja…

ploča, kreda, bilježnica, audiovizualna sredstva…

5. Pristojno ponašanje u sredstvima javnog prijevoza, automobilu i vlaku

Naučiti učenike kako se pristojno ponašati tijekom putovanja u različitim prijevoznim sredstvima

Izlaganja, razgovora.

ploča, kreda, audiovizualna sredstva…

6. Pristojno ponašanje u restoranu , kampu i hotelu

Naučiti učenike kako se ponašati u prostorima uslužne djelatnosti

Izlaganja, vježbi i zaključivanja…


7. Kulturno ponašanje u školi, uredu ili na poslu

Kod učenika steći navike kulturnog ponašanja u javnim ustanovama i na poslu

Izlaganja, vježbi i zaključivanja…


8. Važnost odijevanja Razvijati svijest o potrebi primjerenog urednog i skladnog odijevanja

Izlaganja, razgovora, demonstracije i zaključivanja…

audiovizualna sredstva, bilježnica…

9. Najvažnije je prijateljstvo

Potaknuti učenike na stvaranje pravih prijateljstava s drugima

Izlaganja, raspravljanja…

tekst - predložak, bilježnica…

10. Druženje, povezanost, zajedništvo

Važnost zajedništva i druženja s drugima

Izlaganja, raspravljanja, zaključivanja…


11. Odgovornost i sloboda Upoznati učenike sa značenjem ovih pojmova, uputiti na to da više slobode uvijek znači i više odgovornosti

izlaganja, razgovora, zaključivanja…

tekst - predložak, bilježnica, ploča, kreda…

12. Odgovornost prema sebi

Čovjek je u prvom redu odgovoran prema samom sebi; analizirati oblike te odgovornosti

izlaganja, raspravljanja, zaključivanja…

anketni listići, bilježnica…

13. Odgovornost i ljubav Upozoriti na potrebu odgovornosti u ljubavi, kako fizičkoj tako i emocionalnoj

pisanja, izlaganja, zaključivanja…


14. Društvena odgovornost

Ukazati na potrebu odgovornosti u društvu




15. Društvena odgovornost

Analizirati posljedice neodgovornog ponašanja



16. Odgovornost prema prirodi

Ukazati na neophodnost odgovornog ponašanja prema prirodi i hitnost promjene čovjekovog ponašanja prema njoj



17. Utjecaj medija na svijest čovjeka

Osvijestiti učenicima potrebu ispravnog korištenja medija



18. Medijske manipulacije Ukazati na mogućnost zloupotrebe medija



19. Utjecaj dugotrajnog izlaganja elektroničkim medijima na zdravlje čovjeka

Ukazati na štetne posljedice dugotrajnog izlaganja elektroničkim medijima



20. Stvaranje osobnog i kritičkog stava prema svijetu oko sebe

Osvijestiti potrebu stvaranja vlastitog mišljenja o svemu

izlaganja, rasprave, zaključivanja…

bilježnica, ploča, kreda…

21. Ulaganje u znanje - najisplativije je ulaganje

Ukazati na materijalnu i nematerijalnu vrijednost znanja, na konkretnim primjerima dokazati da ja ulaganje u znanje najsigurnije ulaganje

izlaganja, pokazivanja, razgovora…

ploča, kreda, audiovizualna pomagala…

22. Kako učiti- anketa Utvrditi navike i metode učenja kako bi nastavnik stekao jasnu sliku o tome

pisanja, zaključivanja, zapažanja…

anketni listići, ploča, kreda…

23. Važnost postavljanja ciljeva: želim, hoću, mogu

Ukazati na važnost postavljanja jasnih i ostvarivih ciljeva tijekom cijeloga života



24. Definiranje vlastitih ciljeva

Pomoći učenicima da sami osvijeste i definiraju vlastite ciljeve

pisanja, zaključivanja, heurističkog razgovora…

ploča, kreda, bilježnica…

25. Organizacija i dobro korištenje vremena

Navesti učenike da razmišljaju o kvalitetno iskorištenom vremenu te da samostalno i disciplinirano organiziraju svoj dan, tjedan…

izlaganja, razgovora , zaključivanja…


26. Koncentracija i učenje Koncentracija kao najvažniji preduvjet brzog i kvalitetnog učenja. Ukazati na važnost koncentracije za trajno pamćenje usvajanog znanja

pisanja, zapažanja, heurističkog razgovora…


27. Vježbe za bolju koncentraciju

Naučiti učenike kako se koncentrirati na zadano gradivo kroz praktične vježbe.

čitanja, pisanja, izlaganja, dijaloga…

ploča, kreda, nastavni listići…

28. Metode učenja:od jednostavnog ka složenom; od lakšeg ka težem…

Na konkretnim primjerima pokazati kako se i najteže gradivo može naučiti

čitanja, pisanja, zaključivanja…

ploča, kreda…


29. Kako uspješno učiti matematiku?

Prethodne metode vježbati na oglednim primjerima iz matematike kako bi pomogli učenicima u savladavanju matematičkog gradiva

pisanja, zapažanja, zaključivanja…

ploča, kreda, nastavni listići…

30. Sinteza poglavlja o učenju

Podsjetiti učenike na najvažnije preduvjete za dobro i kvalitetno učenje

heurističkog razgovora, zaključivanja…

ploča, kreda…

31 Pisano i usmeno izražavanje

Primjena usvojenih znanja pisanja, razgovora…

bilježnica…

32 Pisanje pisama Osvojiti znanja potrebna za pisanje pisama

upućivanja, pisanja…

bilježnica…

33 Službeno/ poslovno i intimno pismo - vježba

Uočiti razlike pri pisanju poslovnog i intimnog pisma

upućivanja, pisanja


34 Javni govor Naučiti pisati javni govor i javno govoriti

upućivanja, pisanja, slušanja…


35 Govor kao umijeće komuniciranja

Steći samopouzdanje i druge vještine za valjanu komunikaciju

izlaganja, upućivanja, pisanja…

bilježnica, audiovizualna sredstva…

Okvirni nastavni plan i program za fakultativni predmet „Kultura izražavanja i opho đenja“ za DRUGU godinu učenja (jedan sat tjedno, 35 sati godišnje) Red.br.



1. Svakodnevna komunikacija

Spoznati vrijednosti uljudnog ponašanja u svakodnevnom životu

izlaganja… audiovizualna sredstva…

2. Pojam komunikacije, svrha i funkcija

Usvojiti pojam i vrste komunikacije

razgovora… ploča, kreda, bilježnica…

3. Uljudno komuniciranje Usvojiti oblike uljudnog komuniciranja

rada na tekstu… nastavni listići…

4. Pasivna komunikacija Ukazati na oblike pasivne komunikacije

izlaganja… nastavni listići…

5. Agresivna komunikacija

Ukazati na oblike agresivne komunikacije

razgovora… tekst - predložak…

6. Asertivna komunikacija Razraditi pojem asertivne komunikacije


7. Asertivna komunikacija Vježbati asertivnu komunikaciju

razgovora… audiovizualna sredstva…

8. Verbalna i neverbalna komunikacija

Osvijestiti važnost verbalnog i neverbalnog komuniciranja

heurističkog razgovora…

audiovizualna sredstva…

9. Međusobno uvažavanje u svakodnevnoj komunikaciji

Naučiti surađivati bez obzira na različite stavove

reproduktivnog razgovora…


10. Pravila uljudnog ponašanja, faze komuniciranja

Usvojiti faze djelotvornog komuniciranja


11. Uspostavljanje kontakta s korisnikom usluge

Usvojiti pravila poslovnog komuniciranja



12. Suradnički odnosi - uočavanje stavova drugih

Osvijestiti važnost pozitivnih međuljudskih odnosa

frontalnog rada…

nastavni listići…

13. Kompromis, empatija Uputiti učenike na važnost kompromisa i empatije u svakodnevnom životu

rada na tekstu… nastavni listići…

14. Sukobi na radnom mjestu

Ukazati na mogućnost sukoba na radnom


15. Rješavanje sukoba na radnom mjestu

Ukazati na načine konstruktivnog rješavanja određenih problema



16. Medijacija - definicija Objasniti pojam medijacije frontalnog rada…


17. Područja primjene Ukazati učenicima kako primijeniti medijaciju u praksi

frontalnog rada…


18. Koraci u postupku medijacije

Objasniti korake u procesu medijacije


nastavni listići…

19. Demonstracija medijacije

Vježbati praktičnu primjenu medijacije


audiovizualna sredstva…

20. Vježbanje medijacije u malim grupama

Vježbati praktičnu primjenu medijacije

heurističkog razgovora…

ploča, kreda…

21. Tolerancija - općenito Upoznati učenike s pojmom tolerancije, njezinom poviješću i značenjem danas. Ukazati na važnost razvijanja tolerancije kao preduvjeta za miran suživot u urbaniziranom i globaliziranom svijetu


kreda, ploča…

22. Pojam različitosti Usvojiti značenje pojma različitosti, njezine važnosti za napredak društva. Spoznati potrebu prihvaćanja različitosti kao nečeg neizbježnog ali i pozitivnog


kreda, ploča, audiovizualna sredstva…

23. Temeljna ljudska prava

Naučiti osnovna prava koja imaju svi ljudi bez obzira na međusobne razlike. Usvojiti načela po kojem su svi ljudi u startu jednaki i pred zakonom i pred ljudima

rad na tekstu, heuristički razgovor…


24. Stereotipi i predrasude Upoznati učenike, na konkretnim primjerima, sa štetnošću predrasuda i stereotipa koji proizlaze iz neznanja i nerazumijevanja, a najčešće su u osnovi netolerancije.


kreda, ploča…

25. Suosjećanje/ empatija Upoznati učenika s pojmom empatije, s potrebom razvijanja empatije kao djelatnog sredstva za razvijanje tolerancije


kreda, ploča, bilježnica…

26. Tolerancija kultura, običaja, navika

Upoznati učenike s činjenicom postojanja bezbrojnih oblika različitih načina življenja s potrebom njihova aktivnog suživota. Usvojiti tolerantno prihvaćanje različitosti kao modusa življenja.

izlaganja, heurističkog razgovora...



27. Regionalna, etnička i rasna tolerancija

Naučiti razlikovati nacionalizam i šovinizam, značenje pojma rasizam. Upozoriti ih na primjere ratnih sukoba uzrokovanih etničkom netolerancijom

izlaganja, razgovora , zaključivanja,...


28. Vjerska tolerancija Podsjetiti učenike na primjere vjerske netrpeljivosti koji su kroz povijest rezultirali ratnim sukobima. Naučiti prepoznati sličnosti među različitim religijama

izlaganja, razgovora, čitanja…


29. Politička tolerancija Ponoviti osnovne postulate demokracije, podsjetiti ih na sudbinu političkog jednoumlja na ovim prostorima i u svijetu. Ukazati na hrvatski politički pluralizam danas, ukazati na potrebu razvijanja političke tolerancije.



30. Seksualna tolerancija Upoznati učenike s promjenom društvenog pogleda na različite seksualne orijentacije te sa zakonskim rješenjima u Europi i kod nas. Poticati toleranciju prema pripadnicima različitih seksualnih orijentacija

izlaganja, pisanja, razgovora…

kreda, ploča…

31. Tolerancija u sportu Potaknuti učenike da promisle svoju navijačku poziciju i odbace navijački ekstremizam. Naučiti ih toleranciji u navijanju

čitanja, pisanja, heurističkog razgovora…


32. Tolerancija u svakidašnjem životu( u obitelji, školi, ulici…)

Potaknuti učenike na promišljanje situacija iz svakodnevnog života u kojima bi tolerancija pojednostavila i olakšala življenje. Ukazati na potrebu dvosmjernosti tolerancije na relaciji učenik-nastavnik, dijete- roditelj



33. Tolerancija u Hrvatskoj nakon Domovinskog rata

Podsjetiti na zbivanja na ovim prostorima 90-tih godina 20. st. Povući paralele sa sličnim zbivanjima drugdje u svijetu. Poticati toleranciju koja jedina otvara prostor suživotu



34. Tolerancija u Hrvatskoj kao članici EU

Ukazati na skori ulazak Hrvatske u multikulturalnu, multietničku i multirasnu zajednicu u kojoj će se moći preživjeti uz pomoć tolerancije



35. Ponavljanje i utvrđivanje gradiva

Ponoviti oblike tolerancije, osnovne pojmove te razloge i načine njezine primjene. Podcrtati kako je tolerancija ključ za snalaženje u urbaniziranom i globaliziranim svijetu

zaključivanja, sinteze…

kreda, ploča…


Okvirni nastavni plan i program za fakultativni predmet „Kultura izražavanja i opho đenja“ za TREĆU godinu učenja (jedan sat tjedno, 32 sata godišnje) Red.br.



