Skoleledelse og web 2.0 skolen

Pedagogisk utviklingsleder

Ann S. Michaelsen

Sandvika vgs

Lærer i en digital tid

• Deler sin mål /visjoner

• Tar initiativ til dialog

• Lærer med andre lærere

• Går foran som et godt eksempel

• Er innovativ og integrerer teknologi

i undervisningen

• Er synlig

• Forstår web 2.0 og mulighetene

Skoleleder i en digital tid

• Deler sin mål /visjoner

• Tar initiativ til dialog

• Lærer med andre ledere og lærere

• Går foran som et godt eksempel

• Er innovativ og integrerer teknologi i egen praksis og

på egen skole

• Er synlig på skolen og på nettet

• Forstår web 2.0 og mulighetene

Skjermutklipp tatt: 05.11.2011 14:01

•Deltakelse, samarbeid og innflytelse

•Bildet endrer seg raskt

• Hvis vi ser bort i fra mobiltelefonen, hva slags teknologi benytter du deg av for å utføre ditt arbeid. Nevn en strategi som har hjulpet deg i ditt arbeid som skoleleder i en digital tid.

• Hvordan har dette endret seg fra 5-10 år siden?

•Har din rolle som skoleleder endret seg?

2 minutter med

skulderpartner

• Hvilke arenaer er tilgjengelige for skoleledere?

• Hvordan kan du delta og bidra?

• Skal skoleledere delta og bidra?

•Deltagelse

•Mange er her, er du?

Smart måte å markedsføre seg!

Solution Tree had the foresight to invite a number of Social-Media-using educators to attend the conference, all expenses paid with no instructions, or restrictions other than to attend the conference, tweet and blog. It was a great opportunity for us, but it was a big chance taken by Solution Tree. They were asking us to control our own learning and create content as we do it. That certainly is a unique thought among some educators.

Twitter – tidstyv?

Skolen i dag:

• All læring foregår på skolen

• Undervisning som privat praksis (lukket dør, en lærer en klasse)

• Undervisning med aktiv lærer passiv elev

• Læring; en individuell handling

• Kunnskap fra lærer til elev, lærer har fasit

Skolen vi ønsker:

• Læring foregår på mange arenaer, (youtube, sosiale nettsteder …)

• Læring i et nettverk i samarbeid med andre

• Eleven tar styring i egen læring gjennom deltagelse i en involverende læringskultur

• Kunnskap distribuert i fellesskapet

•Ta stilling til følgende påstand: Enig – uenig?

3 minutter med

skulderpartner

Hva må vi endre, avlære –må vi tenke nytt?

Hva vil det si i rollen som skoleleder? Lærer ?

Luke: Master moving

stones around is one

thing, This it totally

different.

Yoda: No! No

different! Only different

in your mind. You must

unlearn what you have

learned

Luke: All right, I’ll

give it a try

Yoda: No – try not – do

– or do not, there is no

try!

Diskuter følgende påstander og gi deg selv en

karakter mellom 1-6

Deler mine mål og visjoner med andre på

synlige arenaer

Er innovativ og integrerer teknologi i

egen praksis

Skriver blogger og deltar på Twitter og

Facebook

Tilrettelegger slik at lærere tørr å prøve ut

ny teknologi i klasserommet

3 minutter med

skulderpartner

Drivkraften bak profesjonelle læringsnettverk er samarbeidskulturen som drives frem av et team av lærere

Lærere som stiller spørsmål om egen undervisningspraksis i et fellesskap og endrer egen praksis

Kan personlig nettverk erstatte tradisjonelle

planleggingsdager med forelesninger

• Change produces tension – out of our comfort zone. «Creative tension – the force that comes into play at the moment we acknowledte our vission is at odds with the current reality» Peter Senge

• Vekst er valgfritt

•Forandring er uunngåelig

Ledere må gå foran som et godt eksempel

• En leder kan ikke forvente at lærere tar

sjansen på å feile hvis du ikke tørr selv!

Lærere må gå foran som et godt eksempel

• Lærere kan ikke forvente at elever skal ta i

bruk ny teknologi og legge ut innhold på

nett hvis de selv ikke gjør det.

Hvordan tilrettelegger dette?

Noen eksempler:

•Bøker jeg leser!

•Vi deler på Slideshare

Ann Michaelsen