1. Životopis Naučiti kako napisati životopis i što sve životopis treba sadržavati

čitanja, pisanja, uvježbavanja…

udžbenik, tekst, predložak životopisa, bilježnica, ploča…

2. Poslovno pismo Što je poslovno pismo, čemu služi i kada ga pišemo? Razviti sposobnost oblikovanja poslovnog pisma. U samostalnoj vježbi pisanja poslovnog pisma razvijati znanje potrebno za ovu vrstu komunikacije

čitanja, pisanja, povezivanja, zaključivanja,dijalog, pisanog izražavanja…

tekst poslovnog pisma, udžbenik, bilježnica, ploča…

3. Promocija u poslovnom komuniciranju

Osposobiti učenika za promociju u poslovanju; o ponudi i potražnji, izradi kataloga, o sustavu nuđenja i prigodnim poslovnim aktivnostima. Razviti sposobnost promidžbe kao bitne odrednice u obrtništvu

čitanja, pisanja, zaključivanja, uvježbavanja…

uzorci promotivnih tekstova, grafoskop, računalo, bilježnica, ploča…

4. Kratki priopćajni tekstovi namijenjeni javnom priopćavanju-vijest, obavijest, oglas

Naučiti učenika kako se piše vijest, obavijest, oglas; struktura i stil ovih vrsta. Primjena naučenog u praksi

čitanja, pisanja, pisanog izražavanja, uvježbavanja…

udžbenik, primjeri kratkih priopćenja, tekstovi, bilježnica, ploča…

5. Kratki priopćajni tekstovi namijenjeni privatnom priopćavanju-čestitka, zahvalnica, sažalnica (sućutnica)

Osposobiti učenika kako napisati čestitku zahvalnicu, izraziti sućut. Razvijati svijest o potrebi da svakodnevno sudjelovanje u ovoj vrsti komunikacije.

čitanja, razgovora,dijaloga,pisanja i uvježbavanja…

udžbenik, grafoskop, bilježnica, ploča…

6. Zapisnik- vođenje zapisnika tijekom usmene rasprave;raspravljačko umijeće

Učenici bi trebali naučiti kako se vodi rasprava, što je raspravljačko umijeće i što sve sadrži zapisnik. Kako iz diskusije izdvojiti bitno, pogotovo zaključke. Osposobiti učenike sa samostalno vode zapisnike

čitanja, razgovora, raspravljanja, dijaloga, pisanja…

udžbenik, bilježnica, ploča…

7. Pisana rasprava - ciljevi, metode izražavanja, temeljne tvrdnjom razradba tvrdnje

Učenici bi trebali spoznati o elementima pisane rasprave, o temi, tvrdnjama i razradbi tvrdnje te donošenju zaključaka. Razvijati spoznaju o potrebi cjeloživotnog obrazovanja

čitanja, pisanja, dijaloga, povezivanja, zaključivanja…

tekst pisane rasprave, bilježnica, ploča…


8. Obrasci u standardnom poslovanju - ugovor, narudžbenica, nalog za otpremu robe, dostavnica ili otpremnica

Osposobiti učenike da praktično znaju koristiti sve obrasce u poslovanju. Razvijati svijest o potrebi vođenja poslovnih knjiga kao preduvjeta dobrog poslovanja

razgovora, izlaganja, pisanja, skupnog rada…

tiskani obrasci, grafoskop, bilježnica, računalo…

9. Obrasci u standardnom poslovanju - dokumenti za prijevoz,robe-prijevoznice, fakture, požurnice ili urgencije, otkloni ponude, narudžbe i suradnje

Naučiti učenike da samostalno znaju popuniti bilo koji obrazac i da znaju namjenu svakog obrasca

pisanja, grupnog rada…

tiskani obrasci, grafoskop, ploča, bilježnica…

10. Obrasci u standardnom poslovanju - opoziv, opomena reklamacija, nagodba, zaključnica, priznanica

Učenike osposobiti da se znaju koristiti obrascima, te razvijati svijest o ažurnom ispunjavanju svojih obaveza prema poslovnim partnerima

pisanja, grupnog rada, povezivanja…

tiskani obrasci, grafoskop, ploča, bilježnica…

11. Građanska prava i dužnosti - uvod

Razviti svijest uočavanja prava i dužnosti, usvojiti pojmove: demokracija, sloboda

izlaganja, pisanja…

ploča, kreda, tekst - predložak…

12. Razvoj građanskih prava i dužnosti

Objasniti razvoj shvaćanja ljudskih prava i dužnosti kroz povijest

izlaganja, čitanja, povezivanja, zaključivanja…


13. Hrvatska od prvih seoba do demokracije

Razvijati svijest o nacionalnoj prošlosti

razgovora, čitanja, pisanja…


14. Građanska prava u Hrvatskoj od 1990- tih do danas

Upoznati učenike s padom komunizma i razvojem prvih stranaka

izražavanja, povezivanja, pisanja…


15. Ustav Republike Hrvatske

Objasniti temeljne vrijednosti ugrađene u Ustav RH

čitanja, razgovora, pisanja…


16. Zaštita ljudskih prava i temeljnih sloboda

Razviti stav o društveno prihvatljivom ponašanju

rasprave čitanja , pisanja…


17. Gospodarska, socijalna i kulturna prava

Razviti pozitivan odnos prema radu i rješavanju socijalnih problema. Poticati interes za znanstveno, kulturno i umjetničko stvaralaštvo

čitanja, razgovora, pisanja…


18. Druge kulture Upoznavanje s različitim kulturama i njihovim obrascima ponašanja

razgovora, rasprave, pisanja…


19. Hrvatska u multikulturalnom svijetu

Objasniti ulogu Hrvatske u multikulturalnom svijetu

povezivanja, zaključivanja, pisanja…



20. Rasprava na prijeđene teme

Navesti učenike da sami zaključuju i stvaraju svoje mišljenje

rasprave, skupnog rada, pisanja….


21. Djeca i mladi u medijskom okruženju

Pokazati, istražiti vrijednost medija u svakodnevnom životu. Poticati učenike na praćenje medija

čitanja, pisanja različiti osvrti na medije…

TV, bilježnica, ploča…

22. Utjecaj zabavnih emisija i reklama na formiranje stajališta i ponašanja

Istaknuti pozitivne i negativne osobine medija

pisanja, gledanje TV, slušanje…

bilježnica…

23. Upotreba tuđica i anglizama u medijima

Napomenuti vrijednost dominacije hrvatske riječi

heurističkog razgovora, rada na tekstu…

bilježnica, ploča…

24. Nepoštivanje pravila hrvatskoga jezika u medijima

Osposobiti učenike za prepoznavane pravilne upotrebe riječi

rada na tekstu…


25. Kako se služiti medijima

Učenicima prenijeti ispravne načine služenja medija

heurističkog razgovora, rada na tekstu…

bilježnica…

26. Vjerodostojnost medija

Postupno istražiti istinitost medija

heurističkog razgovora, čitanja…

udžbenik…

27. Utjecaj crtanih filmova na djecu

Istaknuti prednosti i nedostatke crtanih filmova

heurističkog razgovora, pisanja…

bilježnica…

28. Moćna uloga televizije

Objasniti učeniku moć televizije na njegov svjetonazor

izlaganja, razgovora, čitanja…


29. Smisao kritike Upoznati učenika sa smislom kritike kao pozitivne životne odrednice

razgovora, čitanja, pisanja…


30. Stvaranje kritičkog stava prema informacijama u medijima

Ukazati na mogućnost medijskih manipulacija,raščlaniti kako i zašto se to redi

pisanja, rada na tekstu, čitanja…

bilježnica, ploča, audiovizualna sredstva…

31. Razgovor o obrađenim temama

Podsjetiti učenike na najvažnije zaključke iz obrađenih tema

razgovora, zaključivanja…


32. Razgovor o obrađenim temama

Podsjetiti učenike na najvažnije zaključke iz obrađenih tema

razgovora, zaključivanja…



13. IZVANUČIONIČKA NASTAVA Aktivnosti, program POSJETI IZLOŽBAMA, KINO I KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA

Ciljevi programa

Učenike upoznati s vrhunskim djelima filmske i scenske umjetnosti i djelima poznatih slikara. Učenike voditi na djela

posebne kvalitete i originalnosti ili ona koja su rijetko dostupna (izložbe npr.). Nastojati pratiti kvalitetnu suvremenu hrvatsku i svjetsku produkciju, zatim izvedbe klasičnih djela hrvatske i svjetske književnosti i pritom sve maksimalno povezivati s

programom i sadržajem nastave hrvatskog jezika.

Namjena programa Učenike senzibilizirati za različite vrste umjetnosti i osposobiti za kritički odnos prema viđenom.

Nositelji programa Željko Cvrtila i Sanda Stražičić – nastavnici hrvatskog jezika

Način realizacije

Organiziranje grupne posjete (jedan razred ili više razreda) kino predstavi, kazališnoj predstavi ili izložbi. U razredu: učenici

dobivaju sve potrebne informacije o onome što će se gledati. Gledanje dogovorenog filma, kazališne predstave ili izložbe. Poslije odgledanog, u razredu: diskusija o viđenom. Pisanje filmskih, kazališnih ili likovnih kritika (ovisno o gledanom).

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine. Obavezno: četiri posjeta sveukupno;

vrsta posjeta (kino, kazalište ili izložba) ovisit će o trenutnoj kino/kazališno/izložbenoj ponudi. Ostalo: ukoliko bude interesa.

Troškovnik Učenici sami snose troškove ulaznica. (profesori također)

Način vrednovanja Učenici su ocijenjeni za zalaganje (ukoliko redovno pohađaju

izvannastavne aktivnosti), dobivaju ocjenu iz usmenog za diskusiju i ocjenu iz pismenog za kritiku.


14. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Aktivnosti, program POSJET HRVATSKOM SABORU

Ciljevi programa

stjecanje znanja o političkim ustanovama i procesima

učenje domoljublju

snalaženje u demokratskoj participaciji

razvijanje političke kulture

upoznavanje s nositeljem najviše zakonodavne vlasti u Republici Hrvatskoj

Namjena programa

stvoriti kod učenika mogućnost zauzimanja stajališta prema aktualnim političkim zbivanjima

stjecanje znanja o politici kao fenomenu i važnosti politike u svakodnevnom životu

upoznavanje s ustrojstvom hrvatske države i podjelom vlasti u državi

Nositelj programa mr.sc.Dragana Katunarić, prof.

Način realizacije U okviru nastavnog predmeta Politika i gospodarstvo prilikom

obrade nastavne jedinice Hrvatski sabor skupini motiviranih učenika drugih razreda omogućiti posjet Saboru.

Vremenik aktivnosti

Tijekom II. polugodišta, ovisno o mogućnostima realizacije od strane Škole i Službe za odnose s javnošću Hrvatskog sabora.


Način vrednovanja Razgovor o aktualnim političkim temama, foto dokumentacija,

plakati, izvješća i komentari učenika, ocjena za posebno aktivne pojedince.


Aktivnosti, program

POSJET MINISTARSTVU VANJSKIH POSLOVA I EUROPSKIH INTEGRACIJA

Ciljevi programa Podizanje razine znanja naših učenika o Europskoj uniji općenito

i njezinim institucijama, te o procesu pristupanja Republike Hrvatske EU.

Namjena programa

Putem edukativnog predavanja i prezentacije, namijenjene baš učenicima, pružiti im temeljne informacije o našem MVPEI, o

EU, kao i niz dodatnih informacija koje se tiču mogućnosti suradnje naših učenika s vršnjacima u državama članicama EU

kroz različite oblike mobilnosti unutar EU.

Nositelj programa mr.sc.Dragana Katunarić, prof.

Način realizacije

U okviru sata razrednika ili fakultativnog predmeta Kultura ophođenja i izražavanja omogućiti skupini motiviranih učenika završnih razreda ili cijelim razredima posjet MVPEI, ovisno o

tehničkim mogućnostima realizacije posjeta.

Vremenik aktivnosti

Tijekom II. polugodišta, ovisno o mogućnostima realizacije od strane Škole u tjednu „Otvorenih vrata MVPEI“.


Način vrednovanja

Razgovor o aktualnim temama vezanim za ulazak naše države u punopravno članstvo EU, foto dokumentacija, plakati, izvješća i

komentari učenika, članci u školskom listu „Šegrt“, ocjena za posebno aktivne pojedince.

Aktivnosti, program

NOVINARSKA SKUPINA –IZDAVANJE ŠKOLSKOG LISTA ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.

Ciljevi programa

Cilj rada novinarske skupine je razvoj sposobnosti novinarskog načina pisanja, komunikacije i timskog rada, kreativnosti,

stvaralačkog rješavanja problema, kao i samopouzdanja, te pozitivne afirmacije i poticanje zanimanja za stvarnost oko sebe.

Namjena programa

Omogućavanje kreativnog provođenja slobodnog vremena učenicima zainteresiranim za novinarsko izražavanje, aktivno

sudjelovanje u praćenju školskih projekata i stvaranje školskog lista ,,Šegrt,,.

Nositelj programa Učenici novinarske skupine i profesorica Dominika Papić Kukić

Način realizacije Novinari su podijeljeni u dvije grupe, svaka grupa sastaje se u

svom tjednu nastave, učenici razgovaraju o temama i dogovaraju profil lista.

Vremenik aktivnosti

Tijekom cijele školske godine pratimo sva zbivanja vezana za školu, istražujemo pojedina teme koje bi bile zanimljive i

učenicima i profesorima. U ovoj školskoj godini planiramo izdati sedamnaesti broj školskog lista.

Troškovnik Sredstva potrebna za tiskanje školskog lista.

Način vrednovanja Zadovoljstvo stvaranja, motivacija učenika, uspjeh na LiDraNu.


Aktivnosti, program SURADNJA S RENAULT NISSAN HRVATSKA

Ciljevi programa Cilj suradnje je upoznavanje učenika s novim tehnologijama u automobilskoj industriji.

Namjena programa Namijenjena je svim učenicima drugih i trećih razreda u zanimanju automehatroničar, autoelektričar, automehaničar i autolimar.

Nositelj programa Stručni učitelji iz Renault Nissan Slovenija, Kandijska cesta 56 Novo Mesto, Slovenija. Koordinator suradnje je Darko Josip Zrinjan.

Način realizacije Kombinacija praktične i teorijske nastave odvijat će se u Elektrostrojarskoj obrtničkoj školi, Zagreb, Selska 83.

Vremenik aktivnosti

Tijekom cijele školske godine 2012./2013.. Intenzitet aktivnosti ovisit će o broju odabranih tema i broju učenika koji će biti uključeni

u projekt.

Troškovnik Troškove dolaska stručnih učitelja iz Novog Mesta podmiruje Renault Nissan Hrvatska.

Način vrednovanja Primjena stečenih spoznaja i vještina u radu u obrtničkoj i školskoj

radionici.

Aktivnosti, program

„MOJ GRAD, MOJA DOMOVINA“ – POSJETI KULTURNIM INSTITUCIJAMA LOKALNOG I NACIONALNOG ZNA ČAJA

Ciljevi programa Upoznati muzeje i institucije od lokalnog i nacionalnog značaja, jačati svijest o kulturnim i nacionalnim vrednotama.

Namjena programa

Širenje vidika učenika izvan standardnog školskog programa, poticanje zanimanja za izvannastavne aktivnosti, jačanje svijesti o

važnosti kulturne baštine grada Zagreba, te institucija od nacionalnog značaja.

Nositelj programa Knjižničarka Dragica Kvesić i profesorica hrvatskog jezika Dominika Papić Kukić

Način realizacije

Učenici će imati stručno vođenje kroz nekoliko zagrebačkih muzeja i kulturnih institucija ( HAZU, NSK…), te će nakon svakog posjeta u prostorima knjižnice izraditi plakate i prezentacije koje će objaviti u

školskom listu i predstaviti ostalim učenicima.

Vremenik aktivnosti Od listopada 2012. do svibnja 2013. godine.

Troškovnik Učenici će sami platiti ulaznice za muzeje, a troškove izrade plakata i prezentacija, osigurat će Škola.

Način vrednovanja Iskazivanje pozitivnog odnosa prema kulturnim i nacionalnim vrednotama.


Aktivnosti, program OSNIVANJE ŠKOLSKOG GLAZBENOG SASTAVA

Ciljevi programa Okupiti skupinu učenika koji sviraju neki instrument ili su povezani s glazbom.

Namjena programa Uvježbati glazbu kojom bi se popratila događanja u školi i kojom bi se privuklo što više učenika na školska događanja.

Nositelj programa Darko Josip Zrinjan

Način realizacije Probe tijekom školske godine, nastupi na priredbama u školi.

Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine 2012./2013. Intenzitet aktivnosti ovisit će o interesu učenika te o događanjima u školi.

Troškovnik 3000 kn

Način vrednovanja Uspješnost školskog glazbenog sastava ocjenjivala bi se na kraju svake priredbe ili nekog školskog događanja.

Aktivnosti, program SLOBODNA AKTIVNOST U ČENIKA “NOVI MEDIJI“

Ciljevi programa

Okupiti skupinu učenika koja bi tijekom školske godine bilježila (slikala i snimala) sva bitna događanja u školi. Izrada filmova.

Prezentacija snimljenih materijala na web stranici škole. Organiziranje projekcija i tematskih predstavljanja iz svijeta filma i

glazbe.

Namjena programa Motivirati učenike da i sami doprinesu promidžbi škole.


Način realizacije Snimanje i slikanje događanja u školi (npr.

tribine,natjecanja,predavanja i sl.) Izrada kratkih filmova koji bi se mogli koristiti u nastavi.

Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine 2012./2013. Intenzitet aktivnosti ovisit će o interesu učenika te o događanjima u školi.

Troškovnik Fotoaparat s mogućnošću HD snimanja.

Stalak za fotoaparat. Računalo s odgovarajućim softverom.

Način vrednovanja Na kraju školske godine organizirala bi se izložba najuspješnijih slika, te prikazivanje filmova.


Aktivnosti, program NOGOMET

Ciljevi programa

Ciljevi izvannastavne aktivnosti nogomet su usvajanje tehnike i taktike nogometne igre,odnosno usvajanje određenih motoričkih znanja pomoću kojih će učenici lakše svladati protivničku ekipu,

povećanje radne sposobnosti, razvijanje sportskog duha, želje za pobjedom, druženje, razvijanje morfoloških obilježja, motoričke i

funkcionalne sposobnosti.

Namjena programa Namijenjena je učenicima iz svih razreda koji pokažu interes za izvannastavne aktivnosti.

Nositelj programa Profesor tjelesne i zdravstvene kulture: Miroslav Bračić

Način realizacije Izvodi se u školskim sportskim objektima (školskoj dvorani i školskom

igralištu), gdje učenici samostalno otkrivaju svoje individualne sposobnosti uz kvalitetan rad stručnih profesora.

Vremenik aktivnosti

Izvodi se tijekom nastavnog procesa cijele školske godine od listopada do svibnja, po jedan sat tjedno s utakmicama između

odjeljenja.

Troškovnik aktivnosti

Trošak ove aktivnosti snosi škola, a potrebni materijalni uvjeti rada za organizaciju su 20 nogometnih lopti, komplet mreža za male golove, 2

štoperice, 3 zviždaljke, 3 kompleta dresova za nagrade na kraju prvenstva.



Aktivnosti, program ŠKOLSKO NOGOMETNO PRVENSTVO

Ciljevi programa

U školskoj godini 2012./2013. održat će se nogometno prvenstvo između razreda po dobnim skupinama/razredima. Na prvenstvu će sudjelovati 6 skupina, po 2 skupine za svaku godinu. Sudjelovat će 31 ekipa, koje će odigrati u regularnom prvenstvu 65 utakmica i u

doigravanju 22 utakmice do konačnog prvaka škole.

Namjena programa Namijenjena je učenicima iz svih razreda koji pokažu interes za izvannastavne aktivnosti.

Nositelj programa Miroslav Bračić prof. TZK-a

Način realizacije

65 - utakmica po skupinama

12 – utakmica četvrtfinala

6 - utakmica polufinala

3 - utakmice finala / godinama

1 - finalna utakmica

Vremenik aktivnosti

Kroz školsku godinu će se odigrati 87 utakmica, što znači 2 utakmice kroz tjedan jednako 65 utakmica kroz 32 radna tjedna a doigravanje

od 22 utakmice odigrat će se po rasporedu na samom završetku nastavne godine (polovina svibnja).


Trošak ove aktivnosti snosi škola, a potrebni materijalni uvjeti rada za organizaciju su 20 nogometnih lopti, komplet mreža za mala golove, 2

štoperice, 3 zviždaljke, 3 kompleta dresova za nagrade na kraju prvenstva.



Aktivnosti, program KOŠARKA

Ciljevi programa

Ciljevi izvannastavne aktivnosti košarka su usvajanje tehnike i taktike košarkaške igre, odnosno usvajanje određenih motoričkih znanja

pomoću kojih će učenici lakše svladati protivničku ekipu. Razvijanje svijesti o važnosti čuvanja, unapređivanja i promicanja zdravlja.

Razvijati pozitivne osobine ličnosti, međusobno se poštovati.

Namjena programa Namijenjena je učenicima iz svih razreda koji pokažu interes za košarku u izvannastavnim aktivnostima.

Nositelj programa Profesor tjelesne i zdravstvene kulture (Vujčić Miljenko)

Način realizacije Izvodi se u školskim sportskim objektima (školska dvorana, školsko

igralište) gdje učenici samostalno otkrivaju svoje individualne sposobnosti uz kvalitetan rad stručnih profesora.

Vremenik aktivnosti

Izvodi se tijekom nastavnog procesa cijele školske godine od 10. (listopad) mjeseca do 5. (svibanj) mjeseca po jedan sat tjedno uz

utakmice između odjeljenja.


Trošak ove aktivnosti snosi škola, potrebni uvjeti rada su 10 košarkaških lopti, 4 mrežice za koš, komplet dresova za pobjednike

lige.



Aktivnosti, program PLESOVI

Ciljevi programa

Ciljevi izvannastavne aktivnosti plesovi su usvajanje plesnih vještina iz različitih vrsta plesova. Razvijanje osjećaja za ritam i tempo. Razvijati svijest o važnosti čuvanja, unaprjeđivanja i promicanja

zdravlja. Razvijanje morfoloških, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti. Druženje i zabava između učenika.

Namjena programa Namijenjena je svim učenicima naše škole .

Nositelj programa Profesor tjelesne i zdravstvene kulture (Petrić Mladen)

Način realizacije Izvodi se u školskim sportskim objektima gdje učenici samostalno otkrivaju svoje individualne sposobnosti uz kvalitetan rad stručnih

profesora.

Vremenik aktivnosti

Izvodi se tijekom nastavnog procesa cijele školske godine po jedan sat tjedno.


Trošak ove aktivnosti snosi škola, potrebni su radio CD, snimljena muzika na CD. Po potrebi nastupa posudiona narodnih nošnji.



15. PROJEKTI 15.1 PROJEKT UNAPREĐENJA RADA ŠKOLE Naš glavni projekt je unaprijediti rad Škole odnosno postići cilj, a to je imati suvremeno opremljenu Školu koja će opremom i metodama rada pratiti suvremene tehnolo ške i pedagoške tijekove i u kojoj će raditi stru čno i pedagoški educirani nastavnici, Školu poznatu po dobroj atmosferi i prijateljskom odnosu među nastavnicima i u čenicima, Školu u koju će učenici dolaziti sa zadovoljstvom i vjerom u nastavni ke, te motivirani za stjecanje stru čnih kompetencija. Isto tako, Školu koja će omogu ćiti u čenicima postizanje stru čnih kompetencija potrebnih za tržište rada, te ljud skih osobina. Važno je da, zajedno s ravnateljem, svi nastavnici i učenici svojim idejama i prijedlozima kreiraju nastavni proces i život Škole. U skladu s tim, osniva se Odbor za unapre đenje rada Škole koji se sastoji od voditelja, stručno-pedagoške službe i članova iz reda Nastavničkog vijeća. Odbor će biti poveznica između ravnatelja i nastavnika, te će zajedno s ravnateljem izraditi Školski kurikulum za iduću školsku godinu u kojem će, između ostalog, biti definirano djelovanje potrebno za poboljšanje rada Škole. U kreiranje Školskog kurikuluma uključit ćemo i učenike koji će na sjednici Vijeća učenika iznijeti svoje prijedloge za unapređenje rada Škole. Na početku ove školske godine pokrenuli smo proces izrade Školskog kurikuluma. Na sjednici Nastavničkog vijeća raspravljali smo kakvu Školu želimo imati, te je zaključeno da nam je glavni cilj imati «suvremeno opremljenu Školu koja će opremom i metodama rada pratiti suvremene tehnološke i pedagoške tijekove i u kojoj će raditi stručno i pedagoški educirani nastavnici, Školu poznatu po dobroj atmosferi i prijateljskom odnosu među nastavnicima i učenicima, Školu u koju će učenici dolaziti sa zadovoljstvom i vjerom u nastavnike, te motivirani za stjecanje stručnih kompetencija. Isto tako, Školu koja će omogućiti učenicima postizanje stručnih kompetencija potrebnih za tržište rada, te ljudskih osobina».


STRUČNA EDUKACIJA NASTAVNIKA

STRUČNI SEMINARI U ORGANIZACIJI AGENCIJE ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE, AGENCIJE ZA STRUKOVNO OBRAZOVANJE, TE RAZNIH DRUGIH INSTITUCIJA

SEMINARI ZA STRUČNE NASTAVNIKE U SURADNJI S GOSPODARSTVOM

Aktivnosti, program Suradnja s RENAULT NISSAN HRVATSKA

Ciljevi programa Cilj suradnje je upoznavanje nastavnika s novim tehnologijama u

automobilskoj industriji.

Namjena programa

Namijenjena je svim stručnim učiteljima, nastavnicima praktične nastave i profesorima koji predaju u zanimanju automehatroničar,

autoelektričar, automehaničar i autolimar.

Nositelj programa

Stručni učitelji, nastavnici praktične nastave i profesori koji predaju u zanimanju automehatroničar, autoelektričar, automehaničar i

autolimar.

Koordinator suradnje je Darko Josip Zrinjan

Način realizacije Kombinacija praktične i teorijske nastave odvijat će se u Renault Nissan Slovenija, Kandijska cesta 56 , Novo Mesto,Slovenija.

Vremenik aktivnosti

Tijekom cijele školske godine 2012./2013. Intenzitet aktivnosti ovisit će o broju odabranih tema i broju ljudi koji će biti uključeni u projekt.

Troškovnik

Gorivo i cestarina za prijevoz osobnim automobilom u Novo Mesto je 300 kn.

Cijena seminara za jednu osobu po danu iznosi otprilike 1400 kn, a te troškove snosi Renault Nissan Slovenija.

Način vrednovanja Primjena stečenih spoznaja i vještina u praktičnoj i teoretskoj nastavi.


Aktivnosti, program SURADNJA S FORDOM

Ciljevi programa Cilj suradnje je upoznavanje nastavnika s novim tehnologijama u automobilskoj industriji.

Namjena programa

Namijenjena je svim stručnim učiteljima, nastavnicima praktične nastave i profesorima koji predaju u zanimanju automehatroničar,

autoelektričar, automehaničar i autolimar.

Nositelj programa Stručni učitelji, nastavnici praktične nastave i profesori koji predaju u

zanimanju automehatroničar, autoelektričar, automehaničar i autolimar.

Način realizacije Kombinacija praktične i teorijske nastave odvijat će se u Ford training centru u Elektrostrojarskoj obrtničkoj školi.

Vremenik aktivnosti

Planirani seminari trebali bi se odvijati tijekom cijele školske godine 2012./2013.

Troškovnik Seminari su besplatni za djelatnike škole.

Način vrednovanja Primjena stečenih spoznaja i vještina u praktičnoj i teoretskoj nastavi.


Aktivnosti, program

OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA- KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE

Ciljevi programa

1. razvoj svijesti i stavova o važnosti očuvanja tradicije obilježavanja važnih datuma iz narodne i međunarodne povijesti i sadašnjice

2. razvoj moralnih, estetskih, duhovnih, vjerskih i društvenih vrijednosti

3. poticanje kreativnog izražavanja 4. razvoj odgovornosti prema općem dobru, prirodi, radu, životu,

pozitivnim afirmativnim vrijednostima i odgovornom ponašanju

Namjena programa

- estetsko uređenje škole i stvaranje pozitivnog školskog života i ozračja

- suradnički rad učenika, djelatnika škole i roditelja - afirmacija pozitivnih vrijednosti (zdrav život, sport i rekreacija...)

Nositelj programa

- stručna vijeća (osobito vijeće hrvatskog jezika, društvene grupe predmeta, tjelesne i zdravstvene kulture)

- razrednici i učenici - stručno-pedagoška služba, tehničko osoblje i uprava škole - školska knjižnica - vijeće učenika i vijeće roditelja

Način realizacije

- obilježavanje određenih datuma na satovima razredne zajednice (izrada plakata, razgovori, nastavne jedinice, radionice na određenu temu)

- izrada literarnih radova i izložbi na određenu temu - izložbe, ukrašavanje škole prigodnim sadržajima (blagdani) - posjet stručnim i drugim izložbama i manifestacijama,

predstavama i slično - sudjelovanje na sportskim manifestacijama unutar i izvan škole,

promidžba zdravog života i bavljenja sportom - svečani domjenak povodom božićnih i novogodišnjih blagdana

(ovisno o financijskim mogućnostima škole) - obilježavanje Dana škole (sportske i kulturne aktivnosti) - obilježavanje Dana maturanata, svečana podjela završnih

svjedodžbi - provedba preventivnih programa - sudjelovanje i organiziranje humanitarnih akcija - evidencija svih sadržaja i zbivanja na web stranici škole i u

školskom listu Vremenik aktivnosti - tijekom godine prema planu aktivnosti

Troškovnik

- potrošni materijal za izradu plakata i izložbi - razni materijal za obilježavanje blagdana - trošak za svečani domjenak - po odluci ravnatelja ovisno o

financijama škole - trošak ulaznica na predstave, izložbe i slične manifestacije - trošak za obilježavanje Dana škole (motivacija, nagrada,

okrjepa učenika ...) - nagrade najboljim učenicima škole (maturantima)

Način vrednovanja

- ocjena zadovoljstva školskim ozračjem učenika, djelatnika i roditelja škole (evaluacijski listići i ankete, izmjena pozitivnih iskustava, ideja za poboljšanje i slično)


OBILJEŽAVANJE BLAGDANA I VAŽNIH DATUMA U ŠKOLI

-školska godina 2012./2013. DATUM PRIGODA

08.09. MEĐUNARODNI DAN PISMENOSTI 16.09. MEĐUNARODNI DAN ZAŠTITE OZONSKOG OMOTAČA 21.09. MEĐUNARODNI DAN MIRA 22.09. EUROPSKI DAN BEZ AUTOMOBILA 01.10. MEĐUNARODNI DAN STARIJIH OSOBA 04.10. SVJETSKI DAN ŽIVOTINJA 05.10. SVJETSKI DAN UČITELJA (UNESCO) 08.10. DAN NEOVISNOSTI – BLAGDAN RH 16.10. SVJETSKI DAN HRANE 01.11. SVI SVETI – BLAGDAN REPUBLIKE HRVATSKE 10.11. SVJETSKI DAN ZNANOSTI ZA MIR I RAZVITAK 16.11. MEĐUNARODNI DAN TOLERANCIJE (UNESCO) 18.11. DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR 25.11. MEĐUNARODNI DAN ZA UKLANJANJE NASILJA NAD ŽENAMA 01. 12. SVJETSKI DAN AIDS-a (WHO) 03.12. MEĐUNARODNI DAN OSOBA S POSEBNIM POTREBAMA 10.12. DAN ČOVJEKOVIH PRAVA 25.12. BOŽIĆ 15.01. DAN MEĐUNARODNOG PRIZNANJA REPUBLIKE HRVATSKE- SPOMENDAN RH 27.01. SVJETSKI DAN VJERSKE SLOBODE

27.01. DAN SJEĆANJA NA HOLOKAUST I SPREČAVANJE ZLOČINA PROTIV ČOVJEČNOSTI

11.02. SVJETSKI DAN BOLESNIKA 14.02. VALENTINOVO- DAN ZALJUBLJENIH 21.02. MEĐUNARODNI DAN MATERINSKOG JEZIKA (UNESCO) 08.03. MEĐUNARODNI DAN ŽENA

11-17.03. DANI HRVATSKOGA JEZIKA 22.03. SVJETSKI DAN VODA 27.03. SVJETSKI DAN KAZALIŠTA 31.03. USKRS 01.04. DAN BORBE PROTIV ALKOHOLIZMA 07.04. SVJETSKI DAN ZDRAVLJA 22.04. DAN PLANETA ZEMLJE 26.04. DAN OBNOVLJIVIH IZVORA ENERGIJE 01.05. PRAZNIK RADA – BLAGDAN RH 08.05. SVJETSKI DAN CRVENOG KRIŽA 12.05. MAJČIN DAN 15.05. MEĐUNARODNI DAN OBITELJI 18.05. MEĐUNARODNI DAN MUZEJA 30.05. TIJELOVO-BLAGDAN RH 31.05. SVJETSKI DAN BEZ PUŠENJA 04.06. MEĐUNARODNI DAN NEDUŽNE DJECE, ŽRTAVA NASILJA (UNESCO) 05.06. SVJETSKI DAN ZAŠTITE ČOVJEKOVE OKOLINE 20.06. SVJETSKI DAN IZBJEGLICA (UN) 21.06. SVJETSKI DAN GLAZBE 22.10. DAN ANTIFAŠISTIČKE BORBE- BLAGDAN RH 25.06. DAN DRŽAVNOSTI- BLAGDAN RH

26.06. MEĐUNARODNI DAN PROTIV ZLOUPOTREBE DROGE I ILEGALNE TRGOVINE (UN)

05.08. DAN DOMOVINSKE ZAHVALNOSTI- BLAGDAN RH 15.08. VELIKA GOSPA- BLAGDAN RH


Aktivnosti, program

RAD NA UREĐENJU I OPLEMENJIVANJU ŠKOLSKOG PROSTORA

Ciljevi programa 1. poticanje kreativnog, estetskog i radnog izražavanja

2. razvoj odgovornosti prema općem dobru, prirodi, radu, životu, pozitivnim afirmativnim vrijednostima i odgovornom ponašanju

Namjena programa

- estetsko uređenje škole i stvaranje pozitivnog školskog života i ozračja

- suradnički rad učenika, djelatnika škole i roditelja

- afirmacija pozitivnih vrijednosti (zdrav život, sport i rekreacija, odgovornost za uređenje radnog prostora)

Nositelj programa

- tehničko osoblje škole (domari i spremačice)

- stručni učitelji i učenici na praktičnoj nastavi u školskim radionicama

- vijeće tjelesne i zdravstvene kulture

- vijeće učenika i vijeće roditelja

- prema potrebi vanjski stručnjaci-majstori

- ideje:stručno-pedagoška služba i ostali prema volji i sklonostima

Način realizacije

- uređenje travnatih površina oko škole (kontinuirano, te ovisno o godišnjim dobima)

- bojanje učionica, uređenje dvorišta, športskog igrališta i dvorane, predvorja škole, hodnika i drugih prostorija u školi

- uređenje i održavanje školskih radionica i kabineta

- uređenje sanitarnih čvorova škole (planski prema financijama škole)

- stolarski, staklarski, parketarski radovi - zamjena dotrajalog (planski prema financijama škole)

- ostali radovi prema potrebi i mogućnostima

Vremenik aktivnosti

- tijekom nastavne godine ovisno o vremenskim i financijskim prilikama i organizaciji rada tehničke službe i nastave u školskim radionicama

Troškovnik

- trošak za cvijeće i ostalo raslinje (vanjsko i unutrašnje)

- trošak farbanja prostora (učionice, športska dvorana, dvorište , školske radionice i slično)

- trošak za postavljanje plakata, oglasnih ploča i slično

- trošak za ostale radove (zamjena dotrajalih i trošnih prozora, parketa i ostalo)

Način vrednovanja

- ocjena zadovoljstva školskim ozračjem

- prijenos ideja, iskustva, smjernica...

- evaluacijske ankete o zadovoljstvu izgledom škole


Aktivnosti, program ISGE projekt

Ciljevi programa Poticanje energetske aktivnosti u Hrvatskoj.

Namjena programa

U okviru projekta Europske Unije pratiti i smanjiti potrošnju energenata u školi.

Nositelj programa Ravnatelj Anto Delač, knjižničar Dragica Kvesić, domari : Božidar Jurenec i Ivica Horvatinčić

Način realizacije Tjedno praćenje potrošnje energenata i unošenje podataka u aplikaciju ISGE.

Vremenik aktivnosti Tjedni i mjesečni unos podataka, tijekom nekoliko godina.

Troškovnik Sredstva su osigurana od Poglavarstva grada Zagreba.

Način vrednovanja Ekološka svijest, ušteda energije i poboljšanje uvjeta rada u školi.

Aktivnosti, program Energetska u činkovitost – KNX Model

Ciljevi programa Opremanje kabineta za energetsku učinkovitost .

Namjena programa

U okviru projekta Europske Unije opremiti kabinet i osposobiti nastavnike za davanje licenci instalaterima KNX-a.

Nositelj programa Ravnatelj Anto Delač, vanjski suradnik Igor Njegovan, voditelj

praktične nastave Stanislav Marasović i profesor praktične nastave Damir Čolig.

Način realizacije Detaljno navedeno u odobrenom projektu.

Vremenik aktivnosti Tijekom 2013. godine..

Troškovnik Sredstva su osigurana u okviru projekta Europske Unije.

Način vrednovanja Navedeno u odobrenom projektu.


15.2 OPREMANJE PROSTORA

a) OPREMANJE KABINETA ZA OBNOVLJIVE IZVORE ENERGIJE I MODERNE TEHNOLOGIJE U ELEKTRI ČNIM INSTALACIJAMA

Aktivnosti, program

OPREMANJE KABINETA ZA OBNOVLJIVE IZVORE ENERGIJE I MODERNE TEHNOLOGIJE U ELEKTRI ČNIM INSTALACIJAMA

(soba br. 10)

Ciljevi programa Dovršiti opremanje kabineta za obnovljive izvore energije i moderne

tehnologije u električnim instalacijama s naglaskom na KNX tehnologiji i proizvodnji električne energije pomoću vjetra.

Namjena programa

Održavanje laboratorijskih vježbi za električne instalacije i izabrana poglavlja iz električnih instalacija (kao što su projektiranje električnih

instalacija, obnovljivi izvori energije i sl.); održavanje raznih seminara na temu obnovljivih izvora energije...

Nositelj programa Damir Čolig, inž.el.teh.

Božidar Petković, VKV električar

Način realizacije

a) prenaponska zaštita i izvođenje uzemljenja za potrebe kabineta;

b) upravljanje rasvjetom u prostoru pomoću dimabilnih prigušnica;

c) nabava, izrada i montaža LED rasvjete za industriju HB 380-120, 4500 K, upravljane PVM regulatorom;

d) nabava, izrada i montaža didaktičkog panela za električne instalacije u sanitarnim čvorovima i kupaonicama s primjerom izjednačenja potencijala;

e) nabava, izrada i montaža didaktičkog panela za rasvjetu s rasvjetnim tijelom i regulatorom rasvjete do 600 W;

f) upravljanje rasvjetom pomoću PLC-a "LOGO 230 RC" tvrtke Siemens;

g) nabava i montaža panik rasvjete LED;

h) nabava i montaža kompaktnog KNX EIB panela s dogradnim EIB panelima (aktuatorima, senzorima, spojnim priborom i sl.);

i) nabava i montaža opreme za proizvodnju električne energije pomoću vjetra

Vremenik aktivnosti

Sve navedene aktivnosti i radovi planiraju se završiti do 01.07. 2013. godine.

Troškovnik Maksimalni mogući iznos troškova procjenjuje se na cca 100.000,00 kuna.

Način vrednovanja

Opremanjem i proširenjem ovog kabineta poboljšavaju se uvjeti za održavanje LV iz spomenutih predmeta u deficitarnom zanimanju

elektroinstalater, diže se ekološka svijest kod učenika i profesora, te povećava energetska učinkovitost samog prostora.


b) OPREMANJE LABORATORIJA ZA ELEKTRONIKU

Projekt OPREMANJE LABORATORIJA ZA ELEKTRONIKU

Cilj projekta Dovršiti opremanje laboratorija za elektroniku.

Namjena projekta Održavanje laboratorijskih vježbi (LV) za elektroničku grupu nastavnih predmeta koji postoje u svim elektro zanimanjima, a to su (ovisno o zanimanju): audio i videotehnika, digitalni sklopovi i upravljanje, elektronički sklopovi, elektronika i upravljanje, primjena mikroupravljača, obrada zvuka i videotehnika.

Način realizacije i aktivnosti

Izvršiti nabavu preostalih komponenata, mjernih instrumenata i opreme prema POPISU S TROŠKOVNIKOM koji je izrađen u ožujku 2011. i predan Ravnatelju. Nakon nabave pristupit će se sljedećim aktivnostima:

Centralni upravlja čki pult • Elektro-mehanička montaža i dovršetak pulta.

Radno-mjerni stolovi – 7 kom. (za izvođenje praktičnog dijela vježbi)

• Izrada fotopredložaka tiskanih pločica stabiliziranih istosmjernih izvora (modul 4).

• Izrada tiskanih pločica. • Elektro-mehanička montaža i dovršetak stolova.

Stol – katedra • Izrada audio pojačala 2×65W / 8Ω.

Mjerni instrumenti i oprema • Njihovo postavljanje i puštanje u funkciju.

Računalna oprema • Ugradnja software-a. • Povezivanje svih računala (1+7) u internu računalnu mrežu.

Uzemljenje za laboratorije u sobama 42 i 41 • Postavljanje uzemljivača i elektromontaža.

Antenski sustav za prijam zemaljskih i satelitskih radio i TV stanica. • Nabava potrebnih dijelova. • Elektromehanička montaža.

Ulazna vrata i prozor • Nabava dijelova i popravak.

Zavjese na prozorima • Nabava i montaža.

Vanjska sjenila za prozore • Nabava i montaža.

Nositelji - -izvršitelji projekta

Centralni upravljački pult: I. Kovačević + B. Priščan (s učenicima). Radno-mjerni stolovi: I. Kovačević + B. Priščan (s učenicima). Stol – katedra: I. Kovačević + B. Priščan (s učenicima). Mjerni instrumenti i oprema: I. Kovačević + B. Priščan. Računalna oprema: Osoba zadužena za održavanje školske informatičke opreme + I. Kovačević. Uzemljenje: I. Kovačević + Z. Primorac + B. Petković s učenicima + domar. Antenski sustav: I. Kovačević + B. Priščan s učenicima + domar. Sjenila: domar. Ulazna vrata i prozor: domar. Zavjese: domar.

Vremenik aktivnosti

Ovisi o prikupljenim sredstvima i nabavi komponenata.

Troškovnik Detaljan troškovnik je prikazan u POPISU S TROŠKOVNIKOM.

Način vrednovanja

Opremanjem laboratorija omogućit će se održavanje LV iz spomenutih elektroničkih predmeta i ispunjavanje minimalnih uvjeta opremljenosti laboratorija zadanih u JNP i OOP (donesenim od strane nadležnih ministarstava). U radovima bi osim nastavnika sudjelovali i učenici koji su taj dan na praktičnoj nastavi u školi (kao dio praktične nastave) ili bi im to mogao biti praktični dio pomoćničkog ispita – završnog ispita.


c) OPREMANJE KABINETA ZA AUTOMEHANIKU, AUTOELEKTRIK U I AUTOMEHATRONIKU U OKVIRU PROJEKTA „ MAJSTORSKA ŠKOL A“

Projekt OPREMANJE KABINETA ZA AUTOMEHANIKU, AUTOELEKTRIKU I AUTOMEHATRONIKU (soba P1 i P2)

Cilj projekta Opremanje kabineta sa suvremenom opremom za izvođenje vježbi.

Namjena projekta Održavanje vježbi iz struke za automehaničare, autoelektričare i automehatroničare u redovnom i u obrazovanju odraslih.

Način realizacije i aktivnosti

Sredstvima dobivenim od MINISTARSTVA PODUZETNIŠTVA I OBRTA nabaviti opremu a prostor urediti sredstvima GRADSKOG

UREDA ZA OBRAZOVANJE KULTURU I ŠPORT.

Nositelji programa

Ravnatelj Anto Delač i profesori: Mladen Miličević, Mario Vlahović, Boris Babić i Darko Josip Zrinjan.

Vremenik aktivnosti Do kraja prvog polugodišta.

Troškovnik Troškove nabavke opreme pokriva ministarstvo poduzetništva i obrta

a građevinsko instalaterskih radova gradski ured za obrazovanje kulturu i šport.

Način vrednovanja Anketa učenika i profesora na kraju nastavne godine.


16. RAZNI PROGRAMI

Aktivnosti, program DUHOVNI DOM – OTKRIVANJE MARKOVOG EVAN ĐELJA

Ciljevi programa

Zajednički susreti, slušanje , temeljito kritičko razlučivanje , samokritičko preispitivanje i tumačenje mentaliteta, stanja svijesti i

duha našega vremena, naših suvremenika i samih sudionika u svjetlu Markovog evanđelja. Obraćenje, duhovna obnova, inkulturacija i

akulturacija Evanđelja u nove kulturne obrasce i modele. Prepoznavanje drugačijih odnosa, rješenja i odgovora od onih ustaljenih i zarobljenih željeznim okovima lažne sigurnosti u

duhovnom susretu s Isusom iz Nazareta.

Namjena programa

Osvijestiti ulogu Duha Božjega u stvaranju zajedništva. Izgradnja svijesti i savjesti u osobnom i društvenom životu učenika.

Potaknuti učenike i djelatnike na svakodnevno življenje Božje riječi.

Kritičko razlučivanje i razlikovanje, ali i prosuđivanje, vrjednovanje povijesnog, nacionalnog, kulturnog i deklarativnog izražavanja vjere.

Angažirano, zauzeto i promišljeno poniranje u dubinsku dimenziju vjere. Suočavanje s radikalnom novošću i novom radikalnošću

evanđeoske poruke Marka. Izgradnja «unutrašnjeg čovjeka» (Ef 3, 16).

Nositelj programa Vlaho Kovačević, vjeroučitelj i Dragica Kvesić, knjižničarka.

Način realizacije Formirati skupinu od desetak učenika koji bi se ,zajedno sa

zainteresiranim djelatnicima,sastajali u prostorima knjižnice, jednom tjedno.

Vremenik aktivnosti Listopad 2012. – svibanj 2013.

Troškovnik Troškove umnožavanja materijala (oko 100 kuna) snosit će škola.

Način vrednovanja

Evaluacija će dijelom ostati u domeni duhovnog, a dijelom će se vidjeti u promjeni od stalne okrenutosti prošlosti pomiješane s

folklornim i masovnim kršćanstvom. I to na način provjere prihvatljivosti i prakticiranja temeljnih vrijednosti (transcendencija,

ljudska osoba, ljudsko dostojanstvo, moderna država, demokracija, sloboda, autonomija, jednakost, bratstvo, sestrinstvo, ljudska prava,

vladavina zakona, solidarnost, pravda, pravednost, tolerancija, dijalog, prijateljstvo, obitelj, brak, zajedništvo…) na kojima počiva suvremeno društvo, čiji su vrijednosni – ontološki, antropološki i

etički–temelji i korijeni u kršćanstvu.


Aktivnosti, program

PREDSTAVLJANJE ŠKOLE NA MANIFESTACIJAMA „DOJDI OSMAŠ“ I DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE

– AKTIVNOSTI VEZANE ZA UPIS U 1. RAZRED ŠKOLE

Ciljevi programa Promocija škole i obrtničkih programa

Namjena programa

- poznati učenike 8.razreda i njihove roditelje sa zanimanjima naše škole, organizacijom, mjestom i načinom odvijanja teorijske i praktične nastave, te s ostalim relevantnim sadržajima i informacijama vezanim uz školovanje i upis u prvi razred

- profesionalno usmjeravanje, tj. upućivanje u adekvatni oblik srednjoškolskog obrazovanja

- zainteresirati buduće učenike za obrtničke programe naše škole

Nositelj programa

- povjerenstvo za upis - stručni aktivi - ravnatelj - učenici volonteri - nositelji aktivnosti prezentacije škole

Način realizacije

- priprema, izrada i distribucija materijala za prezentaciju škole - obilazak osnovnih škola i predstavljanje škole i programa rada - priprema i upoznavanje sa službenim informacijama oko upisa i

specifičnim informacijama oko programa / zanimanja, organizacijom škole i slično

- raspodjela zaduženja i sastanci povjerenstva i volontera učenika - obavijest medijima - za Otvoreni dan škole: uređenje prostora škola, doček učenika i

roditelja, razgledavanje škole,davanje informacija, podjela promotivnih materijala

- Za „ Dojdi osmaš „ : uređenje štanda, davanje informacija i promotivni materijala učenicima i roditeljima

Vremenik aktivnosti

- vrijeme pojačanih priprema za upis (od travnja do lipnja 2013.) - predviđena jedna subota u svibnju 2013.g. za Otvoreni dan

škole - termin u svibnju po određenju Gradskog ureda za „Dojdi osmaš“ - primanje učenika i roditelja prije službenih termina prijava za

upis, a koji naknadno dolaze tražeći informacije

Troškovnik - izrada, distribucija promotivnih materijala - motivacija članovima povjerenstva i volonterima

Način vrednovanja

- ocjena povjerenstva za upise i utvrđivanje smjernica za sljedeću godinu

- procjena zadovoljstvo korisnicima, tj. posjetiteljima - prenošenje pozitivnih rezultata i iskustva


Aktivnosti, program RAD NA PREZENTACIJI ŠKOLE

Ciljevi programa

1. povećanje protoka i brzine informacija o svim relevantnim sadržajima rada škole prema korisnicima (učenici, roditelji, djelatnici, obrtnici, lokalna zajednica i ostale potencijalno zainteresirane osobe)

2. lakše ostvarivanje kontakta korisnika sa službama škole 3. predstavljanje škole čime se ostvaruje i gradi imidž škole

Namjena programa - predstavljanje škole i prijenos svih važnih informacija mogućim korisnicima

Nositelj programa

- stručno-pedagoška služba - tehnička pomoć stručnjaka - ostali sudionici škole : učenici, djelatnici, roditelji i vanjske

službe

Način realizacije

- izrada / dizajn letka o školi za upis u 1. razred - izrada CD-prezentacije o školi - stvaranje sadržaja za web stranicu škole - rad na tekstu i izrada oglasnih prostora o školi i sadržajima - sudjelovanje na manifestacijama npr. „Dojdi osmaš“ i „Otvoreni

dan škole“ - sudjelovanje u izradi ostalih materijala za promociju škole

(kemijske olovke, majice s natpisom škole i slično)

Vremenik aktivnosti

- tijekom cijele nastavne godine - pojačani rad u vrijeme priprema upisa u 1. razred

Troškovnik

- honorar za provedbu nositelju aktivnosti iz sredstava škole ili prema dogovoru s ravnateljem

- izrada i distribucija letaka za upis u školu (cca 1500 kn) iz sredstva škole

- izrada i množenje CD –a s prezentacijom škole (cca 1000 kn) - troškovi uredskog materijala - troškovi ostalih materijala za promociju (u dogovoru sa

naručiteljem ,a po odluci ravnatelja)

Način vrednovanja - prijenos informacija o korištenju (usmena predaja ili anketa) - procjena zadovoljstva korisnika sadržajima


Aktivnosti, program SPOMENICI HRVATSKIH VELIKANA U GRADU ZAGREBU

Ciljevi programa

S učenicima povijesne grupe obići javne spomenike u gradu Zagrebu i aktualne izložbe posvećene osobama koje su obilježile hrvatsku povijest. Cilj je upoznati učenike s velikanima iz hrvatske

prošlosti.

Uz pronalaženje, obilazak i fotografiranje spomenika, učenici će napisati tekst o značaju i ulozi pojedine povijesne osobe, autoru spomenika, mjestu gdje je spomenik postavljen, te će u knjižnici

napraviti izložbu.

Namjena programa

Proširiti vidike učenika izvan standardnog školskog programa, potaknuti zanimanje za izvannastavne aktivnosti i samostalno istraživanje i upoznavanje kulturne baštine grada Zagreba.

Osvijestiti važnost i značaj pojedinih osoba u hrvatskoj povijesti te jačati domoljublje.

Nositelj programa Knjižničarka Dragica Kvesić, profesorica povijesti Anita Barišić

Način realizacije

Učenici će ciljano obići pojedine spomenike i muzeje u centru Zagreba te će nakon svakog posjeta u prostorima knjižnice izraditi fotografije i napisati osvrt o pojedinom spomeniku koje će izložiti u

školskoj knjižnici i predstaviti ostalim učenicima.

Vremenik aktivnosti Od listopada 2012. do svibnja 2013. godine.

Troškovnik Troškove izrade fotografija i plakata, osigurat će škola (oko 200 kuna).

Način vrednovanja

Iskazivanje pozitivnog odnosa prema kulturnim i nacionalnim vrednotama.


Aktivnosti, program ZADOVOLJSTVO UČENIKA KVALITETOM ŽIVOTA

Ciljevi programa Istražiti koliko su naši učenici zadovoljni životom općenito kao i

pojedinim aspektima života (međuljudski odnosi, zdravlje, obrazovanje, tjelesni izgled, ekonomski i socijalni status).

Namjena programa

Dobiti sliku stvarnog osjećaja zadovoljstva životom naših učenika.

Osvijestiti kod učenika vlastito zadovoljstvo životom, te ih potaknuti na razvijanje vlastitih sposobnosti za poboljšanje i obogaćivanje

kvalitete života.

Nositelj programa Ivanka Popić, dipl.psih. i Dragica Kvesić, dipl.bibl.

Način realizacije

U prostorima školske knjižnice provest ćemo upitnik s učenicima trećih razreda. Nakon istraživanja, obradit ćemo podatke koje ćemo

zajedno s učenicima prokomentirati i dati prijedloge kako mogu utjecati na osobni osjećaj zadovoljstva kvalitetom života.

Vremenik aktivnosti Listopad i studeni 2012.

Troškovnik Troškove umnožavanja upitnika snosit će škola.

Način vrednovanja

Rezultati će biti objavljeni u školskom listu i predstavljeni drugim učenicima na satovima razredne zajednice i roditeljima na Vijeću

roditelja.


Aktivnosti, program MEMOAIDS

Ciljevi programa

Informirati učenike o spolnim bolestima, te ukazati na rizično spolno ponašanje - ne samo u razredu, već i u svakodnevnom druženju («kvart», «kafić»), preko mladih edukatora koji će širiti znanje u svakodnevnom, neposrednom razgovoru sa svojim vršnjacima.

Povećati svijest o AIDS-u, smrtonosnoj spolnoj bolesti, te mogućnostima prevencije odgovornim spolnim ponašanjem (asertivno ponašanje), te adekvatnom zaštitom (korištenje

prezervativa).

Namjena programa Projekt je namijenjen učenicima drugih razreda strojarskog turnusa.

Nositelj programa Sanda Stražičić, prof. i Diana Hršak, prof.

Način realizacije

Organiziranje i održavanje predavanja o HIV/AIDS-u (suradnja sa školskom liječnicom). Odabir edukatora vršnjaka, upoznavanje sa programom, podjela materijala. Priprema tribine o HIV/AIDS-u (rad

sa edukatorima). Održavanje tribina o HIV/AIDS-u. Informiranje roditelja o programu, putem roditeljskih sastanaka. Priprema

radionice o korištenju prezervativa (rad sa edukatorima). Održavanje radionica o korištenju prezervativa. Priprema radionice o asertivnom ponašanju (rad sa edukatorima) Održavanje radionica

o asertivnom ponašanju. Obilježavanje svjetskog dana AIDS-a.

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine.

Troškovnik Iz sredstava škole (ukoliko projekt ne bi financirao Centar za

reproduktivno zdravlje Klinike za dječje bolesti, Klaićeva 16, Zagreb).

Način vrednovanja Provođenje ankete među učenicima za vrednovanje radionica.


Aktivnosti, program

PREVENTIVNI PROGRAM –

PREVENCIJA NEPRIHVATLJIVOG PONAŠANJA

Ciljevi programa

1. prevencija nezdravih stilova ponašanja afirmacijom pozitivnih 2. vrijednosti, poticanjem zdravih stilova života i razvoja općih 3. kompetencija 4. zaštita reproduktivnog zdravlja 5. prevencija ovisničkog ponašanja (alkohol, duhan, droge) 6. zdrave prehrambene navike 7. sigurnost mladih u prometu 8. zaštita od pirotehničkih i eksplozivnih sredstava 9. razvoj svijesti o važnosti zadovoljavanja osnovnih životnih

potreba, razvoj samokontrole ponašanja i emotivnog reagiranja

10. edukacija nastavnika/ roditelja o razvojnim karakteristikama mladih

11. svijest o važnosti humanitarnog djelovanja 12. jačanje sportskog duha i zdravih navika 13. razvoj tolerancije i poštivanja odnosa među spolovima

Namjena programa - prevencija neprihvatljivog ponašanja kod mladih s naglaskom na

jačanje odgovornosti za vlastito zdravlje i kompetentno ponašanje

Nositelj programa

- razrednici, stručno-pedagoška služba, stručni aktivi (osobito TZK i društvena grupa predmeta), školska liječnica, djelatnici MUP-a, učenici, djelatnici zdravstvenih i drugih stručnih ustanova, članovi vijeća učenika i vijeća roditelja

Način realizacije

- edukativna predavanja i radionice s učenicima - edukativna predavanja za nastavnike (razvojne karakteristike

mladih s naglaskom na emotivno doživljavanje i reagiranje) - izrada oglasnih prostora, edukativnih materijala - obilježavanje važnih datuma (Dan zahvalnosti za plodove

zemlje, Svjetski dana bez pušenja, Svjetski dan Crvenog križa, Svjetski dan sporta, mjesec borbe protiv ovisnosti, Svjetski dan AIDS-a i ostalih)

- projekt prevencije nasilja u mladenačkim vezama - provedba humanitarnih akcija (Darivanje krvi, akcije Caritasa) - športske aktivnosti škole - rad na uvođenju dodatnih raznih sadržaja i izvannastavnih

aktivnosti, raznih učeničkih sekcija sa ciljem kreiranja slobodnog vremena mladih

Vremenik aktivnosti

- tijekom nastavne godine, u dogovoru sa terminima predavača - kontinuirano - u skladu sa terminima i akcijama obilježavanja važnih datuma

Troškovnik

- troškovi pisanog i ostalog materijala iz sredstava škole (edukativni materijali, oglasne ploče, uređenje prostora)

- troškovi stručnih predavača za nastavnike - trošak održavanja športskih i sličnih sadržaja

Način vrednovanja - evaluacija - procjena zadovoljstva i zainteresiranosti učenika temom i

sadržajem


Aktivnosti, program

PROGRAM PREVENCIJE NASILJA I POVE ĆANJA SIGURNOSTI U ŠKOLI

Ciljevi programa

1. suočavanje s postojanjem problema nesigurnosti i nasilnog / neprihvatljivog ponašanja u školi i školskom okruženju te, povećanje svijesti o problemu nasilja

2. educiranje, tj. povećanje informiranosti svih sudionika o oblicima i posljedicama nasilja i senzibilizacija za probleme nasilja u školi

3. povećanje efikasnosti odgovora škole na nasilje (mjere i aktivnosti, protokoli postupanja ...)

4. razvoj socijalnih vještina s naglaskom na nenasilno rješavanje problema (pravila nulte tolerancije nasilja) i prosocijalno ponašanje

5. stvaranje pozitivne školske klime i odnosa suradnje i suodgovornosti Namjena programa - prevencija i rad na smanjivanju nasilja u školi

Nositelj programa

- stručno-pedagoška služba škole - razrednici - vanjski stručnjaci (interdisciplinarni tim za povećanje sigurnosti u školi,

ostali stručnjaci) - vijeće učenika i vijeće roditelja

Način realizacije

- edukacija nastavnika , učenika i roditelja - rad s učenicima (razgovori, radionice, razredna pravila ) - rad s roditeljima (individualni savjetodavni rad, roditeljski sastanci:

stilovi roditeljskog odgoja, roditeljska odgovornost - provođenje upitnika i prezentacija rezultata (stavovi o nasilju - identifikacija učenika s rizičnim oblicima ponašanja i savjetodavni rad - rad na provođenju pedagoških mjera sprečavanja - izrada edukativnih materijala i oglasnih ploča - dežurstva u školskim prostorima, rad na fizičkoj sigurnosti škole i

uređenje školskog prostora i poticajnog školskog ozračja - sandučić povjerenja - koordinacija interdisciplinarnog tima za povećanje sigurnosti, suradnja

s vanjskim institucijama - uloga kontakt policajca (obilazak škole i okruženja, predavanja

učenicima 1. razreda, te po potrebi ostalim razredima ) - organiziranje što većeg broja izvannastavnih aktivnosti s ciljem

afirmacije pozitivnih vrijednosti - svaki nastavnik je dužan na svom satu ugraditi smisao za međusobno

uvažavanje, toleranciju i suradnju ( odgojna komponenta), a razrednik je dužan na satovima razredne zajednice obraditi teme iz područja nenasilja prema programu rada razrednog odjela, te informirati i educirati roditelje o pojavama nasilja i nenasilnom rješavanju problema

- medijacija u školi – razrada projekta „ Možemo to riješiti – medijacijom u školi protiv nasilja u društvu

Vremenik aktivnosti tijekom cijele nastavne godine

Troškovnik

- troškovi pisanog i ostalog materijala iz sredstava škole - honorar za stručnu edukaciju nastavnika iz sredstava škole prema

odluci ravnatelja - trošak stručnog usavršavanja stručnih suradnika i nastavnika iz

sredstava škole

Način vrednovanja

- analiza pojava nasilja u školi tijekom i na kraju nastavne godine (oblici ponašanja, količina, broj izrečenih pedagoških mjera, štete na imovini škole i slično i usporedba s prošlom školskom godinom)

- analiza anketa - evaluacijski listići - razmjena procjena stanja sigurnosti u školi s članovima

interdisciplinarnog tima


Aktivnosti, program

PROJEKT „MLADI NA TRŽIŠTU RADA“

i „ KORUPCIJA – i tvoje NE je važno „

Ciljevi programa

- povećanje svijesti učenika kao budućih zaposlenika o važnosti poštivanja zakona u području rada i posljedicama rada na crno

- podizanje razine svijesti kod učenika o štetnosti korupcije i doprinos njezinom suzbijanju

- neformalno obrazovanje mladih radi zaštite njihovih radnih i socijalnih prava

Namjena programa - učenici trećih razreda

Nositelj programa - nevladina udruga DIM (Udruga za građansko obrazovanje i

društveni razvoj), razrednici, predmetni profesori, ravnatelj škole, pedagoginja i psihologinja škole

Način realizacije

- inicijalno ispitivanje učenika o znanjima iz ovog područja

- edukacija učenika u okviru satova razredne zajednice i ostalih nastavnih predmeta prema posebnom rasporedu iz područja rada na crno i rada prema zakonskim propisima

- provođenje istraživanje percepcije među srednjoškolcima

- priprema učenika za slijedeću fazu života, fazu rada, upućivanje učenika u aktivnosti koje slijede poslije stjecanja prvog zanimanja

- podjela edukativno- informativne brošure „Radna knjižica za mlade“

- upoznavanje nastavničkog vijeća s realizacijom i postignućima projekta

- evaluacija među učenicima i profesorima koji su prisustvovali

Vremenik aktivnosti Šk.god.2012./2013.

Troškovnik DIM je osigurao sredstva za ovaj projekt.

Način vrednovanja - valorizacija projekta

- materijal ima suglasnost MZOS- a za distribuciju po školama


17. STRUČNI POSJETI, IZLETI I MATURALNA PUTOVANJA

Aktivnosti, program

POSJET PRIREDBI NA ZAGREBA ČKOM VELESAJMU :

ZAGREB AUTO SHOW

Ciljevi programa Upoznavanje učenika s novim tehnologijama u svijetu automobila.

Namjena programa Namijenjena je učenicima u zanimanju autoelektričar,

automehaničar, automehatroničar (II-M,II-A, III-A).

Nositelj programa Nastavnik praktične nastave Darko Josip Zrinjan

Način realizacije Posjet priredbi u tjednu praktične nastave.

Vremenik aktivnosti Travanj 2013.

Troškovnik Cijena ulaznice za priredbu je 20 kn. Učenici sami snose

taj trošak.

Način vrednovanja Bolje razumijevanje teoretskog gradiva kroz stečene spoznaje.

Bolje razumijevanje modernih tehnologija koje se primjenjuju u struci.

Aktivnosti, program

POSJET PRIREDBI U HOTELU SHERATON:

AUDIO VIDEO SHOW

Ciljevi programa Upoznavanje učenika s novim tehnologijama u svijetu audio sustava koji se ugrađuju u automobile.

Namjena programa

Program je namijenjen učenicima trećih razreda u zanimanju autoelektričar i automehatroničar.


Način realizacije Posjet priredbi je planiran u tjednu kad su učenici na praktičnoj nastavi.

Vremenik aktivnosti Studeni 2012.

Troškovnik Cijena ulaznice za priredbu je 20 kn. Učenici sami snose taj trošak.

Način vrednovanja Bolje razumijevanje modernih tehnologija koje se primjenjuju u struci.


Aktivnosti, program

POSJET TVORNICI AUTOMOBILA REVOZ U NOVOM MESTU,

SLOVENIJA

Ciljevi programa Upoznavanje nastavnika i učenika s tehnologijom proizvodnje automobila Renault.

Namjena programa

Namijenjena je učenicima trećih razreda u zanimanju autoelektričar, automehaničar, automehatroničar i autolimar.

Mogući maksimalni broj je 40 učenika


Način realizacije Odlazak autobusom u Novo Mesto.

Vremenik aktivnosti I. ili II. polugodište -ovisno o tome kad će tvornica odobriti posjet.

Troškovnik Cijena po učeniku je cca100 kn.

Način vrednovanja Bolje razumijevanje teoretskog gradiva kroz stečene spoznaje.

Aktivnosti, program

POSJET PRIREDBI NA ZAGREBA ČKOM VELESAJMU :

SAJAM GLAZBE I MULTIMEDIJE

Ciljevi programa Upoznavanje učenika s novim tehnologijama u svijetu medije.

Namjena programa

Program je namijenjen učenicima trećih razreda u zanimanju autoelektričar i automehatroničar.


Način realizacije Posjet priredbi je planiran u tjednu kad su učenici na praktičnoj nastavi.

Vremenik aktivnosti Studeni 2012.

Troškovnik Ulaz na priredbu je besplatan.

Način vrednovanja

Bolje razumijevanje teoretskog gradiva kroz stečene spoznaje.

Bolje razumijevanje modernih tehnologija koje se primjenjuju u struci.


Aktivnosti, program JEDNODNEVNI ILI DVO/TRODNEVNI IZLET

Ciljevi programa Upoznavanje znamenitosti grada koji će se posjetiti.

Namjena programa Učenici II-A razreda.

Nositelj programa Razrednik Darko Josip Zrinjan

Način realizacije Odlazak i povratak autobusom na odredište koje odaberu roditelji na I. roditeljskom sastanku u rujnu.

Vremenik aktivnosti Svibanj/lipanj 2013.godine.

Troškovnik Cijena izleta bi bila do 300 kn za jednodnevni, te 100 kn za dvo/trodnevni po učeniku.

Način vrednovanja Zadovoljstvo učenika kvalitetom i sadržajem izleta.

Aktivnosti, program STRUČNO PUTOVANJE I IZLETI I-A

Ciljevi programa Upoznavanje načina rada u tvornicama vezanim za automobilsku industriju , proširivanje znanja iz zemljopisa, kao i upoznavanje

kulture i znamenitosti mjesta koja će se posjetiti.

Namjena programa

Svim učenicima I –A razreda, s ciljem boljeg i konkretnijeg upoznavanja struke i budućeg zanimanja, kao i upoznavanje novih

gradova i mjesta.

Nositelj programa Razrednica: Ljubica Papić

Način realizacije Stručno putovanje i izlezi organizirali bi se prema željama i

mogućnostima i učenika i roditelja. Postoji mogućnost putovanja unutar Hrvatske, a i stručna putovanja u inozemstvo.

Vremenik aktivnosti

Tijekom nekih od učeničkih praznika, a izleti krajem svibnja ili početkom lipnja 2012.godine, tj. tijekom školske 2012./2013. godine.

Troškovnik Troškove putovanja snose roditelji učenika.

Način vrednovanja

Foto dokumentacija, izvješće i anketa među učenicima o provedenim putovanjima i sl..


Aktivnosti, program MATURALNO PUTOVANJE II-C

Ciljevi programa Upoznavanje drugih kultura, običaja, naroda, na grupnom putovanju uz druženje s vršnjacima.

Namjena programa

Putovanje u grupi vršnjaka kako bi se međusobno obogatili novim iskustvima kroz druženje i pri tom došli u doticaj s drugim kulturama i

običajima.

Nositelj programa Diana Hršak, razrednica, u suradnji s ostalim zainteresiranim razrednicima.

Način realizacije U dogovoru s učenicima i roditeljima izabrati destinaciju putovanja i

optimalnu agenciju, te prema planu i mogućnostima odrediti i termine putovanja.

Vremenik aktivnosti

Tijekom drugog polugodišta, po mogućnosti za vrijeme ljetnog odmora učenika.

Troškovnik Sve troškove snose roditelji učenika.

Način vrednovanja

Vrednovanje bi iznosili kao povratnu informaciju nakon putovanja kroz oglasne ploče ili pisanjem članka u školskom listu ili blogove ili neki drugi učenicima primjeren način izražavanja svojih utisaka s

putovanja i vlastitu ocjenu uspješnosti istog.

Aktivnosti, program MATURALNO PUTOVANJE II-M

Ciljevi programa

Kulturno se obrazovati, upoznati druge gradove i kulture,njihove povijesne spomenike i znamenitosti itd.

Kroz međusobno druženje i zabavu završiti srednjoškolsko obrazovanje s najljepšim uspomenama.

Namjena programa Učenicima II-M razreda.

Nositelj programa II-M razred i razrednik Vlaho Kovačević

Način realizacije Tijekom školske godine u dogovoru s roditeljima izabrati odredišta

koja će učenicima biti zanimljiva i agenciju koja će organizirati putovanje, te realizirati putovanje krajem školske godine.

Vremenik aktivnosti

Priprema putovanja tijekom školske godine, a samo putovanje vjerojatno u tjednu proljetnih praznika ili početkom školske godine

2013./2014.

Troškovnik Troškove putovanja snose sami roditelji i učenici.

Način vrednovanja

Znanje koje će učenici steći o drugim kulturama i njihovoj povijesti, te lijepe uspomene koje ostaju za cijeli život.


Aktivnosti, program MATURALNA EKSKURZIJA II-B

Ciljevi programa Putovanje u inozemstvo radi upoznavanja kulturnih i kulturoloških prilika te zemlje, te ujedno odmor za učenike.

Namjena programa

Učenicima II-b razreda

Nositelj programa Brankica Grgić Elzner, prof./ IIb razred

Način realizacije

Učenici će putovati organizirano autobusom ili nekim drugim prijevoznim sredstvom, zavisno od toga što budu zahtijevale i

omogućavale dane okolnosti. S učenicima će putovati i razrednik kao pratnja.

Vremenik aktivnosti Tijekom godine (POČETKOM ŠKOLSKE 2013./2014.)

Troškovnik

Učenici će putovanje platiti vlastitim sredstvima koje će im osigurati njihovi roditelji.

Profesor putuje kao pratnja te se njegov put financira iz sredstava agencije.

Način vrednovanja

Vrednovanje bi iznosili kao povratnu informaciju nakon putovanja kroz oglasne ploče ili pisanjem članka u školskom listu ili neki drugi učenicima primjeren način izražavanja svojih utisaka s putovanja i

vlastitu ocjenu uspješnosti istog.


18. GODIŠNJI KALENDAR RADA

1. Školska godina traje od 01. rujna 2012. i završava 31.kolovoza 2013. godine

2. Nastavna godina za I., II., i III. razrede počinje 03.rujna 2012.

a završava 14.lipnja 2013. za I. i II. razrede,

odnosno 17.svibnja 2013. za III. (završne) razrede

3. Nastava se organizira u dva polugodišta

• Prvo polugodište traje od: 03.rujna 2012. do 21. prosinca 2012.

• Drugo polugodište traje od 14. siječnja 2013. do 14.lipnja 2013.,

odnosno za završne razrede do 17. svibnja 2013.

• Nenastavni dan u I. polugodištu je 02. studeni 2012.

• Nenastavni dan u I. polugodištu je 21. prosinca 2012.

• Nenastavni dan u II. polugodištu je 31. svibnja 2013.

4. Nastava u školi planira se na temelju 35, a za završne razrede na temelju

32 nastavna tjedna.

5. Nastava se izvodi u dva turnusa (smjene) u petodnevnom, odnosno šestodnevnom radnom tjednu, s tim da se u pravilu izmjenjuje tjedan teorijske i tjedan praktične nastave koja se dijelom izvodi u obrtničkim, a dijelom u školskim radionicama.

6. Kontrolni ispiti za učenike drugih razreda bit će organizirani od 04. do 15. ožujka 2013. godine prema posebnom rasporedu.

7. Tijekom školske 2012./2013. godine učenici imaju pravo na zimski, proljetni i ljetni odmor.

• Zimski odmor traje od 24.prosinca 2012. do 11.siječnja 2013.

• Proljetni odmor traje od 25.ožujka 2013. do 29.ožujka 2013.

• Ljetni odmor traje od 17. lipnja 2013. do 31.kolovoza 2013., osim za učenike koji polažu popravne, odnosno izvanredne kontrolne ispite, razredne ispite, pomoćničke ispite i brane završni rad ili za učenike koji idu na praktičnu nastavu ili odrađuju praksu, s tim da im ukupni odmor ne može biti kraći od 45 radnih dana.

• Maturalna putovanja Škola planira u travnju, svibnju, lipnju i kolovozu 2013. godine

• Dan maturanata planira se za 17. svibnja 2013.

8. Jednodnevni izleti planiraju se tijekom nastavne godine ovisno o organizacijskim i vremenskim uvjetima.

9. Stručni izleti, posjete i ekskurzije organizirat će se prema slobodnim terminima i mogućnostima.

10. Dan Škole je 23. svibnja 2013. godine


IZVANREDNI KONTROLNI ISPITI, IZRADBA I OBRANA ZAVRŠNOG

RADA I POMOĆNIČKI ISPIT U ZIMSKOM ROKU školske 2012./2013. godine

1. Prijave za izvanredne kontrolne ispite predati u tajništvu Škole 14.siječnja 2013.

2. Izvanredni kontrolni ispiti - 17. i 18. siječnja 2013. prema posebnom rasporedu

3. Predaja dva primjerka pisanog dijela izradbe ZAVRŠNOG RADA koju je prihvatio mentor (s potpisom mentora na posljednjoj stranici), u urudžbeni zapisnik Škole do 11. veljače 2013.godine

4. Prijave za Pomoćnički ispit predati u tajništvo Škole do 01. veljače 2013.godine

5. Praktični rad Izradbe i obrane završnog rada i Pomoćničkog ispita učenici će obaviti od 04. veljače do 15. veljače 2013. godine

6. Sjednica Prosudbenog odbora - 18. veljače 2013. godine

7. Pismeni dio Pomoćničkog ispita - 19. veljače 2013. godine

8. Obrana ZAVRŠNOG RADA i usmeni dio Pomoćničkog ispita 25. i 26. veljače 2013. godine prema posebnom rasporedu

9. Sjednica Prosudbenog odbora - 27. veljače 2013. godine

10. Datum uručivanja Svjedodžbi o ZAVRŠNOM RADU 04. ožujka 2013. godine


ZAVRŠETAK NASTAVNE GODINE 2012./2013.

1. Redovna nastava za učenike III. godine za I. i II. turnus završava 17. svibnja 2013.

2. Nadoknada nastave za učenike III. godine bit će organizirana po posebnom rasporedu od 06. do 17. svibnja 2013.

3. Razredni i predmetni ispiti organizirat će se u skladu s člankom 120. i 121. Statuta

4. Sjednice Razrednih vijeća i Nastavničkog vijeća za III. razrede 20. svibnja 2013.

5. Produžna nastava za učenike III. razreda održat će se od 21. svibnja do 27. svibnja 2013.

6. Prijave za popravne ispite učenici III. razreda trebaju predati u tajništvo

do 27. svibnja 2013.

7. Popravni ispiti za učenike III . razreda održat će se 03. i 04. lipnja 2013. prema posebnom rasporedu

8. Sjednica Razrednih vijeća i Nastavničkog vijeća za III. razrede 05. lipnja 2013.

9. Redovna nastava za učenike I. i II. godine završava 14. lipnja 2013.

10. Nadoknada nastave za učenike I. i II. razreda biti će organizirana po posebnom rasporedu od 03. do 14. lipnja 2013.

11. Sjednice Razrednih vijeća i Nastavničkog vijeća za I. i II. razrede

17.lipnja 2013.

12. Produžna nastava za učenike I. i II. razreda održat će se od 18. lipnja do

26. lipnja 2013.

13. Prijave za popravne ispite za I. i II. razrede predati u tajništvo

do 26. lipnja 2013.

14. Popravni ispiti za I. i II. razrede održat će se 01., 02. i 03. srpnja 2013. prema posebnom rasporedu

15. Sjednice Razrednih vijeća i Nastavničkog vijeća - 05. srpnja 2013.

16. Upis ponavljača I. i II. razreda bit će 18. i 19. lipnja, te 30. kolovoza 2013. godine od 8,00 do 12,00 sati u razvojno-stručnoj službi.

17. Upis učenika u II. i III. razred bit će 30. kolovoza 2013. godine kod razrednika.


POPRAVNI I IZVANREDNI KONTROLNI ISPITI U DRUGOM ROKU školske 2012./2013. godine

1. Prijave za popravne i izvanredne kontrolne ispite predati u tajništvo Škole do 20. kolovoza 2013.

2. Sjednica Nastavničkog vijeća - 21. kolovoza 2013.

3. Popravni ispiti održat će se 22. i 23. kolovoza 2013. prema posebnom rasporedu.

4. Izvanredni kontrolni ispiti održat će se 26., 27., 28. i 29. kolovoza 2013. prema posebnom rasporedu

5. Sjednice Razrednih vijeća i Nastavničkog vijeća nakon popravnih i izvanrednih kontrolnih ispita - 30. kolovoza 2013.

IZRADBA I OBRANA ZAVRŠNOG RADA I POMOĆNIČKI ISPIT U

LJETNOM ROKU školske 2012./2013. godine

1. Prijava obrane ZAVRŠNOG RADA do 22. ožujka 2013. godine

2. Prijave za Pomoćnički ispit predati razredniku do 29. svibnja 2013. godine

3. Praktični rad Izradbe i obrane ZAVRŠNOG RADA i Pomoćničkog ispita učenici će obaviti od 31.svibnja do 10.lipnja 2013. godine

4. Predaja dva primjerka pisanog dijela izradbe ZAVRŠNOG RADA koju je prihvatio mentor (s potpisom mentora na posljednjoj stranici), u urudžbeni zapisnik Škole do 07. lipnja 2013. godine

5. Pismeni dio Pomoćničkog ispita – od 12. do 17. lipnja 2013. godine prema rasporedu koji određuje predsjednik povjerenstva.

6. Sjednica Prosudbenog odbora - 11. lipnja 2013. godine

7. Obrana ZAVRŠNOG RADA i usmeni dio Pomoćničkog ispita – 18., 19. i 20.lipnja 2013. godine po posebnom rasporedu

8. Sjednica Prosudbenog odbora - 21.lipnja 2013. godine

9. Datum svečanog uručivanja Svjedodžbi o ZAVRŠNOM RADU i Svjedodžbi o POMOĆNIČKOM ZVANJU 04. srpnja 2013. godine u 10,00 sati


IZRADBA I OBRANA ZAVRŠNOG RADA I POMOĆNIČKI ISPIT U JESENSKOM ROKU školske 2012./2013. godine

1. Predaja dva primjerka pisanog dijela izradbe ZAVRŠNOG RADA koju je prihvatio mentor (s potpisom mentora na posljednjoj stranici), u urudžbeni zapisnik Škole do 21. kolovoza 2013.godine

2. Prijave za Pomoćnički ispit predati u tajništvo Škole do 21. kolovoza 2013.godine

3. Praktični rad Izradbe i obrane završnog rada i Pomoćničkog ispita učenici će obaviti od 22. kolovoza do 30.kolovoza 2013. godine

4. Sjednica Prosudbenog odbora - 30. kolovoza 2013. godine

5. Pismeni dio Pomoćničkog ispita – 30. kolovoza 2013. godine prema rasporedu koji određuje predsjednik povjerenstva

6. Obrana ZAVRŠNOG RADA i usmeni dio Pomoćničkog ispita 03. i 04. rujna 2013. godine prema posebnom rasporedu

7. Sjednica Prosudbenog odbora - 05. rujna 2013. godine

8. Datum uručivanja Svjedodžbi o ZAVRŠNOM RADU i Svjedodžbi o POMOĆNIČKOM ZVANJU 10. rujna 2013. godine


VREMENIK IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA

šk. god. 2012./2013.

Ljetni rok

1. Objava tema za ZAVRŠNI RAD do 12. listopada 2012. godine – ravnatelj

2. Izbor teme za ZAVRŠNI RAD od 12. do 31. listopada 2012. godine

3. Izradba ZAVRŠNOG RADA od 05. studenoga 2012. godine

4. Prijava obrane ZAVRŠNOG RADA do 30. ožujka 2013. godine

5. Predaja dva primjerka pisanog dijela izradbe ZAVRŠNOG RADA koju je prihvatio mentor (s potpisom mentora na posljednjoj stranici), u urudžbeni zapisnik Škole do 06. lipnja 2013. godine

6. Obrana ZAVRŠNOG RADA 19., 20. i 21. lipnja 2013. godine

7. Datum uručivanja Svjedodžbi o ZAVRŠNOM RADU 09. srpnja 2013. godine u 10,00 sati

Jesenski rok




4. Prijava obrane ZAVRŠNOG RADA do 09. srpnja 2013. godine

5. Predaja dva primjerka pisanog dijela izradbe ZAVRŠNOG RADA koju je prihvatio mentor (s potpisom mentora na posljednjoj stranici), u urudžbeni zapisnik Škole do 21. kolovoza 2013.godine

6. Obrana ZAVRŠNOG RADA 03. i 04. rujna 2013. godine

7. Datum uručivanja Svjedodžbi o ZAVRŠNOM RADU 10. rujna 2013. godine

Zimski rok




4. Prijava obrane ZAVRŠNOG RADA do 29. studenoga 2013. godine

5. Predaja dva primjerka pisanog dijela izradbe ZAVRŠNOG RADA koju je prihvatio mentor (s potpisom mentora na posljednjoj stranici), u urudžbeni zapisnik Škole do 10. veljače 2014.godine

6. Obrana ZAVRŠNOG RADA 24. i 25.veljače 2014. godine

7. Datum uručivanja Svjedodžbi o ZAVRŠNOM RADU 03. ožujka 2014. godine


GODIŠNJI PLAN ODRŽAVANJA REDOVNIH SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA U školskoj 2012./2013.godini

MJESEC DATUM SAT

RUJAN 28.rujna 2012. godine 15.30 sati

LISTOPAD 26.listopada 2012. godine 15.30 sati

STUDENI 30.studenoga 2012. godine 15.30 sati

PROSINAC 21.prosinca 2012. godine 10.00 sati

SIJEČANJ 25.siječnja 2013. godine 15.30 sati

VELJAČA 22.veljače 2013. godine 15.30 sati

OŽUJAK 21.ožujka 2013. godine 15.30 sati

TRAVANJ 26.travnja 2013. godine 15.30 sati

SVIBANJ 20.svibnja 2013. godine 17.00 sati

LIPANJ 05.lipnja 2013. godine 16.00 sati

LIPANJ 17.lipnja 2013. godine 10.00 sati

SRPANJ 05.srpnja 2013. godine 10.00 sati

KOLOVOZ 21.kolovoza 2013. godine 10.00 sati

KOLOVOZ 30.kolovoza 2013. godine 10.00 sati


Ovaj Kurikulum razmatran je na sjednici Nastavničkog vijeća 22. kolovoza 2012.

Ravnatelj:

Anto Delač, dipl. ing. Ovaj Kurikulum za šk. g. 2012./2013. usvojen je na sjednici Školskog odbora 12. rujna 2012. Predsjednica Školskog odbora:

mr.sc. Dragana Katunarić, prof. Ovaj Kurikulum za šk. g. 2012./2013. stupio je na snagu danom usvajanja i primjenjuje se za školsku 2012./2013. godinu. Ravnatelj: Anto Delač, dipl. ing. Klasa: 602-03/12-32/2 Ur. broj: 251-301-01-12-1 Zagreb, 12. rujna 2012.

(Školski kurikulum 2012-13) - esos.hr kurikulum 2012-13.pdf · novinarska skupina-izdavanje...

Documents